1. 中班海洋世界教案

風(fēng)景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界，是一個好玩有趣的旅游景點,。今天我也來到了這里，見識了魚兒們的生活和游戲,。

海底世界里面有小丑魚,、熱帶魚、企鵝,、海獅,，樣樣都有。熱帶魚有橙色的,，也有黑色的,。這種魚小，可愛但并不好看,。好看的是小丑魚,，全身一個顏色，十分招人喜歡,。海豚是灰藍(lán)色的,，海獅是深灰色的。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈,，滿身的皮膚十分光滑,，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的,，身體瘦瘦小小的,，像一個蘑菇，躲在后面一動不動了,。

看完這些,，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下,，就開始了她的表演,。她一會兒在那里游泳，一會兒鉆圈,，一會兒又去頂球,，樂此不彼。互動環(huán)節(jié)開始了,。飼養(yǎng)員請了兩位觀眾上去,，和海豚親密接觸。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們,。大家看到貝貝這么活潑可愛,，忙掏出手機、相機,，為貝貝照相,。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊,，教案,，別提多高興了！

海底世界真是好看又好玩,，真令人流連忘返,。

2. 中班海洋世界設(shè)計意圖

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動準(zhǔn)備:

卡通板、廢舊紙盤,、色卡紙,、雙面膠、彩泥,、泡沫板,、剪刀、錄音機,、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1,、親近大自然,，愛護(hù)動物，有同情心,，有初步的環(huán)保意識,。

2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

3,、參與變廢為寶的活動，會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。活動過程：

一,、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。

二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識）,。

提問：生活在海底世界中最龐大的一個家族是什么家族？

你們認(rèn)識哪些生活在海底的魚呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>

觀后提問：生活在海里的魚可真多呀,，你記住了哪些,，說說看吧？

小結(jié)：除了這些魚兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來海底世界真是個好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽,，這是誰在說話？

三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了,，它在向小朋友請求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板）,。

小魚的家變成如今這個樣子,，這是誰造成的呢？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢？

五,、清理海洋垃圾,，請小朋友用雙手清理垃圾，還魚兒一個美麗的家,。

六,、美工活動----變廢為寶。幼兒運用多種美工材料動手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。

3. 中班海洋世界五大領(lǐng)域教案

湯姆去海灘

第一次看到大海，湯姆是多么興奮呀,！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸,，腳下的沙子細(xì)細(xì)的，還有遠(yuǎn)處的海平線,、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢,！

這真是一本讀起來讓人高興的書。無論翻到哪一頁,，都充滿了孩子童稚的言語和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動。海水會沖走城堡,，但留下的,，不僅是貝殼和沙子，還有那份珍貴的快樂,、那些童年的回憶,。一起來體會湯姆一家的快樂，學(xué)會和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧,。

4. 中班科學(xué)海洋世界教案反思

【活動目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,，在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物,。

　　3.感受海洋動物的多樣性，萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　?。ㄈ缯卖~,、海星、海馬,、熱帶魚,、海龜?shù)龋⒚藓?、報紙團(tuán),。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界,，開拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物。

3.畫畫我喜歡的海洋動物,，萌發(fā)保護(hù)海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性。

5. 幼兒園中班海洋世界教案

《看天》晨誦

教案一,、開啟黎明新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安,，親愛的孩子們生：早安，親愛的劉老師師：整個早晨,，我一直看著你們,，生：整個早晨，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香,。二,、復(fù)習(xí)詩沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽,，是風(fēng)

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安,，親愛的劉老師

師：整個早晨，我一直看著你們,，

生：整個早晨,，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。

二,、復(fù)習(xí)詩

沙沙沙，沙沙沙,，同學(xué)們聽,，是風(fēng)婆婆來找我們做游戲了。

風(fēng)（齊讀）

風(fēng)兒喜歡開玩笑,，摘下我的小草帽,。

摘下草帽他不戴，當(dāng)作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風(fēng)婆婆來了,，他還帶了他的朋友呢！

雷爸爸,，雷媽媽,。

二人脾氣真是大，

只要心里不高興,。

轟隆轟隆就吵架,，

還要動手摔東西。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了,，

眼淚流下嘩嘩嘩。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了,，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥,，

月亮是弟弟,，

哥哥和弟弟，

天天做游戲,，

你拉不著我,，

我抓不住你，

跑來又跑去,，

從東追到西,。

三、出示課題,，朗讀

師：說到太陽和月亮,，昨天晚上天空晴朗，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星）,，好，同學(xué)們,，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠,，他的名字叫《看天》,。

看天

月亮圓圓，像個盤盤,，

我要上去,，找你玩玩。

星星晶晶,，好像明燈,，

我要上去，拿你照明,。

天河長長,，好像長江。

我要上去,，坐船逛逛,。

師：想不想聽聽老師怎們讀的？

生：想,。

老師示范,。

師：同學(xué)們請看PPT上，你們自己先試著讀一讀,，不認(rèn)識的字,，可以問問老師，也可以問問同學(xué),。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。）

師：誰想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學(xué)生讀。 齊讀,，小組讀,，多種形式的朗讀。(設(shè)計意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象,，讀熟練。）

四,、齊讀

五,、指名讀

六、小組朗讀展示

七,、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九、配樂師生共讀

同學(xué)們,，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候,，我們和他們一起玩耍吧，好嗎,？

6. 幼兒園中班海洋世界主題反思

一,、優(yōu)點

1、注重發(fā)展學(xué)生的想像力,。在教學(xué)中,，徐老師播放多媒體課件，讓學(xué)生欣賞到各色各樣的美麗,、可愛的熱帶魚,，學(xué)生看后，感受到了熱帶魚的美,，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,。課件中展現(xiàn)的神仙魚、蝴蝶魚,、娃腳魚,、還有鸚鵡魚等等熱帶魚，帶給學(xué)生們一聲驚嘆和美的享受之外,，學(xué)生們的想像力,、創(chuàng)造力被喚起，通過這些啟迪,，他們創(chuàng)作出一條又一條別出心裁的作品,，他們的創(chuàng)新意識被激發(fā)。

2,、教學(xué)流程順利,，思路清晰。本課通過播放課件,，觀賞熱帶魚圖片,、提問設(shè)計、教師范畫,、實踐與表現(xiàn),，自然融合觀察、比較,、范畫,、練習(xí)、展評,、現(xiàn)代媒體等教學(xué)手段和方法于整個教學(xué)過程,，教師積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣,，激起學(xué)生熱愛大自然,，探索自然奧妙的興趣,，并了解和設(shè)計熱帶魚外形、花紋與色彩,、,，學(xué)生們都能積極主動的投入到表現(xiàn)熱帶魚的繪畫過程中，教學(xué)效果良好,。

二,、建議

在如何將教學(xué)與活動有機結(jié)合起來的方面，我們每個人都有自己的想法,。我覺得如果在課的最后將學(xué)生自己親手畫“魚兒”然后放回海洋就是個不錯的活動,，跟課堂氣氛的整體構(gòu)建比較統(tǒng)一。

總之,，教學(xué)有法,，但無定法，只要有思考,，一定會有更精彩的課堂出現(xiàn),。

7. 海洋世界中班美術(shù)教案

活動目標(biāo)：

1、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好,。

1、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5,、想一想，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

8. 中班海洋世界教案及反思

活動目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。　　3．感受生命的寶貴,，學(xué)會感恩,。　　4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗?！　?．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。　　活動內(nèi)容：　　活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享、交流　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料，討論自己知道的恐龍,?！　。?）請個別幼兒分享講述,?！　　裥蕾p、感受　?。?）觀看恐龍化石,。　?。?）恐龍由哪幾部分組成,？　　●演示、討論　?。?）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘?！　,。?）利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等?！　,。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。　　★ 草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平,?！　　?雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少?！　　癫孪?、探究　　（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？　　（2）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻）　　A,、小行星撞地球假說　　B、火山爆發(fā)假說　　C,、氣候變化假說　　D,、海洋變遷假說　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎?！　　癫僮?、游戲　　分組活動：　　（1）白色恐龍石膏像涂色　?。?）恐龍化石挖掘考古　?。?）恐龍模型分類　　活動二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●認(rèn)識恐龍　　播放視頻，認(rèn)識霸王龍和慈母龍,?！　〈饶庚垼鹤類圩约汉⒆樱灾参锖鸵肮??！　“酝觚垼簝疵偷氖橙饪铸垺,！　　窠巧榻B　　認(rèn)識繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》　　●閱讀繪本　?。?）解讀封面　　封面上有誰？故事名字是什么,？　?。?）故事中誰永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛誰？　?。?）閱讀繪本,，教師指導(dǎo)?！　　窭斫饫L本　?。?）利用電子白板展示，理解故事情節(jié),?！　∮^察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走？后來為什么又留下,？　　3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？　　4．果子山是誰送給慈母龍的,？　　5．故事中誰永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛誰,？你怎么知道,？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情?！　　袂楦畜w驗　　（1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,?！　,。?）幼兒動手操作，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,?！　』顒尤簠^(qū)域活動《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū),?！　】茖W(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石,?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒,、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥，動手捏恐龍,?！　』顒臃此迹骸　榱俗層變毫私飧嘤嘘P(guān)恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

9. 中班海洋世界教案設(shè)計意圖

níng(寧靜)（安寧）寧波 寧波市

nìng(寧可)

參cān (參加)參考 參數(shù) 參觀 參照 參照物 參會 參賽 參與 參謀長 參謀

cēn (參差)

shēn(人參)

10. 中班海洋世界教案反思

鯊魚是一類古老的生活在海洋中的軟骨魚類,，位于海中食物鏈頂端，和人類不一樣,，鯊魚一輩子都在換牙,，擁有不斷更新牙齒的超能力，大多數(shù)鯊魚都是食肉動物，只有鯨鯊比較溫和,，主要以浮游生物為食,，不會攻擊人類,，鯊魚的嗅覺非常靈敏,，能聞到遠(yuǎn)處的氣味。