1. 海洋環(huán)保美術(shù)教案

湯姆去海灘

第一次看到大海,，湯姆是多么興奮呀,！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸，腳下的沙子細(xì)細(xì)的,，還有遠(yuǎn)處的海平線,、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢！

這真是一本讀起來讓人高興的書,。無論翻到哪一頁,，都充滿了孩子童稚的言語和天真的游戲，還有親子之間愉快的互動,。海水會沖走城堡,，但留下的，不僅是貝殼和沙子,，還有那份珍貴的快樂,、那些童年的回憶。一起來體會湯姆一家的快樂,，學(xué)會和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧,。

2. 幼兒園海洋環(huán)保教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué)。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證,，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識,，結(jié)合社會法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科,。

3. 海洋環(huán)保繪畫作品名稱

于海洋生物的簡筆畫。海洋動物簡筆畫,，海洋動物簡筆畫大全,。海洋動物有哪些？海洋動物種類非常多,，有海洋哺乳動物,，比如海象,、鯨魚、海豚,、鯊魚,、海豹、海獅,、海狗等等,。還有無脊椎動物、軟體動物,、貝類,、魚類等，可謂海底世界有著無窮無盡的探秘,。

4. 海洋環(huán)保創(chuàng)意畫

3歲小孩畫海洋世界,，可以畫小孩在海邊撿貝殼，海星

5. 保護(hù)海洋環(huán)境美術(shù)教案

活動目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好,。

1、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。

2,、邀游大海訓(xùn)練,，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

6. 海洋環(huán)保藝術(shù)作品

防止生態(tài)破壞,、保護(hù)魚類資源,、合理開發(fā)海洋

海洋環(huán)境保護(hù)是針對造成中國管轄海域污染情況進(jìn)行的環(huán)境保護(hù)工作，參照的法律為《海洋環(huán)境保護(hù)法》,。 海洋環(huán)境保護(hù)在中國的有效舉措有“渤海碧海行動計(jì)劃”,， 已建成各類海洋自然保護(hù)區(qū)80余個(gè)，其中國家級海洋自然保護(hù)區(qū)24個(gè),，這些保護(hù)了典型海洋生態(tài)系統(tǒng),、珍稀瀕危海洋動物及其棲息地等。

7. 海洋環(huán)保畫一等獎(jiǎng)作品

《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》是為了保護(hù)和改善海洋環(huán)境,，保護(hù)海洋資源,，防治污染損害，維護(hù)生態(tài)平衡,，保障人體健康,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，制定的法律。

由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十三次會議于1999年12月25日修訂通過,，自2000年4月1日起施行,。

第一章:總則

第二章:　海洋環(huán)境監(jiān)督管理

第三章:　海洋生態(tài)保護(hù)

第四章:　防治陸源污染物對海洋環(huán)境的污染損害

第五章:　防治海岸工程建設(shè)項(xiàng)目對海洋環(huán)境的污染損害

第六章:　防治海洋工程建設(shè)項(xiàng)目對海洋環(huán)境的污染損害

第七章:　防治傾倒廢棄物對海洋環(huán)境的污染損害

第八章:　防治船舶及有關(guān)作業(yè)活動對海洋環(huán)境的污染損害

第九章:　法律責(zé)任

第十章:　附則

8. 海洋環(huán)保美術(shù)教案大班

年獸的故事教案

活動目標(biāo)：

1、 根據(jù)ABAB樂段不同的風(fēng)格來表演年獸的故事,。

2,、 在驅(qū)趕年獸的`情景表演中，萌發(fā)幼兒勇敢品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

ABAB樂段,、手鼓、雪鈴,、紅紙等

活動過程：

一,、 玩年獸的故事：

聽說年獸住在海里，他一年出來一次,，每年出來時(shí)，先伸出他的手,、腳他走路時(shí)這樣,，每年什么時(shí)候過年，年獸就要出來吃人,。大家非常的害怕,，就都跑到山上躲起來了。今年,，來了一個(gè)乞丐,，他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒有，這時(shí)他碰到一個(gè)老婆婆,，忙問：人都到哪里去了,？老婆婆說：我已經(jīng)很久沒有住在自己家里了，有一個(gè)怪物要來吃我們,，所以都躲到山上去了,，你也快走吧。乞丐說：我不怕,，我要住在這里,。我要打死年獸。

在一個(gè)風(fēng)鎬月黑的晚上,，年獸出來了：我忍了一年,，我先吃誰呢？男人,？女人,？老人還是小孩？口水一直在流,。問：年獸長得什么樣,？請你來學(xué)一學(xué),。他來到村里，怎么一個(gè)人也沒有,，年獸不相信,，他一直走，來到了老婆婆家,。為什么乞丐沒有走,？他用什么方法趕走年獸的？都不是,，他用鞭炮嚇跑了年獸,，我們來學(xué)學(xué)鞭炮發(fā)出的聲音。我們用小手做做鞭炮的聲音,。年獸一步步走到一個(gè)小朋友身邊,，幼兒就做出鞭炮發(fā)出的聲音。當(dāng)年獸又過來時(shí),，乞丐發(fā)現(xiàn)了一張紅紙,，他趕緊舉起紅色的紙，年獸“啊”嚇得跑回去了,，年獸被嚇破了膽,，躲在海里再也不出來了。

二,、 用樂器來玩年獸的故事

1,、 幼兒自選樂器

2、 年獸躲在哪里,？年獸出來了（教師走,，有種地震山搖的動作）小朋友做乞丐。

年獸走路的時(shí)候,，會發(fā)出什么聲音,？地震了，我們一起來學(xué)學(xué)年獸,。

3,、 請幾位幼兒扮演年獸，看看他們會靠近哪里,？你要吃誰,，就靠近誰？（手鼓組,、雪鈴組）

年獸想：怎么會這樣,，我要再去一次（找紅色的衣服）從此，年獸躲在大海里再也不敢出來了。

三,、 延伸活動：

年獸在海里,，他很孤單，他很想一個(gè)朋友,，他說：我再也不吃人了,。這時(shí)，有一個(gè)勇敢的孩子,，不怕年獸,，就和他做了好朋友。