1. 幼兒園海洋主題設(shè)計(jì)方案

有這些風(fēng)格:

一,、樹木屋主題

　　傳統(tǒng)幼兒園裝修設(shè)計(jì)有糖果主題、太空主題,，但男女童審美標(biāo)準(zhǔn)不同,，所以現(xiàn)代幼兒園裝修設(shè)計(jì)中要將主題形式兼容,，符合男孩女孩的審美,。樹洞主題便為重要選擇,，而且它的設(shè)計(jì)空間較大,，可以設(shè)計(jì)各種形式的樹洞形狀?！　?/p>

　　二,、大自然主題

　　據(jù)專業(yè)的幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司介紹：對(duì)于低齡幼兒來說，他們與世界接觸時(shí)間短,，對(duì)諸多事物充滿新鮮感,，所以幼兒園裝修設(shè)計(jì)也大可選擇大自然主題，如可將吊頂設(shè)置為藍(lán)天白云,，還可將吊燈設(shè)置為星星月亮,，將地面設(shè)置草地，使之充滿童趣,?！　?/p>

三、森林主題

四,、海洋主題

2. 幼兒園海洋主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

墻上貼上淺藍(lán)色的墻紙,，貼一半，裁出海浪狀,，上面白色的墻上貼點(diǎn)白云,，貼個(gè)太陽，藍(lán)色的里面貼點(diǎn)水草,，小魚,；用硬紙片剪些魚啊海龜啊的圖片，用線繩從房頂或吊燈上垂下來,，掛在教室里~給黑板貼點(diǎn)邊,，變成個(gè)潛水艇（有嗎？）諸如此類的

3. 幼兒園海洋主題設(shè)計(jì)理念

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好。

1,、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評(píng)一評(píng)誰的想法妙,。

4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。

3、給魚裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長(zhǎng)得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。

2,、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

4. 幼兒園海洋主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

　　1,、情感目標(biāo)：樂于大膽嘗試,，發(fā)揮豐富的想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣,。

　　2,、知識(shí)目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征,，以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　3,、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚,，初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：利用小組合作的方法,，通過"涂,、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

　　2,、活動(dòng)難點(diǎn)：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚,。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1,、海底世界的視頻資料,。

　　2、廢舊的雞蛋盒,、卡紙,、各種顏料等。

　　五,、活動(dòng)過程

　　(一)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚,。

　　1,、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2,、討論：魚的的外型特征及顏色,，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3、小結(jié)：海底世界里魚最多,，魚寶寶都有頭,，身體、尾,、鰭,，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,，提高環(huán)保意識(shí),。

　　1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論,。

　　2,、教師小結(jié)：我們要保護(hù)大海,，保護(hù)小魚，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

　　1,、出示材料,。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　　2,、講解制作要求,。教師出示范例，做詳細(xì)的講解,。

　　3,、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚,，教師巡回指導(dǎo),，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力,，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋,。

　　4、評(píng)價(jià)展示,。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng),，來結(jié)束本次活動(dòng)。

　　六,、活動(dòng)延伸

　　由于本次活動(dòng)是小組合作,，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西,。

5. 幼兒園海洋主題設(shè)計(jì)方案圖片

建構(gòu)區(qū)提供的一般都是低結(jié)構(gòu)可塑型強(qiáng)的材料,，譬如：顆粒積木，插塑積木,，動(dòng)物模型,，紙箱，紙盒,。

6. 幼兒園海洋主題內(nèi)容

1,、海洋館是最吸引人的地方，男女老少都來到這里觀賞著海底的美景,。隧道里,，工作人員正在和鯊魚嬉戲，那優(yōu)美的姿態(tài)著實(shí)讓人著迷,，而驚險(xiǎn)的動(dòng)作也不時(shí)引人驚叫,。

2,、海是那樣美，那樣靜,，可是,，總能讓人發(fā)現(xiàn)“她”不一樣的美，讓我們共同感受大自然的美,！將來,，海會(huì)更加藍(lán)，草會(huì)更加綠,，我們將生活在美的世界,。

3、海在我們腳下沉吟著,，詩人一般，那聲音像是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣的溫柔,，又像是情人的密語那樣芳醇,，低低地，輕輕地,，像微風(fēng)拂過琴弦,，像落花飄到水上。

4,、陽光投射在寧靜的海底,，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收,。連海底的巖石,、草木、貝殼和珊瑚,，也都染上了陽光的七彩,，令人驚訝。

5,、凡爾納正是憑借他那豐富發(fā)幻想力,，形象地描繪了未知的海底世界，使讀者如睹其狀,，如聞其聲,，如入其境！在那時(shí),，還沒有發(fā)明電報(bào),。