1. 海洋動(dòng)物自我保護(hù)幼兒課件
是中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的魚教案反思
一．活動(dòng)目標(biāo)
1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的。
2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征,。
3.幼兒喜歡本次活動(dòng)，積極參與情景游戲中,。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片,，活魚，記錄表等
三．活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài),，大小,，顏色的魚。
難點(diǎn)：了解魚的基本知識(shí),，并用記錄表表示,。
四．活動(dòng)過程
1.謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。
.師：小朋友,，老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡？誰猜出來了,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧,。
2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧！看,，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來游去。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲?，師幼一起做運(yùn)動(dòng)，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個(gè)地方坐下來吧,，你看，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？
3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述,，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)
2. 海洋動(dòng)物自我保護(hù) 教案
幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡通板,、廢舊紙盤,、色卡紙、雙面膠,、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚的錄音,、海洋垃圾的布景等,。
有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、親近大自然,，愛護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。
2,、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。
3,、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒?dòng)過程：
一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光
提問：你在海底世界中看到了什么呀,？
小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中。
二,、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí)）,。
提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？
你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢,？
現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧?。从捌?/p>
觀后提問：生活在海里的魚可真多呀，你記住了哪些,，說說看吧,？
小結(jié)：除了這些魚兒外，還有許許多多生物生活在大海里，看來海底世界真是個(gè)好大的家呀,，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)這個(gè)家，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,，給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢,！你們聽，這是誰在說話,？
三,、聽錄音：一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無家可歸了，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。
四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬通板和廢舊物品、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）,。
小魚的家變成如今這個(gè)樣子，這是誰造成的呢,？
今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢,？
現(xiàn)在，我們應(yīng)該如何幫助小魚呢,？
五,、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個(gè)美麗的家,。
六、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。
3. 海洋生物的自我保護(hù)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。
5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。
2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。
活動(dòng)過程：
一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好,。
1,、語言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。
師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?
3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評(píng)一評(píng)誰的想法妙,。
4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。
5、想一想,，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?
二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)
1,、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)
2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。
3,、給魚裝飾圖案。
三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：
播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)
四、游戲：
1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長(zhǎng)得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。
2、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài)。
3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞,。
五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!
最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。
4. 海洋動(dòng)物自我保護(hù)幼兒課件圖片
海底尋寶 1、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險(xiǎn),、敢于嘗試的精神,。 3,、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 1,、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2,、難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向前進(jìn),，如前、后,、左,、右,。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件,、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動(dòng)課時(shí) 1個(gè)課時(shí),。 五、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1,、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的，其實(shí) 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！
5. 海洋動(dòng)物自我保護(hù)的本領(lǐng)
是用尖刺,、偽裝、恐嚇,、劇毒等方式保護(hù)自己,。
種動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法，如果它沒有有效的方法保護(hù)自身,，它也就無法生存了,！ 在弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界里，每一種動(dòng)物在與對(duì)手的生死搏斗中,，總有一套打擊對(duì)手,、保護(hù)自己的妙法。
有些動(dòng)物依靠自己身體的優(yōu)勢(shì)或獨(dú)特的“本領(lǐng)”攻擊對(duì)方,。