1. 海洋是如何形成的?

天然氣的主要成分是甲烷氣體(或化合物)和一個碳原子組成的四個氫原子,。數(shù)百萬年以前,植物和動物的遺體(硅藻)腐朽,。這腐朽的動物和植物被稱為有機化合物。隨著時間的推移,改變巖石的泥沙及布滿了有機材料,。壓力和熱改變一些這樣的有機材料加工成煤,油(石油),和天然氣,。

海底石油和天然氣是一對“孿生兄弟”，它們多棲身在海洋中的“大陸架”和“大陸坡”底下,。

在幾千萬年甚至上億年以前,，有的時期氣候比現(xiàn)在溫暖濕潤，在海灣和河口地區(qū),，海水中氧氣和陽光充足,，加之江河帶入大量的營養(yǎng)物和有機質(zhì),，為生物的生長、繁殖提供了豐富的“食糧”,，使許多海洋生物(如魚類以及其它浮游生物,、軟體動物)迅速大量地繁殖。據(jù)計算,，全世界海洋海平面以下100米厚的水層中的浮游生物,，其遺體一年便可產(chǎn)生600億噸的有機碳，這些有機碳就是生成海底石油和天然氣的“原料”,。

但是,，僅有這些生物遺體還不能形成石油和天然氣，還需要一定的條件和過程,。海洋每年接受1604億噸沉積物,，特別是在河口區(qū)，每年帶入海洋的泥沙比其他地區(qū)更多,。這樣,，年復一年地把大量生物遺體一層一層掩埋起來。如果這個地區(qū)處在不斷下沉之中,，堆積的沉積物和掩埋的生物遺體便越來越厚,。被埋藏的生物遺體與空氣隔絕，處在缺氧的環(huán)境中,，再加上厚厚巖層的壓力,、溫度的升高和細菌的作用，便開始慢慢分解,，經(jīng)過漫長的地質(zhì)時期,，這些生物遺體就逐漸變成了分散的石油和天然氣。

天然氣作為石油的伴侶,，雖然在組成上都是以碳氫化合物為主要成份的,，但天然氣的生成條件要比石油更為多樣化。就生成階段來說,，石油要達到一定深度才能大量生成,，而天然氣從淺到深都能生成;就物質(zhì)來源來說，生成石油主要以水中浮游的動,、植物或稱腐泥型有機質(zhì)為主,，而生成天然氣，除此以外還可以有高等植物或稱腐植型的有機質(zhì);就成因來說,，有有機成因的，也有無機成因的,，這種多樣化的成氣條件為我們提供了更為廣闊的找氣領域,。

根據(jù)天然氣的形成條件,，大致可以分為五種類型:

生物氣－－在尚未固結成巖石的現(xiàn)代沉積淤泥中，有機質(zhì)在細菌的作用下,，可生成以甲烷為主的天然氣,，俗稱沼氣。

早期成巖氣－－沉積物中的有機質(zhì)在其埋藏深度尚未達到生成石油深度以前,，一部分腐植型的有機質(zhì)即可開始生成甲烷氣,。

油型氣－－有機質(zhì)進入生成石油深度以后，除大量地生成石油外,，同時也伴隨著生成天然氣,。隨著埋藏深度的不斷增加，生成的天然氣也逐漸增加,，而生成的石油卻逐漸減少,，直到生成的全部都是干氣，即甲烷氣時,，就停止了生油,。

煤型氣－－含有煤層的沉積巖層叫做煤系地層，煤型氣就是指煤系地層在時間和溫度的作用下生成的天然氣,，其主要成份也是甲烷,。從找油來說，煤型氣不是勘探對象,，但從尋找可燃氣體為能源來說,，煤型氣也不應忽視，因為使用的手段,、方法和形成氣藏的地質(zhì)條件大體都和找油,、找油型氣一樣。近年發(fā)現(xiàn)的鄂爾多斯大氣田,，就可能是屬于煤型氣,。

無機成因的天然氣－－由火成巖或地熱所產(chǎn)生的氣體，如二氧化碳,、甲烷,、硫化氫等。

2. 原始海洋是如何形成的

日地距離適中決定了地球的表面溫度,從而保證了液態(tài)水存在的可能.而地球體積和質(zhì)量適中保證了水蒸氣不會脫離地球的引力,從而使地球上的水不會逃逸到宇宙中.至于水的來源,經(jīng)典的看法是通過火山運動從地球內(nèi)部排出來了,但也有研究認為彗星,尤其是主要成分是水的彗星,對原始海洋的形成貢獻也很大.

3. 海洋是如何形成的4000字

這是因為陸地板塊比較厚,海洋板塊相對較薄,當二者相碰撞時,位置較低的海洋板塊會俯沖到陸地板塊之下,而陸地板塊則會上升隆起,在板塊交界處的海洋一側就形成了海溝,陸地一側形成了海岸山脈或者島弧.如智利海溝——美洲板塊與南極洲板塊碰撞而成,陸地一側形成了安第斯山脈.

板塊相撞可能會生成高達的山脈,，也可能生成海溝,。一般而言，大陸板塊和大洋板塊相撞會產(chǎn)生海溝,，因為大洋板塊的密度較大,，直接以一定的角度（30度）插入大陸板塊兩板塊相互擠壓摩擦,，形成V字形的深谷,，就是海溝,。

4. 海洋是如何形成的視頻

大海解說是一個解說游戲的博主,，他有解說一個很火熱的游戲叫做《我的世界》《我的世界》）是一款風靡全球的高自由度沙盒游戲,，由瑞典Mojang AB和4J Studios開發(fā),，2016年網(wǎng)易取得了該游戲在中國的代理權。

該游戲以每一個玩家在三維空間中自由地創(chuàng)造和破壞不同種類的方塊為主題,。玩家在游戲中可以在單人或多人模式中通過摧毀或創(chuàng)造方塊以創(chuàng)造精妙絕倫的建筑物和藝術,，或者收集物品探索地圖以完成游戲的主線。

大海解說有其獨特的風格特征,，很適合現(xiàn)在青年的胃口，這個游戲的火熱也帶動了主播的火熱,，目前大海解說在騰訊視頻上有大約八十七萬的的人訂閱,，在優(yōu)酷視頻上有大約一百一十萬的粉絲，可以說在游戲解說這個行業(yè),，大海解說非常的成功,，而其中一大因素就是他講解了我的世界。

5. 海洋是如何形成的教案

為了讓大班的孩子認識鹽的顏色,、形狀,、味道等,初步了解鹽,，提供了鹽的科學活動教案給老師們借鑒,！

　　活動目標：

　　1,、樂于實驗，樂于與同伴交流,，合作,。

　　2、在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力,，鹽越多浮力越大,。

　　活動準備：

　　1．大小芋頭塊、碗,、勺子若干,；鹽,、味精、糖,。

　　2．記錄紙,、筆。

　　3．有關死海的故事,。死海的掛圖。

　　活動過程：

　　一．引導,，激發(fā)幼兒的探索欲望：

　　1,、師：這是一塊土豆，如果我把它放到水里,，會沉下去還是浮起來？

　　幼：沉下去

　　師：那么你們有什么辦法可是使它不沉下去,，浮在水面上嗎,？

　　幼兒討論，說各自的辦法,。

　　2,、教師演示實驗。

　　出示兩只杯子,，一杯裝滿自來水，一杯裝滿鹽水,。

　　師：我把芋頭放在兩個杯子里,，小朋友觀察下會不會有不一樣的事情發(fā)生呢？

　　自來水杯里的芋頭沉了下去,，鹽水杯里的芋頭浮了起來,。

　　師：小朋友,，你們知道為什么這個杯子里的芋頭會浮起來嗎？

　　幼兒搖頭,。

　　二．小組合作,，操作實驗：鹽能使芋頭塊浮起來。

　　1,、說明實驗規(guī)則：

　　師：老師為你們準備了鹽,，糖還有味精，這三種東西有一種可以使芋頭浮起來,，請你們來做小科學家,，小組合作來做實驗，先把碗里的鹽,，糖還有味精分別舀進三個杯子中,，用筷子攪拌到他們完全溶解后，再放入芋頭塊,，看看有什么有趣的現(xiàn)象會發(fā)生呢,？然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或者符號紀錄在這張表格上。

　　2,、幼兒進行實驗,，師巡視，發(fā)現(xiàn)問題,，即使糾正,。

　　3、匯總

　　師：剛才你們在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么,？

　　讓幼兒抒發(fā)自己的意見,。

　　師小結：從剛才的實驗結果可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽,，但糖和味精都沒能使芋頭塊浮起來,；只有鹽溶解在水中讓芋頭塊浮起來了。

　　師：你們知道為什么鹽能讓芋頭浮起來嗎,？

　　師生共同小結：只有當鹽達到一定濃度后芋頭才能浮起來,，鹽越多水的浮力越大。

　　三．經(jīng)驗拓展：死海的故事

　　有關“死?！钡慕榻B,。

　　師：剛才我們從實驗中知道：鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多,，水的浮力越大,。下面請大家一起來看這幅畫：這是大海，我們都知道海水里有鹽,，如果人躺在海面上一動不動會怎么樣,？而這片海名叫死海,，聽說過沒有？你們知道死海有什么神奇的地方嗎,？人在死海中躺著一動不動,，它也能讓你漂浮在海面上，還能浮在海面上看書看報呢,，真神奇,。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢？

　　幼兒各自抒發(fā)看法,。

　　師小結：死海里有非常非常多的鹽,，它的含鹽量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大,，所以人能漂浮在海面上,。

6. 海洋是如何形成的簡筆畫三年級

在閑暇的時光中，畫一些簡筆畫,，寫一些書法不失為陶冶心性的好方法,，那么今天就一起來看看海洋簡筆畫的畫法吧。

1.首先畫一些海洋生物,，植物等。

2.然后進行上色,，植物主要以綠色為主,，魚可以用多種顏色進行上色。

3.最后就是對海洋進行上色了,。

4.完成后海洋的簡筆畫就畫好了,。