1. 工科試驗班(海洋)是什么專業(yè)

普通類一段最低分644,，最低位次為2362

具體專業(yè)情況：

工科試驗班(竺可楨學院圖靈班)選科要求物理必選674/224普通類一段

機器人工程(竺可楨學院)選科要求物理必選672/279普通類一段

醫(yī)學試驗班(竺可楨學院巴德年醫(yī)學班)選科要求物+化664/554普通類一段

工科試驗班(信息)選科要求物理必選664/569普通類一段

工科試驗班選科要求物理必選662/672普通類一段

理科試驗班類選科要求物理必選662/681普通類一段

社會科學試驗班(竺可楨學院人文社科實驗班,、智能財務班)選科要求不限662/678普通類一段

社會科學試驗班選科要求不限658/914普通類一段

人文科學試驗班選科要求地/史653/1312普通類一段

工科試驗班(海洋)選科要求物理必選649/1773普通類一段

應用生物科學(農(nóng)學)選科要求物/化644/2362普通類一段

2. 工科試驗班類是什么專業(yè)

可以,。

本專業(yè)有六大優(yōu)勢：

（1）本碩一體培養(yǎng)：工科試驗班學生本科階段成績等條件符合要求,，可以直接獲得推免碩士研究生資格,。

（2）分流機制：工科試驗班學生可在全校理工科范圍內自主選擇專業(yè),。

（3）獨立的課程體系：工科試驗班單獨編班,，獨立授課,，以通識教育為主,，選修專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程,。

（4）實行導師制：按本碩連讀模式進行培養(yǎng)。配備優(yōu)秀教授團隊參與科研與實踐,，為碩士階段學習奠定基礎,。

（5）一流專業(yè)個性化培養(yǎng)：工科試驗班強調個性化培養(yǎng)，每名學生的培養(yǎng)方案都不一樣，自第五學期開始,，由學生選定專業(yè)的相關學院,、本科導師及學生共同制定后兩年培養(yǎng)方案。

（6）優(yōu)秀的師資和教學條件：工科試驗班前兩年學校將提供最優(yōu)秀的師資力量和教學條件,，保證教學效果和培養(yǎng)質量,。

3. 工科試驗班啥意思

不是實驗班不好,而是被分到的專業(yè)不好,所以才會轉專業(yè),如果是環(huán)化材生打包出來的實驗班,那大概率坑,而且南開的工科吧,后面出的實驗班越來越內卷。很多工科專業(yè)都需要長時間的經(jīng)驗積累,而這些都需要一個很長時間的培養(yǎng)過程,。很多人經(jīng)受不住這一煎熬,早早的選擇了轉行,。

4. 工科試驗班的利與弊

很好，很不錯的,。

浙江大學工科試驗班（海洋）在大一上半年就會分流,，有海洋工程與技術和港口航道和海岸工程兩個專業(yè)。

海洋工程與技術主要是機械和電子,，控制的結合體,，如果想讀這方面的專業(yè)的話可以嘗試一下，可以理解為一個交叉學科,。港航主要是土木方向的學科,。海洋這個專業(yè)作為一個新興學科還是具有很好的發(fā)展前途，而且海工和港航在讀研的時候都可以去讀相關學科,，還是挺方便的,。

大一大二會在紫金港校區(qū)學習基礎科目。大三大四會去舟山校區(qū),，有更大的實驗設備和專業(yè)條件。2020年港航和海工合并成一個專業(yè),，海洋工程是原來的港航,，海洋技術是原來的海工。

海洋科學專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,，專業(yè)基礎扎實,，實踐能力強，綜合素質高,，具有國際競爭力的海洋科學領軍人才,。專業(yè)培養(yǎng)方向有兩個：1.物理海洋與遙感；2.海洋生物與化學,。

關于就業(yè)方向的話,，建議本科畢業(yè)后考研，增加專業(yè)深度,，工科這方面成長為大佬還是很吃香的,。

5. 工科試驗班類(航空航天類)

理科試驗班所學課程對數(shù)學和物理的要求會高一點，工科多幾門工程類課，不過大一差別不是很大,，選課也是自由選擇的,。

理科試驗班數(shù)學專業(yè)很好，到時候讀研再轉計算機金融什么的有數(shù)學底子優(yōu)勢很大,；工科的選擇就很多了,，有很多好專業(yè)，看個人興趣了,。

專業(yè)確認的時候只要專業(yè)要求前置課學了,，而且績點還不錯的話就可以選工科的專業(yè)，不難的,，甚至社會科學試驗班都可以轉,。

理科

理科一般是指自然科學、應用科學以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱,。理科是基礎科學,，是學習理論和方法的。

典型學科有數(shù)學,、物理學,、化學、生物科學,、天文學,、大氣科學、電子信息科學和環(huán)境科學等等,。

培養(yǎng)目標是從事科研,、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作的高級專門人才,。

工科

工科是應用數(shù)學,、物理學、化學,、生物學等基礎科學的原理,，結合生產(chǎn)實踐所積累的技術經(jīng)驗而發(fā)展起來的學科。

典型學科有土木建筑,、公路橋梁,、機械、水利,、電工,、汽車、電子與信息,、熱能核能,、材料,、儀器儀表、環(huán)境工程,、化工與制藥,、航空航天等。

培養(yǎng)目標是在相關生產(chǎn)和技術領域從事設計,、制造,、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

概括總結就是

理科研究的是科學,，工科研究的是技術,；

理科注重理論研究，工科注重實際應用,；

理科培養(yǎng)的是科學家,，工科造就的是工程師；

理科領域出科學院士,，工科領域出工程院士,。