正佳極地海洋世界粘土(黏土組合海底世界)

來源：yh265.cn???時(shí)間：2023-02-20 21:03???點(diǎn)擊：194??編輯：jing 手機(jī)版

1. 黏土組合海底世界

1、紅黃藍(lán)揉一起,，揉成咖啡色,，做海底的泥沙。

2,、做海的主題進(jìn)行藍(lán)色的大面積鋪色,，然后用淺藍(lán)色做幾個(gè)氣泡。

3,、用更淺的藍(lán)色做成波浪的平行線條用來表示海面,。

4、用白色做一個(gè)半圓形,，再搓一堆的細(xì)條做水母的腿兒,，這樣子的水母做個(gè)三四個(gè)分散的分布在海里。

5,、再做一個(gè)小螃蟹,，用橘黃色做個(gè)橢圓，加上一些細(xì)條的腿黑色點(diǎn)綴上眼睛,。

6,、再做些魚，比如彩色的魚,，紅色的魚,，點(diǎn)綴進(jìn)去讓畫面更豐富。

7,、最后在做一些水草,，黃色和藍(lán)色混合成綠色，綠色再加上少許的藍(lán)色成藍(lán)綠色或者加少量的黃成為黃綠色,，層次多一些的安排在水底,，如果喜歡貝殼也可以做幾個(gè)貝殼。

2. 粘土海底世界的做法

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能大膽運(yùn)用捏,、壓扁的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,，體驗(yàn)合作帶來的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥,、自制樣品,、音樂

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師展示自制作品,，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

　　師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>

　　幼：…（交流,，創(chuàng)設(shè)情境）

　　師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰是最棒的

　　小朋友們,，準(zhǔn)備好了嘛,？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看

　?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁?？是用什么做的？

　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的,，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說居多

　?、谝龑?dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)

　　老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子,，說：仔細(xì)看看，瓶子上的魚的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化,，使畫面更富層次感）

　　2. 師幼共同探索瓶貼畫的制作方法,，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開始嘍,，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢,？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢,？

　?、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來試一試,，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上,，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

　　②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去,？

　?、垡龑?dǎo)幼兒，海底世界,，除了魚還有什么,？開動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了！看誰反應(yīng)最快,。遷移到在瓶貼制作中,，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草

　　3.幼兒制作瓶貼畫,，教師指導(dǎo)

　?、倜咳诵〗M合作完成2到3個(gè)作品,，注意整體布局

　　②提醒幼兒發(fā)揮想象,，大膽表現(xiàn)魚的外形,，要注意色彩的變化

　　③提醒幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚,、水草等生物豐富畫面的內(nèi)容

　?。ㄖ笇?dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚,，或可以讓一些捏的好的小朋友,，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維,，盡可能給幼兒展示空間）

　　4.欣賞和評(píng)價(jià)

　　展示每一組作品，幼兒欣賞,，老師用相機(jī)拍攝,，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）

　　師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹砗蛥⑴c,，讓這次探險(xiǎn)變得越來越有趣生動(dòng),，小朋友，開不開心,！

　?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

3. 粘土做的海底世界

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