1. 海洋利用與保護(hù)筆記

1.這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林,，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物,，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面,。沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣,。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間,，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了,。

賞析：生動(dòng)的表現(xiàn)出海底世界的富饒美麗,，令人向往。但是盡管它景色優(yōu)美,、令人陶醉,，同樣的它也險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā),。

2. 那一夜在印度洋上,，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人,，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上,，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器,！

賞析：“諾第留斯”號(hào)也曾遇險(xiǎn)，在珊瑚礁上擱過(guò)淺,，受到過(guò)巴布亞土著的襲擊,，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住,，艇內(nèi)缺氧,，艇上的人幾乎不能生還。但是,，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧,，種種險(xiǎn)境，均被化解,，終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程.

3.你只有探索才知道答案.

賞析： 十一萬(wàn)公里的行程,，是個(gè)大場(chǎng)面，一路所見(jiàn),，可以說(shuō)無(wú)奇不有,。正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞墸攀沟盟麄冊(cè)?jīng)徜徉其間,。

4.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢(qián),，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的.

賞析：正是因?yàn)樗麄兊呐Σ环艞?，才使得他們?cè)?jīng)徜徉其間。

5.我的心還在這個(gè)國(guó)家,，并且,，直到我最后一口氣,，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！

賞析：尼摩船長(zhǎng)搜集海底金銀財(cái)寶,，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng),。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底,，用反抗的行動(dòng)和不滿(mǎn)的言論,，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。表面看來(lái),，尼摩艇長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士,，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士,。

6. 固然他的命運(yùn)是離奇古怪,，但他也是崇高偉大的。

賞析：表現(xiàn)出尼摩的無(wú)比勇敢和對(duì)人類(lèi)的犧牲精神,。

7. 我們?cè)诤芗?xì),，很平，沒(méi)有皺紋,，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走,。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡,，把太陽(yáng)光強(qiáng)烈地反射出去,。由此而生出那種強(qiáng)大的光線輻射，透人所有的水層中,。如果我肯定說(shuō),，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽(yáng)光下一樣看得清楚,，那人們能相信我嗎,？

賞析：寫(xiě)得如此平靜來(lái)引出下文的兇險(xiǎn).

8.滿(mǎn)地都是腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物。變化不一的叉形蟲(chóng),，孤獨(dú)生活的角形蟲(chóng),，純潔的眼球叢，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲(chóng),，肌肉盤(pán)貼在地上的白頭翁……布置成一片花地,；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間象星宿一般的海星.

賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法,，將腔腸動(dòng)物和棘皮動(dòng)物描述得淋漓盡致.

9.我于是躺在地上,，正好躲在蘚苔叢林的后面，當(dāng)我拾起頭來(lái)，我看見(jiàn)有巨大無(wú)比的軀體發(fā)出磷光,，氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)我血管中的血都凝結(jié)了,！我看見(jiàn)逼近我們的是十分厲害的鮫魚(yú)，是一對(duì)火鮫,，是最可怕的鯊魚(yú)類(lèi),，尾巴巨大，眼光呆板陰沉,，嘴的周?chē)泻芏嗫?，孔中噴出磷質(zhì),，閃閃發(fā)光,。

賞析：這一段較為驚悚,，近距離看到鮫魚(yú)時(shí)那種內(nèi)心的感受,，以至于“血都凝結(jié)了”.

10.旋毛魚(yú),，這魚(yú)發(fā)電的力量相等于電鰻和電魚(yú)。多鱗的紋翅魚(yú),，這魚(yú)身上有古銅色橫斜的帶紋。淡青色的鱉魚(yú),。好幾種蝦虎魚(yú)等,。最后是些身材較長(zhǎng)大的魚(yú)，一條頭部隆起的加郎魚(yú),，好幾條一米長(zhǎng)的美麗的鯉魚(yú),，身上帶天藍(lán)和銀白相間的顏色,，三條華麗的金槍魚(yú)。不管它們行動(dòng)得多快,，可也沒(méi)能躲過(guò)袋網(wǎng),，脫不了身。

賞析：寫(xiě)了這幾種魚(yú)類(lèi),，最終像我們?cè)忈屃藷o(wú)論他們多有本事,，但在袋網(wǎng)面前，始終不能夠脫身,！

11,、他們是地道的巴布亞人身材高大，體魄健壯，前額有高又寬,，鼻子寬大而不塌,，牙齒潔白。羊毛狀的頭發(fā)呈紅色,，與黑色的身軀形成鮮明對(duì)照,。他們的皮膚和努

比亞人一樣黑而發(fā)亮。

賞析：人物描寫(xiě),，先從體形到細(xì)節(jié)描寫(xiě),，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了土人的形象。

12,、不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的,！并且我們又是兩個(gè)人。

最后,，我還要肯定一點(diǎn)--這看來(lái)像是不可能的--即使我要打破我心中的一切幻想,，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到,！戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右,。所以到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí),。我們替換著游,，游八小時(shí)必然可以做到。海面相當(dāng)平靜,，我們還不至于過(guò)度疲勞,。有時(shí)，我的眼光想看透深沉的黑暗,，但什么也看不見(jiàn),，只有那由于我們游泳動(dòng)作激起的浪花透出一點(diǎn)閃光來(lái)。在我手下破碎的明亮的水波,，點(diǎn)綴在鏡子般閃閃的水而上,，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

賞析：這段充滿(mǎn)了人物力量的心理描寫(xiě)讀之使人驚嘆,，建議最后的景色描寫(xiě),，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身體上十分疲勞的,，正在與自己斗爭(zhēng)的心理狀態(tài),。

2. 海洋利用與保護(hù)筆記摘抄

廣東省地處中國(guó)大陸最南端，南嶺的阻隔,，造就了這片溫暖的土地,。東南面是茫茫大海,，山海之間的豐富水系匯成一條大江，江海合奏,，沖擊出一片肥沃的三角洲,。

3. 海洋資源的保護(hù)和利用

1.珍惜海洋資源，造福子孫后代,。 2.珍惜海洋資源,，愛(ài)護(hù)綠地資源。 3.愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊,，愿人類(lèi)更美好,。 4.擁抱藍(lán)色海洋，珍愛(ài)生命搖籃,。

5.擁抱海洋,，感恩海洋，善待海洋,。 6.揚(yáng)帆綠色奧運(yùn),，擁抱藍(lán)色海洋。 7.污染海洋千夫指,，關(guān)愛(ài)海洋萬(wàn)人頌,。 8.手拉手保護(hù)海洋環(huán)境，心連心傳承海洋文明,。

4. 海洋資源利用有哪些

(1)海洋化學(xué)資源：海水中溶解的礦物質(zhì),，數(shù)量大、種類(lèi)多,，目前能提取的海水化學(xué)元素約60多種,。其開(kāi)發(fā)達(dá)到工業(yè)規(guī)模的有食鹽、鎂,、溴、淡水等,。

(2)海洋生物資源：海洋漁業(yè)捕撈潛力很大,，我們應(yīng)充分利用海洋生物生產(chǎn)力，提高可捕資源的豐度,，大力發(fā)展海洋漁業(yè)增殖和養(yǎng)殖技術(shù),。

(3)海底礦產(chǎn)資源：在大陸架淺海海底，埋藏著豐富的石油,、天然氣以及煤,、硫、磷等礦產(chǎn)資源,。在近岸帶的濱海砂礦中,，富集著砂,、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)。在多數(shù)海盆中廣泛分布著深海錳結(jié)核,，資源數(shù)量十分豐富,。

(4)海洋能源：海洋中的能源資源屬于可再生能源，而且無(wú)污染,，但是能量密度小,，開(kāi)發(fā)利用難度較大，現(xiàn)在,，具有商業(yè)開(kāi)發(fā)價(jià)值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,。

5. 海洋利用與保護(hù)筆記手寫(xiě)

新的一年，新的希望,，迎來(lái)了我們的2023的新年,，虎尾系著金攏財(cái)氣，兔首搖著鈴蕩福音,。風(fēng)追逐著春天的行蹤,，雪漫步著溫馨的海洋，燈點(diǎn)亮了回家的路程,，無(wú)論你在遠(yuǎn)在近,，我的祝福已經(jīng)起航：祝你兔年快樂(lè)!

6. 海洋利用與保護(hù)筆記圖片

張辰亮通過(guò)閱讀、考證和實(shí)地調(diào)查,，把古老的《海錯(cuò)圖》帶到我們眼前,，生動(dòng)地描述了海洋生物幾大類(lèi)群的分類(lèi)與分布、生活史特征,、行為與繁殖生態(tài),，乃至飲食文化；海洋生物保護(hù)的理念更是貫穿全書(shū),。相信讀畢此書(shū),，你一定會(huì)對(duì)海洋更感親近。

7. 科學(xué)海洋資源的利用和保護(hù)教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2、喜歡欣賞,，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美，能看圖講述故事片段,，樂(lè)意與同伴表演故事,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒用書(shū)“動(dòng)物世界”

2,、PPT

三,、活動(dòng)過(guò)程:

1、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚(yú)和他的朋友.

逐一出示小丑魚(yú)圖片,，提問(wèn)1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚(yú),、比目魚(yú)、小小魚(yú),、麗魚(yú)圖片,，提問(wèn)2：這些又是誰(shuí)呢？

提問(wèn)3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問(wèn)1：小丑魚(yú)為什么要去拜訪它的朋友?

提問(wèn)2：小丑魚(yú)找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的？

提問(wèn)3：小丑魚(yú)當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的,？

2）再次傾聽(tīng)故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚(yú), 幼兒邊聽(tīng)故事邊看圖書(shū)

提問(wèn)1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演，老師念旁白,。

8. 海洋資源的利用與保護(hù)

海洋保護(hù)指海洋環(huán)境保護(hù),，包括海洋資源保護(hù)和海洋生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)。海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水,、海水中容解物和懸浮物,、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng)。海洋中豐富的生物資源,、礦產(chǎn)資源,、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類(lèi)不可缺少的資源寶庫(kù)，與人類(lèi)的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切,。

目前海洋保護(hù)的主要目標(biāo)是保護(hù)海洋生物資源,，使之不致衰竭，以供人類(lèi)永續(xù)利用,。特別要優(yōu)先保護(hù)那些有價(jià)值和瀕臨滅絕危險(xiǎn)的海洋生物,。

據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，由于過(guò)度捕撈,、偶然性的捕殺非目標(biāo)允許捕殺的海洋生物,、海岸灘涂的工程建設(shè)、紅樹(shù)林的砍伐,、普遍的海洋環(huán)境污染，至少使世界上25個(gè)最有價(jià)值的漁場(chǎng)資源消耗殆盡,，鯨,、海龜、海牛等許多海生動(dòng)物面臨滅亡的危險(xiǎn),。

預(yù)計(jì)隨著海洋開(kāi)發(fā)規(guī)模的擴(kuò)大,，有可能對(duì)海洋生物資源造成更大的破壞。海洋保護(hù)的任務(wù)首先要制止對(duì)海洋生物資源的過(guò)度利用,，其次要保護(hù)好海洋生物棲息地或生境,，特別是它們洄游,、產(chǎn)卵,、覓食,、躲避敵害的海岸、灘涂,、河口,、珊瑚礁，要防止重金屬,、農(nóng)藥,、石油,、有機(jī)物和易產(chǎn)生富營(yíng)養(yǎng)化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等污染海洋,。

保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然凈化能力，維護(hù)海洋生態(tài)平衡,，保證人類(lèi)對(duì)海洋的持續(xù)開(kāi)發(fā)和利用,。