1. 海底世界錄音

海底月天上光是一個CF游戲視頻UP主的號,。

在平臺上發(fā)布玩游戲的視頻。

UP主，上傳者，網(wǎng)絡(luò)流行詞。指在視頻網(wǎng)站,、論壇、ftp站點上傳視頻音頻文件的人。up是upload（上傳）的簡稱,，是一個日本傳入的網(wǎng)絡(luò)詞匯,。需要糾正的是up主≠作者，轉(zhuǎn)載者也稱為up主,。

2. 海底世界音頻

海底原唱創(chuàng)作背景：鯨落是指鯨魚死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng),，與熱液、冷泉一同被稱為是深海生命的“綠洲”,。在北太平洋深海中,，鯨落維持了至少有43個種類12490個生物體的生存，促進(jìn)了深海生命的繁榮,。一條鯨魚可以維持這一系統(tǒng)運轉(zhuǎn)長達(dá)百年,。

這首歌就是描寫鯨落的過程，離群索居,，獨沉大海,，喜歡海風(fēng)卻不再沐浴其中，討厭窒息卻依然選擇魂歸海底,。取于大海,，又歸還大海，平靜的死的轟轟烈烈,。

3. 海底世界錄像

活動目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好。

1,、語言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙,。

4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

4. 海底世界視頻下載

第一種辦法是跑圖,，可以在世界里面隨意游蕩，運氣好的話可以碰到海底神殿,，第二種則方便一些,，因為村莊出現(xiàn)的的概率較高，可以在里面找到制圖師,，如果沒有則可以制作一個制圖臺放在村民前使其改變職業(yè)（周圍無其他特殊物塊）同時,，你需要準(zhǔn)備部分紙，指南針,，綠寶石,，玻璃板等等到有足夠熟練度了便可以獲得海洋探險者地圖或林地探險者地圖，分別代表海洋神殿，林地府邸,，推薦攜帶物品：船,，劍，較好的盔甲,，牛奶,，水下速掘的頭盔，稿子,，水肺藥水（魚鰓）,，牛奶桶，夜視藥水以及背包足夠的空間

5. 海底聲音錄音

步驟： 進(jìn)入游戲后,，點擊個人中心,，在個人資料中，找到進(jìn)化等級,，點擊進(jìn)化等級,，進(jìn)入進(jìn)化頁面（4.0新版本更新后取消了個人中心，直接點擊自己左上角的頭像即可進(jìn)入,，進(jìn)入后有首頁,、照片、游戲和留言4個欄目,，選擇游戲,，即可）。

翻到第10級的,，在第十級水下森林大?？捻撁胬铮陀型淌陕曇?-蜻蜓點水,，下方有【使用吞噬聲音】,，只要打鉤，那么吞噬聲音就是蜻蜓點水的聲音了,。如果不喜歡這個聲音,，可以繼續(xù)翻，后面還有,。在第20級海底世界太陽海星的頁面里,，有吞噬聲音-泉水叮咚，點擊【使用吞噬聲音】,，就可以換成泉水叮咚的聲音了,。在第28級中，深海寶藏的小海螺頁面中,，有珍貝奏歌的吞噬音效,。隨著進(jìn)化等級的提升,，后面可以解鎖的吞噬聲音越來越多。進(jìn)化： 積攢進(jìn)化知識可以提升進(jìn)化等級,，在比賽中存活時間越長,，吞噬人數(shù)越多，可獲得進(jìn)化知識越多,，每天最多可以獲得1小時存活時間的進(jìn)化知識,，達(dá)到特定進(jìn)化等級可以解鎖吞噬聲音

6. 海底世界記錄視頻

與那國島遺跡

1985的時候一位叫做新高喜八郎的探險家在與那國島潛水時，發(fā)現(xiàn)這個小島附近的海底有一個很奇怪的巖層,，查探后發(fā)現(xiàn)原來這是一處海底遺跡,。與那國島是日本最西端的島嶼，位于我國臺灣省宜蘭縣的外海,。這個發(fā)現(xiàn)很快便驚動了日本政府，讓琉球大學(xué)成立一只海底考古調(diào)查隊,，由海洋學(xué)教授木村政昭帶領(lǐng),，在經(jīng)歷八年的研究調(diào)查過后，他們發(fā)現(xiàn)這座被珊瑚覆蓋的巖層是一座多邊形的平臺,，整體呈階梯狀結(jié)構(gòu),，整個平臺高度約25米，寬度140米長度達(dá)到200米,，相當(dāng)于兩個足球場大小,，規(guī)模非常大

。

北谷海底遺跡

1992在距離與那國島500多公里外的沖繩北谷町,，也發(fā)現(xiàn)了一處海底遺跡,，被稱為北谷海底遺跡。東京大學(xué)海洋研究所和木村教授團(tuán)隊合作,，對這個海底遺跡進(jìn)行了勘測,。勘測結(jié)果顯示北谷海底遺跡幾乎和與那國島遺跡長得一模一樣,，在北谷町遺跡的中央發(fā)現(xiàn)了一個階梯狀的金字塔結(jié)構(gòu),，科學(xué)家們這里采集了一些樣本經(jīng)過化驗之后，發(fā)現(xiàn)和它底下的巖石是在不一樣的時代產(chǎn)生的,，證明這是人造建筑,。

虎井沉城

我國臺灣省澎湖縣的縣志中記錄著一個奇異的故事，“每當(dāng)夏季天氣晴朗海水大退潮的時候,，只要站在虎井從高處俯視,，就能隠約地看見海底有一道城墻”。1976年潛水專家謝新曦應(yīng)澎湖縣長邀請,，在此尋找“虎井沉城”,。

經(jīng)過6年的不懈努力,，終于在1982年找到了這個遺跡的正確位置。這座古墻遺址呈十字形狀,，且建筑工整,，絕非自然形成，以指北針測量呈九十度,，為不偏不倚的南北,、東西走向。主體為玄武巖構(gòu)成,，表面布滿各種生物,，東西向、南北向總長各約100公尺以上,。城墻上端厚度約1.5公尺,，底部約2.5公尺，巖石塊接縫極為平整,、縫隙間又有填充物,，接砌面平整，符合人造建筑的標(biāo)準(zhǔn),。在北部還有一個呈圓盤形的構(gòu)造物,，直徑外墻約20公尺。日本專家稱其和“與那國島遺跡”有同工異曲之妙,，都屬同時代巨石文化,。

7. 海底世界聲音視頻

1、一天

2,、天津海底世界坐落于文化中心津悅城地下商業(yè),，是一家集科普教育、休閑娛樂,、體驗互動為一體的海底世界,以豐富的展示手段,生動的景觀設(shè)計,先進(jìn)的聲光電名媒體技術(shù),展現(xiàn)海底世界的美麗與神奇,。

3、市中心的海底世界,，面積沒有塘沽那么大,，但是位置是真的好，在地鐵口,，5,、6號線直達(dá)

4、有海豹海獅表演,、人鯊共舞表演,。還有很多奇奇怪怪的魚。水母館和珊瑚館適合拍照

8. 關(guān)于海底世界的視頻和信息

陸上風(fēng)景已經(jīng)不能滿足廣大攝像愛好者的需求,，人人都想嘗試一下拍攝水下紀(jì)錄片,，但水下拍攝將是對身體素質(zhì)和攝影技術(shù)的雙重考驗,。在完成水下拍攝的重任之前，取得潛水資格證是必不可少的,。

水下攝像技巧

1.提前開機(jī)

在水下一定要先開機(jī),，捕捉畫面是最重要的，要慢慢穩(wěn)住,，拍攝大景別之后再慢慢拍其他細(xì)節(jié)畫面,。

2.以廣角為主

在水下一般不用長焦，因為介質(zhì)的影響很大,，一般要慢慢靠近距離進(jìn)行拍攝,。一些大的危險生物就只能用長焦了。水下還是以廣角為主,，因為介質(zhì)影響少,，也更容易捕捉到好的畫面。

3.調(diào)白對象的選擇

因為水下不是標(biāo)準(zhǔn)色溫,，水下的色溫很容易一下就上到兩萬,。水下有一個非常重要的影響就是你每下潛一米，顏色就會變,；遇到不同的洋流，顏色也會變,。幾乎是每拍一個鏡頭建議就要調(diào)一次白平衡,。

有攝像師用白色腳蹼調(diào)、白色的珊瑚灰作為調(diào)白對象,，蔡學(xué)亮是利用自己身上穿戴的浮力輔助設(shè)備（BCD）,，因為上面有一塊兒白色，可以用來作為調(diào)白對象,，而且非常方便,。

4.隨時調(diào)白

攝像師在水下拍攝時，腦中要時刻提醒自己“調(diào)白,，調(diào)白”,。水下拍攝機(jī)不可失，時不再來,，別人在玩的時候,，作為專業(yè)攝像師你得利用空閑時間調(diào)白，為魚群的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備,。

潛水拍攝一般先下到最深處,，然后再逐漸往上。下潛的過程不拍,，下潛到最深處就最好先調(diào)一次白平衡進(jìn)行拍攝,。等到上浮之前,，就調(diào)好白平衡，保持?jǐn)z像狀態(tài),。如果等看到再開始調(diào)機(jī)器,，就會驚擾到這些生物。如果你事先調(diào)好,，直接把機(jī)器遞過去很近地拍攝,，他們反而會一動不動，所以事先準(zhǔn)備好攝像機(jī)還是非常重要的,。

5.大景別調(diào)白秘訣

記住這樣一條原則,，讓近處色溫保持正常，遠(yuǎn)處顯示永遠(yuǎn)是藍(lán)的,，這樣拍攝的效果是最好的,。拍攝大景別，從遠(yuǎn)處拍攝海狼風(fēng)暴的遠(yuǎn)景,，白平衡難以調(diào)節(jié),。這時候為了保證近處的色溫正常，調(diào)白一定要讓畫面中出現(xiàn)別的顏色,，踢一只腳蹼或者放一只胳膊進(jìn)來,，讓畫面比例中出現(xiàn)一些其他色彩，這樣遠(yuǎn)處的色彩效果就能得以很好地展現(xiàn)出來,。

6.多在淺水區(qū)拍攝

淺水區(qū)因為光線充足,，是拍攝紀(jì)錄片或者初學(xué)者的理想拍攝區(qū)域，一般5米的水深也是一些海外探索類紀(jì)錄片拍攝常選擇的深度,。

7.對焦技巧

水下拍攝一般使用自動對焦,，一切以先拍到為準(zhǔn)，不能全靠手動,，當(dāng)然水下因為介質(zhì)的原因自動對焦會稍慢一些,。使用索尼PMW-EX1可以用到手動輔助對焦，在自動的基礎(chǔ)上,，可以自己改變焦點,。

因為水下拍攝自動對焦反應(yīng)有時滯后，在水下可以先估計一個距離,，自動對焦一個焦點,。等魚過來的時候，把攝像機(jī)再對準(zhǔn)魚,，這樣就可以避免焦點反應(yīng)慢的現(xiàn)象出現(xiàn),。

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防水罩使用技巧

1.調(diào)整拍攝設(shè)備浮力

水下把GATES的防水罩調(diào)整到微微正浮力，也就是攝像師脫手后,，拍攝設(shè)備能夠慢慢上浮,。這樣的好處是,，拍攝時攝像師可以用雙手把住防水罩進(jìn)行拍攝，一旦出現(xiàn)危險就可以放手,，保證自身的安全,。如果是用專業(yè)單反相機(jī)拍攝，建議把防水罩調(diào)整為微微的負(fù)浮力,，就是有下沉的感覺,，因為水下攝影時托著對于攝影師創(chuàng)作拍攝更有感覺。

2.利用紅片

當(dāng)你潛到20米以下的時候,，色溫超出攝像機(jī)的識別范圍,， 這個時候就要把防水罩自帶的紅片加上。根據(jù)攝影的濾光原理,，通過紅片,，可以濾掉一些藍(lán)色，讓紅光通過,，讓色溫回到正常,，顏色更真實一點兒。記住紅片之后也還是需要調(diào)白平衡,，使用紅片之后,，圖像顏色損失一些是必然的。

3.調(diào)節(jié)監(jiān)視器

因為在水下有很多介質(zhì)的影響,，使得真實拍到的畫面和當(dāng)時在水下拍攝時候看到的有色差,，所以GATES防水罩中的監(jiān)視器對于拍攝非常重要。下水前首先要校準(zhǔn)攝像機(jī)和監(jiān)視器的色彩,，而且最好監(jiān)視器略微要調(diào)亮一些，因為在水下經(jīng)過海水,、面鏡等多道介質(zhì),，眼睛看到的亮度會有損失。

4.器材保養(yǎng)

防水罩每次使用完畢必須放在清水池里清洗,，最好的方法是浸泡一段時間,，而不僅僅沖洗一下。此外還要使用硅油給內(nèi)外幾十個密封圈潤滑,，保持滋潤,，防止干裂。平時防水罩不用時收藏在密封箱里,，連接監(jiān)視器的電池也要取出,。