1. 數字海洋建設

副歌部分（如果大海能夠帶走我的哀愁..）356666 765565 32111123 321111 235535 356 63211

2. 數字海洋研究所

不錯,。

廈門海洋職業(yè)技術學院數字媒體應用技術專業(yè)主動對接產業(yè)發(fā)展新趨勢,、注重技術教育與文化藝術的融合,，立足福建、廈門數字媒體產業(yè),，與網龍網絡有限公司,、火星時代教育,、觸控未來科技有限公司等知名企業(yè)建立緊密型校企合作關系,以職業(yè)需求為導向,以崗位能力為基礎,，構建工作室實踐平臺。

專業(yè)參加福建省第三批IEETTAC-AD工程教育認證,，倡導以學生為中心,、產出為導向，持續(xù)跟蹤改進機制推動人才培養(yǎng)質量不斷提升,。學生參加福建省職業(yè)院校學生技能大賽“虛擬現(xiàn)實（VR）設計與制作”,、“動漫制作”、“平面設計技術”項目屢獲佳績,。

3. 數字海洋經濟

海龜,，鯊魚，海豚,，章魚都可以,，很好舉例子的。 . . '.-:-.` ' : ` .-----: .' `. , / (o) \ \`._/ ,__) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（鯨） 寫鯨容易點,，自己試試看

4. 數字海洋工程

數字“2”,。

海洋，是地球上最廣闊水體的總稱,，是地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域,。海洋，中心部分為洋,，邊緣部分為海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體,。

地球上海洋總面積約為3.6億平方公里,，約占地球表面積的71％，平均水深3795米,。海洋中含有13.5億多立方千米的水,，約占地球總水量的97％，而可用于人類飲用的水只占2％,。

“海洋”,，是由兩個字組成的地理名詞，意味著漢字“二”,，即數字“2”,。同時,，也與地球上僅占2％的可飲用水相呼應。故視同數字“2”,。

所以,，海洋代表數字“2”。

5. 海洋數字產業(yè)

根據世界海洋法規(guī)定,，中國擁有的海洋國土面積是299.7萬平方公里,，包括內水、領海及專屬經濟區(qū)和大陸架,。

中國面臨著激烈的海域劃界爭端,，要按照《聯(lián)合國海洋法公約》爭得300萬平方公里的管轄海域，還有相當大的困難,。

據《了望東方周刊》報道,，在黃海，我國與朝鮮和韓國存在著18萬平方公里的爭議海區(qū),。

在東海,，我國固有領土釣魚列島被日本非法占領；按日本的無理要求,，日本與我國有16萬平方公里的爭議地區(qū),。

在南海，我海洋權益受到的侵犯更加嚴重,。從權威的海洋研究機構獲取的數字是：有大約120萬平方公里的海洋國土處于爭議中,。

6. 數字海洋海報

豐富無數的想象力可以有數不勝數的版本，最佳就是根據自己要突出的關鍵代表物,，帶上所要表達的觀點,。

7. 數字海洋大數據平臺

答：大海代表數字310，因為本題大海中的文字大和海的筆劃數分別是3和10,，進而言之,，帶大和海的成語有大雪紛飛，鵝毛大雪,，大吃大喝,，大顯身手，哄堂大笑,，五洲四海,，放之四海而皆準，海內存知己天涯若比鄰,，八仙過海各顯神通等,，綜上所述，大海代表數字310,。

8. 數字海洋概念

 星辰大海是指數字5,，也是生肖羊,，羊年出生的女生非常能吃苦，還很踏實,，很多人都會認為屬羊女很老實,，但是她們并不笨，因為她們只是不愛展露,，一旦觸及到她們的底線時,，她們絕對會反擊，聰明的她們不僅很低調還非常顧家,，從不亂花錢,。另外，屬羊女即便是很有錢,，但是她們依然很孝順父母,，為人很低調，總是把家庭放在第一位,，不會過分地夸大自己的功勞,，是十分旺夫的女人。

9. 數字化海洋

中國海洋大學計算機科學與技術專業(yè)依托計算機科學與技術,、軟件工程兩個一級學科博士點及博士后流動站,，以青島海洋科學與技術國家實驗室、教育部海洋信息技術工程研究中心,、海爾數字化家電國家重點實驗室,、海洋大數據國家地方聯(lián)合工程研究中心、“海洋信息探測與數字海洋技術”省重點高校實驗室,、青島市混合現(xiàn)實與虛擬海洋重點實驗室為學科支撐平臺,。

赫瑞－瓦特大學始建于1821年，是具有199年歷史的英國名校,，也是英國歷史上建立的第八所高等學校, 同時它還是全球第一家建立機械工程學院的高校,。在英國最權威的“卓越研究框架（REF）的評估中，綜合排名全英第33位,，其中General Engineering排名全英第一,，82%以上的科研項目被評為世界領先水平或世界水平。赫瑞-瓦特大學機器人和自動系統(tǒng)創(chuàng)新研究在國際上處于領先地位,，作為“英國國家機器人研究中心”的主辦大學，擁有世界一流的機器人相關教學與研究設備,。大學共有五個校區(qū),，其中英國主校區(qū)坐落于愛丁堡 (Edinburgh)。作為英國第二大,、歐洲第四大金融中心,，愛丁堡以其悠久的歷史,、迷人的風貌和深厚的文化和藝術底蘊聞名于世。

（1）雙學籍,、雙學位：錄取的考生入學注冊后同時具有中國海洋大學和英國赫瑞-瓦特大學學籍,，享有兩校的權益、接受兩校的管理,，完成學業(yè)后符合畢業(yè)與學位授予要求的學生將獲得兩校的學位,。

（2）國際化“3+1”培養(yǎng)：在中英兩國學習，前三年在中國海洋大學學習,，第四年在赫瑞－瓦特大學愛丁堡校區(qū)學習,，充分利用兩校學科優(yōu)勢及教育資源。專業(yè)核心課程為全英文授課,。

（3）計算機科學與技術+機器人專業(yè)方向：中國海洋大學計算機科學與技術專業(yè)與赫瑞-瓦特大學機器人專業(yè)有機結合,，引進赫瑞-瓦特大學軟件開發(fā)、電子設計實踐,、智能機器人學,、機器人系統(tǒng)科學等十余門門國外先進的專業(yè)核心課程。

2.培養(yǎng)模式

中國海洋大學和赫瑞－瓦特大學聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和教學計劃,，中英兩校師資分授課程,、互訪交流，學生完成全部課程并達到培養(yǎng)方案要求后,，學生畢業(yè)可獲“雙文憑學位”,，即符合畢業(yè)要求的將獲授中國海洋大學計算機科學與技術專業(yè)本科畢業(yè)證書、計算機科學與技術專業(yè)工學學士學位證書,，及英國赫瑞-瓦特大學機器人專業(yè)榮譽工學學士學位（Bachelor of Engineering with Honours in Robotics）,。

3.人才培養(yǎng)目標

面向全球計算機和機器人產業(yè)對相關技術人才的需求，引進英國教育理念及培養(yǎng)模式,，依托中英兩校在信息技術和機器人領域的學科優(yōu)勢及教學資源,，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力、掌握扎實的自然科學,、計算機科學與機器人學基礎知識,，熟悉軟硬件開發(fā)工具，能熟練運用工程化方法和技術從事系統(tǒng)分析,、設計,、開發(fā)、測試,、維護和管理等工作的,，具有國際競爭力的復合型工程技術人才。

主要課程：智能機器人學,、計算機網絡,、電氣電子工程導論,、電子設計實踐、軟件開發(fā)1-3,、機器人學導論,、機器人學集成小組項目1-2、機器人系統(tǒng)科學,、硬件-軟件接口等,。

10. 數字海洋文化

8。

大海撈針,漢語成語,拼音是dà hǎi lāo zhēn,意思是在大海里撈一根針,。比喻極難找到,。出自《荊釵記·誤訃》。元·柯丹丘《荊釵記·誤訃》：“兒,，此生休想同衾枕,，要相逢除非東海撈針。