1. 爸爸和我搭積木

孩子就喜歡搭積木，每天自己可以安安靜靜的在那里搭一個(gè)上午，家里也準(zhǔn)備了很多的積木,，各種各樣益智的,，有時(shí)候還要喝爸爸比賽，看誰搭的搞

2. 我和爸爸玩積木

爸爸陪寶寶玩?？梢院团銓殞氁黄鹜孀矫圆氐挠螒?，也可以陪寶寶一起搭積木，讓寶寶感受到來自爸爸濃濃的父愛,。會讓寶寶有十足的安全感,。

3. 我和爸爸搭積木作文300字

我一到生日就找爸爸要樂高，有時(shí)候我還會把拼好的東西拆了重新組裝,。與此同時(shí),，我的樂高知識也越來越豐富，知道了許多有特別功能的方塊,。家里有很多樂高,，最大最難拼的非布加迪跑車莫屬。那是我九歲時(shí)爸爸送給我的,，它長約一米,，由好幾千塊積木組成。但最讓人驚訝的還是說明書,，其他套裝里的說明書都只有薄薄一本,，而它的那兩本合起來居然比字典還厚。

4. 爸爸和我搭積木簡筆畫

造句有：

1,、我若是鮮花,，就用我裝點(diǎn)世界。

2,、我若是蠟燭,，就用我增添光明。

3,、了解我的人不用我去解釋,，不了解我的人我也不需要去解釋。

4,、我們必須使用我們所有的科學(xué)手段來保護(hù)環(huán)境,。

（我）的讀音是（wǒ）念第三聲。

基本釋義：自己,。

常見組詞：我們,、你追我趕、我家,、自我,、我看,、我錯(cuò)了等。

（我）字結(jié)構(gòu)是單一結(jié)構(gòu),，部首是（戈）字部,，筆畫是七畫。

5. 爸爸陪我搭積木怎么形容

我最喜歡爸爸陪我一起玩積木,，總感覺爸爸的思維特別的強(qiáng)大,，因?yàn)橛邪职郑傆幸环N天不怕地不怕的感覺,，我可以和爸爸一起堆好高好高的積木

6. 爸爸陪我玩積木

能玩,。

我個(gè)人覺得積木非常適合小孩子和青少年玩，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，提高孩子的專注力,，別說這個(gè)年齡段的青少年了 就連我們這些媽媽爸爸級別的都喜歡玩積木，現(xiàn)在的積木種類繁多,，適合各個(gè)年齡段的人,，搭積木好處多，所以平時(shí)我也會和孩子一起搭積木,。

7. 爸爸和兒子玩積木的圖畫

搶玩具：

方法：拿任意一個(gè)玩具,，由寶寶或者自己說出身體的名稱，比如：頭發(fā),，鼻子,，眼睛，在說出這些名詞的同時(shí),，用雙手指出這些部位,，每次說兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)名稱,，說完后發(fā)出口令,，“搶”，然后和寶寶一起搶玩具,。當(dāng)然也可以是你看見的任何事物,，玩具也可以用杯子，手絹等代替,。

作用：鍛煉孩子的反應(yīng)能力，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，培養(yǎng)孩子的自信心,。

拼插積木：

這種玩具相信大家都有，我也給孩子買了好幾套,，但2歲前,，我發(fā)現(xiàn)她不怎么玩,，過了兩歲好一些，但她更喜歡我和她一起玩兒,，更喜歡被我表揚(yáng)和鼓勵(lì),。我覺得每天抽出十幾分鐘的時(shí)間來和孩子一起拼積木，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

作用：發(fā)展寶寶的創(chuàng)造力,，動(dòng)手能力

搶玩具：

方法：拿任意一個(gè)玩具，由寶寶或者自己說出身體的名稱,，比如：頭發(fā),，鼻子，眼睛,，在說出這些名詞的同時(shí),，用雙手指出這些部位，每次說兩個(gè),、三個(gè)或者四個(gè)名稱,，說完后發(fā)出口令，“搶”,，然后和寶寶一起搶玩具,。當(dāng)然也可以是你看見的任何事物，玩具也可以用杯子,，手絹等代替,。

作用：鍛煉孩子的反應(yīng)能力，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，培養(yǎng)孩子的自信心,。

拼插積木：

這種玩具相信大家都有，我也給孩子買了好幾套,，但2歲前,，我發(fā)現(xiàn)她不怎么玩，過了兩歲好一些,，但她更喜歡我和她一起玩兒,，更喜歡被我表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我覺得每天抽出十幾分鐘的時(shí)間來和孩子一起拼積木,，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

作用：發(fā)展寶寶的創(chuàng)造力，動(dòng)手能力

蒙特梭利插座圓柱體

這是蒙特梭利教具的一種,，我第一次見到這個(gè)玩具,，很是不屑，但真正的玩起來才知道是其樂無窮,。這套教具一共四個(gè),，難度級別可以分為12個(gè),，就看你這么組合了。

作用：發(fā)展寶寶的觀察能力,，動(dòng)手能力,，專注力。

8. 和爸爸媽媽一起搭積木

1.

準(zhǔn)備積木,。

如圖所示準(zhǔn)備五種類型的積木就可以了,，斜形積木、長方形,、正方形,、圍欄和一個(gè)圓門。積木的顏色可以根據(jù)家里有的積木來定也可以根據(jù)自己喜歡的來安排,。

2.

搭好地基,。

如圖所示，拿出三塊長方形的積木按照如圖所示的形狀擺起來,，注意中間的長方形積木是豎起來擺的,，而兩邊的積木是橫著擺的。

3.

將圓形的門安裝上去,。

擺好后不要把循序顛倒了,，之間拿起圓形的門積木放在中間安裝上去，注意對準(zhǔn)再扣上去速度會更快的,。

4.

做階梯,。

拿一個(gè)正方形的積木放在圓形門前的積木前面，讓正方形積木和它并排,，這是做階梯的第一步,。

5.

做第二個(gè)階梯。

再拿一個(gè)正方形的積木往圓形門前面的積木上搭,，對準(zhǔn)了再搭,，這時(shí)候會把地基和階梯連接在一起。

6.

做屋檐,。

拿一個(gè)斜形的積木扣在圓形的門上,，第一個(gè)斜面往左邊

7.

再拿另一個(gè)斜形積木做好屋檐。

再拿一個(gè)斜形積木扣在圓形門的右邊,，斜面同樣的朝右邊,。

8.

屋檐最后一步。

拿一個(gè)正方形的積木扣在兩個(gè)斜形積木的上面,，把屋檐做得更加結(jié)實(shí),。

9.

做籬笆。

拿一個(gè)圍欄，扣在地基的左邊,，這樣一個(gè)籬笆的一邊做好了。

10.

優(yōu)化籬笆,。

再拿一個(gè)圍欄扣在地基的左邊,，這樣兩個(gè)籬笆的兩邊都被圍起來了。

11.

最后一步加方形積木,。

最后拿兩個(gè)正方形的積木分別扣在兩個(gè)圍欄的兩邊,，這樣一個(gè)帶有籬笆的房子就做好了。

9. 和爸爸一起搭積木簡筆畫

把2塊積木堆積成三角角度,； 再用其他的積木填入,，調(diào)整好方向就有機(jī)會拼出來。 積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具,，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫,，容許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動(dòng)積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力,，可拼成房子,，各種動(dòng)物等。

10. 爸爸和孩子玩積木簡筆畫

一塊積木,，一桶積木,。

量詞：塊，桶,。

積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具,，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動(dòng)積木有各種樣式,，可開發(fā)兒童智力,，可拼成房子，各種動(dòng)物等,。

塊”的基本含義為成疙瘩或成團(tuán)的東西,，如土塊兒；引申含義為量詞,，用于塊狀或某些片狀的東西,，如一塊地、兩塊糖,，在日常使用中,，“塊”也常做量詞，表示整體的一部分,，如一塊布,、一塊石頭。

11. 爸爸陪我搭積木日記

不知不覺已經(jīng)進(jìn)入九月，在開學(xué)前的這幾天,，我們?nèi)ネ瑢W(xué)家玩了幾天,，這次玩得很開心，吃的也很開心,，玩得很開心,，就像玩游戲一樣，我們玩得很開心,，所以我覺得這次玩得很不錯(cuò),。先說說我們?nèi)ネ瑢W(xué)家玩的第一天吧，下午我們?nèi)チ送瑢W(xué)家的大草坪,。大草坪上有很多的綠色植物,，是我們下午休息或午休時(shí)去散步比較好的地方。我們休息時(shí)去了很多小朋友喜歡去的地方打彈珠（這個(gè)地方真好玩）,。還有那個(gè)地方真好玩,！

第一天，我和我的小伙伴們一起打彈珠,。

我們先去了兩個(gè)不同的地方,，一個(gè)是“大彈珠”是一個(gè)三指的彈珠);另一個(gè)是“小彈珠”（我們?nèi)齻€(gè)人都穿著紅色的彈珠）。第一個(gè)小彈珠比較大,，直徑有半米多,，有好幾個(gè)人在打。我和“大彈珠”一起打了一個(gè)小彈珠后才分出勝負(fù)來說：“大彈珠”先打出去,；“小彈珠”先打出去,！于是“大彈珠”先打出去了。

第二天,，我們一起去爬山,。

我們來到一片草地上休息。??！這是一個(gè)有一條瀑布的山！我站在瀑布邊看著那五顏六色的瀑布,。瀑布非常大,。我站在瀑布旁真不敢相信自己眼前的一切。我也開始流了起來,。

第三天,，我和我的小伙伴們也在爬山。

我們沿著山腳往上爬,，這一天,，我的媽媽要帶我們?nèi)⒂^同學(xué)的大草坪,，這就是他們參觀的地方——小動(dòng)物園。我們先去參觀動(dòng)物園（這里也是個(gè)小動(dòng)物園）,、大游泳池,、小動(dòng)物園、有幾個(gè)品種的動(dòng)物和小朋友玩了一會游戲后就爬上了山,。在山上我們看見了一只漂亮的小鳥和一只可愛的小豬,。我們?nèi)ツ侵恍∝i前還把自己做了造型——一只大雞、一只大鵝,、一只兔子……說起來都特別好玩！吃過飯后就要下山了,。我們就一起去了小動(dòng)物園參觀,、玩耍、游戲,。

第四天,，我們一家人一起去參觀了學(xué)校和大草坪。

我們來到了一個(gè)學(xué)校,，校長對我們說：“孩子們已經(jīng)在這里上了四年了,，非常不容易，大家一定要好好學(xué)習(xí),。另外還要感謝校長讓我們?nèi)⒂^他們的學(xué)校,。”校長說：“嗯,？那么多人在這里上課?。　蔽覀兟犃撕苁橇w慕,！校長還帶我們參觀了這個(gè)學(xué)校最漂亮的大花園,！還給我們講了一個(gè)小故事：有一個(gè)人因?yàn)橛辛怂哪隂]見的父親而產(chǎn)生了一種恐懼感。父親對這個(gè)人說：“那么多人會害怕爸爸,！”然后這個(gè)人就把他的父親給嚇走了自己父親說：“因?yàn)樗俏覀儼嗟睦蠋煱,。　苯又纸o他講了一段故事：小女孩生病了爸爸不忍心看她受苦,；小女孩病好了爸爸卻舍不得她,；小女孩病好了爸爸卻不愿意看她。