1. 海洋小動物手工制作

1、箱形水母

在此次十大最危險海洋動物評比中，箱形水母憑借獨一無二的致命性問鼎最危險頭銜,。生活在海洋的箱水母種類繁多,，雖然沒有正式記錄，但大量軼事證據(jù)顯示,，每年有數(shù)十人甚至100多人命喪箱水母之手。

2、虎鯊

但最可怕的鯊魚并非大白鯊,，而是虎鯊，更多的人實際上命喪它們之口,。除了毒蛇之外,，能夠讓人天生恐懼的動物并不多見,，鯊魚便是其中之一?！?/p>

在很多熱帶和溫帶水域,，都能發(fā)現(xiàn)虎鯊的蹤跡，尤其是在太平洋中部的島嶼周圍,。有記錄顯示,，大白鯊每年襲擊人的次數(shù)確實要高于虎鯊，但致人死亡的事故發(fā)生數(shù)量則不及虎鯊,。

3,、石魚

石魚之所以躋身前三甲之列主要有兩個原因：一個是，它們世界上毒性最高的魚,；另一個則是,，它們是動物王國的偽裝高手，能夠像石頭一樣靜靜在“潛伏”在海床上,，等待獵物主動上門,。

雖然石魚不會主動發(fā)起攻擊，但任何人也不敢冒險與之親密接觸,。石魚背上的棘刺能夠抵御鯊魚或其它捕食者的進攻,。所釋放的毒液能夠?qū)е聲簳r性瘓癥，不經(jīng)治療便會一命嗚呼,。

4,、海蛇

人類對蛇擁有一種天生的恐懼，正是這種恐懼讓海蛇順利躋身榜單之列,。雖然也像陸上同類一樣釋放可怕的毒液,，但海蛇的生活方式更像是一個“海洋隱士”，因此并不具有很高的危險性,。

2. 海洋動物手工制作大全

海洋哺乳動物有白鯨,、白熊、海豹,、海狗,、海牛、海獅,、海豚,、海象、虎鯨,、藍鯨,、抹香鯨、儒艮,、小溫鯨,、一角鯨,、中華白海豚、座頭鯨等,。

主要包括鯨目,、海牛目、鰭腳亞目三大類,。鯨目包括鯨和海豚,，是所有哺乳動物中最適應水棲生活的一支，外形和魚相似,，已經(jīng)完全不能在陸地上生活,。其中包括一些地球上最大的動物，而多數(shù)則是中等體型,。海牛目是僅有的適應海洋生活的植食性動物,，也是僅次于鯨目最適應水棲生活的動物。海牛目體型肥胖,，有很厚的脂肪層,，腦不發(fā)達，行動比較遲緩,。 鰭腳亞目或鰭腳目是水棲性的食肉動物,。鰭腳類平時生活在水中，在水中覓食,，但是需要在陸地上繁殖,。鰭腳類身上有厚的脂肪層或者毛皮來抵御海水的寒冷。

3. 海洋里的動物手工制作

海洋中有豐富的資源,。在當今全球糧食,、資源、能源供應緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下,，開發(fā)利用海洋中豐富的資源,，已是歷史發(fā)展的必然趨勢。目前,，人類開發(fā)利用的海洋資源，主要有海洋化學資源,、海洋生物資源,、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源四類。

海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源,，也是取之不盡的淡化水源,。發(fā)展海水淡化技術，向海洋要淡水,，是解決世界淡水不足問題的重要途徑之一,。

海水中已發(fā)現(xiàn)的化學元素有80多種,。目前，海洋化學資源開發(fā)達到工業(yè)規(guī)模的有食鹽,、鎂,、溴、淡水等,。隨著科學技術的發(fā)展,，豐富的海洋化學資源，將廣泛地造福于人類,。

海洋中有20多萬種生物,，其中動物18萬種，包括16000多種魚類,。在遠古時代,，人類就已開始捕撈和采集海產(chǎn)品。現(xiàn)在,，人類的海洋捕撈活動已從近海擴展到世界各個海域,。漁具、漁船,、探魚技術的改進,，大大提高了人類的海洋捕撈能力。海洋中由魚,、蝦,、貝、藻等組成的海洋生物資源,，除了直接捕撈供食用和藥用外,，通過養(yǎng)殖、增殖等途徑還可實現(xiàn)可持續(xù)利用,。

在大陸架淺海海底,，埋藏著豐富的石油、天然氣以及煤,、硫,、磷等礦產(chǎn)資源。在近岸帶的濱海砂礦中,，富集著砂,、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)。在多數(shù)海盆中,，廣泛分布著深海錳結核,，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源(圖3.14《深海錳結核》)。

海水運動中蘊藏著巨大的能量,，它們屬于可再生能源,，而且沒有污染,。但是，這些能量密度很小,，要開發(fā)利用它們,，必須采用特殊的能量轉(zhuǎn)換裝置。現(xiàn)在,，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,，但是工程投資較大，效益也不高,。

海洋漁業(yè)生產(chǎn)

海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域,，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分。這里陽光集中,，生物光合作用強,，入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類，因而浮游生物繁盛（圖3．15《大陸架剖面示意》）,。這些浮游生物是魚類的餌料,，它們在海洋中分布很不均勻，一般在溫帶海區(qū)比較多,。

溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著,，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時，上泛的底部海水含有豐富的營養(yǎng)鹽類,，這些營養(yǎng)鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體,。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方，餌料比較豐富,。這些地方通常是漁場所在地（圖3．16《世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布》）,。因此，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7．5％,，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90％以上,。

世界主要漁業(yè)國都分布在溫帶地區(qū)，這些溫帶國家魚產(chǎn)品消費量高,，市場需求大,。中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家。中國在充分利用近海漁場（圖3．17《舟山漁場的沈家門漁港》）和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時,，遠洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展,。日本可耕地有限，人口密度高,，因此海洋水產(chǎn)品在食品結構中比重較大。

4. 海洋小動物手工制作圖片

沒人請,，自己搬小板凳過來的,，人生處處是驚喜,，有很多發(fā)明都是與海洋動物們學習的！

這類叫做仿生學,。

一,、魚

聰明的人們，看著魚和海豚的形體發(fā)明了船與潛艇,。

二,、水母

人類仿照水母耳朵的結構和功能，設計了風暴預測儀,，能今早對風暴做出預報,，為航海業(yè)的安全有著重大意義。

三,、藍藻

人們看著藍藻的不完全光合器,，設計了仿生光解水的裝置，以此獲得大量的氧氣,。

5. 海洋小動物手工制作 立體

1,、魚兒正快活地戲水，整條河都充滿了歡樂,。

　　2,、小河快樂地一邊唱歌一邊流淌，魚兒安靜地在水中自在地游動,。

　　3,、金魚羞答答地在藍藍的透明的水里游來游去。

　　4,、美麗的金魚在魚缸里歡快的起舞,。

　　5、魚兒在水里跳躍著,，好像在水里跳著水上芭蕾,，可愛極了。

　　6,、魚兒愉快地哼著歌在水里游來游去,。

　　7、魚兒在水中追逐著,，嬉戲著,。

　　8、小魚悄悄地把頭伸出水面張望,，開心地吹了個小泡泡,。

　　9、魚兒在水里跳著水上芭蕾。

　　10,、小魚兒調(diào)皮的從水中探出腦袋,，好奇的東張西望。

6. 海洋里的動物手工

貝殼DIY海洋鏡框

1.1 使用各種清洗干凈的貝殼,，按照從大到小的順序排列在鏡框上,，讓整個鏡框上的貝殼看起來豐富多樣。

1.2 使貝殼保持平衡狀態(tài),，然后依次拈貼,。再用細小的貝殼填補在鏡框的邊緣處，不要留下縫隙,。

1.3 制作完成的海洋相框先放在干爽通風的地方風干一段時間,，以保持黏合劑的穩(wěn)定性，然后再掛起來使用和觀賞,。

貝殼手工制作花邊桌子

2.1 把桌子打磨,、上完底漆之后，再涂一層白色的乳膠漆,。

2.2 將準備粘在桌腿上的玉螺貝殼按大小順序,，在地面上排成單獨的16行，每條桌腿四行,。

2.3 將桌子放在一邊,，把排列好的貝殼對應地粘貼在桌腿的外側(cè)。每行都以一些小貝殼開頭,，然后再按照從大到小的順序粘貼到桌腿上,。

2.4 開始粘貼的時候，要保證行與行之間貝殼大小的一致,，只有這樣貼出來的桌腿才能保持美觀,。

利用貝殼做手工創(chuàng)意壁燈

3.1 為了覆蓋錐形部分，你需要選用較大的扇形貝殼,，從頂部開始粘貼,。

3.2 每一排都選擇一些小一點的貝殼，將它們互相重疊得粘在一起,，就像魚鱗一樣,。

3.3 粘的時候注意貝殼表面色彩的搭配，可以拼接出具有特殊圖案的美妙效果,。

扇貝殼變身浪漫燭臺

4.1 買來的燈芯剪斷后用膠水粘在貝殼底部,。

4.2 用鍋燒開收集到的廢蠟，或者直接用現(xiàn)成的蠟燭滴蠟,，倒入扇貝殼之內(nèi),。

4.3蠟水接近貝殼邊緣時停止滴蠟，等蠟水干透以后可以使用。

4.4 蠟水中混合精油或者色素可以讓做出來的蠟燭具有更好的點燃效果,。

7. 橡皮泥手工制作海洋小動物

1.選擇藍色的底紙,，如果沒有彩紙也沒關系，可以用藍色橡皮泥按壓鋪滿整個畫面,。

先用黃色橡皮泥捏出蘑菇形狀，再捏幾個長條形,，水母的基本樣子就做好了,，然后用白色、黑色橡皮泥,，做出水母的眼睛,、嘴巴

2.然后用橙色橡皮泥做出大小兩個三角形，連接起來,，做出一條小魚的樣子

3.接著做出身體的點綴和眼睛,，加上一些“氣泡

4.黑色和白色橡皮泥混合，不需要太均勻,，黑白相間就可以,，然后分成無數(shù)個小圓球，粘貼在下方,，作為海底的石頭

5.接著用綠色橡皮泥制作海草,，先搓出長條形，壓扁,，擰成麻花狀

6.粘貼在石頭上,，然后再稍作點綴，使畫面看起來不單調(diào)就可以了

8. 手工海洋動物制作教程

海洋食物鏈是指在海洋生物社群中,，從自營性細菌或光合作用形成的有機物開始,，經(jīng)浮游生物、草食性動物至各級肉食性的動物,，依次形成捕食者與被食者的需求關系,。食物鏈的結構和金字塔類似，底座很大,，而每上一級就比前一級縮小,，整個網(wǎng)絡是由多種復雜的食物鏈所形成的。 例如最常見的：藻類－－小魚,、蝦子－鯊魚,、鯖魚、金槍魚等有些會發(fā)出超聲波,，比如鯨類,。有些會發(fā)出次聲波，通常用于呼喚同伴或求偶。 掠食動物通常是通過出其不意或者是用速度去追趕獵物,，而以浮游動物為食的掠食動物的動物移動速度卻很慢海底動物各有各的活動特點,。

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米

梭子魚每小時能游幾十千米,，攻擊其他動物的時候,，比普通的火車還要快。

烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退,。

有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行,。

還有些深水魚,，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星,。

還有些深水魚,，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星,。

深水魚：陽光射不到海底,，水越深光線越暗，海下100米比較亮,，200米就不那么亮了,，300米、400米就暗下來,，500米以下就全黑了,。可在這一片黑暗的深海里,，卻有許多光點像閃爍的星星,，那其實就是因為深水中許多魚身體上有發(fā)光器官，它發(fā)出的光一方面可以充當捕食的誘餌,，另一方面又可作為防御（yù）敵人和警戒(jiè)的信號,。

這些深水魚主要有：夜間能發(fā)出強光的燭光魚；頭部背面扁平,，被一對發(fā)光器所蓋的光頭魚,；身上附有無數(shù)發(fā)光細胞的龍頭魚；眼睛底下長著一盞“照明燈”,，可發(fā)出強烈白光的電筒魚等,。你可知道，海底世界是什么樣的嗎,？

當海面上波濤洶涌的時候,，海底依然是寧靜的,。再大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深,。那么,，海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是,。海底的動物常常在竊竊私語,，只是我們聽不到而已。如果你用上特制的水中聽音器,，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡,，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪,，還有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,，行進的時候發(fā)出另一種聲音,，遇到危險的時候還會發(fā)出警報呢。

海底動物各有各的活動特點,。海參靠肌肉伸縮爬行,，每小時只能前進四米。梭子魚每小時能游幾十千米,，攻擊其他動物的時候,，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,，利用水的反推力迅速后退,。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行,。還有些深水魚,，他們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星,。

的差異也是很大的,。它們的色彩多種多樣，有褐色的,，有紫色的,，還有紅色的……它們的形態(tài)也各不相同，就拿海藻來說吧,，最小的要用顯微鏡才能看清楚,，最大的長達二三百米，是地球上最長的生物,。

海底有山峰,，也有峽谷,。這里蘊藏著豐富的煤、鐵,、石油和天然氣,，還有陸地上蘊藏量很少的稀有金屬。

海底真是個景色奇異,、物產(chǎn)豐富的世界

,。

9. 海洋動物手工作品

孩子閱讀能力發(fā)展，圖像先于文字,，經(jīng)典的繪本,，每一頁只有寥寥數(shù)語，卻因為其雋永,、鮮活的插圖流傳于世,。所以繪本成為了孩子們閱讀啟蒙最好的選擇。

為此,，今天為大家整理分享28個最實用的繪本閱讀技巧,，幫助家長與孩子正確的進行繪本閱讀。

1,、給孩子閱讀越早越好

即使在嬰兒期,，讓孩子坐在你的懷里，當你說話時,，孩子聽著你的聲音,、看著你的臉，學習聽到的聲音,、韻律和語言模式,。

2、“大聲閱讀”受益良多

大聲閱讀會提高孩子的記憶力,，并且記憶力更持久,，能聽到書面語言模式。

3,、每天定時閱讀

每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀,，像晚飯前或睡覺前。這會幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習慣,。學習需要積累,，每天花一點兒時間比一周花一大塊時間的效果會更好。

4,、讓孩子享受有趣的閱讀體驗

帶孩子多參加閱讀體驗活動,，讓孩子明白閱讀是一種活動，可以安排在很多場合,，培養(yǎng)閱讀的習慣,。

5,、避免環(huán)境干擾

關掉電視、手機和電腦等干擾孩子閱讀的因素,。給孩子創(chuàng)造一個適宜的閱讀環(huán)境,。

6、嘗試觸覺經(jīng)驗閱讀

當家長陪孩子一起學習字母和字母發(fā)音時,，可以在沙子上描繪字母,，用磁力字母、積木或按鍵字母,。指讀或者做一些閱讀相關的趣味練習,，拼圖，填色,，連線,，迷宮等。

7,、閱讀孩子感興趣的書

根據(jù)孩子的興趣來選書,。如果TA喜歡動物，就多讀一些小動物相關主題的繪本,。

8、讓孩子成為主角

把故事里的角色變成孩子的名字,，孩子會非常高興,。

9、表演故事場景

鼓勵孩子將讀到的有趣場景表演出來,。

10,、故事再現(xiàn)

選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來,。在這個過程中還可以復習故事內(nèi)容,。

11、合理安排閱讀時間

孩子的注意力和控制能力有限,，在做一件較難的事情的時候,，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時間要控制在合適的時間之內(nèi),，避免孩子出現(xiàn)厭惡感,。

12、放慢閱讀速度

給孩子充足的時間來消化故事里的圖片,、詞匯和觀點,。注意給孩子留白時間。

13,、閱讀是學習新詞匯的好機會

在故事里挑選些新單詞,，討論它們的含義,，讓孩子試著用這些新單詞造句。

14,、閱讀前充分準備

閱讀前準備一些與書內(nèi)容相關圖片,，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后,，可以先看這些圖片,，討論一下這個故事可能講的是什么。

15,、與孩子談論故事主題

如果你們正在讀的書是關于舞蹈的主題,，可以和孩子聊一些與舞蹈相關的知識，這樣為閱讀做了鋪墊同時也豐富了孩子的視野,。

16,、延伸閱讀

在路上或者其他場合遇到各類字母標識，比如“P”,、“M”(麥當勞),，和孩子一起來猜一猜他們的含義?？梢匝由鞂W習到很多有意思的知識,。

17、鼓勵孩子畫出故事中最喜歡的情節(jié)

當孩子畫出自己最喜歡的情節(jié)后,，您可以幫助孩子在圖片下寫一個句子,，來描述這個場景。

18,、輪流大聲閱讀

輪流閱讀很有趣,，可以減少孩子閱讀時的恐懼。讓孩子當上小老師,，一起閱讀一起糾正語音語調(diào),。

19、你說我猜

讓孩子描述一個人物或動物,，然后家長來猜是哪一個,。鼓勵孩子用關鍵詞和動作來輔助?？梢暂喠魍?，鍛煉孩子的表達和傾聽能力。

20,、出去旅行或郊游時帶上相關主題的書

生活和閱讀直接聯(lián)系起來,，或者用這些書里的內(nèi)容作為出行前的準備。

23,、粉絲效應

如果孩子迷戀某個卡通人物,，要鼓勵TA的這種熱情,。讀所有關于這個人物的書。

24,、讓孩子給你講述TA最喜歡的角色

鼓勵孩子給你描述TA最喜歡角色的各種特征,，啟發(fā)孩子的想象力。

25,、鼓勵孩子預測故事的結局

鼓勵孩子大膽預測故事結局,，無論孩子的預測與故事的結局是否相同，在這個過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力,。

26,、故事回顧

和孩子閱讀完，鼓勵孩子用自己的語言說出故事里都發(fā)生了什么,。這樣可以鍛煉孩子的表達能力,。

27、和孩子一起改編故事

把故事中比較重要的情節(jié)改編,，如果…會發(fā)生什么,？以此來激發(fā)孩子的想象力。

28,、對話練習

找到有兩個主人公和大量對話的故事,，讓孩子選TA扮演的那個人物。你們輪流大聲的讀自己的角色內(nèi)容,。