1. 幼兒園海洋寶寶環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

中國海底世界是按照沉箱法建造的,。就是先在陸地上一節(jié)一節(jié)造好把兩頭封好沉入水里對接上,。

沉箱法是一種在地下水位以下,，施工時將壓縮空氣送入形似有頂蓋的沉井的沉箱內(nèi)部排開地下水,，在沉箱內(nèi)干土上進(jìn)行挖土施工，并通過特殊的裝置井運(yùn)土的方法,。

在沉箱自重加荷重作用下,，沉箱逐步下沉，至設(shè)計標(biāo)高后,，用混凝土填實(shí)工作室,，即為沉箱基礎(chǔ)，由茅以升發(fā)明（在中國率先使用）,，最早用于錢塘江大橋橋墩建設(shè)。現(xiàn)在海底世界的建造也多是用此方法,。

2. 幼兒園班級海洋環(huán)創(chuàng)

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié),。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗，幼兒的認(rèn)識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云、蔚藍(lán)的海洋和可愛的小動物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題,，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

造型上，應(yīng)以稚拙,、簡潔為主要表現(xiàn)手法,。造型圓渾、墩實(shí),、稚拙,、簡潔的美術(shù)最能吸引幼兒，因為尚未完全走出視覺模糊階段的幼兒,，對圓渾的造型能淋漓盡致的感知,。墩實(shí)、稚拙的模樣令他們產(chǎn)生更多的關(guān)注和憐愛,，簡潔的美術(shù)造型,，讓注意不持久的幼兒較快的感知。設(shè)計的作品在造型上如有一些出彩之處——一些幽默,、活脫的細(xì)節(jié),，例如滴著口水的舌頭、咧著的大門牙,、小的不能再小的斗眼,、張嘴的大頭靴會更令孩子們直愣著雙眼，久久不愿離去,。同時由于造型概括,、簡潔，繪畫操作過程相對簡單易行,，更適用于幼兒園布置環(huán)境內(nèi)容多,、更換周期快的現(xiàn)狀。

3. 幼兒園以海洋為主題的環(huán)創(chuàng)方案

幼兒園環(huán)境對孩子的成長有很大影響,。在園所精心設(shè)計和布置的活動環(huán)境中,，孩子可以運(yùn)用各種感官去體驗、觀察,、操作,、思索、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造，在潛在的學(xué)習(xí)環(huán)境中步斷汲取養(yǎng)分,，發(fā)展思維,、鍛煉能力，從而促進(jìn)智能發(fā)展,。

1,、中國風(fēng)

中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，對孩子的傳統(tǒng)文化,，不妨就從這些簡單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始把,！在中國風(fēng)的環(huán)創(chuàng)中，常見的內(nèi)容包括：中國紅,、中國水墨,、戲曲臉譜、青花瓷,、名勝古跡,、傳統(tǒng)節(jié)日、民間習(xí)俗及特色食物等,！

2,、小清新森

一年四季輪流轉(zhuǎn)，

不知初夏的暖風(fēng),。

3,、海洋風(fēng)

炎炎夏日、涼涼海風(fēng),，是時候準(zhǔn)備給教室換上清涼裝扮啦,！一股清新的海風(fēng)總能讓人神清氣爽。當(dāng)幼兒園變成了大海,，孩子就化身自由暢快的小魚了,！

4、米奇風(fēng)

迪士尼系列是孩子們的最愛,，其中鼻祖“米奇”更是深受幼兒喜愛,，簡單幾招就能把環(huán)境變的更漂亮。

4. 幼兒園海洋寶寶環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及流程

1. 港口建設(shè)需要考慮城市天際線對周邊環(huán)境的影響,，因此應(yīng)選址在相對較遠(yuǎn)的地區(qū),，盡量與城市居民區(qū)遠(yuǎn)離。

2. 港口建設(shè)需要充分考慮海洋環(huán)境,，包括浪涌,、潮汐、海流等因素,，以確保船只安全進(jìn)出港口,。

3. 港口設(shè)施應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行規(guī)劃，包括碼頭,、泊位,、堆場、物流設(shè)施等,，以方便船只的裝卸和貨物的儲存和運(yùn)輸,。

4. 港口的建設(shè)應(yīng)考慮可持續(xù)性發(fā)展,，采用環(huán)保材料和技術(shù)設(shè)施，控制水質(zhì)及污染物排放,，保護(hù)周邊環(huán)境與海洋生態(tài),。

5. 港口建設(shè)需要依照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè),，確保安全可靠,、高效便捷的運(yùn)營。

5. 幼兒園海洋系列環(huán)創(chuàng)

家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟,、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍,，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對人起著潛移默化的作用，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛,；家庭硬環(huán)境,，是指特定的物質(zhì)條件，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件,。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的，深遠(yuǎn)的,。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一，雖然看不見,，但是可以感受到,。教師是否平易近人，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié)。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認(rèn)識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要,。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主。圖畫色澤宜單純,，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象，廣袤無邊的綠色草原,、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天、飄浮的白云,、蔚藍(lán)的海洋和可愛的小動物們,。這些單純、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解。便于他們欣賞,、借鑒,、表現(xiàn)。

幼兒們喜愛明快的色彩對比,，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時,，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一,，雖然看不見，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié),。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗，幼兒的認(rèn)識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云、蔚藍(lán)的海洋和可愛的小動物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時，應(yīng)考慮畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題,，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

家庭環(huán)境分析指的是對家庭軟、硬環(huán)境的分析,。家庭軟環(huán)境，是指籠罩著特定場合的特殊氣氛或氛圍,，它訴諸于人的內(nèi)在情緒和感受,，對人起著潛移默化的作用，是家庭生活中人與人之間相互聯(lián)系時所形成的一種氣氛,；家庭硬環(huán)境,，是指特定的物質(zhì)條件，它是人得以發(fā)展的基礎(chǔ)條件,。每個人從出生伊始就受到家庭環(huán)境的影響,，這種影響往往是多方面的，深遠(yuǎn)的,。往往一個好的家庭環(huán)境能夠影響人的一生

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料。各種設(shè)施大小,、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造,。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色，空間的利用千變?nèi)f化,，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一，雖然看不見,，但是可以感受到,。教師是否平易近人，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié)。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn),，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗,，幼兒的認(rèn)識最初只能是通過自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林,、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云、蔚藍(lán)的海洋和可愛的小動物們,。這些單純,、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴,、易于理解,。便于他們欣賞、借鑒,、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振,。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比,、跳躍的同時，應(yīng)考慮畫面的整體美,，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問題,，使環(huán)境更藝術(shù)化。

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一,，雖然看不見,，但是可以感受到。教師是否平易近人,，園長是否和藹,，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團(tuán)結(jié),。

6. 幼兒園海洋主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

要在海洋中掛鏈接,，首先需要確保鏈接的穩(wěn)固性?？梢允褂锰刂频牟牧?，如防水且耐海水腐蝕的合金鏈條，將鏈接物件固定在海底或水面上,。

對于海底鏈接，可以使用潛水器或潛水員將鏈接物件安置在合適的位置,。

對于水面鏈接,，可以使用固定裝置或浮標(biāo)來固定鏈接物件，并確保其不會被浪涌或風(fēng)浪沖走,。

此外,，還應(yīng)準(zhǔn)確設(shè)計鏈接物件的位置和高度，以適應(yīng)海洋環(huán)境的不同條件,，并確保鏈接能夠承受潮汐,、浪濤和風(fēng)力等自然力量的影響。

7. 幼兒園海洋主題環(huán)創(chuàng)設(shè)計方案

　　電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎收看《動物世界》欄目,。我是主持人……,。

　　十年一度的海洋運(yùn)動會又開始了,。這是海洋動物祖先遺留下來的一個傳統(tǒng)“習(xí)俗”,。為了保護(hù)海洋動物，這次采訪是在保密的狀態(tài)下進(jìn)行的,。我們將運(yùn)動會舉辦地點(diǎn)也同樣予以保密,。

　　讓我們先把鏡頭聚焦在這只可愛的藍(lán)鯨身上,，它就是這次節(jié)目的采訪對象，它正要去參加海洋運(yùn)動會中巨型鯨組的速游比賽,。(切換紀(jì)錄片)

　　正文

　　藍(lán)鯨是海洋中的幾種大型動物之一,。別看它個頭大，可性格溫順呢,。它屬于須鯨,，靠濾食法捕食，它捕食的時候，先猛吸一口,，吸進(jìn)很多水,，再把水吐出來，通過濾板把那些小魚小蝦擋在嘴里,。最后,，那些小東西們只得乖乖當(dāng)了藍(lán)鯨的食物，用這種方法,，藍(lán)鯨一次最多可以吸進(jìn)25000升水,。這種捕食方法真是“溫文爾雅”。

　　藍(lán)鯨體形極其龐大,，身長最多可達(dá)33米,，體重超過300噸。由于它用肺呼吸,，所以在呼吸時會浮出海面,，噴出一道又細(xì)又高的水柱。(切換為現(xiàn)場直播)

　　藍(lán)鯨一邊緩緩地游,，一邊張開大嘴攝取食物,，又不是浮上水面呼吸。這時迎面游來一頭抹香鯨,，它是藍(lán)鯨的闊別已久的好友,，這回是去參加運(yùn)動會的舉重比賽的。舊友重逢,，馬上親密地攀談起來,。(紀(jì)錄片)

　　抹香鯨體形巨大，屬于齒鯨類,，生性兇猛,，是海中的“巨型格斗王”。雖然它體形龐大,，顯得很笨拙,，但它們一旦發(fā)起威來，力量是很可怕的,。一次,，一頭20米長的抹香鯨和一只長著十多只觸角的大王烏賊狹路相逢了，它們格斗起來,，大王烏賊用觸角死死地堵住抹香鯨的鼻孔,，想讓它窒息而死，抹香鯨用尖利的牙齒狠狠地咬住大王烏賊的頭,，雙方愈戰(zhàn)愈烈,，連海水都被攪出了漩渦,。10分鐘后，雙方兩敗俱傷,，各奔東西,。

　　抹香鯨的水柱，也說明它與須鯨有所區(qū)別,。它們噴出的水柱是傾斜的,，又粗又矮。(現(xiàn)場)

　　兩個“人”結(jié)伴同行,，氣氛顯得更活躍一些了,。突然，淘氣的虎鯨“達(dá)達(dá)”不知從什么地方鉆了出來,，嚇了它倆一跳,，“達(dá)達(dá)”這回是去參加格斗比賽的。(紀(jì)錄片)

　　虎鯨又叫惡鯨,，英文名字叫“殺人鯨”,，相對于藍(lán)鯨和抹香鯨來說體形更小，行動更敏捷,。如果說藍(lán)鯨像一個溫文爾雅的“書生”,，那虎鯨就是一個嗜血成性的“暴君”?；ⅥL以大魚和海獸為食，習(xí)慣成群捕獵,，游速極快,。有一次，好幾頭虎鯨圍住一頭長須鯨,，對它展開了血腥的攻擊,。僅用了兩個小時，它就只剩一堆白骨,。人們送虎鯨一個綽號-“海中之虎”,。(現(xiàn)場)

　　三個好兄弟一齊向前游著。啊!運(yùn)動會會場已經(jīng)近在眼前了,。(片尾)

8. 海洋環(huán)境布置幼兒園

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使幼兒積極,、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來,，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展,，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用,。

因此,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會,，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者,。這次介紹的是主題為“海底世界”的藍(lán)色環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9. 幼兒園海洋寶寶環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及措施

1,、國家代表性動物或者國家文化特征以及奧運(yùn)精神的設(shè)計方案,。　　

2,、一般來說高等級的運(yùn)動會的吉祥物都是參照當(dāng)?shù)赜写硇缘膭游锘蛘哂械胤教卣鞯南笳餍砸饬x的文化來設(shè)計的,。舉例來說，1990年北京亞運(yùn)會中國使用了熊貓這個代表性的動物作為吉祥物的設(shè)計方案,。2008年的奧運(yùn)會則使用了五個擬人化的福娃,。它們的原型和頭飾蘊(yùn)含著與海洋、森林,、火,、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式,，展現(xiàn)了中國的燦爛文化,。