1. 海洋課堂

公園里真好玩,。仿寫這種句子，我們可以這樣來說，一個地點名詞再加一個形容詞。

學(xué)校真漂亮，教室真干凈,。

操場真熱鬧。

家里真溫馨。

草原真美麗,。

大海真漂亮。

天空真廣闊,。

森林真漂亮,。

草地真美麗。

學(xué)校真好看,。

公園里真熱鬧,。

廣場上真熱鬧。

大海真寬闊,。等,。

2. 海洋課堂 海洋老師

海洋之窗坐落于我國富饒美麗的北部灣之濱，景區(qū)占地面積2.1公頃,。

它由由夢幻海洋,、珊瑚海,、南海龍宮、魔幻奇宮,、海洋課堂,、海絲小知識、鄭和下西洋,、珠還合浦,、深海探秘、地理大發(fā)現(xiàn),、海洋劇場,、夢境之城、錦魚堂,、璀璨椰林,、水母迷宮、嗨嗨屋共十六大主題組成,。

這是一座融養(yǎng)生,、文化、高科技,、藝術(shù)以及科普教育為一體的大型綜合性海洋博覽館,；是一座引領(lǐng)海洋科技時尚、探索海洋神奇奧秘,、傳播海洋文化品位,、領(lǐng)略海洋無限風(fēng)光的海洋博覽大觀園。

3. 哈爾濱極地公園海洋課堂

哈爾濱極地館坐落在哈爾濱松北區(qū)太陽大道,，西邊是科技館,。向東就是哈爾濱最著名的景點太陽島。在波塞冬海洋世界落成前,，極地館長時間里是哈爾濱唯一一座過得去的水族館,。館內(nèi)的壓軸表演是兩頭白鯨。此外就是以極地生物為特色,，比方北極熊和極地狐,。但因為年頭較久，館內(nèi)空間越來越滿足不了日益增長的客流量,，引發(fā)的問題就是特別擠特別擠特別擠,！而且極地館的游客里兒童占相當(dāng)部分。所以去極地館游玩的同學(xué),，請盡量避開節(jié)假日和周末,，這樣一能免除排隊入場時間，二也能盡量保證游玩質(zhì)量,。

又：科技館其實挺不錯的,，設(shè)施新且完備,，可以和極地館一起游覽。

4. 海洋課堂節(jié)目

學(xué)校體育是我國體育體系的主要組成部分,，是實現(xiàn)我國體育目的任務(wù)的重要手段和途徑,，是開展全民健身運(yùn)動的戰(zhàn)略重點和基礎(chǔ)，為培養(yǎng)全民發(fā)展的新世紀(jì)人才發(fā)揮著重要的作用,。新的體育在課程下,，為廣大體育老師提供了展示自己教學(xué)能力的舞臺，各種教學(xué)模式的教學(xué)方法層出不窮,。隨著新的課程改革不斷推進(jìn),，小學(xué)體育得到了應(yīng)有的重視并且教學(xué)呈現(xiàn)出豐富多彩、爭奇斗艷的景象,。課堂實效性的好壞往往也在很大程度上影響著學(xué)生是否能獲得良好的學(xué)習(xí)效果,。于是，如何提高課堂教學(xué)效率成為眾多教師渴望獲解的困惑,。隨著近年來小學(xué)體育教學(xué)研討如火如荼的進(jìn)行,，體育教師也在為如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和能力，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實效性,，尋求與探索著新的教學(xué)方式與方法而在不斷的嘗試,。。

一,、 利用風(fēng)趣精彩的語言,，巧妙地導(dǎo)入新課。

興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力,，也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵,。導(dǎo)入新課是一堂課的主要環(huán)節(jié)。我根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展及體育教材的特點,，采取課前語言引趣，挖掘教材非智力因素,，精心設(shè)計一個“開場白”,，力求做到“趣味化”。低年級學(xué)生對教師有一種特殊的依賴和信任情感,，我利用他們的“童心”,、“童趣 ”“童語”“童行”去對學(xué)生導(dǎo)教導(dǎo)行，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力,，從而能主動、積極地進(jìn)行鍛煉,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。從心理上進(jìn)行運(yùn)動的“減負(fù)”,。例如:剛?cè)雽W(xué)的一年級兒童在初學(xué)集合排隊時會互相擁擠，找不到自己的位置,，甚至因為著急而亂說亂叫,，針對這一現(xiàn)象，我把學(xué)生四路縱隊分別編成“小鴨子隊”,、“小黃狗 隊”“小白兔隊”,、“小花貓隊”，并給每位同學(xué)都變成號 ,，這樣一來,，兒童從心理上樂意接受 ，再集合的時候,，老師就說:“看哪一隊的小動物能最先找到自己的家?”加上老師的表情,，語言提示，可使兒童進(jìn)入角色,，逐漸養(yǎng)成良 利用靈活多變的教學(xué)方法 和手段,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二,、游戲調(diào)動學(xué)生的興趣,。

小學(xué)體育教學(xué)中很好地運(yùn)用游戲教材，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素,，對完成體育教學(xué)任務(wù)有重要的意義和作用,。游戲具有趣味性和競爭性，對小學(xué)生有較大的吸引力,，體育游戲是小學(xué)生喜愛的體育教材之一,。體育教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎糜螒蚍椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，在課的開始和結(jié)束階段,，采用游戲法對集中學(xué)生注意力,，調(diào)動學(xué)生的積極性，能收到良好的教學(xué)效果,，有利于課的順利進(jìn)行,。小學(xué)階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢,，抑制能力差,，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞,，因此,，要采用變換游戲方法，加深形象化教學(xué)，使每一個游戲都能吸引住學(xué)生,。通過游戲,，提高小學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，是小學(xué)生體育教學(xué)中一個十分重要的問題,。

三,、營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍,。

教學(xué)活動中,，良好的師生關(guān)系具體表現(xiàn)為向師性和向生性。這就是教師和學(xué)生之間感情融洽,、心理相容,、形成愉快和諧的課堂氣氛。蘇霍姆費(fèi)斯基說過“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)學(xué)生,?！苯處熢诮虒W(xué)中，從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)才能客觀地一視同仁地對待每一個學(xué)生,。使他們能感受到教師的關(guān)心和愛護(hù),。特別是對一些“問題學(xué)生”，教師只要把全部的愛心獻(xiàn)給他們,，對他們給予了解,、尊重和信任，時刻關(guān)注他們的點滴進(jìn)步,，給予肯定和表揚(yáng),，就能把問題學(xué)生轉(zhuǎn)變過來。教育心理學(xué)的研究表明師生間無時不在進(jìn)行著微妙的情感交流,，學(xué)生的情感自始至終都伴隨著教學(xué)的各個階段,。因而教師在教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié),、表情;或一個眼神,，一句話都直接影響和諧的氣氛。如學(xué)生畏懼新動作或練習(xí)動作失敗時,，教師要用親切的語言,，信任的目光,，反復(fù)的示范去鼓勵他們，幫助他們找出癥結(jié)所在,，增強(qiáng)他們完成的動作的信心。當(dāng)他們完成動作稍有進(jìn)步進(jìn)(即使是失敗的)都要及時給予肯定,，那怕是點點頭,，學(xué)生的精神上都會感到滿足，提高他們上體育課的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。當(dāng)然,，②和諧的氣氛并不意味著不要上課的嚴(yán)肅性，二者是統(tǒng)一的,，有著密切的聯(lián)系的,。良好的組織紀(jì)律是組織教學(xué)的前提，而和諧的氣氛則是更好地完成教學(xué)任務(wù)的重要因素,。所以,，教師要努力創(chuàng)造和諧的氣氛，讓學(xué)生在心情舒暢中上好體育課,。

四,、教學(xué)方法多樣化。

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。因此,，在體育教學(xué)中，不斷創(chuàng)造性地運(yùn)用新穎靈活的教學(xué)方法,，富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段,，課堂上適度 給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由度”，讓他們動腦筋,，邊想邊練,，去嘗試、體驗,，并與同伴切磋琢磨,，互相交流，逐漸由不會到會,，由不熟練到熟練,。例如，上小學(xué)三年級課,，內(nèi)容是身體基本活動和武術(shù),，將一組過花樁、獨木橋,、爬竿,、過軟梯 等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來,，編成“上花果山”的故事情節(jié),，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，邊唱邊模仿,，使學(xué)生們在想象中即學(xué)會了動作,，又體驗克服困難的精神,，師生關(guān)系和睦，教學(xué)充滿樂趣,。

五,、發(fā)揮領(lǐng)頭作用。

要充分發(fā)揮體育委員和小組長的帶頭作用,，讓學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的特定情境中,，擔(dān)當(dāng)他們向往和能展示自己特長與能力的角色。練習(xí)形式多種多樣,，做到“形散而神不散”,。例如，“大魚網(wǎng)”的游戲,，兒童初做會覺得有意思,，再做就開始覺得單調(diào)，有些乏味,，不再吸引他們,。為此，我把游戲改為“聰明的小魚”,，再精心設(shè)計場地,。創(chuàng)設(shè)了“大海”的景象,，跳箱作“礁石”,，墊子作小魚的家，還有水草,，魚網(wǎng),，老師當(dāng)漁夫，學(xué)生是在大海里自由自在的小魚 ,，并在游戲中啟發(fā)他們通過大家的智慧,，如何不被漁夫抓住，如何去救被抓住的小魚,。在加上老師的表情動作,，會給兒童帶來一定的情緒色彩。雖然這是一個奔跑游戲,，有一定強(qiáng)度,，但在游戲中，通過他們的表情卻是興奮,、歡快的,，忘記了疲勞，想到的是有趣 ,，連一些平時不好動的學(xué)生都對我說:“我們再做一次吧!”練 習(xí)形式活了,，氣氛也活了,，使 學(xué)生在興趣盎然中學(xué)，在收獲中學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的主動性，自覺性,，發(fā)展了創(chuàng)造能力,，從而達(dá)到“我想 學(xué)” “我要學(xué)”、“我會學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。

有效的體育課堂一直是我們探求的話題。對小學(xué)低年級的體育課堂來說,，根據(jù)此階段學(xué)生的特點,，通過有趣的體育課堂，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),，這樣的課堂才能真正做到有效,。從學(xué)校現(xiàn)狀來看,，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣,，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力。是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教法,、學(xué)法,。通過各種方法激發(fā)學(xué)生對體育課的濃厚興趣，使他們自愿地去活動,，愉快地去活動,。

總之，無論從哪方面出發(fā),，我們都要注重細(xì)節(jié),，注意以身作則，注意多鼓勵表揚(yáng)學(xué)生,，用我們教師身上特有的關(guān)心和細(xì)膩來關(guān)注每一位學(xué)生,，從而提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實效性。努力營造有趣的體育課堂,。

5. 海洋課堂的特色

東莞海立方自從開業(yè)后,，一直受到很多家長的關(guān)注。作為東莞首家室內(nèi)海洋主題樂園,，雖不及珠海長隆景區(qū)那么大,，但也是受到很多小朋友的喜愛,。

對于孩子而言，了解海洋動物除了從電視上,，浮淺,，標(biāo)本等途徑，最直接的就是海洋館,。在東莞海立方,，家長們可以帶著孩子來海底世界與海洋生物親密互動，對啟蒙階段的孩子來說會是一種難得的體驗,。

除了上千種海洋生物,，在這里還能近距離接觸兇猛的大鱷魚，感受心跳加速的刺激

鮮艷多姿的水母,，不斷變換的燈光顏色,，恍若置身于夢幻般的海底世界

漫步180°海底隧道，感受神奇的海底世界,！

在海洋劇場能看到美人魚公主在水里的曼妙身姿

除了看海洋生物,，在這里還能玩近百種海洋主題游樂項目，更能體驗特色益智的海洋課堂,。海洋小畫家,、一起玩泥巴、海洋小磨坊,、創(chuàng)意廚房情景式教學(xué)完美融入課程,！

還有樂高、小小攀巖墻,，瘋狂海洋球多項游樂設(shè)施,，并配有溫馨等候區(qū)

6. 海洋課堂觀后感

現(xiàn)在只有兩校區(qū)了

魚山老校區(qū)和嶗山新校區(qū)

老校區(qū)在青島風(fēng)景最好的一帶 ，有海,，棧橋,，有歐式建筑，離火車站近,。不過聽說宿舍條件不太好,，畢竟是老校區(qū)（想想北大的哈，北大的宿舍應(yīng)該,。,。。）不過離購物區(qū)近

新校區(qū)在嶗山,，有點偏僻,，額 去火車站的話有2小時吧，不方便,，購物的話去李村要半小時,，但是要去臺東購物話,，一個半小時吧 。去石老人風(fēng)景區(qū)只要一小時吧哈,。嶗也山這邊宿舍是新的,，理工的在北區(qū)（法政學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)院不也在北校區(qū)）,，文科的大多在南邊宿舍,，六人間為主，都沒有獨立衛(wèi)生間 ,，而且，不是那種上床下桌的床鋪,，（只有少有的宿舍有）樓下有公共浴室,。

法政不是海大的最好的文科專業(yè)，在山東來說也不算出色,。我聽法政學(xué)院的同學(xué)說,，里面有3專業(yè)，法學(xué),，行政管理,，公共管理，法學(xué)是最熱門的,，其他兩是海的轉(zhuǎn)專業(yè)熱門專業(yè),，就是說很多同學(xué)會選擇轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。不過我也只是聽同學(xué)說的,，沒有上過課,。畢竟是985，211,，也不會差到哪里

還有,，海大是選課制，專業(yè)的轉(zhuǎn)動相對其他學(xué)校會容易很多,，所以不妨一試

7. 海洋課堂小知識大全

　　一,、防地震安全知識——地震的預(yù)防

　　1、要避免地震的災(zāi)害,，最有效的辦法是依靠自己,，以自己的力量做好預(yù)防災(zāi)害的準(zhǔn)備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水,，以每人平均保存5天的份量為佳,。另外再準(zhǔn)備一些防災(zāi)用品，如防災(zāi)頭巾,、手電筒,、急救藥品,、蠟燭、半導(dǎo)體收音機(jī)等以及一些逃生用具,，如毛毯,、便攜式炊具、固體燃料等,。

　　2,、由于住宅不寬裕，人們總是最大限度地利用空間(如棚,、架,、擱板)。不過,，由于地震的震動,，擱板上放臵的重物是很容易掉下來的。因此,，平時放臵東西要多加考慮,。

　　3、人們對黑暗很難適應(yīng),，這不僅僅是看不見,，還在心理上增加了壓力。因地震而停電是不奇怪的,，黑暗中就是在自己的房間也很難分辨東西南北,，所以手電筒隨時帶在身邊，就不會有太多的恐懼了,。

　　4,、地震發(fā)生后，電視中斷,，電話不通,，報紙停刊,，信息來源完全被斷絕,。此時，只有小型的收音機(jī)可以獲得源源不斷的重要情報,，從而可以更好地應(yīng)付不斷變化的情況,。

　　5、當(dāng)大地震平息后,，首先感到困惑的是飲用水的問題,。這種場合，水道斷水是經(jīng)常的事，城市中井水很少,，所以在不知道什么時候發(fā)生地震的情況下,，有必要每晚睡前準(zhǔn)備一些應(yīng)急的飲用水。

　　6,、考慮到地震后的混亂情況,，準(zhǔn)備好三個月的現(xiàn)金花銷是必要的。因為地震之后,，銀行,、郵局等處往往取不出款。

　　7,、人們總喜歡把急救用具藏在某一角落,，或不起眼的地方，可是,，這些東西在地震中又是必不可少的,，因此，平時要把它們放在某一固定并且容易拿到的地方,。

　　8、地震時,，穿高跟鞋對避難百害而無一利,。平時應(yīng)穿或備用跑得快、耐用,、平跟的棉鞋或運(yùn)動鞋,。拖鞋和草鞋都不合適，高跟鞋絕對不行,。

　　二,、防地震安全知識——地震逃生

　　1、地震具有突發(fā)性,，使人措手不及,，地震開始時，如果正在屋內(nèi),，切勿試圖沖出房屋,，這樣砸死的可能性極大。權(quán)宜之計是躲在堅固的床或桌下,，倘若沒有堅實的家具,，應(yīng)站在門口，門框多少有點保護(hù)作用,。應(yīng)遠(yuǎn)離窗戶,，因為窗玻璃可能震碎。

　　2,、如在室外,，不要靠近樓房,、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物,。盡可能遠(yuǎn)離高大建筑物,，跑到空地上去。為免地震時失去平衡,，應(yīng)躺在地上,。倘若附近沒有空地，應(yīng)該暫時在門口躲避,。

　　3,、切勿躲在地窯、隧道或地下通道內(nèi),，因為地震產(chǎn)生的碎石瓦礫會填滿或堵塞出口,。除非它們十分堅固，否則地道等本身也會震塌陷,。

　　4,、地震時，木結(jié)構(gòu)的房子容易傾斜而致使房門打不開,，這時就會眼睜睜地把命丟掉,。所以，不管出不出門,，首先打開房門是明智之舉,。

　　5、發(fā)生大地震時,，擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉,。這時，保護(hù)頭部是極其重要的,。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊,、毛毯、枕頭等物蓋住頭部,，以免被砸傷,。

　　6、即使在盛夏發(fā)生地震,，裸體逃出房間也是不雅的,，而且赤裸裸的身體容易被四處飛濺的火星、玻璃及金屬碎片傷害,。因此,，外出避難時要穿上盡可能厚的棉衣和棉制的鞋襪，并且要避免穿上易著火的化纖制品。

　　7,、如在醫(yī)院住院時碰到地震,，鉆進(jìn)床下才是最好的策略。這樣,，可防止從天窗或頭頂?shù)粝挛锲范覀?/p>

　　8,、地震時，不要在道路上奔跑,，這時所到之處都是飛瀉而下的招牌,、門窗等物品。因此,，此時到危險場合最好能戴上一頂安全帽子之類的東西,。

　　9、地震時,，大橋也會震塌墜落河中,，此時停車于橋上或躲避于橋下均是十分危險的。因此,，如在橋上遇到地震,，就應(yīng)迅速離開橋身。

　　10,、大地震有時發(fā)生在海底,，這時會出現(xiàn)海嘯。掀起的海浪,，會急劇升高,，靠近岸邊的小舟就十分危險,。此時,，最好是迅速離開沙灘，遠(yuǎn)離浪高的海面,，才算是安全的,。

　　11、在公共場所遇到地震時,，里面的人會因驚恐而導(dǎo)致?lián)頂D,，這是由于驚恐的人們找不到逃生的出口的緣故。這時需要的是鎮(zhèn)靜,，定下心來尋找出口,，不要亂跑亂竄。

　　三,、防地震安全知識——防止地震次生災(zāi)害

　　要注意防止地震次生災(zāi)害,。所謂地震次生災(zāi)害，主要是指地震后引起的水災(zāi)、火災(zāi)以及有毒氣體蔓延等等,。很多經(jīng)驗表明：次生災(zāi)害往往比地震本身造成的損失大得多,。如何防止次生危害呢?

　　1、對工礦企業(yè)中的易燃,、易爆,、劇毒品，要嚴(yán)密監(jiān)視,，地震時,，一旦發(fā)現(xiàn)劇毒品或易燃?xì)怏w溢出，應(yīng)立即組織搶救,。

　　2,、對于大型水庫、堤壩等,，要預(yù)先做好防震檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時加固。水庫下游的居民,，在地震發(fā)生時,，要嚴(yán)密注視堤壩的安全，遇有險情,，除組織力量搶救外,，要迅速向安全地帶轉(zhuǎn)移。

　　3,、大地震發(fā)生在山區(qū),，由于山崩塌方等，可能堵塞河道,，遇到此種情況,，要立即組織人員疏通，以免造成水災(zāi),。

　　4,、在接到關(guān)于地震的預(yù)報以后，要立即有秩序地疏散,，盡快離開房屋,。人員疏散時，要避開高樓房,、煙囪,、高門臉、女兒墻,、高圍墻等,，更不要在狹窄的胡同中停留,。要避開高壓電線、變壓器,，以防電桿或電線震斷觸電傷人,。

　　5、在山區(qū),，還要遠(yuǎn)離懸崖陡壁,，以免山崩、塌方時傷人,。還應(yīng)離開大水渠,、河堤兩岸，這些地方容易發(fā)生較大的地滑或塌陷,。

　　四,、防地震安全知識——地震逃生不忘滅火

　　1、由于地震帶來的火災(zāi)而致死亡人數(shù)增至10倍以上,。比起地震本身,，地震后的火災(zāi)更可怕。因此,，一旦發(fā)現(xiàn)稍有震動,，首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源,。但經(jīng)驗告訴我們,，當(dāng)大地震發(fā)生時，人們往往沒有時間,，也不可能去顧及火源,。

　　2、盡管如此,，只要有可能的話,，避難之際要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。由于強(qiáng)烈震動,，煤氣管有可能脫落,。所以我們不得不考慮室內(nèi)其它配管破損情況,。

　　3,、在工廠作業(yè)時，如遇上地震,，危險性很大,，在沖出工作場所避難前，首先要切斷電源,，消除火源,，停止機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn),。否則，還在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器連同工作人員會成為火災(zāi)的犧牲品,。

　　4,、因地震發(fā)生的火災(zāi)，當(dāng)火勢變強(qiáng)時,，在空中可能會形成漩渦形,，風(fēng)向會千變?nèi)f化。但火源總是固定不變的,?？辞寤鸬脑搭^，辨明火的燃燒方向后,，再逆風(fēng)而跑是最明智的,。另外，地震過后外出時,，切勿走近不大堅固的樓房,，因為建筑物受地震搖撼后，隨時可能倒塌,。

　　五,、防地震安全知識——地震逃難法

　　在經(jīng)常會發(fā)生地震的地方，人們都積累了一些預(yù)防地震的經(jīng)驗,。當(dāng)然,，有預(yù)報地震的健全設(shè)備和機(jī)構(gòu)是可以避免巨大的損害的。對一般家庭來說,，當(dāng)發(fā)生地震時,，該怎么辦呢?現(xiàn)列出九條注意事項，供參考：

　　1,、不要驚慌地奔出室外,，首先暫時躲在堅固的家具或桌子底，最好躲在體積小的房間,，如衛(wèi)生間,、廚房。

　　2,、一次強(qiáng)震過后,，不應(yīng)安心下來，要準(zhǔn)備應(yīng)付余震的發(fā)生,。

　　3,、震后首先將大火撲滅。

　　4,、盡量步行到避震所,，攜帶物應(yīng)盡量減至最少,。

　　5、不要走過狹窄的道路,、溝渠邊緣,、懸崖或河邊，以免發(fā)生意外,。

　　6,、注意不要靠近山體、懸崖,，以免崩裂發(fā)生意外,。

　　7、靠近海岸時,，必須注意海嘯的發(fā)生,。在低洼地則應(yīng)防止水淹。

　　8,、不要害怕余震,，也不要亂聽謠言。

　　9,、遵守秩序,，注意衛(wèi)生。

　　在平時,，預(yù)先準(zhǔn)備好各種避難的工具和裝備：

　　1,、水;2、五日左右的糧食(準(zhǔn)備好即使一天不生火也足夠食用的糧食);3,、貴重物品(現(xiàn)金,、銀行存款薄，各種證件以及必要的印鑒等);4,、手電筒,、蠟燭、火柴等;5,、收音機(jī);6,、毛毯;7、手巾,、繩,、草紙等日用品以及洗漱用品;

　　8、急救藥品;9,、背囊等用品,。

　　這些用具應(yīng)平時整理好,，以便需要時可以馬上攜帶走,。 如果有嬰兒或幼兒的家庭,，要準(zhǔn)備好嬰兒用的尿布、奶粉,、傘,、席子等其他小孩子用品、最重要是根據(jù)家庭的需要,，隨時準(zhǔn)備好可以足夠兩至三天生活的各種應(yīng)急日用品或食物,。

　　六、防地震安全知識——學(xué)校之防震措施

　　教師(尤其是中,、小學(xué)校)應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識,，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí),。1,、教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定,。2,、地震時避于桌下，背向窗戶,，并用書包保護(hù)頭部,。3、地震時切忌慌亂沖出教室,，并避免慌張地上下樓梯,。4、地震時如在室外,，遠(yuǎn)離建筑物,。5、地震時如在行駛中之校車,，應(yīng)留在座位上勿動,，直至車輛停妥。

　　七,、防地震安全知識——辦公室及公共場所之防震措施

　　1,、經(jīng)常檢驗防火和消防設(shè)備。2,、規(guī)劃有關(guān)緊急計劃,，并分別告知緊急情況時各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動。3,、地震時注意天花板上物品(如燈具)掉落下來,。4、地震時躲在辦公桌或堅固的家具下或靠支柱站立,，遠(yuǎn)離窗戶,。5,、地震時公共場所中，應(yīng)小心選擇出口,，避免人群推擠,。6、地震時切忌急著沖出門,，請勿使用電梯,。

　　地震時在室內(nèi)如何應(yīng)對?

　　1、保持鎮(zhèn)定并迅速關(guān)閉電源,、煤氣,、自來水開關(guān)。2,、打開出入的門,，隨手抓個墊子等保護(hù)頭部，盡速躲在堅固家具,、桌子下,，或者靠建筑物中央的墻站著。3,、切忌靠近窗戶,，以防玻璃震破。4,、切記!不要慌張地往室外跑,。

　　地震時在室外如何應(yīng)對?

　　1、站立于空礦處,，不要慌張地往室內(nèi)沖,。2、注意上方可能有如招牌,、盆景等掉落物3,、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿,、圍墻,、未經(jīng)固定的販賣機(jī)等。4,、行駛中的車輛,，勿緊急煞車，應(yīng)減低車速,，靠邊停放,。5、若行駛于高速公路或高架橋上，應(yīng)小心迅速駛離,。6,、若在效外，遠(yuǎn)離崖邊,、河邊,、海邊,。找空曠的地方避難,。

　　地震后如何緊急處理以減少災(zāi)害損失?

　　1、察看周圍的人是否受傷,，如有必要,，予以急救。2,、檢查家中水,、電、煤氣管線有無損害,、輕輕將門,、窗打開，立即離開并向有關(guān)權(quán)責(zé)單位報告,。3,、打開收音機(jī)、收聽緊急情況指示及災(zāi)情報導(dǎo),。4,、檢查房屋結(jié)構(gòu)受損情況，盡快離開受損建筑物,，疏散時請使用樓梯,。5、盡可能穿著皮鞋,、以防震碎的玻璃及碎物弄傷,。6、保持救災(zāi)道路暢通,，徒步避難,。7、聽叢緊急計劃人員的指示疏散,，并注意余震之發(fā)生,。8、遠(yuǎn)離海灘,、港口以防海嘯之侵襲,。9、地震災(zāi)區(qū)，除非特準(zhǔn),，請勿進(jìn)入,，并應(yīng)嚴(yán)防歹徒趁機(jī)掠奪

8. 海洋課堂 the ocean上海海洋大學(xué)

What letter is the ocean的字母是c.

What letter is the ocean的意思是海洋的字母是什么？海洋用英語說是sea,。他的發(fā)音跟字母c是一樣的,。

Letter可以是信的意思，還可以是字母的意思,。

The ocean指的是大海,，海洋。How big is the ocean,？這個大海有多大,？

9. 海洋課堂手抄報

我愛讀書的手抄報的內(nèi)容

一、書,，伴我成長,我離不開書,就像魚兒離不開大海;書伴我成長,我離不開書,就像鳥兒離不開天空,。書知識的源泉,我在書中成長。

二,、打開我的書柜,，琳瑯滿目的書一定會讓你大吃一驚,有:童話書、故事書,、作文書,、十萬個為什么、名人成才故事……凡是你想要的書都有,。

三,、在一本本書中，我結(jié)識了許多朋友:善良可愛的小海帝,、可憐的賣火柴的小女孩兒,、勇敢的多蘿茜、調(diào)皮的小水精,、傻得可愛的笨狼……每當(dāng)讀一本書時,我會隨著故事里的情景時而快樂,時而悲傷,。就像我也是書里的人物。

四,、我愛讀書,因為書能使我懂得許多做人的道理:讀《小海帝》,我懂得了要做一個有愛心的人,。讀《綠野仙蹤》,使我懂得了遇事要勇敢。讀《笨狼的故事》,讓我明白了做人要善良,。讀《昆蟲記》,從這本書我認(rèn)識了許多以前不認(rèn)識的昆蟲……

這些書不僅讓我明白了許多知識,還提高了我的寫作水平,。五、書,，是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書,是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書,是沙漠里的綠洲,給予我新的希望,。讓我們在書的世界里快樂的飛翔吧!

10. 海洋課堂互動游戲

回答如下：跑男水上游戲常見的有以下幾種：

1. 水上滑板：選手在水面上站立在一個類似滑板的物體上，需要通過平衡控制和腿部力量來滑行。

2. 水上踏板車：選手在水面上騎著一個類似踏板車的物體上,，需要通過踩踏來推動車身前進(jìn),。

3. 水上撕名牌：選手在水面上穿著救生衣，互相追逐并嘗試撕下對方身上的名牌,。

4. 水上拔河：選手在水面上分成兩組,，通過拉拽繩索來互相拔河。

5. 水上接力賽：選手在水面上分成若干組,，通過游泳,、劃船等方式進(jìn)行接力比賽。

6. 水上攀巖：選手在水面上攀爬類似巖壁的物體,，需要通過身體力量和平衡控制來完成任務(wù),。

7. 水上滑行：選手在水面上騎著一個類似滑板車的物體,，需要通過平衡控制和腿部力量來滑行,。

11. 海洋課堂課件

"鹽度0.3 ppt"表示的是水中的鹽度濃度，通常用于描述海水或咸水的鹽度濃度,。ppt是"parts per thousand"的縮寫,，即每千分之一。因此,，鹽度0.3 ppt可以理解為每升水中所含的鹽分量為0.3克,。

具體來說，鹽度是指水中溶解的鹽類占水的質(zhì)量百分比,，也可以表示為每升水中所含的鹽分量,。鹽度的測量單位有很多種，通常使用ppt,、‰（千分之一）或者PSU（Practical Salinity Unit,，實用鹽度單位）。

要注意的是,，不同的水體鹽度可能不同,，例如海水的平均鹽度約為35 ppt，而淡水的鹽度通常在1 ppt以下,。在實際應(yīng)用中,，鹽度的濃度對生物的影響很大，因此在水產(chǎn)養(yǎng)殖,、海洋研究等領(lǐng)域中,，鹽度的控制和調(diào)節(jié)都非常重要。