1. 海洋美術(shù)教案教案

活動目標：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。　　3．感受生命的寶貴,，學會感恩?！　?．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗?！　?．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。　　活動內(nèi)容：　　活動一：科學《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,。　?。?）請個別幼兒分享講述,。　　●欣賞,、感受　?。?）觀看恐龍化石?！　,。?）恐龍由哪幾部分組成？　　●演示,、討論　?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,?！　。?）利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習性等?！　,。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛,，兩腿行走,。　　★ 草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平,?！　　?雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,?！　　癫孪搿⑻骄俊　,。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？　?。?）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻）　　A,、小行星撞地球假說　　B,、火山爆發(fā)假說　　C、氣候變化假說　　D,、海洋變遷假說　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎,。　　●操作,、游戲　　分組活動：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　　（2）恐龍化石挖掘考古　?。?）恐龍模型分類　　活動二：繪本《永遠永遠愛你》　　●認識恐龍　　播放視頻,，認識霸王龍和慈母龍。　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！　　窠巧榻B　　認識繪本《永遠永遠愛你》　　●閱讀繪本　　（1）解讀封面　　封面上有誰,？故事名字是什么,？　　（2）故事中誰永遠永遠愛誰,？　?。?）閱讀繪本，教師指導,?！　　窭斫饫L本　　（1）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié),。　　觀察——猜圖——理解　　主要問題：　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？　　4．果子山是誰送給慈母龍的？　　5．故事中誰永遠,、永遠愛誰,？你怎么知道？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。　　●情感體驗　?。?）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛?！　,。?）幼兒動手操作，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽,。　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū),。　　科學區(qū)：將沙盤投放在科學區(qū),，隱藏恐龍化石?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲,?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥，動手捏恐龍。　　活動反思：　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學,，很難使幼兒充分感知了解,，教學效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學活動做好鋪墊和準備。

2. 海洋美術(shù)教案教案反思

大連海洋大學藝術(shù)類是該校的重點專業(yè)之一,，具有一定的優(yōu)勢和特色,。該校的藝術(shù)類專業(yè)包括音樂學、舞蹈學,、美術(shù)學等,，擁有一支高水平的師資隊伍和現(xiàn)代化的教學設(shè)施,。大連海洋大學注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力,，并且提供一系列的實踐機會和藝術(shù)交流活動，讓學生能夠在實踐中不斷提升自己的藝術(shù)水平,。

同時,，學校還與國內(nèi)外知名的藝術(shù)學院和機構(gòu)建立了合作關(guān)系，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間,?？傮w而言，大連海洋大學的藝術(shù)類專業(yè)具有一定的實力和培養(yǎng)優(yōu)勢,，可以為學生提供良好的學習平臺和發(fā)展機會,。

3. 海洋美術(shù)教案教案中班

《看天》晨誦

教案一、開啟黎明新的一天又開始了，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧,！師：早安,，親愛的孩子們生：早安,，親愛的劉老師師：整個早晨,，我一直看著你們,，生：整個早晨,，我們一直看著你,。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦,，嚼成書本的芳香,。二,、復習詩沙沙沙，沙沙沙，同學們聽,，是風

晨誦《看天》教案

《看天》晨誦教案

一、開啟黎明

新的一天又開始了,，親愛的孩子們啊,，用你們最美妙的聲音開啟嶄新的一天吧！

師：早安,，親愛的孩子們

生：早安,，親愛的劉老師

師：整個早晨，我一直看著你們,，

生：整個早晨,，我們一直看著你。

師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變成粉筆的舞蹈,，嚼成知識的海洋

生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光,，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香,。

二,、復習詩

沙沙沙，沙沙沙,，同學們聽,，是風婆婆來找我們做游戲了。

風（齊讀）

風兒喜歡開玩笑,，摘下我的小草帽,。

摘下草帽他不戴,，當作飛碟空中拋,。

雷爸爸雷媽媽（男女分讀）

別以為只有風婆婆來了，他還帶了他的朋友呢,！

雷爸爸,，雷媽媽。

二人脾氣真是大,，

只要心里不高興,。

轟隆轟隆就吵架，

還要動手摔東西,。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓,，

烏云娃娃嚇哭了，

眼淚流下嘩嘩嘩,。

雷爸爸和雷媽媽可真是厲害,！都把烏云娃娃嚇哭了，只剩下太陽哥哥和月亮弟弟了,。

太陽和月亮（齊讀）

太陽是哥哥,，

月亮是弟弟，

哥哥和弟弟,，

天天做游戲,，

你拉不著我，

我抓不住你,，

跑來又跑去,，

從東追到西。

三,、出示課題,，朗讀

師：說到太陽和月亮，昨天晚上天空晴朗，我們抬頭望天,，可以看到明亮的是-----（生：月亮）一眨一眨的是------（生：星星）,，好，同學們,，我們今天還朗讀一首有關(guān)于月亮的童謠,，他的名字叫《看天》。

看天

月亮圓圓,，像個盤盤,，

我要上去，找你玩玩,。

星星晶晶,，好像明燈，

我要上去,，拿你照明,。

天河長長，好像長江,。

我要上去,，坐船逛逛。

師：想不想聽聽老師怎們讀的,？

生：想,。

老師示范。

師：同學們請看PPT上,，你們自己先試著讀一讀,，不認識的字，可以問問老師,，也可以問問同學,。 （設(shè)計意圖：讓學生自主學習，激起他們的學習興趣,。）

師：誰想讀一讀,？ （指名讀一讀）

學生讀。 齊讀,，小組讀,，多種形式的朗讀。(設(shè)計意圖：通過多種形式的朗讀,，加深印象,，讀熟練。）

四,、齊讀

五,、指名讀

六,、小組朗讀展示

七、找自己的小伙伴讀一讀

八,、男女分讀

九,、配樂師生共讀

同學們，等今天晚上月亮姐姐,、星星弟弟和長長的天河阿姨出來的時候,，我們和他們一起玩耍吧，好嗎,？

4. 幼兒園美術(shù)海洋教案

活動目標：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學習興趣,。

2,、引導幼兒觀察、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力,。

3、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好,。

1、語言導入新課,。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙。

4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來。

5,、想一想,，說一說，手擺魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3,、給魚裝飾圖案。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓練，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞。

五,、總結(jié)教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索,。

5. 海洋藝術(shù)教案

日出象征新生事物,，具有激昂澎湃的生命力，其帶給人們光明,，走出黑暗,，所以偉大。

海面上眨眼的功夫,，其從剛露頭,，便能照耀整個世界，渲染天空,、大海以瑰麗色彩，越升越高,，乃至讓人仰望,，所以堪稱奇觀，因為這是對自然界的美景的一種贊美,，它的色彩如此的絢爛,，不是畫家筆下能夠描繪出來的，這種奇觀是一種震撼,，更是偉大,，不可復制的奇觀。

6. 海洋美術(shù)教案教案設(shè)計

中國海洋大學有四個校區(qū),。

1,，嶗山校區(qū)：

中國海洋大學嶗山校區(qū)位于青島市嶗山區(qū)松嶺路238號,，坐落于嶗山風景區(qū)腳下，是海大的主校區(qū),，建成于2005年,，整體的建筑風格落落大方，以老校區(qū)的歐式風格為主,，校園色調(diào)以黃色的暖色系為底色,。

其中，整制學院有海洋與大氣學院,、信息科學與工程學院,、化學化工學院、海洋地球科學學院,、工程學院,、環(huán)境科學與工程學院、管理學院,、經(jīng)濟學院,、外國語學院、文學與新聞傳播學院,、法政學院,、數(shù)學科學學院、材料科學與工程系,、基礎(chǔ)教育中心（體育系,、教育系）、社會科學部,。

2,，魚山校區(qū)：

中國海洋大學魚山校區(qū)位于青島市市南區(qū)魚山路5號，是海大的老校區(qū),，校園樹木參天,，建筑優(yōu)美，可以眺望遠處沙灘,，被評為中國十大最美校園之一,。

毗鄰青島美術(shù)館、棧橋,、信號山,、老舍故居、第一海水浴場等青島市著名景點,。其中,，整制學院有中國海洋大學海洋生命學院、中國海洋大學醫(yī)藥學院,、中國海洋大學食品科學與工程學院,、中國海洋大學水產(chǎn)學院,、中國海洋大學基礎(chǔ)教學中心（藝術(shù)系）。

3,，浮山校區(qū)：

中國海洋大學浮山校區(qū)位于香港東路23號,，現(xiàn)為國際教育學院所在地，無本科教育機構(gòu),。

4,，黃島校區(qū)：

中國海洋大學黃島校區(qū)（海洋科教創(chuàng)新園區(qū)）位于青島市西海岸新區(qū)古鎮(zhèn)口軍民融合創(chuàng)新示范區(qū)，占地2800余畝,，規(guī)劃總建筑面積約180萬平方米,，建筑容積率約為0.8，在校生總體規(guī)模20000人,，教職工2000人,。

根據(jù)規(guī)劃，到2020年,，黃島校區(qū)校園建設(shè)達到招收和培養(yǎng)研究生,、開展科研的辦學條件和生活條件，在校生規(guī)模達到1000人以上,；2021年,，初步完成校區(qū)一期基本建設(shè)，規(guī)模不低于30萬平米,，在校生規(guī)模達到5500人,；2025年，初步實現(xiàn)校區(qū)運行常態(tài)化,，形成黃島校區(qū)學科專業(yè)基本框架,。

7. 海洋主題美術(shù)教案

乘風破浪的葉子科學小實驗教老師在給小朋友上課之前，要給小朋友準備好葉子做科學小實驗,，老師,，還要拿來一盆水，老師告訴小朋友,，什么是乘風破浪,，老師讓小朋友看老師是怎樣給他們做小實驗的，老師,，把樹葉子放在水的上面，用吹風機一吹,，小葉子就呼呼呼地向前跑去,，老師告訴小朋友，這就是乘風破浪,，在大海上,，很多魚船艦艇都會乘風破浪

8. 海洋美術(shù)活動

江蘇海洋大學是工科學校,，沒有美術(shù)專業(yè)

9. 海洋畫教案

尊敬的各位老師

大家下午好！

今天我執(zhí)教的活動是中班美術(shù)活動《海底世界》,。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是美術(shù)教育的重點所在,，在美術(shù)教育中，廢舊的紙盒,，瓶罐,、餐桌上的水果都可以成為我們的制作材料。今天的活動是選自《幼兒園課程指導》中班教材主題五《奇妙的動物》,，依據(jù)《幼兒園課程指導》中提出的“關(guān)注生活,、力求整合”的概念，結(jié)合幼兒日常生活興趣點,，本著理解教材,、深化教材、創(chuàng)造性使用教材的原則,，遵循中班幼兒的認知發(fā)展規(guī)律,，借助幼兒喜愛的“美人魚姐姐”這個角色貫穿始終，讓孩子充分的感受美,，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。

本次活動的目標為：1,、嘗試用剪貼,、泥工等不同形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物,。2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。本次活動分為 “視頻導入激興趣-----暢所欲言說海底------合作制作水生動物-------隨機環(huán)保教育四個環(huán)節(jié),，將語言,、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域融于一體,。

根據(jù)活動情節(jié)及活動內(nèi)容需要,，制成了生動形象的多媒體課件，并加以輕松自然的討論和認知,，引導幼兒感受海底世界的神奇魅力,，激起幼兒制作的興趣，力求達到寓教于樂,，教學相長的教育佳境?，F(xiàn)在就請走進美術(shù)活動《海底世界》，謝謝大家！

活動內(nèi)容：海底世界

活動目標：

1,、嘗試用剪貼,、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、海星等水生動物,。

2,、能與同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

活動準備：

1,、《海底世界》課件,，海底背景圖。

2,、紙盒,、卡紙、海綿紙,、小剪刀,、雙面膠、水彩筆,、橡皮泥等若干,。

教學過程：

談話導入，欣賞視頻,。

嗨,，小朋友們，你們好,，我是美人魚姐姐,，今天我來到這里想和大家交個朋友，好嗎,？來大家握握手,，我們就是好朋友了。你們想不想知道美人魚姐姐住在哪里,？（ 想?）美人魚姐姐的家可漂亮了,，大家一起來看一下吧。（欣賞視頻）

暢所欲言說海底：（重點是螃蟹,、海星,、小魚）

美人魚姐姐的家里都有什么朋友？什么樣子,？你們喜歡他們嗎,？

制作水生小動物

看看誰來了？（小金魚）小金魚聽說美人魚姐姐的家非常的美麗和神奇,，他也想來做客,，可是今天我的家里太冷清了,，小金魚想和更多的海底生物做朋友,，這可怎么辦?。浚ㄓ變河懻摚┻@里有一些材料,，讓我們大家一起來幫助小金魚完成這個心愿吧,。教師引導，幼兒動手操作,。

螃蟹的制作方法：這是一個小小的紙盒,，美人魚姐姐先把它用海綿紙包了一下，我們把它當做螃蟹的身體,，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,，再剪出螃蟹的鉗子和腿，（剪鉗子的時候可以先把它剪成一個橢圓形,，然后再剪出一個角,。）腿是幾條？八條,。用雙面膠把眼睛,、嘴巴、鉗子和腿給粘到螃蟹的身體上,，一個可愛的螃蟹就做成了,。

（大多數(shù)海星五角,但有少數(shù)有六個及更多.最多的有五十個角）海星的制作方法：用我們的手掌和手心進行搓圓，然后壓扁,，用手捏出五個角,，然后再壓扁，最后用小點,、細長條做出眼睛和嘴巴,。一個漂亮的海星做好了。

小魚的制作方法：在卡紙上畫出小魚的圖案,，將畫好的小圖案剪下來就好了,。

我們小朋友的手是最靈巧的，相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的,。讓我們大家一起來合作吧,，現(xiàn)在開始制作海底小動物嘍。

幼兒結(jié)伴,，分組合作進行創(chuàng)作活動,，教師觀察指導。

環(huán)保教育：藍藍的大海是那么的寬廣美麗,，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中,？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家,。好嗎,？

5、活動結(jié)束,。

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10. 海洋創(chuàng)意美術(shù)課程教案

海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。