1. 全國海洋宣傳日宣傳語
回答
7月18日是陽歷年的第199天（閏年是200天)，離一年的結(jié)束還有166天,。
7月18日的節(jié)日：全國海洋宣傳日,、德國牧羊人節(jié),、尼泊爾教師節(jié),、曼德拉國際日,、花臉節(jié),、內(nèi)羅畢賽馬日,。
7月18日是什么日子
公歷：公元07月18日星期六巨蟹座
農(nóng)歷：06月03日值神→元武(黑道日)
2. 全國海洋宣傳日活動
2023海洋節(jié)活動持續(xù)7天,。因?yàn)橥ǔ：Ｑ蠊?jié)是慶祝海洋文化和環(huán)境保護(hù)的盛大活動,，旨在加強(qiáng)社會公眾對海洋保護(hù)的認(rèn)知和關(guān)注，同時宣傳海洋資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展,。舉辦時間通常在6月的第一個周末,，活動內(nèi)容包括海洋文化展覽、海洋科普講座,、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)主題活動等,，其中主要的活動通常會在周六和周日進(jìn)行，持續(xù)2天,，但整個節(jié)日活動往往會持續(xù)7天,，以保證各項活動的充分展開和廣泛覆蓋,。
3. 海洋宣傳日標(biāo)語
污染環(huán)境，害人害已,。
破壞海洋環(huán)境,，就是破壞我們賴以生存的家園。
保護(hù)環(huán)境,，持續(xù)發(fā)展,。
海洋猶如母親的乳汁，哺育著我們,，我們應(yīng)該保護(hù)她,。
海洋是廣大資源的依托，是生命的搖籃,，讓我們?nèi)σ愿氨Ｗo(hù)她吧,！
保護(hù)海洋環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策。
我們只有一個地球,，共在一片藍(lán)天下,，讓我們采取新行動保護(hù)和凈化我們的地球。
4. 全國海洋宣傳日手抄報
我來回答：無聲的德育,，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過》中曾有以下的回憶,，我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候,，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里,，那夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被,，睡也睡不著,，只得點(diǎn)燈寫作，寒風(fēng)打著墻壁,，穿過門窗,，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動,，一切人生的,、祖國的苦、辣,、辛酸,，都洶涌過來，我不能自已,，借風(fēng)抒懷,，寫成了這個作品。在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環(huán)境對于人的身心發(fā)展,，潛能開發(fā)起著舉足輕重的作用,。全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育,，進(jìn)行有聲的教育,。]一、無聲的德育我們知道,，校園文化是以校園為主要的空間,，以教師和學(xué)生為主體，以精神指向?yàn)楹诵?，以表現(xiàn)出來的各種活動和行為規(guī)范為主要內(nèi)容,。學(xué)校無小事，事事育人,。為了營造處處是課堂的人文環(huán)境,，我校在環(huán)境布置上，注重從小處入手,，從各個方位入手,，讓學(xué)生接受無聲的熏陶。如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上,，醒目地寫著學(xué)校的校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。新學(xué)期伊始,，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報,，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學(xué)期寄語：“歡迎回家”“孩子,，歡迎你回來,！”“新學(xué)期，你我一起努力,！”“祝福你,，新學(xué)期，進(jìn)步多多,，收獲多多,！”“百尺竿頭，更進(jìn)一步,！”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”，有的則寫“你們的朋友”,，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語,，真的非常喜歡，有的走進(jìn)校園看一遍，報好了名,，離開時再仔細(xì)地讀上一遍,，然后帶著喜悅上路。如果說上面的寄語是小處入手的,，那么,，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語：“新學(xué)期,，師生一起律動”,、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園，就會產(chǎn)生一種積極的情緒力量,。雖然,，我們的校園并不大，但是,，校園里處處有美麗的風(fēng)景線,。你看，行人一走進(jìn)校園,，從校們口一直到教學(xué)樓,，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹,，每顆小樹下面,，是學(xué)校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞,，看看上面的標(biāo)題吧,，那是孩子用心寫的：“進(jìn)步五（2）”，“新聞播報”,，“請你看過來”……每一周,，學(xué)校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀,，孩子們已經(jīng)在課間余暇時,，仔細(xì)讀過，20個班級,，每班都是孩子輪流出的,，主要是讓每個孩子都參與到里面來，觀察更全面些,，能及時反映班里孩子的精神風(fēng)貌,，了解孩子們的成長動態(tài)，這樣的美事,，孩子們怎會不樂意呢,？他們的勁頭可大啦,。在無聲的閱讀時，對于孩子們幼小的心靈來說,，無時不在接受教育啊,。每星期，學(xué)校德育處都會對各班的各項常規(guī)進(jìn)行評比,，所以在校園里有一塊最大的黑板,，上面是同學(xué)寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀,、課間操,、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況,，這塊黑板在教學(xué)樓的過道里,，每個師生每天都會經(jīng)過那個地方，都會忍不住地看上一遍,，哪班得優(yōu)秀啦,，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦,，一目了然,，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行,，那么,，班主任就一定會在三天內(nèi)進(jìn)行整改，如果情況良好,，那么,，評估的結(jié)果再換成合格。這種無聲的教育,，往往給老師和學(xué)生都留了一點(diǎn)教育的“空白”,，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育，讓孩子的個性和諧發(fā)展,。二,、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個方面，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置,?！白屝@的每一處都說話”是我們的教育宗旨。由于我校是一所老學(xué)校,，地方不是很大,，所以學(xué)校盡量利用有限的空間，進(jìn)行無限的教育,。由于每個教室的外面是瓷磚,，為了利用好這一塊寶地,，學(xué)校開展了壁畫展覽,。開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”,，在五年級一個班的墻壁上，題目是《別去打擾花兒開放》,，瞧：小溪邊,，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放,，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏,。“嘿,！”一只蝴蝶飛過來,，“小朋友，別去打擾它,，花兒正開放呢,，過幾天再來好嗎？”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠(yuǎn)方……一年級的墻壁上：畫的是動物森林會,。星期天,，小動物們聚在一起召開運(yùn)動會，來的小動物可多了,，大象當(dāng)裁判,，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想,，同時也啟迪了孩子的智慧,，究竟怎樣才能獲得勝利呢？大家可要猜一猜,。三年級的花圃里,，學(xué)校的護(hù)綠小隊寫了一個警示排：“小花小樹在成長，請多關(guān)照,?！薄皠e踩痛了小草”……低年級的孩子在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“綠色故事會”比賽-----根據(jù)瓷磚畫進(jìn)行想象故事,，孩子們可高興啦,。雪白的教室，綠色的墻壁,，走進(jìn)我們的校園,，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片,，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色,，令人賞心悅目,。長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為,。童言串串,、沙畫、兒童畫,，都讓每個孩子的個性得到飛揚(yáng),。在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功呢,？人們常說：高品位的校園精神文化,，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補(bǔ)充和提升。這話真的一點(diǎn)也不假,，豐富多彩的校園環(huán)境,，不僅可以使學(xué)生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育，同時,，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶,。三、有聲的教育眾所周知,，校園文化環(huán)境是師生充分成長的主要生活空間,，師生的心理活動與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系。校園文化環(huán)境是師生成長發(fā)展的“教育磁場”,。我校的每個教室前,，都有一塊“班級爭章欄”。那是學(xué)校開展的雛鷹爭章活動,，每一周的升旗儀式上,，學(xué)校少先隊大隊部都會宣布五項常規(guī)評比結(jié)果，然后頒發(fā)集體獎?wù)?，?dāng)班長從校長手中接過獎?wù)沦N在自己班級的榮譽(yù)欄里,，孩子們總是歡呼著，興奮著,，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭取更大的成功,。“快樂成果袋”是我校取消三好學(xué)生以后誕生的新生事物,，在每個教室里,，都有一個角落，陳列著孩子們的快樂成果袋,，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果,。雖然是一個普通的檔案袋，可是,，孩子們對它有著不一般的情感,，無論你打開哪個成果袋,，里面是孩子們的寶貝――一本優(yōu)秀的作業(yè)本，一張滿意的試卷,，一張難忘的優(yōu)點(diǎn)卡（“優(yōu)點(diǎn)卡”是能產(chǎn)生長久激勵效應(yīng)的一張張短文卡片,。卡片有老師寫給學(xué)生的,，有學(xué)生寫給同學(xué)的,，有家長寫給孩子的，還有學(xué)生寫給老師的,。星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后，校長將老師們在上一周內(nèi)寫的優(yōu)點(diǎn)卡,，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生,。這種方式，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵效應(yīng),，獲得優(yōu)點(diǎn)卡來之不易,，孩子們對它真是情有獨(dú)衷），還有外出比賽獲得的獎狀,、獎牌,、證書……“快樂成果袋”，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上,，里面記錄著孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果,，動態(tài)地展示著孩子成長的軌跡。班隊課上,，老師會讓孩子進(jìn)行成果交流,，學(xué)校分年級也會進(jìn)行成果袋的展示，課余飯后,，孩子們總是喜歡站在成果袋前,，翻翻、看看,，比比,，“你的進(jìn)步比我大”，“你的成果比我多” ,、“你的袋子比我豐滿,，我要趕快行動……”孩子們就這樣欣賞著、比較著,，進(jìn)步著,，內(nèi)心世界也就豐盈著、收獲著,，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會漸漸明朗起來,，他們的潛能會慢慢開發(fā)出來,，他們的個性也會飛揚(yáng)起來……也許快樂成果袋是靜態(tài)的，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的,，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的,，那些是應(yīng)該堅持的品質(zhì)，目標(biāo)在哪里,？良好的競爭意識,、集體主義觀念的形成，這些對孩子的個性發(fā)展起到了很好的作用,?！敖處煶晒钡恼Q生，是學(xué)校在對孩子關(guān)心的同時,，又關(guān)注了老師的體現(xiàn),。“我教育,、我思考,、我存在……”，是教師全新的教育理念,，它成了校園文化新的風(fēng)景線,。同時，一個成功的教師必然教育更多成功的孩子,，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大,，老師的教育行為方式也在不斷地革新。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來,。在實(shí)踐中我們體會到：校園里的一草一木，一紙一畫,，圖書資料,，綠化、美化,，“三風(fēng)”建設(shè),，無不對師生的成長起作用，那是有聲的教育,。優(yōu)點(diǎn)卡,、快樂成果袋，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實(shí)實(shí)在在的德育,，這是以文化育心靈的德育,。如果我們在校園文化的細(xì)微處都注意建設(shè)、引導(dǎo)，必將使我們的孩子感悟美好的人生,，培植他們健康向上的心靈,。《塑造愛國與成才信念,，推動校園文化建設(shè)》愛國成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn),，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價值,；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設(shè),，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律,。在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們是如何做的呢？首先,，我們明確校園文化建設(shè)對于推進(jìn)課題開展的重要性和必要性,。校園文化是指學(xué)校這個特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景,，圍繞教學(xué)活動和校園生活而創(chuàng)制并共享的，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng),。它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面,，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識、技能,、思想觀點(diǎn),、行為規(guī)范等，潛在課程包括校園建筑,、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、人際關(guān)系,、文化生活、集體輿論,、心理氣氛以及校園群體觀點(diǎn),、信念等無形環(huán)境。后面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容,，對于整個校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義,，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn)，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的,，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一,。我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè)，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化,，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中,，具有情境性、滲透性,、持久性,、暗示性和愉悅性等特點(diǎn)。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式,，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中,。校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)的,。在校園文化建設(shè)中,，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國成才觀,，必須把握好如下幾個原則,。首先，教育性原則,。古人云：“百行以德為首,。” 人無德不立,，國無德不興,。道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個國家民眾的精神狀態(tài),，影響著一個民族事業(yè)的興亡勝衰,。道德興，國家興,；道德興,，民族興--這是現(xiàn)實(shí)得出的結(jié)論。學(xué)校是教育人,、培養(yǎng)人的場所,，校園文化作為學(xué)校教育的一部分，首先必須突出教育性特點(diǎn),，時時,、處處把握教育性原則，只有這樣,，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能,。通過各種有效形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，在形成正確的愛國成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績,。其次,，科學(xué)性原則。校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項整體工程,，它涉及面廣,，需要調(diào)動方方面面的力量，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌,，科學(xué)規(guī)劃,，合理安排，避免出現(xiàn)各行其事,、相互掣肘的局面,。例如，學(xué)生課余文化生活,，一要建立組織系統(tǒng),，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到專、兼職輔導(dǎo)老師,，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣,；二要根據(jù)學(xué)生的年齡、知識結(jié)構(gòu),、心理特點(diǎn),，合理安排活動的內(nèi)容，基本上形成序列,，以滿足不同年級、不同特點(diǎn),、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要,。最后，藝術(shù)性原則,。在校園文化建設(shè)中,，要有藝術(shù)眼光，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施,、氛圍等,，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受,。校園環(huán)境的綠化,、美化，應(yīng)努力做到四季各有特點(diǎn),，陽春蔥籠滴翠,，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青,；校園建筑的設(shè)計,、景點(diǎn)的安排，努力做到外形,、色彩和諧統(tǒng)一,，給人以爽心悅目的感覺；學(xué)校文化活動的安排,，也要融教育性,、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體，努力使活動開展得新穎,、活潑有趣,，使校園文化對青少年學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和吸引力，促使他們主動,、熱情,、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶,，心靈在無形之中得到凈化,。目前，我們已經(jīng)做的一些工作：1,、 發(fā)掘環(huán)境文化,。學(xué)校無閑處，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間,，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境,，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木,、一墻一板都能說話,，都起到教育人、啟迪人的作用,。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”,。教室里、走廊上,，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班,、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅,；我們又兩次動員各年級全體學(xué)生收集格言警句,，要求在愛國與成才的主題下,，結(jié)合兩個信念：只要努力學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都可以成才,；熱愛祖國,，為國家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，收集有關(guān)人格,、人生觀,、道德觀、世界觀等的格言警句,，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過加工制作分別布置在教室內(nèi)外,。通過個別訪談，我們了解到這些格言警句的確對部分同學(xué)起到了一定的激勵作用,。哲理雋語讓學(xué)生體會,，凡人小語使學(xué)生共鳴，名人名言叫學(xué)生醒悟思索,。課題組還提議組建?！靶∮浾邎F(tuán)”，創(chuàng)辦校報《晨曦報》,，建立長橋中學(xué)網(wǎng)站,，校刊,、校報及時報道學(xué)校的新人,、新事、新面貌,，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人,、優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄,，定時更換其中的內(nèi)容,，學(xué)生和老師們課余時間看專欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣。學(xué)生生活在這樣一個充滿著健康的,、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然蕩滌,，思想必然升華,。2、 修煉禮儀文化,。健康的,、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系,？怎樣處理師生關(guān)系,？怎樣處理與父母的關(guān)系,？怎樣認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系等等。優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境,，開展尊師愛生活動,，建立起良好和諧的師生關(guān)系。同時,，發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶教育,，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生共同營造良好的人際環(huán)境,，包括班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、集體輿論,、文化氛圍等,，老師和學(xué)生無論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵”。目前,，“老師好,！”已經(jīng)成為校園流行語。3,、 充實(shí)活動文化,。校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動中?，F(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃,、活潑好動，死讀書,、讀死書有悖于中學(xué)生身心,。基于這一認(rèn)識,，走出課堂,，寓教于樂，開展豐富多彩的校園文化活動,，創(chuàng)建文明,、健康、向上的校園文化生活,。組織了“小記者團(tuán)”,，每月時報道學(xué)校的新人、新事,、新面貌,；在課題組的提議下，學(xué)校成立了我?？茖W(xué)院（理科）,、社科院（文科）,，設(shè)立兩院的目的是為了樹立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的榜樣,，也使院士們以科學(xué)家為榜樣,，從小樹立遠(yuǎn)大志向，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí),，并通過大力宣傳來激勵廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心,，從而推動學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究,，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查。我們還開展了全校范圍的校長助理招聘,，競選出學(xué)生校長助理,；每月評選最值得表揚(yáng)者，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手,；校運(yùn)會人頭攢動,，健兒們生龍活虎；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育,，倡導(dǎo)學(xué)生愛校,、節(jié)能；校園科技節(jié)上,，學(xué)生們放飛飛機(jī)的同時也放飛了自己的理想,。在區(qū)戲劇節(jié)系列專場比賽中，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練,，最終我們獲得了一個二等獎和一個三等獎的好成績,。又一次讓學(xué)生們體會和感受到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的力量,。經(jīng)過一次次的活動,，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步。后面工作的一些設(shè)想：1,、繼續(xù)充實(shí)活動文化,。我們應(yīng)該成立校園電視臺，組織“小記者團(tuán)”團(tuán)員們走出火熱的校園生活,，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時代脈搏,；組織校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生自編自演,；走出校園，走進(jìn)社區(qū),、參觀工廠,，每月組織社會實(shí)踐課使學(xué)生學(xué)會觀察,、學(xué)會思考、學(xué)會做人,、學(xué)會動手,；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽，組織書畫攝影活動,，舉辦心理講座等,。多姿多彩的課余活動可以展示學(xué)生的青春活力和個性特長，激發(fā)學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點(diǎn)、有針對性和實(shí)效性,，結(jié)合重大事件,、節(jié)假日，開展形式多樣,、生動活潑的主題月系列活動,。下學(xué)期我們計劃展開如下活動： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動，以“尊師重教,、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動,，開展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動，使教室更加整齊潔凈,、文明祥和,，又具有鮮明的個性特色。系列主題活動的開展,，能夠使校園文化建設(shè)落到實(shí)處,，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè)。2,、健全價值文化,。隨著改革開放的深入，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說,、人生觀、價值觀,，而這些又勢必影響到校園的莘莘學(xué)子,。學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別,。通過組織參觀愛國主義教育示范基地,，定期觀看愛國教育影片，讓學(xué)生了解自己,、把握人生方向,，爭取美好未來如此等等,。開展有組織的班、團(tuán),、學(xué)生會活動,，對學(xué)生進(jìn)行有計劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,、自我管理能力和集體主義精神,。在活動中校正觀念，在實(shí)踐中認(rèn)同價值,，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格,。培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想,。制訂校訓(xùn),、編寫校歌以及一系列的規(guī)章制度等。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操,，使他們變得高尚文雅,。”一個良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。雖然這種影響是間接的，但是,，力量是巨大的,。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對孩子們發(fā)表演說，而且孩子們的確會注意它,，不知不覺中接受熏陶和影響,。校園環(huán)境不僅反映了一定時代的傳統(tǒng)觀念，而且也影響著教學(xué)的積極性,。因此,，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理，更應(yīng)該說它是培養(yǎng)人才的重要手段之一,。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會,、家庭的密切配合,，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強(qiáng),，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展,。學(xué)校校園文化標(biāo)語1 精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金,；2 為者常成，行者常至,；3 自信成功,，自強(qiáng)成才，自律成長,；4 事在人為,，路在腳下；5 知行一致,，行勝于言,；6 求實(shí)創(chuàng)新，與時俱進(jìn),；7 全面發(fā)展,，提高素質(zhì)；8 自強(qiáng)不息,，厚德載物,；9 樹百年報國志，做世紀(jì)棟梁才,；10 敬人容人,，助人愛人；11 少壯輕年月,，遲暮惜光輝,；12 做人誠為本，做事實(shí)為基,；13 種下一種個性,，收獲一種命運(yùn)；14 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體,。15 別讓堅強(qiáng)的生命,，成為足下陰魂。16 以濫用水為恥,，以節(jié)約水為榮,。17 道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。18 放飛你的青春,，奔灑你的熱情。19 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣,。20 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù),。21 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情,，但她卻是最珍貴的事情,。22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。23 鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進(jìn)步。24 文明是快樂的源泉,。25 讓我們的心靈像花一樣美麗,。26 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé),；愛護(hù)學(xué)校,，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校,，我們的心聲,。27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本,。28 讓我們一起來：關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境,！29 讓我們告別不文明的行為,。30 文明是彼此溝通的橋梁。31 手邊留情花似錦,，腳下留情草如茵,！32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙,，讓地球心酸,；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物,，讓地球難堪,！33 綠色、文明是希望,，讓我們一起來播種希望吧,！34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！35 文明是成功之花的蕊,，是理想之舟的帆,。36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛,，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色,，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗,，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點(diǎn)什么呢,？37 向老師說聲好,，不困難；困難的是,，要堅持向老師真心地說聲好,。38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。39 花兒用美麗裝扮世界,，我們用行動美化校園！40 給我一片潔凈的天空,，我才能翱翔,；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游,；給我一個美麗,、文明、寧靜的校園,，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航,！41; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂。 754希望對你有用,！
5. 海洋宣傳日的主題
中國消防宣傳日
法制宣傳日
納稅宣傳日
兒童預(yù)防接種宣傳日
海洋宣傳日
公民道德宣傳日
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳日
乙型肝炎防治宣傳日
交通安全宣傳周
6. 全國海洋宣傳日是每年的哪一天
1,、海洋是廣大資源的依托，是生命的搖籃,，讓我們?nèi)σ愿氨Ｗo(hù)她吧,！
2、保護(hù)海洋環(huán)境是一項必須長期堅持的基本國策,。
3,、我們只有一個地球，共在一片藍(lán)天下,，讓我們采取新行動保護(hù)和凈化我們的地球,。
4、保護(hù)海洋,，防止赤潮,。
5、保護(hù)海洋就是保護(hù)我們自己。
6,、保護(hù)海洋環(huán)境,，造福子孫后代。
7,、改善海洋環(huán)境,，共建美好未來。
8,、污染環(huán)境,，害人害已。
9,、破壞海洋環(huán)境,，就是破壞我們賴以生存的家園。
10,、保護(hù)環(huán)境,，持續(xù)發(fā)展。
11,、海洋猶如母親的乳汁,，哺育著我們，我們應(yīng)該保護(hù)她,。
12,、人與自然需要和—諧共存。
13,、保護(hù)海洋,，人人有責(zé)！
14,、保護(hù)海洋環(huán)境就是保護(hù)自己的生命,。
15、就是破壞我們賴以生存的`家園,。
16,、污染環(huán)境千夫指保護(hù)環(huán)境萬人頌。
17,、為了人類自己請拯救我們的海洋,。
18、讓我們共同行動,，還家園碧水藍(lán)天,。
19、海洋是萬物生靈共同的搖籃,。
20,、不要讓海洋變成世界上最大的臭水溝,。
21、沙化風(fēng)塵赤潮是環(huán)境對人類的懲罰,。
22,、海洋存亡，匹夫有責(zé),。
23,、沒有了海洋，人類就無法生存,，所以,，我們要團(tuán)結(jié)一致，攜手保護(hù)海洋,，我們不能沒有他,。
24、我們每個人都在藍(lán)色的海洋旁邊,，猶如睡在生命的搖籃里面,，珍惜生命就要保護(hù)海洋呀。
25,、保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園,。
26,、保護(hù)海洋就是保護(hù)人類！
27,、保護(hù)海洋環(huán)境就是保護(hù)我們自己,。
28、地球上大部分都是海洋,，地球是我們的家園,，為了我們賴以生存的家園，我們要保護(hù)海洋,。
29,、年月日世界環(huán)境日主題是：“為了地壞上的生命—拯救我們的海洋”。
30,、保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力,！
31、愿大海永遠(yuǎn)清澈與遼闊,，愿人類更美好,！
32、保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們共同的努力,！
33,、動員起來,，為拯救我們的地球掀起一場環(huán)境革命。
34,、讓魚兒有個美好的家園,！
35、海洋是萬物生靈共同的搖籃,，共生共榮來自萬物的和—諧,。
36、保護(hù)海洋是人類應(yīng)盡的責(zé)任,！
37,、早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證,。
38,、家園只有一個地球不能克隆。
39,、藍(lán)色的海洋,，生命的搖籃，善待它就是珍重自己,。
40,、水孕育和維持著地球上的生命，誰來關(guān)愛水的生命,！
41,、保障飲水安全，維護(hù)生命健康,。
42,、堅持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和—諧流域
43,、堅持人水和—諧,，建設(shè)生態(tài)文明。
44,、全面規(guī)劃,，統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)水利協(xié)調(diào)發(fā)展,。
45,、節(jié)約為本，治污優(yōu)先,。
46,、珍惜水，保護(hù)水,，讓水造福人類,。
47,、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血,。
48,、改善民生，共享水利發(fā)展成果,。
49,、珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境,，防治水污染,。
50、全面規(guī)劃,，統(tǒng)籌兼顧,，推進(jìn)水利協(xié)調(diào)發(fā)展。
7. 全國海洋宣傳日宣傳語大全
1,、海洋宣傳日：一天的提醒,，一生的行動。
2,、海洋生物,，也有生命;保護(hù)海洋，就是保護(hù)自己,。
3,、海洋存亡，匹夫有責(zé),。
4、海洋,，中國騰飛的加速器,。
5、海為畫世界,，人在城中行,。
6、海天湛藍(lán)清相映,、漁雀遨游快樂園,。
7、關(guān)心海洋,，你就能聽到大海的聲音;疼惜魚兒,，你就能分享它曼妙的舞姿。
8,、關(guān)愛海洋,，就是關(guān)愛我們自己,。
9、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì),、愛護(hù)藍(lán)色國土,。
10、保護(hù)海洋是人類應(yīng)盡的責(zé)任,。
8. 全國海洋宣傳日今年的主題是什么
對,，苗苗是小明星。
苗苗,，1988年11月29日出生于河南省南陽市,，中國內(nèi)地影視女演員，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院,。
2017年12月15日,，主演的青春文藝電影《芳華》上映，她憑借該片獲得了第25屆北京大學(xué)生電影節(jié)最佳新人獎,。2018年6月,，受邀擔(dān)任世界海洋日暨全國海洋宣傳日“海洋公益大使”。
9. 2021全國海洋宣傳日主題
保護(hù)海洋,，從我做起,。因?yàn)楹Ｑ笫堑厍蛏献钪匾纳鷳B(tài)系統(tǒng)之一，但目前面臨著過度捕撈,、污染和海洋酸化等問題,。每個人都應(yīng)該為保護(hù)海洋而努力，從自己身邊的小事做起,，如減少使用一次性塑料,、不亂扔垃圾等。只有我們每個人都積極參與,，才能夠保護(hù)好我們的海洋資源,，確保我們的地球生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。除了從個人行為著手之外,，還需要政府和企業(yè)的大力支持,，采取嚴(yán)格的法律措施和可持續(xù)性的商業(yè)模式，減少海洋污染和過度捕撈,，保護(hù)海洋中的生物多樣性,。同時，還需要推動海洋研究和技術(shù)開發(fā),，探索更好的海洋保護(hù)方式,。
