1. 幼兒認(rèn)識海洋生物企鵝教案

企鵝是生活在南極的可愛的野生動物,，他和雪豹被北極熊一起成為冰雪的象征，我們要保護(hù)動物,，保護(hù)自然,。

2. 幼稚園教案認(rèn)識海洋魚類

先畫一個半圓。一個人像親嘴的模樣,。他的嘴巴,。

一個花朵畫兩個花朵之后，然后之接。裝飾它,。

3. 幼兒認(rèn)識海洋動物教案

活動目標(biāo)：

1,、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以具體的動作,、語言來表達(dá)抽象的情感,。

3、能感受父母長輩無私的愛,，懂得感恩,。

活動準(zhǔn)備：

1、《猜猜我有多愛你》畫冊一本,，課件,，配樂。

2,、圖片若干：月亮星星,、小河、小樹,、房子,、大海、……

活動過程：

一,、認(rèn)識書名 這本書叫什么名字,？猜猜,。這兩個字就是念“猜猜”,。 （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片） 這是一個兔媽媽和兔寶寶之間關(guān)于什么的故事？ （告訴幼兒題目是：猜猜我有多愛你） 其他的字可以不認(rèn)識,，可是這個愛字你一定要看仔細(xì),，記住它。

小結(jié)：這本書上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事,。那它們到底有多愛呢,？它們是怎么表達(dá)自己的愛的呢？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事,。

二,、觀看PPT，理解故事內(nèi)容

1,、老師講述第一段,，學(xué)習(xí)句式：“……有多……，我就有多愛你”。

（1）師提問：小兔子說她有多愛媽媽,？她用了一個什么動作來表示她的愛,？（幼兒模仿動作：把手張開并學(xué)說句式。）

（2）師：為什么小兔子把手張得不能再開,？這表明小兔子愛媽媽愛得有多大,？（很大）兔媽媽也把手張得不能再開，表明兔媽媽的愛有很多很多,。

2,、繼續(xù)欣賞畫面，學(xué)習(xí)句式“我×得有多×,，我就有多愛你”,。

（1）看畫面，進(jìn)行猜想,，提問：小兔子用什么動作來表達(dá)對媽媽的愛,？它會怎樣對媽媽說？學(xué)說句子 “我的手舉得有多高,，我就有多愛你”,， “我的跳得有多高，我就有多愛你”,。

（2）看畫面,，進(jìn)行猜想，感受媽媽與寶寶動作上的差距,。

3,、欣賞第三段

（1）看畫面，進(jìn)行猜想,，提問：他們來到了山腳下,，看到了什么？小兔子又會想到用什么方法來表達(dá)對媽媽的愛呢,？

（2）幼兒學(xué)說句子 “我愛你,，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”。 兔媽媽的愛想比過小兔子,，它又會怎么說,？學(xué)說句子“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河,，再翻過山丘”,。

（3）教師講述故事結(jié)尾部分。

三,、故事結(jié)尾,。

1.教師講述故事最后一段,。

2.師：這個故事愛多么？平時在家里你愛誰,？

3.師：和老師相處那么久,，你們有沒有愛上我？愛上我的人舉手,。那今天回家別忘了對愛的你人說說,，嗨~猜猜我有多愛你；早上來上幼兒園的時候別忘了對老師說一說猜猜我有多愛你,。

4．師：好啦,，我們一起把愛送給人家。

4. 認(rèn)識海洋生物游戲

1.《捕魚海島》

《捕魚海島》是由力港網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的捕魚手游,，支持多人聯(lián)機(jī),，四人同屏競技，擁有十年捕魚品牌,，游戲融合成長與社交玩法,，繼承街機(jī)捕魚玩法，畫面可愛輕松,，游戲還加入了“海島經(jīng)營,、養(yǎng)魚賺金幣”等新玩法，集多元素一體的綜合手游,。

2.《騰訊歡樂捕魚》

作為一款由騰訊打造的街機(jī)捕魚游戲,，早在內(nèi)測之時便引發(fā)了眾多捕魚玩家的期待，而手游中主打的海底奇觀景色更是讓人感覺置身海洋,，活蹦亂跳的小丑魚,、跟隨音樂搖擺的大章魚，還有可愛動人的萌妹子,，都給這片海洋增添了幾分俏皮可愛的氣息,，只要開始玩，根本停不下來~

3.《天天捕魚》

天天捕魚,，是第一款集競技,、社交于一體的聯(lián)網(wǎng)捕魚游戲。場面奢華絢麗,，各種美麗又炫酷的魚兒游動在手機(jī)屏幕上等你捕獲。 猛烈的炮火,、大分值加高倍率,，滾滾而來的金幣讓你盡顯豪客本色。 玩家可以切換炮位和不同的魚具來抓住各種珍惜大魚,。 還有多人競技玩法,， 支持六人聯(lián)機(jī)對戰(zhàn),，記住你不是一個人在戰(zhàn)斗，還有其他人在和你爭魚獲,，運(yùn)用你的聰明才智和眼疾手快的技能打敗其他捕獵者吧,！

4.《千炮捕魚達(dá)人》

100%街機(jī)完美移植，游戲廳里面的最受歡迎的街機(jī)游戲,。在這里,，你可以肆意捕撈各種魚，贏取海量金幣,，享受無限的海洋風(fēng)光,；在這里，每一發(fā)炮彈,，每一張網(wǎng)都將織就你在這片海域的征服之路,！超大炮數(shù)讓玩家在捕魚過程中有更酣暢淋漓的感覺，超大BOSS?；蕰〞r出來驚擾整個海底世界,玩家可用急速,、定屏、范圍炮,、激光炮三種特殊技能攻下?；剩偪褓嵔饚虐?！

5.《辰龍捕魚》

辰龍捕魚下載為手機(jī)用戶提供一款以深海游戲?yàn)轭}材的休閑競技游戲游戲,。該作在傳統(tǒng)游戲游戲的基礎(chǔ)上增添了游戲的互動性，使玩家不再感到孤寂,。在華麗多變的海洋場景中,，玩家可以同場競技，爭奪各種絢麗的魚類,，使用強(qiáng)力道具狩獵海底漁場,，僅如此，游戲還在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上推陳出新,，更強(qiáng)的炮塔,、更高的倍率，同時,，新增BOSS來襲,、李逵等、炮彈釋放等多種新玩法,，給你不一樣的游戲體驗(yàn),。

5. 幼兒園認(rèn)識海洋生物教案

1 夏天中班教案可以非常有趣2 基于以下中班學(xué)生年齡適合開展各種主題活動，夏天可以根據(jù)不同的主題安排豐富多彩的活動,，如水上運(yùn)動,、燒烤野餐,、夏令營等等，可以在活動中提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,、溝通能力和創(chuàng)新思維,，還可以增強(qiáng)學(xué)生對自然的認(rèn)知和體驗(yàn)。3 同時,，教師也應(yīng)該合理安排好時間和活動內(nèi)容,，采用吸引學(xué)生注意力的方式進(jìn)行教學(xué)與互動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識,。中班夏令營等主題活動旨在培養(yǎng)學(xué)生探索,、交流、溝通,、思考,，以及具備創(chuàng)造性思維的精神和能力，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特點(diǎn),，制定出最適合學(xué)生的活動方案,。

6. 幼兒認(rèn)識海洋生物企鵝教案反思

企鵝輔導(dǎo)app是騰訊官方推出的一款高中生教學(xué)輔導(dǎo)軟件，聚集騰訊旗下海量教育資源與新東方,、作業(yè)幫等強(qiáng)大師資,，打造最開放最優(yōu)質(zhì)的K12教育直播平臺。企鵝輔導(dǎo)是一款由騰訊推出的針對初高中生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)用,，學(xué)生可以在應(yīng)用內(nèi)參與名師的在線課程,，與老師實(shí)時交流答疑，同時會有學(xué)習(xí)資料,、習(xí)題等功能方便學(xué)生更好的掌握相關(guān)知識,。企鵝輔導(dǎo)的老師是騰訊公司從全國挑選的最頂尖的教師，并且專門為初高中學(xué)子打造了最完善的知識體系和最優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

7. 幼兒園中班認(rèn)識海洋動物教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片,、視頻的觀察和欣賞，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋、身子,、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn)，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚,。

3、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。

4,、用紫色、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。

5,、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡，完成

8. 幼兒認(rèn)識海洋生物企鵝教案中班

活動目標(biāo)

　　1,、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉,、走的動作和聽信號做動作的能力,。

　　2、通過“造房子”貼“磚塊”,，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識,。

　　3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì),。

　　4,、愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法,。

　　5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

　　教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳、“造房子”貼“磚塊”

　　教學(xué)難點(diǎn)：“造房子”貼“磚塊”

活動準(zhǔn)備

　　1,、企鵝頭飾,、沙包人手一個，小推車人手一輛,。

　　2,、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座,。

　　3,、場地布置：樹林、小路,。

活動過程

　　一,、形如環(huán)節(jié)：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

　　“小朋友們,，你們在電視上看見過小企鵝嗎,？”

　　“你們知道它是怎樣走路的嗎？”

　　“小企鵝除了搖搖擺擺地走,，還會怎么走,？”

　　“對了！還會跳著走,，我們一起來試一試,！”

　　（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）

　?。ㄓ變焊處熞黄鹱鰟幼?。）

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　游戲一：企鵝運(yùn)蛋,。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎,。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋,，雞媽媽連忙去造了一座新房子,。歡迎關(guān)注公眾號：幼兒教師教案，今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,，好嗎,？”

　　“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼,，我們可以把它藏到腿中間,，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來,?！?/p>

　　“誰愿意來試試？”

　　1,、個別幼兒示范練習(xí),，教師講解并小結(jié)。

　　2,、幼兒集體練習(xí),。“每只小企鵝拿一個蛋,，夾好后試一試,，夾得牢不牢?！?/p>

　　“在送蛋寶寶的路上,，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了,！’,，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音,，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋,，等媽媽告

　　訴你們‘狐貍走嘍’,，我們再接著送蛋寶寶回家,。”

　　“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),，要經(jīng)過小樹林和小路,，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭,，好嗎,？”

　　游戲二：運(yùn)磚。

　　“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,，真累呀,！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦,！怎么墻壁上有這么多漏洞呢,！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧,！”

　　幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”,。

　　“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢,？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎,？”

　　“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好,！”

　　我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊,，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它,，把磚運(yùn)到雞媽媽家,。

　　“哎呀！好累呀,！休息休息,！咦！怎么有這么多的小車,！用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會輕松許多吧,！”

　　“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家,?！?/p>

　　（指導(dǎo)幼兒按形狀不同,，補(bǔ)好“漏洞”,。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁,，增強(qiáng)游戲性,。）

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：放松活動,。

　　“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,，還幫它補(bǔ)好了房子，真開心呀,！那么開心的時候,，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”

　　鼓勵幼兒用大聲笑,、跺腳,、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,，以達(dá)到放松的目的,。

　　“回家的時間到了，我們拿上自己的小車,，和雞媽媽再見,，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推,、拉的動作）

　　四,、延伸環(huán)節(jié)：

　　小朋友們，通過這天的游戲,，今后我們可以練習(xí)幾何形體分類,，也可以拼圖、搭積木等,。小朋友們愿意嗎,？那我們以后再練習(xí)吧。

　　教學(xué)反思

　　一,、關(guān)于活動內(nèi)容,、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法

　　“造房子”是孩子看得見,，但摸不著的活動,。活動讓幼兒在了解生活的同時，感受生活,，并通過活動挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動技能,。在運(yùn)動活動中，幼兒身心愉快,，活力無限,。能充分滿足了他們好奇、好動的心理和生理特點(diǎn),。因此,，在運(yùn)動活動中，讓幼兒賦予“建筑工人”的角色,，提高了幼兒參與運(yùn)動的興趣,。

　　同時，我以課改精神為指導(dǎo)思想,，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料作為器械,。用頭飾,、沙包、泡沫紙等作為材料,，幼兒可以通過推,、拉、走等動作技能完成運(yùn)轉(zhuǎn)過程,，大大激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒參與運(yùn)動活動的興趣,。

　　二、對活動過程的反思

　　我通過身體創(chuàng)造性活動“建筑工人,、角色演繹”的游戲,，通過讓幼兒用身體模仿建筑工人的動作，引起幼兒參加運(yùn)動活動的興趣,。健康有力的動作,，加上節(jié)奏鮮明的兒歌，孩子們的興趣一下子給提了起來,。

　　活動中,，我讓他們共同嘗試不同的方法，從而獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),。不同材料的選擇,，讓幼兒有了很大的創(chuàng)想和發(fā)展的空間。由此,，讓我更加理解了“要讓每個孩子在與材料的有效互動中,，大膽的探索，充分地表達(dá)”。所以老師要提供豐富的活動器材,，并讓幼兒自己決定玩什么和怎么玩,，不過分限制幼兒，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,，提高他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，而老師要啟發(fā)幼兒思考，創(chuàng)造出新穎,、有趣的玩法,。

　　在此次活動中，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對運(yùn)動的興趣,，提高了幼兒參與運(yùn)動活動的積極性和主動性,，使孩子們在運(yùn)動活動中感到快樂。同時他們在合作意識及交往能力都得到了發(fā)展,，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折,、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì),。

　　三,、活動效果：通過了這次活動，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。首先是教師對幼兒游戲中的評價,，在最后的競賽游戲中，每個組從鋪路到運(yùn)轉(zhuǎn)到最后的造房子,，過程中各不相同,，存在著個體差異，因此形成了速度上的不相同,，所以不能以此評判幼兒的游戲進(jìn)行得“好”與“不好”,。對孩子來說，只要他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜爻两谧约旱挠螒蛑?，就?yīng)當(dāng)判斷他們在很好地游戲,。

　　四、如果重新上課該怎樣做,？我想在以后的評價過程中,，要了解幼兒的個體差異，有目的,、有計劃地對幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo),，讓每一位幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到提高，使人人獲得成功的體驗(yàn),。

9. 認(rèn)識海洋生物科學(xué)教案小班

活動目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好,。

1,、語言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙。

4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來,，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。

5、想一想,，說一說,，手?jǐn)[魚是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分。

3,、給魚裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,，把魚套在手上，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚兒相撞,。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

10. 認(rèn)識海洋生物的繪本

是（最重要的事）這本繪本吧,，這是一本描寫拉丁裔移民在美謀生的故事,，正直的爺爺及時為孫子上了人生最重要的一課——要為說謊負(fù)責(zé)，結(jié)果不僅沒有失去人格,，還有一份正式的工作,。 故事中的這對祖孫，盡管他們面臨著移民家庭的典型難關(guān)（生計壓力和語言阻礙）,，卻不因此受到理所當(dāng)然的同情與寬待,，他們同樣必須辛苦工作換得溫飽，也必須規(guī)規(guī)矩矩行事為人,。故事的移民背景呈現(xiàn)了問題情境,，但真正的核心還是在于“人”。正如故事中的外公一再向小孫子強(qiáng)調(diào)為過錯付上代價,、誠心彌補(bǔ)的重要,，因?yàn)椴还苌硖幒蔚兀錾頌楹?，這都是做人最基本的準(zhǔn)則,。 　　伊夫邦廷讓作為讀者的孩子知道：無論多少艱難的生活都值得我們用誠懇的態(tài)度來對待，同時,，更為小孩兒帶來充滿希望的勇氣去面對各種生命難題，學(xué)習(xí)這些對他們一生受用的“最重要的事”,。