1. 認(rèn)識(shí)海洋生物標(biāo)本教案中班

一般說(shuō)來(lái)說(shuō)，教案包括以下幾個(gè)方面：

1.課題

課題即本課所授課的名稱,。

2.教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)在教案中要明確、具體,、簡(jiǎn)練,。一般要包括知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面,。

3.課型、課時(shí)

課型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)而劃分出來(lái)的教學(xué)的類型,。在教案中常見的有講授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)課,、示范課、研討課,、匯報(bào)課,、觀摩課、錄像課等等,。

課時(shí)主要是指授課內(nèi)容要在幾個(gè)課時(shí)內(nèi)完成,。

4.教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的,。

5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心,，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)明確,，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù),。

6.教學(xué)方法

教師的教學(xué)藝術(shù)如何,，很重要的是看其教學(xué)方法的運(yùn)用是否巧妙得當(dāng)。

7.教具

教具又稱教具準(zhǔn)備，是指輔助教學(xué)手段使用的工具,，包括教師提供的和學(xué)生自備的,。如多媒體、模型,、標(biāo)本,、實(shí)物、音像等,。

8.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序,，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動(dòng)的步驟。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心和主體,。只有安排好教學(xué)過(guò)程,，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程要做到各個(gè)環(huán)節(jié)銜接,，內(nèi)容充實(shí),，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),。

9.作業(yè)布置

布置作業(yè)包括布置書面作業(yè),、探究討論式作業(yè)、情境表演式作業(yè),、閱讀復(fù)習(xí)等,。

10.板書設(shè)計(jì)

板書是教師要在黑板上配合教授，運(yùn)用文字,、圖畫和表格等視覺符號(hào)傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式,。

2. 認(rèn)識(shí)海洋生物圖片

海底動(dòng)物形狀千奇百怪。海洋是一個(gè)非常復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),，其中生活著各種各樣的動(dòng)物,，它們的形態(tài)各不相同。這是因?yàn)槊糠N動(dòng)物都需要適應(yīng)不同的生存環(huán)境和捕食方式,，所以它們的形態(tài)也在適應(yīng)這些環(huán)境的基礎(chǔ)上發(fā)生了變化,。例如，海星的形狀類似于一個(gè)星形,，它們可以使用空心管道來(lái)將自己固定在海底,。而章魚的形狀則呈現(xiàn)出扁平的形態(tài)，這樣可以更隱蔽地捕捉獵物,。此外,，鯊魚有著身形修長(zhǎng)的身體和鋒利的牙齒，這些都使它們成為了頂級(jí)掠食者,?？偠灾?，海底動(dòng)物的形態(tài)千奇百怪，和它們的生存環(huán)境和捕食方式密切相關(guān),。

3. 認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物中班教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)圖片,、視頻的觀察和欣賞，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋、身子,、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn),，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草,。

繪畫步驟：

1、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。

2,、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草,。

4、用紫色,、藍(lán)色水粉顏料渲染背景,。

5、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡,，完成

4. 認(rèn)識(shí)海洋生物教案幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)的能力，鼓勵(lì)幼兒克服困難,，挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)合作精神。

3,、引發(fā)幼兒對(duì)太空的興趣,，激發(fā)他們的探索和求知欲。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5,、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片,，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識(shí)及有關(guān)的太空音樂(lè)磁帶一盒,。

2、在操場(chǎng)上為幼兒提供不同層次,、不同類型的棉墊,、海洋球池、蹦跳床,、攀登墻等各種模擬太空?qǐng)鼍啊?/p>

3,、在場(chǎng)地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，為“太空寶物”,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國(guó)的一位叔叔乘坐飛船去了月球,，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物,，真了不起！今天我們也向這些叔叔學(xué)習(xí),，當(dāng)一名小小宇航員到月球上去探險(xiǎn),。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：

幼兒模仿宇航員的各種動(dòng)作,，活動(dòng)身體,。

如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等等,。

3,、區(qū)域性體育活動(dòng)：

幼兒自主選擇運(yùn)動(dòng)區(qū)域，探索玩法,。

師：小宇航員們,，在乘坐飛船上天前，請(qǐng)你們到各個(gè)區(qū)域去鍛煉好身體,，把身體練得棒棒的,，才能更好地在月

球上探險(xiǎn)，找到月球上的寶物,。鍛煉時(shí)要注意安全,。

各活動(dòng)區(qū)

平衡區(qū) 攀爬區(qū) 探索區(qū)

走棉墊 攀爬墻 蹦跳床

搖擺椅 小土坡 海洋球池

4、游戲：月球?qū)?/p>

師：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的 ?，F(xiàn)在我們準(zhǔn)備乘坐宇宙飛船去月球探險(xiǎn)尋寶了,。宇航員們注意：到了月球后因?yàn)槭ブ亓Γ呗窌?huì)走不穩(wěn),，飄起來(lái),，而且輕輕一跳會(huì)跳得很高,，不知道落在什么地方,，你們怕嗎,？月球的各個(gè)地方都有寶藏,，你們一定要找仔細(xì),。早找寶物的時(shí)候會(huì)遇到許多困難，也很危險(xiǎn)，你們一定要注意安全,，互相幫助?，F(xiàn)在就請(qǐng)進(jìn)宇宙飛船，準(zhǔn)備出發(fā),！

（放音樂(lè),，進(jìn)入情景游戲）

幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險(xiǎn)尋寶。要求幼兒在遇到困難時(shí)能互相幫助,，合作完成任務(wù)。

5、返回地球,，歡慶勝利：

頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢瑢?duì)小宇航員勇敢、安全,、出色得完成任務(wù)給予肯定。

整理場(chǎng)地,，整隊(duì)退場(chǎng)。

5. 認(rèn)識(shí)海洋生物科學(xué)教案小班

海洋里面有許多小動(dòng)物,。這些小動(dòng)物在海洋里面愉快的生活著,。我們?cè)诤Ｑ罄锩姘l(fā)現(xiàn)了許多奧秘。

6. 認(rèn)識(shí)海洋生物標(biāo)本教案中班反思

你好,，青島海產(chǎn)博物館不是海底世界,。它是一座以展示海洋生態(tài)和海洋文化為主題的博物館,，展出了大量的海洋生物標(biāo)本,、實(shí)物、圖片和文物等,。而海底世界則是一個(gè)以展示水生生物為主題的水族館,，展出的是活的水生生物,。

7. 認(rèn)識(shí)海洋生物標(biāo)本教案中班下學(xué)期

原名為后新屋。

張思海洋生命博物館所在的建筑原名為后新屋,，建于1831年,，主建筑坐北朝南，由一個(gè)大四合院和兩個(gè)小院組成,。館內(nèi)一樓向游客展示了包括鯊魚,、鯨魚等各類海洋生物的實(shí)體標(biāo)本、多種珍貴的珊瑚展品,，也有貝類、海龜?shù)日鬼?xiàng)內(nèi)容,，讓你進(jìn)一步了解日常聽聞但卻未必熟悉的海洋生物們,。

8. 大班社會(huì)認(rèn)識(shí)海洋生物教案

【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)按顏色分類

【教學(xué)目標(biāo)】知道將同一類物品按顏色屬性分類

【教學(xué)重點(diǎn)】強(qiáng)調(diào)按物品的顏色屬性進(jìn)行分類

【教學(xué)難點(diǎn)】不受其它屬性(大小/形狀/長(zhǎng)短等)干擾

【教具準(zhǔn)備】DVD、魔法城堡,，智慧果及籃子,、人物圖、音樂(lè)磁帶,、海洋球,、積木、塑料片等【教學(xué)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

二,、基礎(chǔ)認(rèn)知1、觀看動(dòng)畫片（VCD）到第二關(guān)結(jié)束2、老師提問(wèn)：大力士的第二關(guān)是什么,？

1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容

2)在黑板上讓小朋友上來(lái)重做按顏色進(jìn)行分類可以重復(fù)2輪或分3組同時(shí)進(jìn)行分類比賽老師在活動(dòng)過(guò)程中要注意語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)顏色的特性：

　　這是紅色的,，放這個(gè)果籃里；這是黃色的,，放這個(gè)果籃里,；這是綠色的，放這個(gè)果籃里,。

三,、鞏固練習(xí)指導(dǎo)小朋友完成同步練習(xí)

四、游戲與拓展

1,、海洋球回家：

　　把小朋友分成3個(gè)組,，每組N人，每組一筐紅黃藍(lán)3色混合的海洋球,，進(jìn)行分類比賽,。

2、操作活動(dòng)：提供積木/卡片/塑料片等玩具,，指導(dǎo)小朋友按顏色進(jìn)行分類操作,。

五、總結(jié)總結(jié)：小朋友今天我們學(xué)會(huì)了按顏色進(jìn)行分類,，闖過(guò)了大力士阿諾的第二關(guān),。

9. 認(rèn)識(shí)海洋生物的繪本

推薦里奧·提莫斯創(chuàng)作的《遇見大師》系列繪本，該系列的繪本共7冊(cè),，不僅是國(guó)外非常受歡迎的繪本,，在國(guó)內(nèi)，也經(jīng)常被各大童書作家們聯(lián)袂推薦,。

里奧·提莫斯是比利時(shí)著名的繪本作家和插畫家,、跨界藝術(shù)家。他所出版的繪本,，斬獲了歐洲近20項(xiàng)童書大獎(jiǎng),。

1、《賈斯的修車廠》

賈斯的修車廠堆積著很多雜物,，有舊沙發(fā)、舊冰箱,、舊圓號(hào)……他收集這么多廢舊的東西,，到底是要用來(lái)干什么呢？

犀牛里科的摩托車需要更大的座位,，賈斯把舊沙發(fā)安裝在了他的摩托車上,；企鵝小姐的小汽車?yán)锾珶崃耍Z斯用舊冰箱取代了她的車廂；兔子亨利嫌他的卡車跑的太慢,，賈斯用舊圓號(hào)當(dāng)作推進(jìn)器,，裝在了卡車的料斗里……

可愛的故事情節(jié)，把每種動(dòng)物的特點(diǎn)都展示給了讀者,；變換的插畫細(xì)節(jié),，考驗(yàn)孩子們的觀察力；賈斯開動(dòng)腦筋,、變廢為寶,，也讓小朋友們跟他一起學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)變思維、樂(lè)于助人,。

2,、《機(jī)器人弗蘭奇》

小男孩薩姆很喜歡機(jī)器人，他堅(jiān)信,，機(jī)器人是真實(shí)地生活在機(jī)器人星球上的,。薩姆的家人都覺得薩姆的想法很可笑，可薩姆仍然堅(jiān)信著,。薩姆自己用廢舊的物品造了一個(gè)機(jī)器人朋友,，并給他取名叫弗蘭奇。

薩姆和弗蘭奇一起愉快地玩耍,、生活,。過(guò)了一段時(shí)間，一架機(jī)器人飛碟停在了薩姆家的院子里,，薩姆的父母終于相信機(jī)器人星球并不是薩姆的異想天開,。

這個(gè)故事鼓勵(lì)孩子們大膽想象，勇于追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。想象力是這世界上最最神奇的魔法,。

3、《忙碌的工人,，忙碌的一周》

建筑工人們要在一片空地上建造一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),，從現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、設(shè)計(jì)圖紙,，到平整土地,、壘磚刷漆，整個(gè)工程的進(jìn)展過(guò)程全都呈現(xiàn)在讀者的眼前,。

孩子們?cè)陂喿x這本繪本時(shí),，能夠認(rèn)識(shí)各種工具、工程車輛,、游樂(lè)設(shè)施,，并了解到建筑的計(jì)劃和進(jìn)程。

4、《我居住的小鎮(zhèn)》

忙碌小鎮(zhèn)的一天,，從兔媽媽帶著兔寶寶走上街道開始,。烤面包的面包師,、修剪樹枝的園藝師,、開火車的列車長(zhǎng)、救火的消防員……小鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都忙碌在自己的工作崗位上,。

這是一本細(xì)節(jié)處理地非常精致的繪本,，每一個(gè)場(chǎng)景和職業(yè)，作者都做了很詳細(xì)的描繪,，讓孩子認(rèn)識(shí)不同的職業(yè),，從小樹立自己的職業(yè)理想。

5,、《深海醫(yī)生德里克》

德里克是一名樂(lè)于助人的醫(yī)生,，他每天都會(huì)駕駛他的深海醫(yī)療潛艇，到海洋深處去幫助需要救治的海洋生物,。眼神兒不好的海馬,、牙被蛀壞了的鯊魚、患有抑郁癥的座頭鯨……都是德里克的救助對(duì)象,。這天他在海底遇到困難,，那些他幫助過(guò)的動(dòng)物們?nèi)加瘟诉^(guò)來(lái)，幫助他重新回到海岸,。

這本繪本在教小朋友認(rèn)識(shí)海洋生物的同時(shí),，巧妙地傳達(dá)了助人為樂(lè)的意義。

6,、《彩色的烏鴉》

烏鴉沒(méi)有朋友,，因?yàn)槠渌镍B兒嫌他太黑了。他為了和其他的鳥兒做朋友,，用彩色顏料把自己漆成了山雀,、鸚鵡、燕雀的顏色,，可是,，他還是沒(méi)有朋友。烏鴉很傷心,，淚水沖刷掉了他身上的顏料,，他有變成了黑黑的樣子。這時(shí),，他終于有了朋友，因?yàn)轼B兒們認(rèn)為是他把怪鳥給嚇跑啦！

烏鴉做回了自己,，收獲了友情,。這本書讓孩子知道，認(rèn)識(shí)自己,、肯定自己,，在人際交往中不討好、不盲從,，才能得到真正的友誼,。

7、《哈里的新家》

小貓哈里和蝴蝶貝拉一起玩捉迷藏,，可是,，玩著玩著，哈里迷路了,。哈里嘗試在很多地方安家,，可他還是想回到自己的家。最后,，哈里遇見了一群住在垃圾箱里的野貓,，在他們的幫助下，哈里終于回到了自己的家,。

哈里在外面認(rèn)識(shí)了很多新家,，也玩得很開心，最后在街頭巷尾張貼著的“尋貓啟事”的指引下回到了家,。這一幕好像是我們?cè)诤秃⒆诱f(shuō)：“寶貝,，你可以外出去探索世界，但你也要能找到回家的路,?！?/p>

里奧·提莫斯的作品有幾個(gè)非常鮮明的特點(diǎn)：色彩豐富、故事動(dòng)人,、細(xì)節(jié)精致,。筆者家里三歲的小朋友非常喜歡看這一系列的繪本，而且每一次看,，都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的細(xì)節(jié),，可以說(shuō)是一套非常好的繪本了。