1. 海洋里的好伙伴教案

目標(biāo)，讓小孩子們熱愛動物,，告訴他,，動物園里所有的動物都是我們的好朋友,，它們都是大自然生活的一部分,，正是由于有了他們,，這個世界才五彩繽紛,，充滿活力

內(nèi)容,，哪些動物容易和人類接近？并且和他們能一起玩耍,，哪些動物有傷害性,？不能和我們在一起玩耍，同時要指出,，他仍然是我們的好朋友

2. 海洋里的朋友教案

教師知識分享的主要目的是知識的互補(bǔ)性和共享性,，一個人的精力是有限的，接觸的書籍也是有限,，因而知識獲取也是有限的,，知識相互分享，大家就能集百家之長,，每個人的知識海洋,，就會納百川細(xì)流，以廣博的學(xué)識,，澆灌各自的園中之花,！

教師這個行業(yè)和其它行業(yè)不同，必須終身學(xué)習(xí),，無私分享,，只有這樣，你才會有淵博的知識,，緊跟時代潮流的新理念,，新思想！

希望我的回答對您有所幫助,！

3. 海洋里的朋友小班主題教案

活動目標(biāo)：

1,、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容,。

2,、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以具體的動作,、語言來表達(dá)抽象的情感,。

3、能感受父母長輩無私的愛,，懂得感恩,。

活動準(zhǔn)備：

1、《猜猜我有多愛你》畫冊一本,，課件,，配樂。

2,、圖片若干：月亮星星,、小河、小樹,、房子,、大海、……

活動過程：

一,、認(rèn)識書名 這本書叫什么名字,？猜猜。這兩個字就是念“猜猜”,。 （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片） 這是一個兔媽媽和兔寶寶之間關(guān)于什么的故事,？ （告訴幼兒題目是：猜猜我有多愛你） 其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要看仔細(xì),，記住它,。

小結(jié)：這本書上的故事講的是兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那它們到底有多愛呢,？它們是怎么表達(dá)自己的愛的呢,？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。

二,、觀看PPT,，理解故事內(nèi)容

1、老師講述第一段,，學(xué)習(xí)句式：“……有多……,，我就有多愛你”。

（1）師提問：小兔子說她有多愛媽媽,？她用了一個什么動作來表示她的愛,？（幼兒模仿動作：把手張開并學(xué)說句式。）

（2）師：為什么小兔子把手張得不能再開,？這表明小兔子愛媽媽愛得有多大,？（很大）兔媽媽也把手張得不能再開，表明兔媽媽的愛有很多很多,。

2,、繼續(xù)欣賞畫面,，學(xué)習(xí)句式“我×得有多×，我就有多愛你”,。

（1）看畫面,，進(jìn)行猜想，提問：小兔子用什么動作來表達(dá)對媽媽的愛,？它會怎樣對媽媽說,？學(xué)說句子 “我的手舉得有多高，我就有多愛你”,， “我的跳得有多高,，我就有多愛你”。

（2）看畫面,，進(jìn)行猜想,，感受媽媽與寶寶動作上的差距。

3,、欣賞第三段

（1）看畫面,，進(jìn)行猜想，提問：他們來到了山腳下,，看到了什么,？小兔子又會想到用什么方法來表達(dá)對媽媽的愛呢？

（2）幼兒學(xué)說句子 “我愛你,，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”,。 兔媽媽的愛想比過小兔子，它又會怎么說,？學(xué)說句子“我愛你,，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘”,。

（3）教師講述故事結(jié)尾部分,。

三、故事結(jié)尾,。

1.教師講述故事最后一段,。

2.師：這個故事愛多么？平時在家里你愛誰,？

3.師：和老師相處那么久,，你們有沒有愛上我？愛上我的人舉手,。那今天回家別忘了對愛的你人說說,，嗨~猜猜我有多愛你；早上來上幼兒園的時候別忘了對老師說一說猜猜我有多愛你。

4．師：好啦,，我們一起把愛送給人家,。

4. 海洋里的伙伴關(guān)系

先說結(jié)論，尼摩船長含淚掩埋同伴概括如下,，尼摩船長乘坐鸚鵡螺號潛水艇來到了地中海的馬耳他島,，在這里,，他遇到了他的同伴們,，他們同伴們因?yàn)榫热耍誀奚?，所以,，尼摩船長將他的同伴埋在到了一個無名荒島上，并且滿懷熱水的送別了他的伙伴,。

5. 海洋伙伴說話

叫了很多次因?yàn)榘故锹凤w的哥哥,，兩人感情很好，平時在一起的時間也很多,，所以艾斯肯定叫過路飛很多次,，比如在重要的場合或者緊急的情況下叫他的名字另外，如果從漫畫或動畫的情節(jié)來看,，艾斯叫路飛的次數(shù)確實(shí)非常多,，如在海軍基地營救路飛時、路飛失蹤時等等,，可以說是成百上千次

6. 海洋里的好伙伴教案中班

流云是天空的好朋友,，星辰是夜晚的好伙伴，花草是春天的好搭檔,。就像海鷗是大海的好朋友一樣,，它們在海面上翱翔、嬉戲,，與大海相依相伴,，演繹著一曲美麗動人的和諧樂章。大自然中的這些伙伴,，讓我們感受到生命的奇妙和無窮美好,。

7. 海洋動物好伙伴

有些動物之間會形成奇妙的友誼關(guān)系，這些友誼是沒有界限的,，跨越不同的物種,。以下是一些動物之間出現(xiàn)過友誼的例子：

1. 貓和狗：雖然我們經(jīng)常聽到貓和狗之間的敵對關(guān)系，但實(shí)際上這兩種動物之間也可能是親密無間的朋友,。

2. 獵豹和狗：獵豹是狗的天敵,，但美國一家動物園中的獵豹和狗成為了好朋友。他們會一起玩耍，一起休息,，甚至是一起進(jìn)食,。

3. 馬和鳥：有許多關(guān)于馬和鳥形成友誼的故事，它們經(jīng)常一起徜徉草原,。這似乎是一種互惠共贏的關(guān)系,，鳥類可以提醒馬有潛在的危險，而馬則會保護(hù)鳥類,。

4. 大象和獅子：大象和獅子之間的友誼是非常罕見的,，但在一家動物園中發(fā)生過這樣的例子。一只年長的雄性獅和年輕的大象成了好朋友,，他們每天都在一起玩耍,。

這些例子說明，盡管不同的動物之間存在很多競爭和敵對關(guān)系,，但有時一些動物會產(chǎn)生異樣的吸引力,，使它們能夠建立起友誼關(guān)系。

8. 海洋里的好朋友

主要人物有：

海綿寶寶（Spongebob）（臺灣配音演員：魏伯勤：一塊黃色的方形海綿,，與他的寵物蝸?！靶∥仭弊≡诤５紫碌镍P梨屋。目前在蟹堡王擔(dān)任廚師的工作,，熱愛他的廚師工作,，精神樂觀，工作成績也很好,，但是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)而錯惹出各種麻煩,。可以自行濾食海水過日子,。

派大星（Patrick）（臺灣配音演員：符爽：一只海星,，海綿寶寶的朋友，住在隔壁的大石頭底下,。

好吃懶做而且無腦,，經(jīng)常一事無成。又稱“粉紅大胖呆”,，沒有鼻子,。

章魚哥（Squidward）（臺灣配音演員：曹冀魯：光頭章魚，海綿寶寶的另一個鄰居兼同事,，個性冷淡,，很討厭海綿寶寶，但海綿寶寶卻對他相當(dāng)友善,。

目前擔(dān)任蟹堡王的柜臺,。非常希望有頭發(fā)，自認(rèn)為很有才華和藝術(shù)細(xì)胞，喜歡樂器,，吹的是豎笛,。又稱“章魚哥哥”。哥哥叫做帥章魚,，是驕傲的知名指揮家,，和章魚哥的外型差別只在于有眉毛。

蟹老板（Mr. Crab）（臺灣配音演員：李香生：螃蟹,，“蟹堡王餐廳”的老板,，本名蟹阿金，視錢如命,。女兒是只鯨魚,，名叫珍珍。

小蝸 (Gary) ：蝸牛,，海綿寶寶的寵物，只會"喵~"地叫,。等同于陸地上的貓,。雖是只蝸牛但穿布鞋，曾教海綿寶寶如何綁鞋帶,。

珊迪（Sandy Cheeks：住在海底下的松鼠,，海綿寶寶的好朋友。

由于松鼠是陸上生物,，所以珊迪需要呼吸空氣,，出門都必須穿潛水衣和頭盔，在海底的住家有大型防護(hù)罩,，里面沒有水,，有空氣、花,、草坪,，海綿寶寶曾來造訪但最后差點(diǎn)干死。冬眠時心情會很差,，被叫醒會變得像大猩猩一樣,。來自德州，武功高強(qiáng),。

皮老板（Plankton：蟹老板的死對頭,，海底浮游生物，最大的愿望是偷到蟹堡王的美味秘方,，給自己那從沒客人的餐廳招攬到客人,。本名是喜來登(Sheldon)。老婆是家里那臺電腦。他那沒人光顧的店開在蟹堡王對面,，名叫海之霸,。

泡芙阿姨 (Mrs. Puff)：是一只河豚，海綿寶寶的開車教練,，因?yàn)楹＞d寶寶駕駛技術(shù)非常差的關(guān)系,，所以被他搞的神經(jīng)質(zhì)。

曾被蟹老板愛上,，但蟹老板與泡芙阿姨約會時會揮霍無度,，讓蟹老板困擾不已，最后無疾而終,。

次要人物有:

大洋游俠 （Mermaid Man）

海超人 (Barnacle Boy）

飛行荷蘭人 (Flying Dutchman)

蝦霸 (Larry the Lobster)

珍珍 （Pearl Krabs）

包老大

海綿寶寶爸媽

海倫 (皮老板的老婆)

大洋游俠與海超人的敵人：

魔魟

大巨蟹

爆原子比目魚

骯臟泡泡

魔蛾

其他人物有：

茱蒂: 珍珍的朋友

費(fèi)普利: 珍珍朋友的男友

布萊恩: 珍珍朋友的男友

歐雷斯: 珍珍的前任男友

金哥: 蟹堡王之前的廚師

查理: 魔法師廣告的演員

鮑伯: BBN節(jié)目主持人

芭芭拉: BBN節(jié)目主持人

金恩史卡樂: 美食評論家

何瑞斯華作: 比奇堡法院的法官

9. 大班社會教案海洋里的好搭檔

一,、 在日常生活中為幼兒創(chuàng)造合作的機(jī)會 培養(yǎng)幼兒的合作能力，首先要為合作能力的培養(yǎng)找到生根發(fā)芽的土壤 , 創(chuàng)造其發(fā)展的物質(zhì)條件 , 這是培養(yǎng)幼兒合作能力的前提 , 現(xiàn)代社會獨(dú)生子女問題使幼兒合作能力在家庭中得不到很好的鍛煉和發(fā)展,。同時獨(dú)生子女的任性,、自私、處處以我為中心等現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，這使幼兒在合作能力的培養(yǎng)受到了一定的限制,。所以為幼兒創(chuàng)造合作的機(jī)會就尤其重要了。在幼兒園的日常生活中,，幼兒一同游戲,、學(xué)習(xí)、合作的機(jī)會很多,，關(guān)鍵是要利用各種機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。由于幼兒年齡小,、能力低,，因此在日常生活中有許多事情需要幫助，在進(jìn)行合作教育前,，幼兒碰到困難時往往求助于家長或老師,。為了提高幼兒的合作意識與能力，我們常創(chuàng)造幼兒合作的機(jī)會,。如 : 共同搭積木完成一個建筑,，共同完成一幅作品或采取兩人合作或幾人一組的體育游戲等。這樣,，幼兒在活動時就不能只顧一個人玩,，而需要兩人或幾人合作共同配合來完成一項(xiàng)任務(wù)，把每個人的想法和意見都溶進(jìn)去,，這時兩人或幾人協(xié)商的過程,，就為幼兒提供了鍛煉的機(jī)會,。我們還利用日常生活的各種機(jī)會，有意識地讓幼兒互相幫助,，比如你幫我擦擦汗,，我?guī)湍銚Q衣服；你看我的書,，我玩你的玩具等,。這些都屬于合作的范疇。記得我剛接小三班時,，孩子們合作意識很差,，如戶外活動后換衣服時脫不下來，只會找老師或者干脆大哭,。這時,，我會不斷提醒幼兒之間要互相幫助，請能力強(qiáng)的幼兒去幫忙,，讓幼兒親身去體驗(yàn),，初步感受合作的快樂。再如到了中班,午睡起床后要疊被子,，幼兒一個人很難完成,。這時，我也會通過引導(dǎo),、暗示，讓幼兒通過合作來完成工作,。孩子們通過互相幫助完成了任務(wù),，發(fā)現(xiàn)這樣做大家都很開心，從中享受到合作的快樂,。一次,，我?guī)Ш⒆觽兊綉敉馍⒉剑匆娢浵佭\(yùn)糧食,，他們都很感興趣,，蹲在一邊饒有趣味地看著。我抓住這一機(jī)會,，有意識地引導(dǎo)孩子們討論：為什么小小的螞蟻能把這么大的一塊食物搬回家呢,？把食物搬進(jìn)洞后，螞蟻們又會做什么事呢,？在這些現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例中,，孩子們合作與分享的意識得到了進(jìn)一步的鞏固與深化。在語言教學(xué)活動中,，我讓孩子與其他小朋友續(xù)篇故事,、情景表演,、分組朗誦等；在建構(gòu)游戲,、角色游戲中,，讓幼兒在共同商量、友好合作,、互相配合的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲,；計算課的操作活動中，讓幼兒相互交換材料,，相互檢查,；上體育課時，我有意識地教幼兒進(jìn)行一些集體游戲,，體育及戶外活動開展各種接力游戲賽,、跳橡皮筋、拔河比賽,、“二人三足”游戲及各種接力比賽,；在日常活動中,，常讓幼兒共搬玩具筐,、共抬桌子、互系扣子,、共同疊被子,、搬椅子、收拾玩具等,。還可以打破班級界限,，創(chuàng)造與不同年齡段的幼兒間進(jìn)行合作的機(jī)會，如：大帶小活動,，這樣可以拓展幼兒合作對象的范圍,，鞏固幼兒對不同合作環(huán)境的適應(yīng)性。有大帶小等交往活動,，為幼兒提供大量的學(xué)習(xí)與實(shí)踐合作的機(jī)會,，讓孩子在不知不覺中去嘗試合作。這樣幼兒的合作能力就會在反復(fù)的鍛煉中得到提高,。