1. 海洋世界公開課

七年級上冊地理適合上公開課的有:

⑴亞洲,，亞洲內(nèi)容較簡單,，難度不大，重點講清亞洲地形，氣候,，河流等自然地理特征及其相互影響即可。

(2)日本,，日本的自然地理特征重點放在氣候,具有海洋性的季風氣候,，引導學生理解海洋性氣候特征即可。此外,，日本位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處及其對地理環(huán)境的影響,。

2. 海洋世界課程

多，特別是周末或節(jié)假日人更多,。

主題公園共有十大主題場館,，十幾種互動體驗項目。內(nèi)設(shè)有熱帶雨林館,、珊瑚海,、海獅劇場、海底隧道,、極地館,、水母宮、兒童樂園,、教育培訓館等主題場館,，將海洋動物觀賞、海洋動物表演,、兒童娛樂互動,、少兒課程培訓、親子體驗等不同元素融為一體,。是休閑娛樂的好去處,。

3. 海洋世界 教案

活動目標：

1、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學習興趣,。

2、引導幼兒觀察,、分析手擺魚的制作方法,，培養(yǎng)學生自主學習能力。

3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

5,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動過程：

一,、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室，分四組坐好,。

1,、語言導入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游,，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

3,、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,，大家評一評誰的想法妙。

4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚,，游啊游到你們身邊來，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲,， 巴不得馬上把手擺魚制作出來。

5,、想一想,，說一說，手擺魚是如何做成的?

二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)

1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)

2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。

3,、給魚裝飾圖案。

三,、幼兒制作手擺魚：

播放海底世界錄像,，幼兒進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋,，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

四、游戲：

1,、手擺魚邀游大海比賽,，請四名先制作好手擺魚的學生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。

2、邀游大海訓練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài),。

3、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀律,，在大海里邀游時應注意靈活應變，避免與其他魚兒相撞,。

五,、總結(jié)教學；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!

最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。

4. 海洋世界公開課心得體會

曾經(jīng)看過無數(shù)海洋有關(guān)的紀錄片,我不得不說海洋的力量讓我折服,它的美麗讓我驚嘆,它的神奇讓我嘆為觀止,無數(shù)的形容詞形容它都是正確的,古人有說:海納百川,有容乃大,說明了海洋的龐大是人類無法想象的,其中的奧秘,人類也永遠探究不完。

壯闊的海洋有無數(shù)地形地貌,有無數(shù)生物,廣闊的珊瑚礁海,深不見底的海溝,在可見光不可達的地方,總有著讓我們驚訝的海底生物,他們有的擁有化能自養(yǎng)能力,有的擁有自行發(fā)光的能力,這些能力都十分有用,當然很多能力也給人類的探索帶來了很多麻煩,。

5. 海洋世界公開課小班

體育游戲大海里玩法:

海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣,。本次活動預設(shè)通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設(shè)，引導小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球,，旨在增強幼兒身體控制力,，發(fā)展更多運動技能。

同時,，探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展,。

6. 海洋世界主題教案幼兒園

海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

7. 海洋世界教案活動反思

《海底世界》課文的第四自然段先寫的是海底的生物群落,，后寫的是海底的地形和環(huán)境。具體來說,，這一段首先描述了海底生物群落的多樣性和豐富性,，包括珊瑚、?？?、海星、海膽,、海藻等生物,，以及它們之間的相互作用和依存關(guān)系。

接著,，文章轉(zhuǎn)而描述了海底的地形和環(huán)境,，包括海底山脈、海溝,、海底火山等地貌特征,，以及水溫、水壓等環(huán)境因素對生物的影響,。通過這樣的敘述方式,，文章既展示了海底生物的多樣性和奇妙之處，又讓讀者了解了海底環(huán)境的復雜性和多變性,。