1. 黑白畫海洋生物

一個是可以撿到提升威力的石板,，除了水系和龍系的石板以外都可以在海底遺跡一層撿到還有就是能撿到古代金幣、銀幣這樣的賣錢的道具了,，可以去細波鎮(zhèn)左上方的房子里,，那里有人收購,，王冠也會收購，能賣30W

2. 黑白裝飾畫海洋生物

1/6選擇藍色的底紙,，如果沒有彩紙也沒關系,，可以用藍色橡皮泥按壓鋪滿整個畫面。先用黃色橡皮泥捏出蘑菇形狀,，再捏幾個長條形,，水母的基本樣子就做好了，然后用白色,、黑色橡皮泥,，做出水母的眼睛、嘴巴

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然后用橙色橡皮泥做出大小兩個三角形,，連接起來,，做出一條小魚的樣子

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接著做出身體的點綴和眼睛，加上一些“氣泡

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黑色和白色橡皮泥混合,，不需要太均勻,，黑白相間就可以，然后分成無數(shù)個小圓球,，粘貼在下方，作為海底的石頭

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接著用綠色橡皮泥制作海草,，先搓出長條形,，壓扁，擰成麻花狀

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粘貼在石頭上,，然后再稍作點綴,，使畫面看起來不單調就可以了

3. 黑白海洋動物簡筆畫

以下是一個簡單的白云藍天大海的畫：

1. 畫海洋：選擇藍色水彩筆或水彩顏料，用水平的直線畫出海岸線和海洋,。向上涂抹水彩,，使其顏色逐漸變淡。

2. 畫天空：用藍色水彩筆或顏料,，向海洋上部涂抹顏色,。輕輕向下涂抹，使顏色在天際線處變淺，并且與海洋相連,。最后,，用白色水彩筆或顏料在一些區(qū)域添加云彩。

3. 畫太陽：用黃色水彩筆或顏料,，畫一個圓圈表示太陽,。將其放在天空的一側。

4. 畫海浪：用白色水彩筆或顏料,，在海洋上部添加白色曲線來表示海浪,。

5. 畫沙灘：用黃色和棕色的顏料，畫出海岸線下的沙灘,。向上涂抹,，使顏色逐漸變淺。

6. 畫海鷗：用白色和灰色水彩筆或顏料,，畫出一對海鷗飛翔在天空中,。

完成后，這幅畫就會表現(xiàn)出白云藍天和大海的感覺,。

4. 黑白畫海洋生物怎么畫

　　1,、通過欣賞理解魚的紋樣的裝飾美感以及與人類生活的密切關系，理解紋樣的普遍特征和魚的紋樣的獨有特征,。

　　2,、會運用簡化、夸張等手段設計不同魚的形態(tài),，并運用點,、線面以及色彩等元素裝飾魚，會合理,、創(chuàng)造性地利用廢舊紙盒等材料制作出魚的紋樣的裝飾品,。

　　3、通過學習,，培養(yǎng)學生熱愛生活,、美化生活的美好情感，體驗創(chuàng)造活動的樂趣,。

　　教學重點：通過欣賞,、觀察各種魚的外形、花紋,、色彩,，及有關魚的形象的藝術品，引導學生掌握魚的紋樣的表現(xiàn)方法,。

　　教學難點：引導學生在一定的形的范圍內,，能抓住魚的形態(tài)特征,， 巧妙地運用點、線,、面及色彩等元素創(chuàng)造出更美,、更個性化的魚的紋樣。

　　教學準備：

　?。ń處煟﹑owerpoint課件（真實魚的圖片,、視頻、魚的紋樣工藝品圖片）,、魚的紋樣范作（自制掛件,、掛盤等）、魚的掛件工藝品,、鯉魚旗,、白布、水粉顏料,、木炭條,、記號筆、油畫棒,、舊報紙等,；課前學生分組6人?組

　　（學生）課前了解相關魚類的知識,、鯉魚跳龍門的傳說,準備硬紙盒的紙版（少數(shù)人準備蛋糕底盤）和油畫棒,、記號筆等相關涂色工具

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　1,、通過課前的教室裝飾布置（鯉魚旗,、魚紋掛件、板書：魚（美術變體字）的紋樣）創(chuàng)設情境學習魚的紋樣的情境,，,。

　　2、讓我們先欣賞幾張有關魚的生活照片（圖 圍網(wǎng)捕魚,、手捧大魚笑開懷）師（輕松幽默地）：說到魚,，我可想到香噴噴的紅燒魚了！（圖紅燒魚）（問幾個學生）你喜歡吃魚嗎,？喜歡吃什么魚？（生笑：喜歡）（調侃）怎么盡想著吃?。,。ㄐΓ?/p>

　　3、民以食為天嘛,，其實從遠古狩獵,、采集時代起,，魚甚至成為人類賴以生存的食物之一。五千年前我們的祖先就用魚的紋樣來美化生活用品了：圖（中國新石器時期的魚紋彩陶盆）這足以說明,，魚一直與人類有著密切的聯(lián)系,。

　　4、在長期的歷史發(fā)展中,，人們賦予了魚各種豐富美好的內涵,，也表達著自己美好的愿望。比如說連（蓮）年有余（魚）的祝賀之詞,，比如說鯉魚跳龍門的傳說故事,。你能用簡短的語言概括它們的寓意嗎？（圖 木版年畫《連年有余》,、剪紙《鯉魚跳龍門》）(師或學生簡單介紹和鯉魚跳龍門故事和日本掛鯉魚旗的習俗：傳說鯉魚每年三四月份都要聚集在黃河的龍門處如果能逆流而上,，越過北山的瀑布，就能出人頭地成為龍,，所以日本人認為鯉魚是好運的象征,，在五月五日男孩節(jié)這一天，家有男孩的,，家家掛鯉魚旗,，以祝愿家中男孩子像鯉魚般健康成長，朝氣蓬蓬,，早日成材,。圖：鯉魚旗)

　　5、小結：人們在賦予魚各種美好愿望的同時,，也描畫著魚的種種美態(tài),。所以，魚在我國的民俗文化中,，一直是吉祥物,、吉祥圖案的重要內容。讓我們一起來更深入地了解并學會表現(xiàn)“魚的紋樣”,。

　　二,、引導觀察，歸納總結（魚的紋樣的設計方法視覺思維表達訓練）

　?。ㄒ唬~的外形觀察

　　1,、想一想你平時見到的魚從外形看，身體可分為哪些主要部分,？（師隨時提出質疑：知道魚鰭有幾個嗎,？生第一次回答可能不完整，）,，提示學生揭開報紙遮蓋下的玻璃杯里的鯽魚（驚喜地）,，要求帶著問題近距離地觀察：魚的身體有幾部分,？重點觀察它有幾個魚鰭？魚在水中是怎樣游動的,？（引導生觀察：頭,、身體、背鰭,、胸鰭,、腹鰭、尾鰭,、身上有魚鱗,。）

　　2、（圖 鯽魚和鯉魚）鯽魚和鯉魚都是是常見的淡水魚,，魚類的體色常是背部深腹部淺的灰色,，這是與環(huán)境相適應的保護色，身體呈中間凸出兩端漸細的紡錘形,。你還知道哪些常見的淡水魚（鰱魚,、鯤魚、鳊魚等）,？我們再來觀察一些漂亮的海洋魚類的圖片（圖海洋魚類123）,，它們跟常見的淡水魚又有什么不同？（色彩鮮艷,，因為生活在色彩艷麗的珊瑚礁中,，也是它們的保護色。）外形結構是不是也一樣呢,？是不是也有同樣多的魚鰭,？

　　3、出示一條被描畫了頭和軀干部分的外形（除魚鰭的部分）的常見魚形（圖 勾畫過外形的海洋魚類1）,，請同學們也像我這樣用食指或手握一支筆把看到的魚很快地空畫出來,，師問：這條魚的身體主體部分呈什么形？（簡單介紹紡錘形,，絕大多數(shù)魚類身體呈紡錘形,，只是有的更長更瘦，或有的更短更胖,、）再出示（圖 勾畫過外形的海洋魚類2,、3）用用相同的方法空畫出來。

　　4,、用同樣的方法,，空畫形態(tài)各異的魚鰭（圖 海洋魚類1、2,、3,，用紅線勾畫部分變?yōu)轸~鰭）?？芍貜鸵淮?，但速度要快。

　　5,、經過觀察我們發(fā)現(xiàn),，一條條看起來形態(tài)各異的魚兒，其實就是由簡單的.身體加上有變化的鰭組成的,，它再怎么變,，我們也可以用剛才的方法畫出它的關鍵。

　　6,、把你印象較深刻的魚的外形記錄在草圖上,，記住分兩步：魚的身體主體和各部分魚鰭。

　?。ǘ~的外形的簡化,、夸張、變形

　　我們說到紋樣的裝飾方法,，都會想到：簡化,、夸張、變形,、添加,，我們先來說說前三個（出示 簡化、夸張,、變形）

　　1,、簡化：要設計魚的紋樣，外形要更規(guī)則,、簡潔 （將自制掛件翻過來）

　　2,、夸張：（出示真魚圖例）分析怎樣夸張，如,，圓的更圓,，方（棱角分明）的更方，長的更長,，短的更短……相機出示魚的紋樣外形簡化夸張后的范作（注意魚的觜部和眼睛的夸張可以使作品更精彩）,。

　　3、變形：夸張中就有變形,，這里的變形可結合圓形（魚紋盤子,、圖 魚紋團花）和長方形（圖 魚紋門簾）的適合紋樣來學習魚的動態(tài)的變化。

　　4,、在視覺思維表達訓練專用紙上用黑水筆修改并最終確定魚的紋樣的外形,。

　?。ㄈ┘y樣的點線面元素訓練小游戲

　　1、做個點,、線小游戲讓我們的身體放松一下：老師在黑板上任意畫出一些幾何形,，如橢圓形或圓形、菱形,、正方形等,，學生在準備的舊報紙上用記號筆果斷地畫出任意一種形，注意同組的同學所畫的形要豐富多樣一些,。然后像老師那樣輕松,、迅速果斷地在自己認為合適的位置畫一些曲線、折線,、圓點等,。（老師的示范一定要隨意、自然,，并暗藏代表性,，旨在讓學生真正當作游戲在做，也為下一步的紋樣的設計作鋪墊）

　　2,、同組之間互相交流評價

　?。ㄋ模~的紋樣的設計

　　1、師：完成了剛才的點線小游戲,，我們已經為怎樣設計魚的紋樣作好準備了,。這就是紋樣設計的基本元素“點線面”?！懊妗痹谀睦锬?？其實點線線的組合、點的不同大小也就構成了不同的面,。

　　2,、將設計好的魚的外形中添畫與外形相之適應的點、線,、面的紋樣,，注意疏密的對比（學生在草圖上快速完成紋樣的設計，同組互相添加修改）

　?。ㄎ澹~的色彩的設計

　　1,、可以用單色去表現(xiàn)，注意黑白灰的對比,。（圖 中國新石器時期的魚紋彩陶盆：簡潔單純的黑色配以土紅色的陶盆本色,，顯得厚重、古老、神秘而大方）（圖 魚紋青花盤 魚紋門簾）

　　2,、也可以用多種顏色去表現(xiàn),，注意色彩的對比與協(xié)調。（設計師設計的魚的紋樣）選擇四種以內的色彩在草圖旁做上記號

　　三,、魚紋藝術品的欣賞

　　圖 魚形布袋,、魚形項鏈和耳環(huán)、魚形包和魚形碗,、魚形花插等。

　　四,、實踐創(chuàng)作要求指導

　　1,、根據(jù)草圖的設計，用我們學過的或自己喜歡的方法（1）油畫棒,、記號筆和紙盒硬紙版（2）油畫棒,、記號筆和蛋糕底盤（3）具體認真地畫一條裝飾魚，鼓勵在繪制過程中在草圖基礎上的再創(chuàng)造,。

　　2,、甚至可以將在報紙上的游戲作品結合草圖添畫完成，會有意想不到的收獲,。

　　3,、部分基礎較好的學生可以選擇（1）完成老師魚紋作品的背面紋樣的設計（2）用水粉色在布面繪制魚紋門簾

　　五、教師巡回指導,，學生實踐創(chuàng)作

　　1,、關閉大屏幕，播放背景音樂

　　2,、即時發(fā)現(xiàn)問題,，做好協(xié)調工作

　　3、開展組內和組間的競賽鼓勵為主,，調動同組或其他同學的積極性,。

　　六、展示評價,，

　　將自己的作品布置在教室的合適位置,，互相欣賞評價。體驗裝飾美感和成功后的快樂,。

5. 黑白畫海洋生物圖片大全

1. 褐珊瑚臥室適合搭配以暖色調為主的裝飾畫,，比如橙色、金黃色,、紅色等,。因為這些顏色能和褐珊瑚的顏色形成很好的對比，讓整個空間更加豐富多彩，也更加溫馨舒適,。2. 此外,，褐珊瑚臥室也適合搭配一些沙灘、海景的裝飾畫,，可以增添整個臥室的海灘度假風,。同時，一些大自然風景的裝飾畫,，如原始森林,、瀑布等，也能讓褐珊瑚臥室顯得更為自然和剛毅,。3. 總體上來說,，褐珊瑚臥室的裝飾畫要盡量避免使用冷色調，比如青色,、藍色等,。因為這些顏色大多數(shù)情況下不適合和褐珊瑚的顏色形成對比，反而會讓整個臥室顯得單調和呆板,。

6. 黑白畫海洋世界

撿提升威力石板除水系龍系石板外都海底遺跡層撿能撿古代金幣,、銀幣賣錢道具細波鎮(zhèn)左房收購王冠收購能賣30W

7. 海洋動物黑白畫

海燕、小軍艦鳥,、海雀,、白鷺、海鷗等,，

1,、海燕

海燕科的鳥類都是一些非常小的海鳥。體長13~26厘米,，大小和掠鳥或燕子差不多,。也具管狀鼻，但鼻管基部融合成一管,，鼻孔開口于嘴峰正中央,。體羽以深褐色為主，兼有黑色或灰色及白色,。第二枚初級飛羽最長,。外形似燕，尾叉形,。

2,、小軍艦鳥

小軍艦鳥（學名：Fregata minor）：為軍艦鳥科軍艦鳥屬的鳥類。大型海鳥,。嘴較長,，前端具鉤,，嘴基和喉部裸出。翼長,，尾呈叉狀,，趾間蹼呈深凹狀。雄鳥喉紅色,，繁殖期膨大成半球狀喉囊,。雌鳥羽色較少光澤，頸基有棕色環(huán)帶,。

3,、海雀

海雀是鳥綱鷗形目海雀科鳥類的通稱，是典型的海鳥,，體羽黑白色,。中國有3種：扁嘴海雀，角嘴海雀,，斑海雀。角嘴海雀體長約350毫米,；嘴厚而側扁,基部著生有角狀物,；眼上方和嘴基各長出一撮白而長的羽毛。斑海雀體型與扁嘴海雀和角嘴海雀相似,。

8. 黑白畫 海洋

以下是一篇海底世界的三年級下冊仿寫：

海底世界真神奇,，五顏六色美如畫。我來到這里,，看到了許多奇妙的生物,。

我看到了一只小丑魚，它身上有許多五顏六色的斑點,，像是穿著一件彩色的衣服,。它還有一張大嘴巴，看起來非?？蓯?。

我還看到了一只海龜，它的殼子很硬,，可以保護它不受傷害,。海龜?shù)哪_爪很有力，可以游得很快,。它還有一張長長的脖子,，可以伸出來呼吸空氣。

我還看到了一只章魚,，它有八只長長的觸手,，可以抓住很多東西。章魚的身體可以變色，可以融入周圍的環(huán)境,，非常聰明,。

海底世界真美麗，讓我流連忘返,。我希望有一天能夠再次來到這里,，看到更多奇妙的生物。

9. 海洋動物黑白插畫

我讀《海洋動物》這本書,，簡直就是愛不釋手,。這是一本關于海洋動物的科普讀物，內容非常生動有趣,。通過這本書,，我不僅認識了最小的成年脊椎動物菲律賓蝦虎魚、漂亮的蝴蝶魚,，還有更多千奇百怪的海洋動物,。

這些海洋動物中，我最感興趣的是水鳥,，因為我從小就喜歡在天空中自由飛翔的小鳥,。大海里也有鳥兒嗎？水鳥是用翅膀游泳的嗎,？水里的鳥兒還會飛嗎,？

第六章《水鳥》告訴我，很久很久以前就有鳥類,。世界上第一只鳥,，始祖鳥，雖然它不是水鳥,，但是1.5億年前,，它死后掉進了湖里，保存下的骨骼證明它長著牙齒,，尾巴上還有骨頭,，是笨拙的飛行家。8500萬年前的黃昏鳥,，有兩米長,，會游泳，因為它們完全依賴水生環(huán)境,，便喪失了飛行能力,。而魚鳥體積小，就是不錯的飛行員,。水下最可愛的是企鵝,，它的翅膀又短又硬,，身體又笨重，所以它們不會飛,，可企鵝的潛水本領很高,。除了這幾種水鳥，我還認識了火烈鳥,、剪嘴鷗,、塘鵝。,。,。。,。,。最可憐的是大海雀，由于人類無節(jié)制的捕殺,，它們已經滅絕,。

通過這本書，我了解了最早的海洋生物是56億年前的水母,、管蟲,、海葵,。。,。,。。,。而海百合,、珊瑚蟲、三葉蟲等都是寒武紀時期優(yōu)秀的水下建筑師,；還有躲在殼里的軟體動物,，比如白堊紀的腹足動物、固著蛤,、“惡魔腳趾甲”牡蠣,。。,。,。。,。

我是出生在黃海邊的孩子,，從小就非常喜歡大海,。每次在海水中暢游，我都感覺自己像一條小魚,。今天,，這些可愛的動物們帶給我一個不一樣的海底世界，可是想到有那么多海洋動物已經滅絕或是瀕臨滅絕,，心情就難以平靜,。還記得上次去南通科技館看到的有關小企鵝的故事：由于地球溫度逐年升高，冰層越來越薄,，小企鵝即將失去最后的家園,。

海洋養(yǎng)育了地球上最早的生命，包容了許許多多各種各樣的生物,，它是生命的搖籃,。我們青少年應該從自身做起，多學習了解有關海洋的知識,，充分認識海洋對我們人類的重要性,。我作為南通主城區(qū)的環(huán)保小志愿者，更加深刻的理解海洋對于人類的意義,。保護地球,，保護海洋，多植樹造林,，減少污染,，不隨地亂扔垃圾，不往大海里扔垃圾,，不污染水源,。還海洋動物一個純凈的生活環(huán)境，保持生態(tài)平衡,，海洋生物會為人類展示更加繽紛的精彩世界,。