1. 海洋生物技術教材有哪些

生物科學,，生物技術這樣的專業(yè)大學本科僅僅是一個入門,，想深入學習四年根本不夠，個人看法這些專業(yè)應該改成6年才對,，跟基礎醫(yī)學,、臨床醫(yī)學看齊,。

如果你在高中時數(shù)學，物理,，化學,，生物基礎太差，千萬不要考,，這個專業(yè)在大學時難度太高,！

如果你沒有讀研的心，也建議不要考這個專業(yè),，因為讀研幾乎是必須的,。

從課程上講，清華,、北大,、南京、武漢,、四川,、中山這樣的一流大學和重點農業(yè)大學，主要區(qū)別在于研究方向上不同,，師資力量都是很強的,。

如果你考不上一流大學，可以大大方方報考農業(yè)大學,，即使不是211都沒事,！

農業(yè)類大學只要省市級重點，有本碩博連讀條件,，有重點實驗室,，研究所的，在這個專業(yè)上絕對不比一流大學差,！至于學成什么樣,，更多看個人,！

普通一本工業(yè)類大學也有一些開生物專業(yè)的，但是這些院校往往培養(yǎng)的是工科,，課本比較舊,，課程少，深度淺,，實驗設備少,，也沒有什么研究所，老師也就是從一流大學招來的研究生,，所以差距非常大,。

如果特別想考這個專業(yè)，成績又比較差,，只能二本,，那就多看看外省某些農業(yè)大學，說不定有些地方放在二本招了也有可能,，比如安徽,，湖南，貴州,，廣西,，河北、河南,，內蒙古農業(yè)大學,，還有黑龍江大學、河北大學這樣的省級大學,，即便目前不是一流大學，也是省里重點扶持的對象,，條件不會太差的,。 1、公共基礎課程：高數(shù),，物理,，英語，政治,，計算機類……清華北大對英語要求非常高,，5門主干課程英文授課，其他985大學都在往這個方向靠攏,，目前1-2門英文授課,。

尤其最重要的分子生物學，遺傳學,，用英文教材的不少,。

清華對計算機要求非常高,，8門計算機，一門4學分,，個人看法非常偏科,。我也不知道為什么清華這么安排，你學了一兩門計算機,，其他的有很大相似之處,，就好像你學了英語，學不學法語,？德語,？每門學分都很高。

如果都學了,，你到底是在讀生物專業(yè),，還是程序設計？

2,、化學類課程：物理化學,，結構化學，無機化學,，分析化學,，有機化學，生物化學,。結構有可能不學,，但是會包含在物理化學里講。

物理化學,、結構化學,、有機化學、生物化學實在太難了,，涵蓋高數(shù),、物理、化學,，對于打基礎相當重要,，可以說是生物類專業(yè)的地基了。在這里說一句,，對高數(shù),、物理、化學的基礎要求相當高,，基礎差的千萬別考,，否則上大學以后就跟讀天書一樣。

3、入門課程：有一些學校會用普通生物學,、進化生物學,、現(xiàn)代生物技術進展等這樣課程當作敲門磚。

接下來有植物學,，動物學,，微生物學，生理學,，組織胚胎學,，人體解剖學，生態(tài)學……這里有些學?？赡芙痰亩嘁恍?，比如植物生理學，動物生理學,，微生物生理學,，海洋大學還會有海洋生物學，有些學校增加動物病理,，病理生理學,，人體解剖等課程，每門課程都有實驗課,。

4,、主干課程：細胞生物學，分子生物學,，遺傳學,。

這三門課可以說是整個生物專業(yè)的重點了，后面衍生出來的課程：細胞工程,，植物細胞技術,，動物細胞技術，動物克隆技術,，基因工程,，基因組，蛋白質,，蛋白質組學，基因克隆和DNA分析,，這樣無數(shù)課程實際都是由這三門課分離出來的,。。,。 5,、分支課程：發(fā)育生物學，神經生物學，這兩門課是生物科學必修的,，應該是近些年出現(xiàn)的,，生物技術可以選修。還有生物統(tǒng)計學,，生物信息學,，屬于統(tǒng)計學和遺傳學分支。 6,、工程技術類課程：酶工程,、發(fā)酵工程、生化分離技術,，生物工程下游技術,，生物工程設備，儀器分析,，檢驗儀器等這樣的每個學校都會選一些,，區(qū)別不大。 另外根據(jù)學校要求不同,，會出現(xiàn)一些學校的優(yōu)勢項目,，或者增加就業(yè)機會的課程。 （1）農業(yè)類大學可能會增加植物類,，動物醫(yī)學類課題,，尤其是動物獸醫(yī)類的課程，像什么獸醫(yī)藥理,，病理,，毒理，臨床診斷,，寄生蟲,，免疫學，海洋大學會增加海洋生物的小課題,。 （2）常見的制藥類的課題,，包括生藥學，藥用植物學,，藥理學,，毒理學，藥物化學,，天然藥物化學,，藥物分析，藥劑學,，藥物設計學,，可以參考人衛(wèi)出版社制藥的近20本書。如果你能全部自學一遍，幾乎相當于讀了藥學的本科,。實際上每所大學只會挑比較重要的幾本給你講講,，所以我才說，如果想學好生物學,，4年根本不夠,。 （3）有些可能會增加食品工程課程，比如食品工藝學,，乳制品工藝學,，釀酒工藝學，食品營養(yǎng)學,，功能性食品學等等,。這些都是學校為了增加就業(yè)機會看著安排的。 我給列的這些,，幾乎接近生物科學80%-90%的課程了,，真正教你們的肯定沒有這么多。其實最重要的幾門課,，是入門的普通生物學,，有機化學，生物化學,，細胞生物學,，分子生物學，遺傳學,，很多課程實際都是從這里分出來的,。你別指望全精，這是不可能的事,！你要做的是在大一,、大二，找到跟自己興趣相投,，并適合你就業(yè)的方向,，專攻下去。如果你想四平八穩(wěn)的每門都會一點,，沒什么特長,，那你未來想考研，搞科研,，基本沒戲,。哪怕你學了這么多生物技術的課程，卻沒有繼續(xù)下去,，反而專攻食品了，這也沒什么好丟人的，行行出狀元,，關鍵是找到一個最適合你的方向,！

2. 海洋生物技術教材有哪些版本

海底小縱隊就是關于海洋生物的

3. 海洋生物學教材

1962年,美國海洋生物學家雷切爾.卡遜出版的著作《寂靜的春天》喚醒了人們的生態(tài)意識。

1941年出版蕾切爾·卡遜第一部著作《海風的下面》,，描述海洋生物,。這本書雖然受到科學家和文學評論家的好評，但是銷量卻很小,，原因在于人們對生態(tài)環(huán)境保護的重視程度還遠遠不夠,。

　　1948年，她根據(jù)最新的科學研究成果撰寫一部關于海洋自然科學發(fā)展的專著——《我們周圍的海洋》,，該書于1951年出版,，連續(xù)86周榮登“紐約時代”雜志最暢銷書籍榜，被“讀者文摘”選中,，獲得自然圖書獎,，并使卡遜獲得兩個榮譽博士學位。1962年,，她的新作《寂靜的春天》開始在書店出售,。該書將近代污染對生態(tài)的影響透徹地展示在讀者面前，給予人類強有力的警示,。引發(fā)了美國以至于全世界的環(huán)境保護事業(yè),。

4. 海洋生物學課程

海洋科學類專業(yè)就業(yè)前景可期，不算冷門專業(yè),，就業(yè)方向主要是水產,、地質類企業(yè)：海洋事務管理、水產養(yǎng)殖,、地質勘查,、海洋新技術；政府,、事業(yè)類單位：海洋資源調查和開發(fā)利用,、環(huán)境保護、海水利用,、海洋預報,、海洋科研；其他海洋類企業(yè)：海洋制藥,、海洋采礦,、海洋交通運輸、海洋油氣,、濱海旅游,。

隨著國家經濟的發(fā)展迅速和科技手段的大力提高,，人類對海洋的探索欲望進一步提高，國家政策的需要推動了海洋科學專業(yè)的發(fā)展水平,。

廈門大學海洋科學專業(yè)評估為A+,，側重生物方向；而中國海洋大學該專業(yè)則側重于海洋物理方向,，并且要求學生擁有扎實的數(shù)學基礎和物理基礎以及優(yōu)秀的編程能力,，以適應未來海洋科技的發(fā)展。

由此可見海洋科學專業(yè)的未來發(fā)展形勢可謂是——前景較好,，人才急需,！

2海洋科學專業(yè)

海洋科學主要研究海洋的自然現(xiàn)象、性質及其變化規(guī)律,，以及海洋的開發(fā)利用,。研究對象包括海水、溶解和懸浮于海水中的物質,、生活于海洋中的生物,、海底沉積和海底巖石圈，以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶,。例如：潮汐,、厄爾尼諾現(xiàn)象、海洋生物等等,。

5. 海洋生物技術課程

海洋中有豐富的資源,。在當今全球糧食、資源,、能源供應緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下,，開發(fā)利用海洋中豐富的資源，已是歷史發(fā)展的必然趨勢,。目前,，人類開發(fā)利用的海洋資源，主要有海洋化學資源,、海洋生物資源,、海底礦產資源和海洋能源四類。

海水可以直接作為工業(yè)冷卻水源,，也是取之不盡的淡化水源,。發(fā)展海水淡化技術，向海洋要淡水,，是解決世界淡水不足問題的重要途徑之一,。

海水中已發(fā)現(xiàn)的化學元素有80多種。目前,，海洋化學資源開發(fā)達到工業(yè)規(guī)模的有食鹽,、鎂,、溴、淡水等,。隨著科學技術的發(fā)展,，豐富的海洋化學資源，將廣泛地造福于人類,。

海洋中有20多萬種生物，其中動物18萬種,，包括16000多種魚類,。在遠古時代，人類就已開始捕撈和采集海產品?，F(xiàn)在,，人類的海洋捕撈活動已從近海擴展到世界各個海域。漁具,、漁船,、探魚技術的改進，大大提高了人類的海洋捕撈能力,。海洋中由魚,、蝦、貝,、藻等組成的海洋生物資源,，除了直接捕撈供食用和藥用外，通過養(yǎng)殖,、增殖等途徑還可實現(xiàn)可持續(xù)利用,。

在大陸架淺海海底，埋藏著豐富的石油,、天然氣以及煤,、硫、磷等礦產資源,。在近岸帶的濱海砂礦中,，富集著砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產,。在多數(shù)海盆中,，廣泛分布著深海錳結核，它們是未來可利用的潛力最大的金屬礦產資源(圖3.14《深海錳結核》),。

海水運動中蘊藏著巨大的能量,，它們屬于可再生能源，而且沒有污染,。但是,，這些能量密度很小,，要開發(fā)利用它們，必須采用特殊的能量轉換裝置?，F(xiàn)在,，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電，但是工程投資較大,，效益也不高,。

海洋漁業(yè)生產

海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域，也就是從海岸延伸到水下大約200米深的大陸海底部分,。這里陽光集中,，生物光合作用強，入海河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類,，因而浮游生物繁盛（圖3．15《大陸架剖面示意》）,。這些浮游生物是魚類的餌料，它們在海洋中分布很不均勻,，一般在溫帶海區(qū)比較多,。

溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時,，上泛的底部海水含有豐富的營養(yǎng)鹽類,，這些營養(yǎng)鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方,，餌料比較豐富,。這些地方通常是漁場所在地（圖3．16《世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布》）。因此,，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7．5％,，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90％以上。

世界主要漁業(yè)國都分布在溫帶地區(qū),，這些溫帶國家魚產品消費量高,，市場需求大。中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家,。中國在充分利用近海漁場（圖3．17《舟山漁場的沈家門漁港》）和淺海灘涂大力發(fā)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時,，遠洋捕撈也獲得了較大的發(fā)展。日本可耕地有限,，人口密度高,，因此海洋水產品在食品結構中比重較大。

6. 海洋生物書

一 中水母,，澳洲方水母生活在澳大利亞亞沿海人若觸及其觸手,，30秒鐘后會便會死亡，最多的是香水母,，不過這只是香水母中的一種變種,，一般的香水母是可以安全使用的,，事情發(fā)生在澳大利亞，當時澳洲最大的海產品罐頭加工廠由于沒有先烈的關系,，所產生的一個罐頭中混入了長約一厘米的劇毒水母的觸手

7. 海洋生物這本書

20278種

一,、海洋生物種類

我國管轄海域已記錄到了20278 種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個生物界,、44個生物門,。其中動物界的種類最多（12794種），原核生物界最少（229種）,。

全球海域數(shù)據(jù)的調查報告中提出,，已經登錄的海洋魚類有15304種，最終預計海洋魚類大約有2萬種,。而已知的海洋生物有21萬種，預計實際的數(shù)量則在這個數(shù)字的10倍以上,，即210萬種,。

二、海洋生物包括海洋動物,、海洋植物,、微生物及病毒等，其中海洋動物包括無脊椎動物和脊椎動物,。

1,、海洋動物

海洋動物是海洋中異養(yǎng)型生物的總稱。海洋是重要的生命支持系統(tǒng),，海洋動物是生物界重要的組成部分,。門類繁多，各門類的形態(tài)結構和生理特點可以有很大差異,。微小的有單細胞原生動物,，大的有長可超過30米、重可超過190 噸的鯨類,。從海面上至海底,，從岸邊或潮間帶至最深的海溝底，都有海洋動物,。

2,、海洋植物

海洋植物是海洋中利用葉綠素進行光合作用以生產有機物的自養(yǎng)型生物。海洋植物屬于初級生產者,。海洋植物門類甚多,，從低等的無真細胞核藻類（即原核細胞的藍藻門和原綠藻門），到具有真細胞核（即真核細胞）的紅藻門,、褐藻門和綠藻門,，及至高等的種子植物等13個門,，共 1萬多種。

3,、海洋微生物及病毒

海洋微生物來自（或分離自）海洋環(huán)境,，其正常生長需要海水，并可在寡營養(yǎng),、低溫條件（或高壓,、高溫、高鹽等極端環(huán)境）下長期存活并能持續(xù)繁殖子代的微生物均可稱為海洋微生物,。海洋微生物主要包括真核微生物（真菌,、藻類和原蟲）、原核微生物（海洋細菌,、海洋放線菌和海洋藍細菌等）和無細胞生物 （病毒）,。

擴展資料

常見的海洋動物有：虎鯨、抹香鯨,、海豹,、海豚、海獅,；

爬行動物：海蛇,、海龜；

海魚：鯊魚,、珊瑚魚,、章魚、電鰩,、蝴蝶魚等,；

軟體動物：海兔、海星,、石鱉,；

腸腔動物：水母、?？?、珊瑚等。

8. 海洋生物技術應用

1.減少碳效應 減少您的碳排放出行以控制海洋酸化程度,從而降低對珊瑚礁和海洋生物的危害,。

2.了解海產食品 為保護魚類做貢獻,以支持其可持續(xù)發(fā)展,。

3.減少塑料垃圾 減少塑料制品的使用,并且關注塑料用品回收項目,堅決抵制使用一次性塑料品.

4.保護海灘環(huán)境 當您離開海灘時帶走您的垃圾,并且?guī)椭兆咚诉z留的廢棄物,積極參與

9. 海洋生物學課件

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