1. 小班語言保護(hù)海洋教案反思

是美國加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校的簡稱,，英文全稱為University of California, San Diego,。學(xué)校擁有一流的科研和教學(xué)設(shè)備,，有加利福尼亞研究所、地球和行星物理學(xué)研究中心,、海洋資源研究中心、純自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)研究所,、天文物理和空間科學(xué)研究中心,、信息處理研究中心、語言研究中心,、拉美研究中心,、美國-墨西哥研究中心、音樂研究中心等多個(gè)知名科研機(jī)構(gòu),。學(xué)校授課模式為小班授課,，具有極其濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，是科研學(xué)子的求學(xué)天堂,。

2. 小班保護(hù)海洋動(dòng)物教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞,，理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段,，樂意與同伴表演故事。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒用書“動(dòng)物世界”

2、PPT

三,、活動(dòng)過程:

1,、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片，提問1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚,、小小魚、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢,？

提問3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問2：小丑魚找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的？

提問3：小丑魚當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的,？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演，老師念旁白,。

3. 小班語言保護(hù)海洋教案反思總結(jié)

浙江海洋大學(xué)的小學(xué)教育歷年來的分?jǐn)?shù)都挺高的,，平行志愿一般都錄取一段線以上的考生。近年來,，受我國小學(xué)推行小班化教學(xué)等因素的影響,，小學(xué)教師需求量相對(duì)較大。

學(xué)生畢業(yè)后主要在小學(xué),、教師教育機(jī)構(gòu)和教育管理部門從事教學(xué),、科研和管理工作，委培生按協(xié)議到相關(guān)學(xué)校任教,，還有部分學(xué)生繼續(xù)深造,，往年的就業(yè)率也很高。

4. 幼兒園保護(hù)海洋活動(dòng)反思

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué),、美術(shù),、和科常這三門課程，在課中除了學(xué)生加深了對(duì)數(shù)學(xué)加法的理解之外,，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識(shí),，知道了很多動(dòng)物的名稱，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等,。例如，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識(shí),。在美術(shù)方面,，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過程中，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別,。不僅如此,，在課的的最后，我讓學(xué)生們通過一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

　　其次,，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變,，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)接受與體驗(yàn)、研究,、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。改變單一的個(gè)體學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

5. 小班社會(huì)保護(hù)海洋

幼兒園小班親子游戲大全(52個(gè))

1,、小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性,、細(xì)心和自信心,。

準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋,，分散放在地上,。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@,，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

2、袋鼠媽媽/爸爸

目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力,。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前,。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）,。

3,、跳圈圈

目的：鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。

準(zhǔn)備：兩個(gè)圈

玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推，直到終點(diǎn),。

4,、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心

準(zhǔn)備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長站在孩子對(duì)面指定的位置,，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利,。

5,、寶寶快爬

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后,，口令一響,，寶寶與家長同時(shí)爬行，家長不能超過寶寶,，必須跟隨在寶寶身后,，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利。

6,、小青蛙

目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性,，鍛煉身體的靈活性

兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍,，媽媽小聲叫：呱,、呱，可是青蛙沒回家,，媽媽大聲叫：呱,！呱！呱,！小小青蛙跑回家,。

玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌唱到小聲叫時(shí),，寶寶模仿青蛙小聲叫,，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲,，唱到最后一句：小　小青蛙跑回家時(shí),，寶寶站起來學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追,，追上了，再坐下來,，重新開始游戲,。

小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨,、小雞,、小狗等，模仿它們的動(dòng)作和叫,。

7,、大家一起來投球

目的：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心,。

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆,，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。

玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線,，彎成圓形，兩端各留出一小段,，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來,。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來,，再重新投進(jìn)圓環(huán)中,。示范幾次后，將球交給寶寶,，讓他照你的樣子做,。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù),，讓寶寶保持游戲的興趣,。

8、圖形寶寶找朋友

目的：鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀

準(zhǔn)備：瓶子若干,，各種顏色和形狀的幾何圖形若干,。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里,。

玩法：媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形,？”等孩子說對(duì)后,，媽媽說：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去,，讓它們配對(duì)做好朋友,。”孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后,，把瓶蓋擰好,。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表揚(yáng),。

9,、小熊小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒有家,，小熊小熊是誰呀,？小熊小熊就是他,。”

玩法：游戲前,，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌,。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好,。游戲者站在椅子旁,。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,，當(dāng)說到“他”時(shí),，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊,。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲,。

10,、小魚游來了

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力

玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲,。父母手拉收做“網(wǎng)”狀,。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動(dòng)，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”,?！耙蝗盒◆~游來了，游來了,，游來了,。一群小魚游來了，快快抓住,?！碑?dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長做廚師),。最后勝下的那條小魚為勝利者,。

11、游小小搬運(yùn)工

目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí),。

準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏色的積木

玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間,，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下,。媽媽說：“寶寶,，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來,！”孩子先重復(fù)媽媽的話,，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送媽媽,！”如此類推,。

12、動(dòng)物模仿

目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的動(dòng)作表演

玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來完成動(dòng)作,?！耙弧⒍?、三,、四，汪,、汪,、汪；二,、二,、三、四,，汪,、汪、汪……”,。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿,。

13、揪“尾巴”

目標(biāo)：鍛煉孩子的閃躲能力

準(zhǔn)備：布袋或紙帶若干

玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”,。家長和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離,，同時(shí)喊口令“開始”后,，兩個(gè)人就開始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。

14,、貼五官

目的：增進(jìn)幼兒家長之間的親密性和合作性,。

準(zhǔn)備：娃娃臉，五官圖片5套,。

玩法：終點(diǎn)處黑板上畫有一張娃娃臉,，起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝,。

15,、歡樂投沙包

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

準(zhǔn)備：籃子5只,，沙包50個(gè)。

玩法：此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖砉餐瓿?。幼兒站在起點(diǎn),，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子,。哨音吹響,，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),，孩子和爸爸要相互配合,。反復(fù)進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝,。

16,、找媽媽

目的：增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力

準(zhǔn)備：屏幕

玩法：每一輪由五個(gè)家庭參加,，媽媽躲在大屏幕后面,，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后,，小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),，再通過觀察手找出自己的媽媽?？凑l能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的找出自己的媽媽,。

17、搶椅子

目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力

準(zhǔn)備：椅子30張,，鼓一架,。

玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步,。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,，未搶到椅子的家庭離開場地,，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝,。

18,、拼圖福娃

目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力

準(zhǔn)備：5個(gè)福娃拼圖。（分成9塊）

玩法：終點(diǎn)處放有一塊黑板,，兩名家長在終點(diǎn),。兩名幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長立即開始拼圖,，運(yùn)完拼完且迅速的一組為勝,。

19,、快活的小魚

目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗(yàn)物體擺動(dòng)的感覺,。

準(zhǔn)備：每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球,。

玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單,，使球在上面滾動(dòng)；兒歌第三句：兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單,，使球跳躍起來,；兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住,。

附兒歌：小魚小魚真淘氣,，游來游去不停息，挺起身子跳一跳,，落在水里漂一漂,。

20、放鞭炮

目的：練習(xí)蹲,、跳動(dòng)作,，感受親子游戲的快樂。

準(zhǔn)備：寶寶蹲下,，雙手握住腳踝,，把頭埋在雙腿間。

玩法：（1）第一,、二句寶寶先蹲下來,，按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì)，媽媽拍手說兒歌,；（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭,，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作；（3）寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,，慢慢放松身體,，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音,。

附兒歌：小鞭炮,，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧,，媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),，嘭嘭嘭嘭跳的高。

21,、看誰得第一

目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力,。

玩法：孩子站在起點(diǎn),，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面。比賽開始后,，孩子跑至對(duì)面,，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn),，速度快者為勝,。

規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看,。

22,、趕小豬

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作的靈敏性。

玩法：孩子抱球站在起跑線上,，祖輩拿羽毛球拍站在對(duì)面終點(diǎn)處,。比賽開始后，孩子抱球跑到對(duì)面祖輩處,，將皮球交給祖輩,，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點(diǎn)，速度快者為勝,。

規(guī)則：趕小豬（皮球）時(shí)只能在自己的跑道內(nèi),，否則比賽成績無效。

23,、運(yùn)球

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心,。

玩法：媽媽站在起點(diǎn)，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交給孩子,，孩子鉆過山洞把球交給爸爸,，爸爸將球投進(jìn)筐。在規(guī)定的時(shí)間以進(jìn)筐球多者為勝,。

24,、穿鞋

目的：培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。

玩法：祖輩拿鞋子站在起點(diǎn),，父輩和小孩站在對(duì)面終點(diǎn)處,。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對(duì)面,，小孩拿到鞋后自己穿好,，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn)，先到者為勝,。

規(guī)則：1,、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑；2,、鞋子不能穿反,，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙,，否則犯規(guī),。

25、疊疊高

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力,、細(xì)心,、認(rèn)真和自信心。

玩法：家長站在起點(diǎn)拿易拉罐（每次只能拿一個(gè)）跑到終點(diǎn),，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊），以一分鐘為限,，疊得最高著為勝,。

26、抬轎子

準(zhǔn)備：羊角球,、高低障礙物

玩法：孩子站在起點(diǎn),，父母站在中點(diǎn)，發(fā)令后,，騎著球跳向中點(diǎn),，把球傳給父母，父母背對(duì)背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn),，把球放下后,，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上,，家長抬著轎子通過高低障礙物（低的跨過去,，高的蹲著鉆過去），跑到終點(diǎn)以快者為勝,。

規(guī)則：1,、家長夾球時(shí)，如球掉地,，須在原地夾好后再往前走,；2、通過障礙物時(shí),，不可碰倒障礙物,。

27、給動(dòng)物送食

目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力

準(zhǔn)備：動(dòng)物（2-3個(gè)）,、食物,、籃子、平衡木、山洞,、黑板

玩法：父子兩人手拉手跑到小河處,，跳過小河，然后父親抱著幼兒過獨(dú)木橋,，鉆過山洞,，來到動(dòng)物房，幼兒在動(dòng)物房下面的籃子里找出食物,，貼在小動(dòng)物的下面（如：找出松果,，貼在松鼠下面），后由父親背著孩子跑回起點(diǎn),，以快者為勝,。

規(guī)則：1、過河時(shí),，應(yīng)雙腳同時(shí)離地,，蹦跳過河，不可跨過,；2,、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動(dòng)物下面，應(yīng)把所給食物都送完,，貼正確后方可返回,。

28、我們一起來套圈

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。

準(zhǔn)備：呼拉圈15個(gè)（分五組,，一組3個(gè)）

玩法：孩子站在起跑線上，發(fā)令后,，孩子跑到墊子處,，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處,，拿一個(gè)呼拉圈迅速跑到家長處,，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處,，再拿一個(gè)呼拉圈,，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止,，最后父親抱起孩子迅速跑回起點(diǎn)線,，以快者為勝。

規(guī)則：1,、幼兒爬墊子時(shí),，應(yīng)雙手,、雙膝著地向前爬；2,、孩子一次只可拿一個(gè)呼拉圈,，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

29,、投球

準(zhǔn)備：易拉罐,、紙婁、凳子

玩法：母親站在起點(diǎn)線,，幼兒站在中線上,，發(fā)令后，母親將易拉罐放在頭頂上,，頂著易拉罐走向中點(diǎn),，到達(dá)后，將易拉罐交給孩子,，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物,，到達(dá)終點(diǎn)后將易拉罐投入紙婁中后，跑到終點(diǎn),，拉著媽媽的手跑回終點(diǎn)，以快者為勝,。

規(guī)則：頭頂易拉罐時(shí),，如在途中易拉罐掉地，應(yīng)在原地?fù)炱鸷笤倥堋?/p>

30,、螞蟻搬豆

目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用,，增進(jìn)親子感情。

準(zhǔn)備：木棍,、書包,、呼拉圈、墊子,、鈴鼓,、凳子

玩法：孩子站在起點(diǎn)線上，媽媽站在中線上,，發(fā)令后,，孩子跳過呼拉圈，跑到媽媽那里,，與媽媽一起抬著糧食（書包）跑到墊子處,，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上，并跪撐在墊子上,，讓孩子騎在背上后爬過墊子,，到達(dá)末端后拍一下鈴鼓，起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線，以快者為勝,。

規(guī)則：家長應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回,。

31、袋鼠接力

目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作靈活性,。

準(zhǔn)備：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組,。

玩法：幼兒面對(duì)家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì),。

32,、找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。

33、二人三足

人數(shù)：3人（每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,，一次四組

玩法：爸爸和媽媽并立，中間的兩腿捆綁一起,，雙手抬坐自己的寶寶,，同時(shí)跑向終點(diǎn)，先到的的家庭獲勝,。

34,、牽瞎子套圈

人數(shù)：2人（每個(gè)家庭一大一小）一組,，一次四組,。

玩法：爸爸（或媽媽）蒙眼，寶寶牽爸爸（或媽媽）到指定地點(diǎn),，寶寶跑到指定地點(diǎn)拿圈,，送給爸爸(或媽媽)套圈小動(dòng)物，最多的家庭獲勝,。

35,、袋鼠跳跳跳

人數(shù)：3人（每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M，一次四組

玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中,，孩子站在袋中雙手提起袋邊,，雙腳同時(shí)向前跳。一家三口進(jìn)行接力賽,，哪個(gè)家庭先到達(dá)為勝,。

36、過小河

人數(shù)：3人（每個(gè)家庭兩大一?。┮唤M,，一次四組

玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河,，家長與孩子的腳不能接觸地面,。四個(gè)家庭為一組，先過小河的勝利,。

37,、找媽媽

人數(shù)：3人（每個(gè)家庭兩大一小）一組,，一次四組

玩法：爸爸和孩子站在起跑線,，媽媽在對(duì)面穿上罩衣，發(fā)令后,，爸爸跑到媽媽跟前,，給媽媽帶好大頭，回來拍孩子的手,，孩子跑去找自己的媽媽，最先找到媽媽的家庭獲勝,。

38,、抱球

人數(shù)：三人(每個(gè)家庭兩大一小)一組 ，一次三組

玩法：孩子和家長同時(shí)從起跑線跑到目標(biāo)處,，倆人抱起6個(gè)球（三人抱起9個(gè)球）跑回起點(diǎn),，途中不能掉球，先回來者為勝,。

39,、大珠小珠落紙簍

人數(shù)：三人（每個(gè)家庭兩大一小）一組,，一次三組,。

準(zhǔn)備： 塑料紙簍2只，乒乓球10只,，乒乓球板2塊,，小皮球10只,，相距2米劃兩條白線。

玩法：孩子拿一個(gè)紙簍,，與父母面對(duì)面站在兩條線外,。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中,。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動(dòng)身體接球,，但不可過線。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝,。

40,、山果甜又香

人數(shù)：三人（每個(gè)家庭兩大一小）一組,，一次四組

玩法：寶寶家庭,，媽媽在這邊，爸爸裝成大樹在那邊,，寶寶爬過“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的框里,，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。

41,、大手和小手

人數(shù)：活動(dòng)人數(shù)三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。?/p>

玩法：家長用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中,。一分鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加,。最多的家庭獲勝

42、穿珠比賽

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性,。

玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子,，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。

規(guī)則：游戲過程中,，家長不可以幫助幼兒,。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行。

43,、有趣的轉(zhuǎn)盤

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手涂色能力和點(diǎn)數(shù)能力,。

準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只,，細(xì)繩三條,，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1,、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個(gè)同心圓,，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份,。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅,、黃,、藍(lán)三色，B上圖上紅,、黃,、藍(lán)相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪,。

2,、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅,、黃,、藍(lán)幾處。

3,、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔,，穿入繩線并打結(jié)。

4,、轉(zhuǎn)動(dòng)繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動(dòng),，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同顏色的變化,。（甲盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，仍然保持紅、黃,、藍(lán)三種色環(huán),；乙盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)白色,，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有顏色變化,；丙盤快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條,。）

44,、變魔術(shù)

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：牛奶一瓶,，手電筒一個(gè),，筷子一根,，清水,，無色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè),。

玩法：

1,、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,，與孩子觀看墻上有什麼,？（墻上的影象是白色的）

2,、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中間，請(qǐng)孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動(dòng)作,，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的,。）

3,、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射,，繼續(xù)觀察有何變化,？（光線是紅色的。）

4,、請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演,，然后描述看到的情景。

5,、親子在墻與光之間玩各種手影,，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？

6,、親子分別輪流豎手指,，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動(dòng)物叫，或聽聲音豎手指,。

45,、小小音樂家

目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神,。

準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只,，水若干,。

玩法：

1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上,，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2,、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì),，

3,、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音,？

4,、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

5,、家長調(diào)整水量,，以便發(fā)出Do,、Re、Mi等音階聲音,，然后演奏樂曲,，激發(fā)孩子演奏興趣。

6,、親子合作演奏歌唱,，家長鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

7,、親子輪流當(dāng)樂師,、歌唱家、舞蹈家,。

46,、調(diào)皮的小鳥

目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅,。

準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根，膠帶一卷,，彩色筆一盒,。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,，在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠,。

2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),，再圖上自己喜歡的顏色,。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端,。

4,、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生,。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因,，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的,。）

5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘,。

47,、鋪路

目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，通過游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性,。

準(zhǔn)備：圓形,、三角形、長方形,、梯形,、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,，玩具小貓,、小狗各一只，玩具房子兩只,，彩色筆一盒,。剪刀兩把。

玩法：

1,、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,。

2、親子一起畫圖形,、涂色,、剪圖形。

3,、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路,。

4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形,、三角形,、梯形、正方形,、長方形,、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。

5,、孩子拿著玩具小貓,、小狗在路上跳舞、游戲

48,、神秘的圖形

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣,，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù),。

準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯,，毛筆兩支，打火機(jī)一只,，白紙若干張,，剪刀等。

玩法：

1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿,。

2、親子說一說圖形的名稱,，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù),。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,，說說變化,。（圖案消失）

4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,，再看有何變化,。（火烤之后，圖案因糖分脫水,，而呈現(xiàn)黑褐色,，從而又看到圖形。）

5,、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化,。

6、親子合作將圖案剪下圖色,、拼圖,，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

49,、捉迷藏

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí),，融洽親情。

準(zhǔn)備：各種動(dòng)物玩具,。

玩法：

1,、家長藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說一說,。

2,、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位,，如床下,、門后、被子里等,。

3,、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的,。

4,、孩子拿玩具,，按家長說方位放玩具。如：頭上,、背后,、衣服里面、桌下等

5,、親子拿著玩具唱歌、跳舞,。

50,、好玩的麻將

目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力,。

準(zhǔn)備：麻將

玩法：

1,、親子自由玩麻將。

2,、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”,、“餅”的個(gè)數(shù)。

3,、親子比一比誰的“條”（“餅”）多,，誰的少？

4,、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,，說出圖形名稱。

5,、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6,、請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放,，讓家長來猜。

51,、奇妙的口袋

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)形狀的認(rèn)識(shí),，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。

準(zhǔn)備：口袋一個(gè),，內(nèi)裝圓形,、三角形、方形餅干若干以及蘋果,、橘子等,。

玩法：

1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,，說一說是啥,。

2,、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體,。

3,、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體,。

4,、親子將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放,。

5,、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀,，數(shù)數(shù)有多少,，吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

52,、給氣球娃娃戴帽子

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

準(zhǔn)備：氣球,、紙杯,、塑料杯、熱水,、彩筆,、線。

玩法：

1,、親子給氣球吹氣并用線綁好,，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等,。

2,、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè),。

3,、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4,、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起,，孩子觀察并說出結(jié)果,。（帽子戴住啦）

5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù),，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少,。

6. 小班語言保護(hù)海洋教案反思與評(píng)價(jià)

UCSD是美國加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校的簡稱,，英文全稱為University of California, San Diego。學(xué)校擁有一流的科研和教學(xué)設(shè)備,，有加利福尼亞研究所,、地球和行星物理學(xué)研究中心、海洋資源研究中心,、純自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)研究所,、天文物理和空間科學(xué)研究中心、信息處理研究中心,、語言研究中心,、拉美研究中心、美國-墨西哥研究中心,、音樂研究中心等多個(gè)知名科研機(jī)構(gòu),。學(xué)校授課模式為小班授課,，具有極其濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,，是科研學(xué)子的求學(xué)天堂。

USC是南加利福尼亞大學(xué)（University of Southern California）,，又譯南加州大學(xué),，簡稱南加大（USC），私立研究型大學(xué),，位于美國洛杉磯,，1880年由監(jiān)理會(huì)創(chuàng)立，是美國大學(xué)協(xié)會(huì)和環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員[1],。官方吉祥物為“白馬旅行者”（Traveler）,。[53]

7. 保護(hù)海洋中班教案反思

防溺水“六不： 加強(qiáng)防溺水安全教育，要求學(xué)生做到“六不”：

一,、不私自到水域周邊玩耍,、下水游泳。

二,、不擅自與他人結(jié)伴游泳,。

三、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳,。

四,、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳,。

五,、不到不熟悉的水域游泳。

六,、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。

8. 幼兒園小班教案保護(hù)海洋

一,、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械,，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動(dòng)的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了本節(jié)課，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí),，也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒手指力量,，增強(qiáng)手指抓握力,。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

　　3.通過共同完成游戲,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，學(xué)會(huì)分享。

　　三,、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能掌握游戲的玩法,。

　　難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中要時(shí)刻注意規(guī)則、安全,。

　　四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大、小彩虹傘各一個(gè),、音樂,、狼面具、小禮品,。

　　五,、活動(dòng)過程

　　(一)、熱身運(yùn)動(dòng)幼：站成4縱隊(duì),。

　　師：播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。

　　(二),、認(rèn)識(shí)兩種彩虹傘,。

　　1.認(rèn)識(shí)第一種彩虹傘(小傘)。

　　師：提問,，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘,。

　　幼：思考、回答,。

　　2. 認(rèn)識(shí)第二種彩虹傘(大傘),。

　　師：帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問，1.大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)?

　　2.我們一起輕輕地抖動(dòng)大傘,，像什么?(波浪,、流水)

　　3.用力地抖動(dòng)大傘,，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

　　4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,，并讓其示范動(dòng)作,。時(shí)刻鼓勵(lì)。

　　(三),、游戲活動(dòng)

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊,，抖動(dòng)大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇惡的大灰狼,，當(dāng)聽到"狼來了"的時(shí)候,，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,，我會(huì)把它大口大口吃掉,。聽到"狼回家了"時(shí)，才能出來,。老師示范一次,，請(qǐng)2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂：狼來了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘,，聽老師口令(放下來坐在大傘上),，大蛋糕變出來了,，快來品嘗吧!(做吃的動(dòng)作,，很享受的樣子)。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

　　準(zhǔn)備20個(gè)球,每人拿一個(gè),假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂：童年)

　　4.開火車玩法：分成兩組,，男生一組,，女生一組，首先女生玩,，男生將彩虹傘舉起,，老師帶領(lǐng)女生站成一排，跟著音樂在彩虹傘下面開火車,。(播放開火車音樂)

　　交換游戲：女生舉彩虹傘,，男生站成一排，請(qǐng)一名男生當(dāng)火車司機(jī),，進(jìn)行游戲,。

　　邀請(qǐng)客人老師也來參加開火車的游戲。我請(qǐng)所有男生,去邀請(qǐng)你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次,。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間,，女生和老師們一起把傘舉起來，搖一搖,，再轉(zhuǎn)圈,，念兒歌,，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

　　(四),、放松運(yùn)動(dòng)(躺在傘上面休息)

　　(五),、收傘 (卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷,，卷麻花,，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請(qǐng)2名幼兒送回盒子里)

　　(六),、總結(jié)

　　(七),、贈(zèng)送小禮物

　　(八)、離場

9. 小班保護(hù)海洋環(huán)境教案

保護(hù)海洋屬于海洋環(huán)境科學(xué),。

海洋環(huán)境科學(xué)是研究人類活動(dòng)引起海洋環(huán)境的變化及造成的影響和保護(hù)海洋環(huán)境的學(xué)科保護(hù),，海洋環(huán)境是人類持續(xù)開發(fā)利用海洋資源的前提和保證，是海洋科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究課題,，他是綜合應(yīng)用海洋科學(xué)各分支學(xué)科知識(shí),，結(jié)合社會(huì)法律經(jīng)濟(jì)因素實(shí)施保護(hù)海洋環(huán)境極其自然的一門綜合性新興學(xué)科。

10. 保護(hù)海洋幼兒教案

值得反思因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)海底生物并不了解,，他們對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)和日常生活中的有限接觸有關(guān)，我們教師應(yīng)當(dāng)充分利用教學(xué)手段,，通過各種形式的展示和講解,，讓學(xué)生深入理解海洋世界的奧秘，也可以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和興趣,，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,，這樣的教學(xué)有很大的優(yōu)勢(shì)，例如:可以讓學(xué)生生動(dòng)形象地感受到海洋生物的神奇,，也可以讓他們?cè)诨?dòng)交流中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,，綜上所述，優(yōu)質(zhì)海底教學(xué),，既可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，也可以滿足他們對(duì)未知世界的好奇心。