1. 海洋動(dòng)物的睡前故事大全

金碧輝煌,，神秘美麗,，水田交接，波光粼粼,，浮光躍金

　　1. 遠(yuǎn)天,，歸鳥盤旋海面,，翅膀仿佛擦過晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”的美景,。啊,！海邊的黃昏,，真是令人流連往返。

　　2. 天盡頭,，那水天交接處,，還會在不安地涌動(dòng)著，海面上彩霞流瀉,，波光粼粼,。云海旁，露出一片冷清深沉的暮色,。

　　3 .大海,，也被這霞光染成了金黃色。

　　4. 晚上的太陽,，穿過了山峰,，反映在水里面，好象水上生了一層鐵銹似的,！

　　5. 夕陽照在海面上,，海水就浮光躍金，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發(fā)光,。

2. 海洋動(dòng)物故事書

虎鯨和大白鯊都算得上是海洋中的頂級掠食者,，然而非要比較它們誰更強(qiáng)一些的話，當(dāng)然是虎鯨,。首先,，虎鯨是海洋哺乳動(dòng)物，鯊魚是軟骨魚類,，體型尺寸相近的情況下,，它們的骨骼結(jié)構(gòu)和身體構(gòu)造差異就決定了虎鯨的運(yùn)動(dòng)能力是要高于大白鯊的,。

這里說的并不是單純的最高游速比拼,，而是綜合運(yùn)動(dòng)能力,。

虎鯨游動(dòng)的時(shí)候是上下擺尾的，而鯊魚是左右擺尾,。然而,，虎鯨也可以左右扭動(dòng)身體啊,！大白鯊,，你上下彎曲身體給大家看一個(gè)啊。

更不要說虎鯨的呼吸器官是肺（肺的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于魚鰓）,。

再加上虎鯨的智商,、社會性、有語言,、會用聲納定位,、基于鯨群的知識傳承體系等等，大白鯊啊,，那真就是一盤菜了,。

幾乎所有被人類觀察到的虎鯨攻擊大白鯊事件中，虎鯨采用的幾乎都是同一種戰(zhàn)術(shù),，從一側(cè)咬住大白鯊鰭根,，把大白鯊給翻成肚皮朝上的狀態(tài)。

這不是一種偶然現(xiàn)象,，這是虎鯨這個(gè)海洋霸（黑）主（幫）對付大白鯊的標(biāo)準(zhǔn)操（毆）作（打）流程,。

因?yàn)榇蟀柞徱坏┍环^來，會有一段時(shí)間進(jìn)入一種叫“強(qiáng)直靜止”的狀態(tài),，失去游動(dòng)的能力,，只能漂在那里任人宰割。

然后么,，虎鯨甚至?xí)惶舸蟀柞彽母闻K吃掉就撲騰撲騰地游走了……澳大利亞還是哪里的,，曾經(jīng)有一個(gè)地方，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中很重要的一部分是觀鯊業(yè),。

有一次,，當(dāng)?shù)匾粭l大白鯊咬死了一只幼年的小虎鯨，結(jié)果那個(gè)地區(qū)的虎鯨對整片海域的大白鯊進(jìn)行了瘋狂的報(bào)復(fù),，以至于大白鯊在當(dāng)?shù)睾Ｓ蜾N聲匿跡了很久,，導(dǎo)致當(dāng)?shù)赜^鯊業(yè)遭到了沉重打擊233333……所以啊，咱們這些人類看著大白鯊兇得很,，在虎鯨面前,，它真就是一盤菜啊。

3. 海洋睡前故事文字版

很久很久以前，在遙遠(yuǎn)的大海邊,，住著一個(gè)勤勞的老漁夫,，老漁夫每天天不亮就到海邊來捕魚。這天,，老漁夫連撒了三次網(wǎng),，卻連一條小魚都沒有網(wǎng)到。他嘆了口氣說道：“唉,，今天真是不幸啊,。”然后,，懷著失落的心情,，撒下了今天的最后一網(wǎng)。

等到收網(wǎng)的時(shí)候,，老漁夫一拉,，魚網(wǎng)好像是和海底粘在了一起似的，紋絲不動(dòng),。老漁夫欣喜若狂地想：“這次一定能網(wǎng)到一條大魚,！”他使出吃奶的勁，把網(wǎng)拉了上來,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是一條魚也沒有網(wǎng)到,，只有一個(gè)看起來很重的銅瓶靜靜地躺在網(wǎng)中。

老漁夫扶起瓶子,，發(fā)現(xiàn)瓶口被鉛塊封上了,。“這里邊究竟裝著什么東西呢,？”好奇的老漁夫取出掛在腰間的刀子,，三兩下撬開了瓶口的鉛塊。這時(shí),，從瓶口里冒出了縷縷青煙,，青煙在空中越積越多，越積越多,，忽然,，變成了一個(gè)青面獠牙的魔鬼！

老漁夫看著眼前巨大的魔鬼,，嚇得渾身發(fā)抖,。這時(shí)，魔鬼開口說話了：“哈哈…謝謝你救了我,，老漁夫,。但是,，我要馬上吃了你！”老漁夫聽了,，委屈的問道：“我把你從暗無天日的瓶子當(dāng)中救出,，你卻要吃了我，難道救了你反而是天大的罪過嗎,？”

“不錯(cuò)，”魔鬼猙獰的笑著說道：“不過,，看在你救我的份上,，我就把我的故事告訴你，好讓你死的明白,?！痹瓉恚Ч碓?jīng)與天神作對,，他被打敗以后,，就被天神關(guān)進(jìn)了這個(gè)瓶子，扔進(jìn)了大海,。

魔鬼繼續(xù)講述自己的故事：“我在海里孤獨(dú)地生活,，希望能夠重新獲得自由。在第一個(gè)一百年里,，我許諾：‘如果有人能把我救出來,，我必將使他終身榮華富貴?？墒?，一百年過去了，沒有一個(gè)人撈上瓶子,，救我出來,。”

“于是,，我許諾,，在第二個(gè)一百年里救出我的人，我將給他所有的地下寶藏,。但是,，第二個(gè)一百年也很快過去了，仍舊沒有人來救我,。我懷著最后的希望許諾,，在第三個(gè)一百年里救我出來的人，我將滿足他三個(gè)愿望,?？墒?，仍舊沒有人來救我?！?/p>

“我在暗無天日的瓶子里整整等待了三百年,，寂寞而孤獨(dú)，于是,，我憤怒了,，發(fā)誓說，如果有誰在這個(gè)時(shí)候救我出去,，我就要把他吃掉,！”魔鬼說完，便張開血盆大口,，一步步逼近老漁夫,。嚇得老漁夫連連后退。

就在這危急的時(shí)刻,，老漁夫突然急中生智,，他用雙手捂著肚子，哈哈哈哈地大笑起來：“不要編故事來騙我了,，這個(gè)小瓶子怎么能容得下你這么龐大的身軀呢,？如果你說的都是真的，那你就重新鉆到瓶子里,，證明給我看,。”

聽到這話,，魔鬼急了,，馬上化成縷縷青煙，重新回到瓶子里,。老漁夫趕忙拿起鉛塊塞緊瓶口,，魔鬼這才知道自己上了當(dāng)，可是,，任憑他怎樣哀求老漁夫放他出來,，老漁夫都不理會。老漁夫把瓶子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔進(jìn)海里,，高高興興的回家去了,。

4. 海洋動(dòng)物故事繪本

海鸚繪本是一套針對兒童閱讀開發(fā)的繪本，其內(nèi)容簡單易懂,、富有趣味性,，同時(shí)也蘊(yùn)含著深刻的教育意義。我認(rèn)為,，通過閱讀海鸚繪本,，孩子們能夠開闊視野,、培養(yǎng)語言表達(dá)能力、增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也能夠在游戲中學(xué)習(xí),，享受閱讀的快樂。

海鸚繪本以生動(dòng)有趣的插畫和有趣的故事情節(jié)為主要特色,，能夠吸引孩子的注意力,，激發(fā)他們的閱讀興趣。同時(shí),，這些繪本也注重教育和啟發(fā),，例如在《小狗去上學(xué)》中,，小狗通過上學(xué)學(xué)會了自理能力和獨(dú)立思考能力,；在《小螞蟻和大象》中,，小螞蟻通過自己的努力成功挑戰(zhàn)了自己,，取得了意想不到的勝利。

總之,，海鸚繪本是一套優(yōu)秀的繪本讀物,，具有豐富的教育意義和趣味性，對于孩子的閱讀發(fā)展和綜合素質(zhì)提升都具有重要的作用,。

5. 海洋生物的睡前故事

海底兩萬里十八章章魚概括：

尼摩艇長的雷電：土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘,，后來還劃來獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號,，企圖向我們發(fā)起進(jìn)攻。尼摩船長一直很從容鎮(zhèn)定,。這期間,，一個(gè)土著人用石頭打碎了我們找到的珍稀的左旋貝,，這讓康塞爾很惱怒。尼摩艇長將電通到艇外殼上的鐵扶手,，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺號被漲起來的海潮托起,，離開了珊瑚石床,， 時(shí)間正如艇長所預(yù)料的分毫不差,。

6. 海洋動(dòng)物睡前故事文字版

聯(lián)想 是由大海的波濤想到的 因?yàn)樵谶@個(gè)故事里,大海是奪取女娃生命的兇手. 大海奔騰著,咆哮著,露出雪亮亮的牙齒,兇惡地嘲笑著:"傻鳥兒,那么你就干吧——干吧!"大海哈哈地大笑了.

7. 海洋動(dòng)物小故事

海洋很少有動(dòng)物冬眠,。

絕大多數(shù)魚類沒有冬眠期,，有少數(shù)魚類為解決嚴(yán)寒的困難,，在接近冬季溫度下降時(shí)開始冬眠，直至翌年春季水溫再度上升時(shí)為止。它們不象兩棲類,、爬行類和哺乳類那樣完全達(dá)到處于無意識狀態(tài),，而僅僅是中止攝食，隱藏在水藻和巖石間,，或鉆入泥底、洞穴中,，或多或少進(jìn)入麻痹狀態(tài),。例如鯉魚常成群在水的深處越冬,，他們數(shù)十尾到上百尾在水底造成一洼,，圍成一圈,，把頭互相倚靠,，一直到翌年春天才分散,，休眠時(shí)呼吸非常遲鈍,，鰓蓋的動(dòng)作好象是很艱難似的。

　　丁歲魚埋在河泥中過冬,，即使是把它們從泥中崛起來,，并放到岸上去，若不用棍棒打一下,，還看不出它是活著的,。烏鱧到了冬季，移居于深水處，將身體埋在淤泥中越冬,，停止攝食,，處于蟄居狀態(tài)。鰻鱺在冬季有著與烏鱧相似的休眠,，它們通常找到深水區(qū)后即埋入泥中,，而成麻痹狀態(tài),。海產(chǎn)魚類的冬眠現(xiàn)象非常少,，已知鰈的幼魚生活于淺海,，冬季埋在砂中,，成安息狀態(tài),。