1. 神奇的海洋生物圈教案

專業(yè)方向：地理科學(xué)自然地理與資源環(huán)境（注：可授理學(xué)或管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃（注：可授理學(xué)或管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）地理信息科學(xué)

地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)出來(lái)做什么：

1.地理教師

2.進(jìn)入公司或規(guī)劃設(shè)計(jì)院,，做旅游規(guī)劃,、城鄉(xiāng)規(guī)劃，土地資源開發(fā)與利用,、地理信息系統(tǒng)軟件開發(fā)等工作(例如著名的北京超圖信息公司等),。

3. 氣象局,、環(huán)境保護(hù)局，水文水利廳(局),，國(guó)土資源廳(局)(專業(yè)主要為自然地理學(xué),、城市規(guī)劃等)

4. 進(jìn)入各大研究所(大部分要求地理專業(yè)碩士學(xué)位及以上，各專業(yè)均需求)

擴(kuò)展資料：

地理學(xué)專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握地球表層（包括巖石圈,、土壤圈,、水圈、大氣圈、生物圈和人類圈及其相互作用）系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),；

2．掌握遙感,、地理信息系統(tǒng)、地圖,、野外觀測(cè),、實(shí)驗(yàn)室分析模擬等現(xiàn)代地理學(xué)的研究方法和技能，具有數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物,、經(jīng)濟(jì),、歷史的基本素養(yǎng),；

3．能應(yīng)用現(xiàn)代地理科學(xué)基礎(chǔ)理淪,、基本知識(shí)和基本技能解決科學(xué)問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，了解相關(guān)領(lǐng)域的基本進(jìn)展和社會(huì)需求,，能在教師指導(dǎo)下從事基本的理論研究或應(yīng)用研究,；

4．掌握教育學(xué)基本理論和地理教學(xué)法，具備優(yōu)秀的表達(dá)能力,，能運(yùn)用可視化等現(xiàn)代教學(xué)手段開展地理教學(xué)工作,；

5．具有健全的人格和健康的身心，能勝任野外考察,，具有人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng),，善于團(tuán)隊(duì)合作。

6．熟練掌握一門外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),，并達(dá)到規(guī)定的等級(jí),。

地理學(xué)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的核心理論知識(shí)包括：

核心知識(shí)領(lǐng)域：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué),、自然地理學(xué),、人文地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué),、3S（遙感,、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)）科學(xué)與技術(shù),、地理教學(xué)論,；

核心專業(yè)實(shí)驗(yàn)包括：區(qū)域綜合地理野外實(shí)習(xí)、地理信息系統(tǒng),、遙感與衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用綜合實(shí)習(xí),、題地圖編制、可視化教學(xué)設(shè)計(jì),。

此外,，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括：地質(zhì)地貌野外實(shí)習(xí),、氣象與氣候?qū)W實(shí)習(xí)、水文學(xué)實(shí)習(xí),、土壤植物野外實(shí)習(xí),、人文地理野外實(shí)習(xí)、地理教學(xué)實(shí)習(xí)等,。

培養(yǎng)規(guī)格——本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)并掌握地理科學(xué)專業(yè)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能。

2. 神奇的海洋生物圈ppt

北極地區(qū)的氣候終年寒冷,，說(shuō)起這里的動(dòng)物,，也許大家印象中就只有北極熊了。除了北極熊,，北極還有哪些動(dòng)物,？下面我們就一起來(lái)見識(shí)一下！

1. 帕芬鳥

這種令人難忘的動(dòng)物北極海鸚,，是以前的幻燈片提到的已經(jīng)滅絕的海雀的近親,，但是帕芬鳥現(xiàn)在不僅活著，而且活得很好,。這種海鳥的大部分時(shí)光都在水上度過(guò),，它們會(huì)潛入水中捕捉小魚和魷魚。然而到了春天和夏天的繁殖期,，只有在干燥的陸地上才能看到它們,。

3. 紅狐

紅狐廣泛分布于歐亞大陸和北美洲大陸，還被引入到澳大利亞等地,。紅狐適應(yīng)能力很強(qiáng),，從高山到平原，從森林到草原,，甚至沙漠,、北極都是他們的棲息地。

4. 猞猁

猞猁是一種人們了解較少的貓科動(dòng)物,，它們的體型一般很小,。加拿大猞猁長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和寬大的腳掌，這些特點(diǎn)讓它很容易從厚厚的積雪里穿過(guò),。它們主要以北極兔的近親琉球兔為生,。

5. 狼獾

想起狼獾，你腦海里會(huì)浮現(xiàn)什么,？是一種像狼的兇惡動(dòng)物嗎,？事實(shí)上這些動(dòng)物是鼬鼠家族的一員，與水獺長(zhǎng)得非常相像。

6. 白鯨

在阿拉斯加州,、加拿大,、格陵蘭和俄羅斯的寒冷水域可以看到這種非常著名的白鯨，不過(guò)據(jù)悉每個(gè)國(guó)家的這種動(dòng)物均已受到威脅,。

7. 雪鸮

雪鸮是全年均生活在北極地區(qū),，不遷徙的唯一一種鳥類。雪鸮成年后,，它們的羽毛是純白色,，但是在它們還小時(shí)，它們的羽毛是灰色,。

8. 北極狐

在北半球的大部分北極生物圈里都能看到北極狐,，它甚至在冰島是唯一一種本土陸生哺乳動(dòng)物。冰河時(shí)代末期,，它們穿過(guò)冰潔成冰的水體來(lái)到冰島,。在斯堪的納維亞這種動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，幾十年來(lái)該地一直對(duì)它嚴(yán)加保護(hù),。

9. 大海雀

大海雀是原始企鵝,，也是叫這個(gè)名字的第一種不會(huì)飛的鳥。它生活在北大西洋水域,，尤其是加拿大，在南至新英格蘭也能看到它們的身影,。過(guò)度捕殺導(dǎo)致大海雀在19世紀(jì)走向滅絕?，F(xiàn)在的企鵝僅生活在南半球。

10. 北極兔

在阿拉斯加州,、加拿大和格陵蘭的北極地區(qū)可以看到這種與眾不同的動(dòng)物,。冬季這種動(dòng)物的皮毛會(huì)變成純白，與周圍的積雪融為一體,，很難被發(fā)現(xiàn),，但是到了夏季，它的皮毛又會(huì)變成棕褐色,。

11. 林地馴鹿

在阿拉斯加北部和南部地區(qū),、加拿大、俄羅斯和格陵蘭能夠看到林地馴鹿（經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)的也稱馴鹿）的身影,。這是雌,、雄動(dòng)物均長(zhǎng)有角的唯一一種鹿類。

12. 獨(dú)角鯨

獨(dú)角鯨又稱“海中的獨(dú)角獸”,，這是因?yàn)閺乃掳蜕斐龅募庋篱L(zhǎng)達(dá)10英尺（3.05米）,。在格陵蘭和加拿大水域可以看到這種獨(dú)一無(wú)二的北極動(dòng)物。

3. 神秘的海洋生物教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段，樂(lè)意與同伴表演故事,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書“動(dòng)物世界”

2,、PPT

三,、活動(dòng)過(guò)程:

1、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚和他的朋友.

逐一出示小丑魚圖片,，提問(wèn)1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚,、比目魚、小小魚,、麗魚圖片,，提問(wèn)2：這些又是誰(shuí)呢？

提問(wèn)3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問(wèn)1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?

提問(wèn)2：小丑魚找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的,？

提問(wèn)3：小丑魚當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的？

2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書

提問(wèn)1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。

4. 神奇的海洋生物圈教案及反思

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),，如從非生物因素來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流,，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng),、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng),、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

5. 神奇的海洋生物感悟

讀完《海洋中的神仙世界》這篇文章后,，我深刻的感受到:

我要做海洋植物學(xué)家,，讓小麥,、稻谷等更多的植物在海洋上生長(zhǎng)。把海洋變成人類的新糧倉(cāng),。人類再也不用為人多土地少而犯愁了,。

我要做海洋地質(zhì)學(xué)家，把海底的礦石運(yùn)上來(lái),，送到祖國(guó)各地,，還要在海底架上萬(wàn)里的石油管道，支援世界上反帝反霸的斗爭(zhēng),。我要做海上建筑師,，建筑海上樓房，還要建筑海上少年宮,、海上飛機(jī)場(chǎng)……隨著科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展,，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

6. 神奇的海洋動(dòng)物教案

海底尋寶 1,、活動(dòng)目標(biāo) 1,、通過(guò)游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險(xiǎn),、敢于嘗試的精神。 3,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二、活動(dòng)重難點(diǎn) 1,、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、難點(diǎn)：聽信號(hào)向指定方向前進(jìn),，如前、后,、左,、右。 三,、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件,、寶箱、拼音卡片,。 四,、活動(dòng)課時(shí) 1個(gè)課時(shí)。 五,、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1,、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說(shuō)的，其實(shí) 海洋深處還藏著很多寶藏呢,！

7. 神奇的海洋世界大班教案

大海的遼闊,，望塵莫及，對(duì)大海的想想永無(wú)止盡

8. 神奇的海洋生物圈教案設(shè)計(jì)

好就業(yè),。

物理海洋學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

高校教學(xué),，推薦到中海大、河海大,、南京信氣象學(xué)院等高校,；研究機(jī)構(gòu)做研究，推薦中科院海洋所,、南海所,、海洋局系統(tǒng)一二三所、北海南海東海分局等機(jī)構(gòu),；出國(guó)留學(xué)等,。

海洋物理學(xué)是以物理學(xué)的理論、技術(shù)和方法,，研究海洋中的物理現(xiàn)象及其變化規(guī)律,，并研究海洋水體與大氣圈、巖圈和生物圈的相互作用的科學(xué),。

它是海洋科學(xué)的一個(gè)重要分支,，與大氣科學(xué)、海洋化學(xué),、海洋地質(zhì)學(xué),、海洋生物學(xué)有密切的關(guān)系，在海洋運(yùn)輸,、資源開發(fā),、環(huán)境保護(hù)、軍事活動(dòng),、海岸設(shè)施和海底工程等方面有重要的應(yīng)用,。

9. 神奇的海洋生物圖畫

一、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明要求

　　科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容,，有一定的科學(xué)依據(jù),，通過(guò)繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫形式,。具體講就是我們?cè)诶斫獾目茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物,、未來(lái)人類社會(huì)生活,、社會(huì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫作品?？苹卯嬍钦鎸?shí)反映孩子對(duì)美好生活的追求一種藝術(shù)形式,。若是幼兒畫的科幻畫，可發(fā)揮想象力,。

　　二,、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明怎么寫?

　　1、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明怎么寫?

　　主要就是將你為什么要畫這幅畫的解釋寫清楚就行了,。

　　2,、海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明優(yōu)秀范文：

　　海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明范文一：

　　未來(lái)的我和朋友們穿上潛水服,在大海的深處暢游。海底還有許多的海草,細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,不時(shí)輕輕地拂動(dòng),。在珊瑚叢中,他們和魚兒們一起自由自在地在里面捉迷藏,、玩游戲,非常的快樂(lè)。在那里他們交了很多的魚兒朋友,。

　　海底科幻畫創(chuàng)意說(shuō)明范文二：

　　海洋世界多么令人神往,，它覆蓋了地球面積的70%，無(wú)邊的大海有豐富的寶藏,，發(fā)激發(fā)我們對(duì)未來(lái)進(jìn)行大膽的想象——人們將不斷依靠高新科技,，向海要空間，要資源