1. 海洋環(huán)境生物技術(shù)

就目前的開(kāi)采技術(shù)而言,，基本上無(wú)論是哪種方法,，都是促使可燃冰中天然氣與水的分離，要促使其分離,，必然要改變其溫度及壓力環(huán)境,，這樣就可能會(huì)產(chǎn)生一系列不可預(yù)知的環(huán)境問(wèn)題,，如溫室效應(yīng)的加劇、海洋生態(tài)的變化及引起地質(zhì)災(zāi)害的可能,。

可燃冰的成分主要是甲烷,，甲烷是一種強(qiáng)溫室氣體，對(duì)大氣輻射平衡的影響僅次于CO2,。

目前探明全球可燃冰儲(chǔ)量的甲烷是大氣圈中甲烷的5000倍,，在開(kāi)采的過(guò)程中，即使如此巨大的甲烷總量哪怕是0.5%進(jìn)入大氣層,，對(duì)全球變暖的影響也是難以估量的,，如果開(kāi)采中稍有不慎,，則必然會(huì)加劇溫室效應(yīng)。在海洋中開(kāi)采可燃冰帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題更多,，一方面甲烷如果直接進(jìn)入海水中,，則會(huì)很快發(fā)生微生物的氧化反應(yīng)，從而會(huì)改變海水的化學(xué)屬性,，如果大量進(jìn)入,，其氧化過(guò)程中會(huì)消耗海水中大量的氧氣，使得海洋缺氧,，這樣勢(shì)必會(huì)加速海洋生物的死亡,；

另一方面大量直接進(jìn)入海洋的甲烷還可能會(huì)加速海洋氣化及海嘯，導(dǎo)致海水加速流動(dòng)及氣壓卷吸,，會(huì)嚴(yán)重危害海面船只及作業(yè)平臺(tái)的安全,，甚至強(qiáng)對(duì)流的海水會(huì)直入空中，影響航空及陸地建筑的安全,。

在開(kāi)采可燃冰的過(guò)程中,，會(huì)分解大量的水，這些水會(huì)稀釋巖層空間,，使得地層結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性變差,，容易引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。

在海洋環(huán)境中,，無(wú)論是減壓分解還是激熱分解,，都會(huì)導(dǎo)致海底陸坡區(qū)的穩(wěn)定性下降，嚴(yán)重則會(huì)發(fā)生海底坍塌,，如毀壞海底輸電或通信電纜和海洋石油鉆井平臺(tái)等設(shè)施,。

就目前的開(kāi)采方法來(lái)看，無(wú)論是哪種方法都不能單獨(dú)實(shí)施,，必須是幾種方法的結(jié)合,，如果使用二氧化碳置換法、化學(xué)試劑減壓法與其他方法的結(jié)合實(shí)施,，則勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題,，這些化學(xué)試劑及二氧化碳注入到地下后，會(huì)嚴(yán)重污染地下水源,。

2. 海洋生物與環(huán)境專業(yè)

我原來(lái)是海大本科生,，就是生命學(xué)院的，本科是生物科學(xué),，不過(guò)現(xiàn)在考到了外校,，換了專業(yè)。

因?yàn)樯镞@行真是不好混，無(wú)論哪個(gè)學(xué)校出來(lái)的,，就算是中科院最好的所,，出來(lái)以后依舊很愁，并非找不到工作,，可一般就是去生物公司做技術(shù)員或者推銷(xiāo)員,，待遇極低，工作極忙,。一般都說(shuō),，學(xué)生物的，本科工資1k,，碩士2k,，博士3k。想想吧,，在青島,，2k的工資除去租房，還剩多少,？ 不過(guò)海洋生物在海大招收研究生的專業(yè)里,，算熱門(mén)的了，本校保研的同學(xué)也一般都選這個(gè)專業(yè),，分?jǐn)?shù)也比其它高,。雖然生物不好混，不過(guò)行行出狀元,。學(xué)得好的話,，也許有前途，就像實(shí)驗(yàn)室里那些大老板（我們都管老師叫“老板”）,。不過(guò)女生,，難度比男生大一些。很多地方招人都限制性別 另外,，我校學(xué)生物的研究生,，很多其實(shí)又去考公務(wù)員了。因?yàn)樽约赫业膯挝欢疾缓芎?。能考上公?wù)員還是不錯(cuò)的,，雖然生物對(duì)口的比較少，但研究生比本科生機(jī)會(huì)多

3. 海洋環(huán)境生物技術(shù)就業(yè)前景

海洋科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景挺好的,。

海洋科學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握海洋科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能,；具備物理海洋學(xué),、化學(xué)海洋學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、海洋調(diào)查及數(shù)據(jù)處理分析,、海洋資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)等方面的知識(shí)和基本技能,。

具有初步的海洋科學(xué)調(diào)查與研究能力的綜合素質(zhì)；能在海洋生物,、海洋化學(xué)的基礎(chǔ)理論研究,、海洋生物和化學(xué)資源調(diào)查、海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域從事科學(xué)研究,、教學(xué)與管理工作,。

4. 海洋生物資源與環(huán)境專業(yè)好就業(yè)嗎

1. 學(xué)術(shù)或科研機(jī)構(gòu)擔(dān)任研究助理（不是助理研究員，別搞混）,。

2. 博物館,、動(dòng)物園、正規(guī)海洋館擔(dān)任行政,、技術(shù),、研究助理人員。

3. 石油公司,、環(huán)境規(guī)劃公司,、建筑公司就職（指海洋地質(zhì)領(lǐng)域而言）。

4. 環(huán)保,、生態(tài)保育等基金會(huì),、社團(tuán)就職。

5. 水質(zhì)處理,、污水處理產(chǎn)業(yè)就職（海洋微生物專業(yè)而言）,。

6. 海水淡化、發(fā)電等產(chǎn)業(yè)就職（海洋物理,、海洋化學(xué)專業(yè)而言）,。

7. 醫(yī)院、藥廠,、醫(yī)學(xué)院研究助理（海洋生物生理專業(yè)而言）,。

8. 水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋捕撈等產(chǎn)業(yè)就職（海洋生物商業(yè)養(yǎng)殖,、魚(yú)類及生物資源專業(yè)而言）,。

9. 漁會(huì)、漁船公司就職（海洋資源專業(yè)而言）,。

10. 考上述專業(yè)公務(wù)員或可以在任何行業(yè)的公關(guān),、業(yè)務(wù)聯(lián)系崗位就職（因?yàn)閷W(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，從天文,、氣象到恐龍的滅絕,；從地質(zhì)、礦物到寶石學(xué)；從潮汐,、波浪到溫差發(fā)電,；從海水淡化到海底錳核；從魚(yú)類分類到微生物菌落,；從珊瑚的產(chǎn)卵到螃蟹的變態(tài),；從生物的統(tǒng)計(jì)到計(jì)算機(jī)模式的建立；從鯨魚(yú)的聲納到寄居蟹的換殼行為,；從魚(yú)場(chǎng)的魚(yú)群回歸分析到漁業(yè)捕撈政策,；從海底寶藏的歸屬到中山艦的出水......幾乎都要學(xué)習(xí)或涉獵，還有啥話題難得倒我們）,。

5. 海洋環(huán)境生物技術(shù)及應(yīng)用期末考試

第一單元：生物和生物圈

1,、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：

提出問(wèn)題、作出假設(shè),、制定計(jì)劃,、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論,、表達(dá)交流

2,、生物的特征

1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)）；動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)（異養(yǎng)）,。

2）生物能進(jìn)行呼吸,。

3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。

動(dòng)物排出廢物的方式：出汗,、呼出氣體,、排尿。

植物排出廢物的方式：落葉,。

4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性,。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng),。

5）生物能生長(zhǎng)和繁殖,。

6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,。

3,、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,。

4,、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光,、空氣和水,、適宜的溫度和一定的生存空間,。

5、影響生物的生存的環(huán)境因素：

非生物因素：光,、溫度、水分等,；生物因素：影響某種生物生活的其他生物,。

例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系,。稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光,，屬競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。螞蟻,、蜜蜂家庭成員之間分工合作,。

6、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：

1）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝,，尿液非常少,；駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多；寒冷海域中的海豹,，胸部皮下脂肪厚,；旗形樹(shù)等。

2）生物對(duì)環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng),，可以使土壤疏松,，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境,。

7,、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

組成：包括生物部分和非生物部分,。生物部分包括生產(chǎn)者,、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光,、水,、空氣、溫度等

8,、食物鏈和食物網(wǎng)：

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈,。食物鏈彼此交錯(cuò)連接,，就形成了食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,，有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,。

寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始,，以最高層消費(fèi)者結(jié)束。

9,、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：

森林生態(tài)系統(tǒng),、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng),、淡水生態(tài)系統(tǒng),、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),。

第二單元

10,、利用顯微鏡觀察裝片

①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”,，那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”,。

②顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30＝300

③在視野看到物像偏左下方,，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央,。

6. 海洋生物資源與環(huán)境保護(hù)專業(yè)

海洋科學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景可期，不算冷門(mén)專業(yè),，就業(yè)方向主要是水產(chǎn),、地質(zhì)類企業(yè)：海洋事務(wù)管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖,、地質(zhì)勘查,、海洋新技術(shù)；政府,、事業(yè)類單位：海洋資源調(diào)查和開(kāi)發(fā)利用,、環(huán)境保護(hù)、海水利用,、海洋預(yù)報(bào),、海洋科研；其他海洋類企業(yè)：海洋制藥,、海洋采礦,、海洋交通運(yùn)輸、海洋油氣,、濱海旅游,。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迅速和科技手段的大力提高，人類對(duì)海洋的探索欲望進(jìn)一步提高,，國(guó)家政策的需要推動(dòng)了海洋科學(xué)專業(yè)的發(fā)展水平,。

廈門(mén)大學(xué)海洋科學(xué)專業(yè)評(píng)估為A+，側(cè)重生物方向,；而中國(guó)海洋大學(xué)該專業(yè)則側(cè)重于海洋物理方向,，并且要求學(xué)生擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和物理基礎(chǔ)以及優(yōu)秀的編程能力,，以適應(yīng)未來(lái)海洋科技的發(fā)展。

由此可見(jiàn)海洋科學(xué)專業(yè)的未來(lái)發(fā)展形勢(shì)可謂是——前景較好,，人才急需,！

2海洋科學(xué)專業(yè)

海洋科學(xué)主要研究海洋的自然現(xiàn)象、性質(zhì)及其變化規(guī)律,，以及海洋的開(kāi)發(fā)利用,。研究對(duì)象包括海水、溶解和懸浮于海水中的物質(zhì),、生活于海洋中的生物、海底沉積和海底巖石圈,，以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶,。例如：潮汐、厄爾尼諾現(xiàn)象,、海洋生物等等,。

7. 海洋環(huán)境生物學(xué)

不錯(cuò)。

當(dāng)下來(lái)隨著行業(yè)的發(fā)展,，如今該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳,，特別是海洋資源開(kāi)發(fā)、海水養(yǎng)殖,、海洋生物醫(yī)藥,、海上運(yùn)輸、海洋油氣開(kāi)發(fā)和食品工業(yè)等部門(mén)吸收人才多,。近幾年,，我國(guó)在海洋科學(xué)上取得了巨大的成績(jī)，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測(cè),、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面，已經(jīng)達(dá)到地位,。因此本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好,，由于本專業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國(guó)家的政策傾斜，從業(yè)人員的收入狀況良好,，且有持續(xù)增加趨勢(shì),，特別是本專業(yè)的高級(jí)人才供不應(yīng)求，所以行業(yè)制定優(yōu)惠政策以吸引人才,。

8. 海洋生物資源與環(huán)境專業(yè)大學(xué)排名

1.青島海底世界：青島海底世界位于青島匯泉灣畔,，毗鄰青島著名風(fēng)景區(qū)魯迅公園和青島第一海水浴場(chǎng)。它整合了青島水族館,、標(biāo)本館,、淡水魚(yú)館等原有旅游資源,，與依山傍海的自然美景相融合，形成山中有海的奇景,。獨(dú)特的地理位置,、現(xiàn)代化的展示手段、與水族館,、標(biāo)本館,、淡水魚(yú)館的良好整合和互補(bǔ)，使其成為全國(guó)獨(dú)具特色海洋生態(tài)大觀園,。

2.青島極地海洋世界：青島極地海洋世界總投資額為2億美元,，于2006年7月竣工，其中一期核心項(xiàng)目極地海洋動(dòng)物展示和表演館,、海洋博覽與科普展示館投資6000萬(wàn)美元,。 青島極地海洋世界項(xiàng)目是一個(gè)集休閑、娛樂(lè),、購(gòu)物,、文化為一體的大型旅游度假綜合服務(wù)設(shè)施。東起雕塑園,，西至海洋娛樂(lè)城,，占地320畝，總建筑面積達(dá)14萬(wàn)平方米,，計(jì)劃總投資2億美元,。除將改擴(kuò)建現(xiàn)有的青島海豚表演館外，另將興建目前國(guó)內(nèi)最大的海洋極地館,、海洋科技館,、海洋娛樂(lè)大道、漁人碼頭等項(xiàng)目,。

3.蓬萊極地海洋世界：山東蓬萊海洋極地世界是亞洲最大的海洋世界,，國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū),，總投資4.6億元，展示面積5.28萬(wàn)平方米，這里匯集了北極熊,、白鯨,、海豚,、海獅,、海豹等世界各地近千種海洋生物，擁有世界最大的圓柱缸,、亞洲最大的熱帶雨林,、國(guó)內(nèi)最大的科普館、海龜館,、鯊魚(yú)館,，以及極地動(dòng)物館,、海底世界、水下劇場(chǎng),、海豹館,、科普館、海豚海獅表演館等多個(gè)場(chǎng)館,。是中國(guó)海洋學(xué)會(huì)重要的“海洋科普教育基地”,，是山東大學(xué)海洋學(xué)院“實(shí)踐教學(xué)基地”。

4.日照海洋館：日照海洋館總投資2.8億元人民幣,、擁有兩項(xiàng)亞洲之最的日照海洋館景區(qū)坐落在風(fēng)景優(yōu)美,、氣候宜人，素有藍(lán)天,、碧海,、金沙灘之稱的日照海濱，臨海而建,。

5.位于齊河的泉城海洋極地世界：泉城海洋極地世界總投資10億元，是國(guó)際一流,、世界規(guī)模 泉城海洋極地世界美人魚(yú)

最大的室內(nèi)海洋館,。該館展示面積8.8萬(wàn)平方米,擁有熱帶雨林、海龜島,、鯊魚(yú)灣,、海底隧道、精品館,、極地館,、4D影院、科普館,、水下劇場(chǎng)——美人魚(yú)水下芭蕾表演,、海洋劇場(chǎng)—海豚海獅表演等10多個(gè)展館，這里匯集了北極熊,、北極狐,、白鯨、偽虎鯨,、領(lǐng)航鯨,、海豚、海獅,、海豹,、海牛、海象,、海龜,、企鵝等來(lái)自世界各地的近千種海洋生物,、萬(wàn)種珍稀魚(yú)類，是一個(gè)集觀賞性,、娛樂(lè)性,、趣味性和反映海洋文化、海洋科技為一體的綜合性展館,。

9. 海洋生態(tài)環(huán)境專業(yè)

環(huán)境工程的就業(yè)機(jī)會(huì)在增加.目前我國(guó)正大力治理環(huán)境污染,環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投入很大,我集團(tuán)在從事工業(yè)脫硫工程和工業(yè)水處理工程,這幾年間業(yè)務(wù)發(fā)展壯大很快,國(guó)家投資力度很強(qiáng),已經(jīng)是和諧社會(huì)的標(biāo)榜工程,極有可能是下一個(gè)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn). 

 好就業(yè)

10. 海洋環(huán)境生物技術(shù)就業(yè)方向

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的專門(mén)人才,，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的規(guī)劃與管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù),、特色生物質(zhì)資源深度開(kāi)發(fā)利用等的基本理論和基本技能,，具備環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)及環(huán)境監(jiān)控的先進(jìn)技能，掌握農(nóng)業(yè)環(huán)境污染治理及生態(tài)修復(fù)的技術(shù)方法,，能夠在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境相關(guān)部門(mén)和單位從事資源合理利用與可持續(xù)發(fā)展,、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與規(guī)劃管理、生態(tài)環(huán)境建設(shè),、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的教學(xué),、科研、管理等相關(guān)工作,。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè),、土地、環(huán)保,、農(nóng)資等部門(mén)或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用,、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè),、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué),、科研、管理等工作,。

從事行業(yè)：畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè),、新能源、房地產(chǎn)等行業(yè)工作,，大致如下：

1 農(nóng)/林/牧/漁2 新能源3 房地產(chǎn)4 金融/投資/證券5 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

從事崗位：畢業(yè)后主要從事農(nóng)業(yè)技術(shù)員,、農(nóng)業(yè)規(guī)劃師、總規(guī)劃師等工作,，大致如下：

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)員2 農(nóng)業(yè)規(guī)劃師3 總規(guī)劃師4 儲(chǔ)備干部

工作城市：

畢業(yè)后,，北京、鄭州,、廣州等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多,，大致如下：

1 北京2 鄭州3 廣州4 上海5 深圳6 長(zhǎng)春7 佛山8 武漢

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生中，58%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，41%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè),。按照10分制進(jìn)行計(jì)算,，該專業(yè)的應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)為5.90，與其他專業(yè)相比,，應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏下,。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于農(nóng)學(xué)類中的森林生產(chǎn)類，其中森林生產(chǎn)類共3個(gè)專業(yè),，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)在森林生產(chǎn)類專業(yè)中排名第2,，在整個(gè)農(nóng)學(xué)大類中排名第12位。

2018開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的大學(xué)有哪些

高考填報(bào)志愿時(shí),，2018開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的大學(xué)有哪些是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,，以下是高考分享網(wǎng)為大家整理的開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的大學(xué)名單，總共50所學(xué)校,，排名不分先后,，供大家填報(bào)志愿參考。

序號(hào) 院校名稱

1 北京農(nóng)學(xué)院

2 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

3 內(nèi)蒙古民族大學(xué)

4 吉林大學(xué)

5 黑龍江大學(xué)

6 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

7 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

8 浙江海洋大學(xué)

9 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

10 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

11 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

12 河南科技學(xué)院

13 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

14 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

15 海南大學(xué)

16 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

17 貴州大學(xué)

18 西南林業(yè)大學(xué)

19 西藏大學(xué)

20 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)

21 青海大學(xué)

22 塔里木大學(xué)

23 石河子大學(xué)

24 安徽科技學(xué)院

25 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院

26 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

27 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

28 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)

29 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

30 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)

31 南京信息工程大學(xué)

32 浙江大學(xué)

33 浙江農(nóng)林大學(xué)

34 福建農(nóng)林大學(xué)

35 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)

36 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)

37 長(zhǎng)江大學(xué)

38 湖北工程學(xué)院

39 廣東海洋大學(xué)

40 廣西大學(xué)

41 西南大學(xué)

42 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)

43 西藏農(nóng)牧學(xué)院

44 渭南師范學(xué)院

45 隴東學(xué)院

46 寧夏大學(xué)

47 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)

48 河北科技師范學(xué)院

49 玉溪師范學(xué)院

50 貴州師范學(xué)院

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能,，能在農(nóng)業(yè)、土地,、環(huán)保,、農(nóng)資等部門(mén)或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù),、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué),、科研,、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。