1. 美術(shù)教案《海洋世界》

陸地已全部被人類占有,，海洋和宇宙空間是兩個(gè)待開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域,。比較來(lái)說(shuō),，海洋對(duì)人類活動(dòng)更為現(xiàn)實(shí)一些。事實(shí)上,，人們?cè)诤Ｑ罂臻g利用方面已做了不少工作,，如圍海造地、灘涂利用,、淺海養(yǎng)殖,、跨海架橋、開(kāi)鑿海底隧道,、海洋運(yùn)輸,、建人工島、發(fā)展海洋旅游業(yè)等,。隨著科學(xué)技術(shù)和海洋開(kāi)發(fā)利用的發(fā)展,，海洋將越來(lái)越成為人類活動(dòng)的空間。

2. 小學(xué)美術(shù)海洋世界

1.兒童的世界總是那么天真,，總是那么的快樂(lè),，兒童創(chuàng)意美術(shù)，只有這樣,，才能讓兒童享受天馬行空的世界,，給他的人生一份色彩的體驗(yàn)！

2.他們內(nèi)心的想法真的著實(shí)很多兒童創(chuàng)意美術(shù),，只有這樣,，才能讓他們享受美術(shù)的不同境界,！

3.他們對(duì)于美術(shù)的認(rèn)知能力比較強(qiáng),，兒童創(chuàng)意美術(shù),，只有這樣，才能讓他們深深享受美術(shù)的世界當(dāng)中,，遨游在美術(shù)的海洋當(dāng)中,！

3. 海洋世界藝術(shù)教案

放入三個(gè)電池長(zhǎng)按十秒開(kāi)關(guān)就可以噴出泡泡

4. 小學(xué)美術(shù)海洋世界美術(shù)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色,，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　?。ㄈ缯卖~(yú)、海星,、海馬,、熱帶魚(yú)、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀察海底世界，開(kāi)拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

5. 美術(shù)海洋世界繪畫(huà)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2,、喜歡欣賞，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美,，能看圖講述故事片段，樂(lè)意與同伴表演故事,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書(shū)“動(dòng)物世界”

2、PPT

三,、活動(dòng)過(guò)程:

1,、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚(yú)和他的朋友.

逐一出示小丑魚(yú)圖片，提問(wèn)1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚(yú),、比目魚(yú),、小小魚(yú)、麗魚(yú)圖片,，提問(wèn)2：這些又是誰(shuí)呢,？

提問(wèn)3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問(wèn)1：小丑魚(yú)為什么要去拜訪它的朋友?

提問(wèn)2：小丑魚(yú)找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的,？

提問(wèn)3：小丑魚(yú)當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的,？

2）再次傾聽(tīng)故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚(yú), 幼兒邊聽(tīng)故事邊看圖書(shū)

提問(wèn)1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白,。

6. 幼兒園美術(shù)活動(dòng)海洋世界

中國(guó)海洋大學(xué)目前還沒(méi)有美術(shù)專業(yè)。中國(guó)海洋大學(xué)設(shè)有藝術(shù)系,，但只有音樂(lè)表演專業(yè),。

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有21個(gè)學(xué)院,，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心,，有本科專業(yè)81個(gè)，含海洋科學(xué)類（中外合作辦學(xué)）,、法學(xué)類（中外合作辦學(xué)）,，覆蓋理學(xué)、工學(xué),、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué),、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué),、文學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門(mén)類。

7. 美術(shù)教案《海洋世界》中班

活動(dòng)目標(biāo)：　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性,?！　?．了解恐龍及恐龍滅絕的原因?！　?．感受生命的寶貴,，學(xué)會(huì)感恩,。　　4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。　　5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。　　活動(dòng)內(nèi)容：　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》　　●分享,、交流　?。?）介紹自己收集的恐龍圖片、資料,，討論自己知道的恐龍,。　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述,。　　●欣賞,、感受　?。?）觀看恐龍化石?！　,。?）恐龍由哪幾部分組成？　　●演示,、討論　?。?）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,?！　。?）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍,、異特龍,、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等,?！　。?）小結(jié)　　★ 肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走?！　　?草食性恐龍吃青草,、樹(shù)枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平,?！　　?雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,?！　　癫孪搿⑻骄俊　,。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了？　?。?）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè),。（看視頻）　　A、小行星撞地球假說(shuō)　　B,、火山爆發(fā)假說(shuō)　　C,、氣候變化假說(shuō)　　D、海洋變遷假說(shuō)　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎,?！　　癫僮鳌⒂螒颉　》纸M活動(dòng)：　?。?）白色恐龍石膏像涂色　?。?）恐龍化石挖掘考古　　（3）恐龍模型分類　　活動(dòng)二：繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》　　●認(rèn)識(shí)恐龍　　播放視頻,，認(rèn)識(shí)霸王龍和慈母龍,。　　慈母龍：最愛(ài)自己孩子,，吃植物和野果等,。　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,?！　　窠巧榻B　　認(rèn)識(shí)繪本《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》　　●閱讀繪本　　（1）解讀封面　　封面上有誰(shuí),？故事名字是什么,？　　（2）故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？　?。?）閱讀繪本,，教師指導(dǎo)?！　　窭斫饫L本　?。?）利用電子白板展示，理解故事情節(jié),?！　∮^察——猜圖——理解　　主要問(wèn)題：　　1．慈母龍媽媽撿來(lái)的蛋是誰(shuí)的蛋？　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來(lái)為什么又留下,？　　3．大的霸王龍是良太的什么人？為什么,？　　4．果子山是誰(shuí)送給慈母龍的,？　　5．故事中誰(shuí)永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)愛(ài)誰(shuí),？你怎么知道？　　●欣賞故事　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。　　●情感體驗(yàn)　?。?）視頻：《父母的愛(ài)》,，感受父母無(wú)私的愛(ài)?！　,。?）幼兒動(dòng)手操作，采用繪畫(huà),、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽?！　』顒?dòng)三：區(qū)域活動(dòng)《恐龍的故事》　　圖書(shū)區(qū)：將收集的恐龍書(shū)籍,、視頻投放活動(dòng)區(qū)?！　】茖W(xué)區(qū)：將沙盤(pán)投放在科學(xué)區(qū),，隱藏恐龍化石?！　〗?gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報(bào)紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木,，用于搭建和游戲?！　∶拦^(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫(huà)，投放橡皮泥,，動(dòng)手捏恐龍,。　　活動(dòng)反思：　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識(shí),，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進(jìn)行教學(xué),，很難使幼兒充分感知了解，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此,，課前我鼓勵(lì)幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書(shū)圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備。

8. 海洋世界 美術(shù)教案

年獸的故事教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 根據(jù)ABAB樂(lè)段不同的風(fēng)格來(lái)表演年獸的故事,。

2、 在驅(qū)趕年獸的`情景表演中,，萌發(fā)幼兒勇敢品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ABAB樂(lè)段、手鼓,、雪鈴,、紅紙等

活動(dòng)過(guò)程：

一、 玩年獸的故事：

聽(tīng)說(shuō)年獸住在海里,，他一年出來(lái)一次,，每年出來(lái)時(shí)，先伸出他的手,、腳他走路時(shí)這樣,，每年什么時(shí)候過(guò)年，年獸就要出來(lái)吃人,。大家非常的害怕,，就都跑到山上躲起來(lái)了。今年,，來(lái)了一個(gè)乞丐,，他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有，這時(shí)他碰到一個(gè)老婆婆,，忙問(wèn)：人都到哪里去了,？老婆婆說(shuō)：我已經(jīng)很久沒(méi)有住在自己家里了,，有一個(gè)怪物要來(lái)吃我們，所以都躲到山上去了,，你也快走吧,。乞丐說(shuō)：我不怕，我要住在這里,。我要打死年獸,。

在一個(gè)風(fēng)鎬月黑的晚上，年獸出來(lái)了：我忍了一年,，我先吃誰(shuí)呢,？男人？女人,？老人還是小孩,？口水一直在流。問(wèn)：年獸長(zhǎng)得什么樣,？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué),。他來(lái)到村里，怎么一個(gè)人也沒(méi)有,，年獸不相信,，他一直走,，來(lái)到了老婆婆家,。為什么乞丐沒(méi)有走？他用什么方法趕走年獸的,？都不是,，他用鞭炮嚇跑了年獸，我們來(lái)學(xué)學(xué)鞭炮發(fā)出的聲音,。我們用小手做做鞭炮的聲音,。年獸一步步走到一個(gè)小朋友身邊，幼兒就做出鞭炮發(fā)出的聲音,。當(dāng)年獸又過(guò)來(lái)時(shí),，乞丐發(fā)現(xiàn)了一張紅紙，他趕緊舉起紅色的紙,，年獸“啊”嚇得跑回去了,，年獸被嚇破了膽，躲在海里再也不出來(lái)了,。

二,、 用樂(lè)器來(lái)玩年獸的故事

1、 幼兒自選樂(lè)器

2,、 年獸躲在哪里,？年獸出來(lái)了（教師走,，有種地震山搖的動(dòng)作）小朋友做乞丐。

年獸走路的時(shí)候,，會(huì)發(fā)出什么聲音,？地震了，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)年獸,。

3,、 請(qǐng)幾位幼兒扮演年獸，看看他們會(huì)靠近哪里,？你要吃誰(shuí),，就靠近誰(shuí)？（手鼓組,、雪鈴組）

年獸想：怎么會(huì)這樣,，我要再去一次（找紅色的衣服）從此，年獸躲在大海里再也不敢出來(lái)了,。

三,、 延伸活動(dòng)：

年獸在海里，他很孤單,，他很想一個(gè)朋友,，他說(shuō)：我再也不吃人了。這時(shí),，有一個(gè)勇敢的孩子，不怕年獸,，就和他做了好朋友,。