1. 海洋球的玩法幼兒園

玩具海洋球也稱為波波球,，是直徑在4-5厘米的采用兩次成型無孔吹塑技術(shù)的塑料球,。海洋球是經(jīng)過嚴(yán)格的測試，60KG成年人在站球上面也不會(huì)破,。

2. 海洋球活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 幼兒園

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

3、感受作品帶來的色彩美,。

4,、體驗(yàn)制作的樂趣,。

5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

6,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶,。

2、各種顏色的及時(shí)貼,、皺紋紙,、水彩筆、剪刀,、雙面膠,。

【活動(dòng)過程】

一、引起興趣：

小朋友,，你們還記得《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事吧,？那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶？出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色,？

二、讓瓶子變身：

1,、今天,，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它漂亮嗎,？

2,、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現(xiàn)在,，你們覺得它漂亮嗎,？

3、讓幼兒想一想,，你怎樣把它變得很漂亮,。

4、老師知道你們都很聰明,，你們都很棒,！一定會(huì)用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

三,、制作七彩花瓶：

1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）,。

2、引導(dǎo)幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上,。

3,、鼓勵(lì)幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾,。

4,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品,。

5,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受,。

四,、七彩花瓶展示會(huì)：

1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請個(gè)別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的,。

2、表揚(yáng)色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友,。

五、活動(dòng)小結(jié)：

1,、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了,，你們都很棒！

2,、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣？

3,、把裝飾好的七彩花瓶,，放在自然角里來打扮我們的活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

到外面采集一些小野花,、樹枝插入自制的七彩花瓶中,，來共同感受它的色彩美和造型美。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，孩子的表現(xiàn)比較積極,，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀,，有的把彩紙剪成蝴蝶結(jié)貼在瓶子上,，有的先貼上一張底色紙，然后在上面貼了愛心等圖案,，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形,，然后將其繞在瓶子上,，從這點(diǎn)可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng)新能力,。在這方面是孩子啟發(fā)了我,，是他們的作品提醒了我，讓我適時(shí)的引導(dǎo)全班的孩子用多種形狀的彩紙來粘貼,。我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用,，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調(diào)。經(jīng)過反思,，還發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不足之處,，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng),，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾,，特別是一些廢舊材料，如果殼,、棉絮等等,，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚,。同時(shí),，在裝飾主題上，如果教師給出幾個(gè)裝飾的主題,，如海底世界,、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會(huì)被激發(fā),，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來,。

3. 海洋球的教案小班

海底尋寶 1、活動(dòng)目標(biāo) 1,、通過游戲鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2、培養(yǎng)學(xué)生勇于冒險(xiǎn),、敢于嘗試的精神,。 3、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 二,、活動(dòng)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的彈跳能力,。 2,、難點(diǎn)：聽信號向指定方向前進(jìn),，如前、后,、左,、右。 三,、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動(dòng)課時(shí) 1個(gè)課時(shí),。 五,、活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、情景導(dǎo)入： 教師：同學(xué)們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的,，其實(shí) 海洋深處還藏著很多寶藏呢！

4. 海洋球的玩法幼兒小班

歌唱教學(xué)在幼兒音樂教育中占主要地位,。

多年以來,，幼兒園集體歌唱教學(xué)的方法就是教師示范，幼兒模仿,，片面重視技能的傳授而忽視了幼兒的所感所想,，幼兒只是被動(dòng)機(jī)械地唱歌。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對美的感受能力,，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，而不是單純的知識(shí)和技能的傳授,。

那么,，如何在歌唱活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力呢？我們作了以下幾點(diǎn)嘗試： 一,、 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞,，即興演唱 在歌唱活動(dòng)中，我們嘗試讓孩子給熟悉的歌曲增編新的歌詞或改編部分歌詞,，并能根據(jù)原調(diào)唱出,。

對于不同水平的幼兒要求也不同。

在小班的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)中,，我們只要求幼兒用少數(shù)的替換詞來取代原歌詞中的相應(yīng)詞匯,，以減輕幼兒語言表達(dá)的負(fù)擔(dān)。

如歌曲《大貓小貓》活動(dòng)中,，我們運(yùn)用了以下幾個(gè)步驟來進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),。

1,、幼兒在認(rèn)識(shí)貓的前提下，先學(xué)會(huì)唱新歌并嘗試用不同的力度演唱關(guān)于大貓小貓的歌詞,。

2,、學(xué)習(xí)用其它不同的動(dòng)物形象創(chuàng)編歌詞，如大狗小狗,。

3,、學(xué)習(xí)用兩種大小不同的動(dòng)物形象創(chuàng)編歌詞，如老虎,、老鼠等,。

在活動(dòng)中，我們多采用一人想出相應(yīng)的詞句,，則集體一起唱出的方法,，以減輕幼兒情緒方面的負(fù)擔(dān)。

在中班的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)中,，為了確保在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)能有更多的創(chuàng)造氣氛和音樂審美氣氛,，我們有時(shí)會(huì)在語言、科學(xué)等相關(guān)教育過程中,，順帶進(jìn)行一些必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和語言組織技能方面的準(zhǔn)備,。

如歌曲《我有小手》、《走路》,、《理發(fā)店》等等,，我們事先讓幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手的用途,；了解動(dòng)物怎樣走,；認(rèn)識(shí)理發(fā)店等，讓幼兒具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，有一定的語言表達(dá)能力,，然后再進(jìn)行歌曲的創(chuàng)編。

如《我有小手》中,，教師問：“我們的手除了可以拍,，還可以做什么事呢？”小朋友們馬上就說：“我有小手我敲敲敲,；我有小手我搓搓搓,；我有小手我彈彈彈”等。

幼兒不僅能把編的動(dòng)詞講出來,、唱出來,，而且還可以一邊默唱一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

在大班歌詞創(chuàng)編活動(dòng)中，要求又要比中班稍難,。

如《胡說歌》,，教師在引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋編一些違反正常生活現(xiàn)象的滑稽事件的唱詞時(shí)，幼兒想出了很多很多,。

如“你把襪子穿在鼻子上嗎”,；“你把襪子穿在小手上嗎”等等。

除此之外,，教師還引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編襯詞來代替一,、二、五句末的拍手動(dòng)作,。

幼兒想出了“嘰嘰”,、“噓噓”、“喵喵”等多種象聲詞,。

教師還啟發(fā)幼兒想出各種滑稽有趣的動(dòng)作來替代有聲的襯詞。

如在一,、二,、五句末拉兩下耳朵、眨兩次眼睛,、摸兩次鼻子等等,。

通過讓幼兒增編、改編歌詞,，幼兒體驗(yàn)到了自主探索和創(chuàng)造性參與的快樂,，培養(yǎng)了創(chuàng)造能力。

二,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編伴隨歌曲的身體動(dòng)作 讓幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,，一方面可以激發(fā)他們歌唱的興趣，另一方面又可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

如《聽》這首歌,，幼兒唱了幾遍后興趣就不大了。

教師就對幼兒說：“你不僅可以用嘴巴唱,，還可以用你的身體來唱,。

”幼兒的積極性馬上調(diào)動(dòng)起來了。

有的幼兒邊唱邊高舉雙手左右擺動(dòng),，有的幼兒邊唱邊旋轉(zhuǎn)身體,，就好象風(fēng)兒真的吹來似的。

如歌曲《小海軍》,，它是幼兒十分喜愛的一首歌,，特別是一些男孩子，很快就學(xué)會(huì)演唱了,。

當(dāng)唱到“敵人膽敢來侵犯”時(shí),，他們一手叉腰,，一手握起了小拳頭，一幅憤怒的表情,。

當(dāng)唱到“打得他呀海底沉”時(shí),，整只手有力地指向地面，就象真的把敵人的船只打到了海底,。

在創(chuàng)編活動(dòng)中,，我們不規(guī)定幼兒按照統(tǒng)一的模式來做，重要的是讓幼兒自主地去感受,，去表現(xiàn),，學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)。

當(dāng)孩子們富有個(gè)性的理解以及創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式被教師肯定時(shí),，你們體驗(yàn)到了被尊重的感覺,，滿足了自我表現(xiàn)的需要。

這種正面的情緒會(huì)激勵(lì)幼兒更加熱愛音樂,。

三,、與幼兒共同探討演唱的多種形式 有的歌曲中，兩段歌詞表達(dá)了完全不同的思想感情,，如《小樹葉》,、《小熊過橋》等。

在《小熊過橋》中,，我們一邊讓幼兒傾聽音樂一邊出示相關(guān)圖片,，讓他們有豐富的體驗(yàn)。

幼兒感受到了第一段小熊在搖晃的竹橋上行走時(shí)緊張害怕的心情及第二段小熊經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì)勇敢地過了橋后快樂的心情,。

幼兒在唱這首歌曲時(shí),，都能較自然地把歌曲所要表達(dá)的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,，在歌唱活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性是行之有效的,。

它培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣，激發(fā)了幼兒的音樂靈感,，讓幼兒在愉快的情緒和積極的心理狀態(tài)下保持探索的興趣和創(chuàng)造的熱情,，幼兒的創(chuàng)造能力得到了很大的提高。

5. 小班數(shù)學(xué)海洋球去旅行

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于增強(qiáng)各個(gè)部門的凝聚力,，展示出新時(shí)代高校生的蓬勃朝氣和競技熱忱,。弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力,，在這個(gè)充滿活力與光明的時(shí)代,，有挑戰(zhàn)才有財(cái)寶。本次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是豐富校社聯(lián)各個(gè)成員的課余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體,，留意各種才能的挖掘、培育與展示,，同時(shí)增加同學(xué)之間,、學(xué)院之間的溝通、并促進(jìn)友情為神奇的高校生活留下絢爛的一筆財(cái)寶,。

一,，活動(dòng)主題

娛樂身心、激揚(yáng)青春

活動(dòng)宗旨

友情第一,，競賽第二,。

二，活動(dòng)整體方案

活動(dòng)時(shí)間：20_年3月14~15.下午五點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場

主辦單位：教育系學(xué)生會(huì)

贊助單位：_

活動(dòng)參與對象：教育系全體師生

活動(dòng)主題：教育系趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

三,，具體活動(dòng)細(xì)則簡介

項(xiàng)目一：拔河大賽

參賽者：15人

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人。

競賽器材：拔河繩1條,，紅布條1條,，口哨1個(gè)。

競賽場地：學(xué)校操場

競賽規(guī)則：在競賽場地上畫3條直線,，間隔為150cm。居中的線為中線,，兩邊的線為河界,，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。競賽預(yù)備時(shí)間內(nèi),，各隊(duì)隊(duì)員必需依次交叉站在河界外,，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下,，但不能用力拉繩,，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開頭競賽,。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界時(shí),，裁判員鳴哨宣布競賽結(jié)束和勝方。

拔河賽制：

1.競賽分淘汰賽,、決賽兩個(gè)賽程,。

2.競賽分組及競賽首場的站位選擇由各班班長抽簽打算?????。

3.淘汰賽：每班抽簽分成A.B組,，A組四隊(duì),，B組三隊(duì)。每組競賽接受三局兩勝制，每局后雙方交換場地,。當(dāng)兩局即可分出勝敗時(shí),，競賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級,。共兩支參賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽,。決賽：接受三局兩勝制，勝者為總冠軍,。

項(xiàng)目二：螃蟹運(yùn)球

參賽者：每班16人

裁判員：發(fā)令一人,，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。

競賽器材：籃球4個(gè),。秒表4個(gè),，哨子一個(gè)。

競賽場地：學(xué)校操場,，10米

競賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊(duì)員,。競賽開頭后，其中一端的一組隊(duì)員用背部夾住籃球,，側(cè)向走到另一端,，然后把籃球交給另一組隊(duì)員。來回接力,。知道最終一組隊(duì)員走到另一端,。假如在運(yùn)球過程中，籃球掉了,，必需把球撿起再夾好,，并在掉球點(diǎn)連續(xù)競賽。記錄員記好時(shí)間,，并登記,，統(tǒng)計(jì)出名次。

賽制同拔河賽制,。分兩組競賽,。

項(xiàng)目三：跳長繩

參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組,，分兩組,。

裁判員：發(fā)令一人，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄,。(分兩組)

競賽器材：長繩,。秒表4個(gè)，哨子一個(gè),。

競賽規(guī)則：五人站在長繩中,，兩人甩起長繩,。競賽開頭時(shí)開頭記圈數(shù)。一分鐘競賽時(shí)間,。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷,，則不計(jì)在圈數(shù)中。競賽連續(xù),。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍,。名次取前三。

項(xiàng)目四：袋鼠跳

參賽者：每班10人

裁判員：發(fā)令一人,，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄,。

競賽器材：4個(gè)大口袋，秒表4個(gè),?？谏谝粋€(gè)。

競賽場地：學(xué)校操場,。20米,。

競賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊(duì)員。其中一端的隊(duì)員站在麻袋內(nèi),，手提袋口向另一端的隊(duì)員跳去,，然后將麻袋交給另一端的隊(duì)員。來回接力,，直到最終一名隊(duì)員手提麻袋跳到跑道的另一端,。記錄員記好時(shí)間，并登記,，統(tǒng)計(jì)出名次,。運(yùn)動(dòng)會(huì)主題方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1,、通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和家長親密接觸的氛圍,，讓幼兒知道和爸爸媽媽齊心協(xié)力完成比賽項(xiàng)目,，增進(jìn)家庭之間的情感交流。

　　2,、通過親子活動(dòng)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)積極性,，鍛煉幼兒身體技能，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)努力之后獲得成功的快樂。運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目

　　1,、看誰投的多：

　　比賽規(guī)則：幼兒投球爸爸或媽媽接球,。球框系在家長腰上,，幼兒站在球框旁邊聽裁判信號，拿一個(gè)球跑向指定位置向家長身上的框投擲,，然后繼續(xù)往返拿球投擲;家長站在指定位置,，雙手背后，移動(dòng)身體用框接球,，時(shí)間一分鐘,，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接球多者為勝，如有并列進(jìn)行復(fù)賽取最后成績,。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)

　　參賽人數(shù)：男女不限

　　參賽幼兒：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：海洋球若干

　　2,、過小河：

　　比賽規(guī)則：幼兒和家長站在起跑線處，聽裁判發(fā)令后,，家長將一只圈放在幼兒前面,，幼兒雙腳并跳到圈里，家長放另一只圈,，幼兒接著跳,，兩只圈交替向前擺放直到幼兒跳到終點(diǎn)。以用時(shí)最少者為勝,。(小班20m,中班25m,大班30m)

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組,、女子組;家長不分只需一人參加即可。

　　參賽幼兒：男子組：劉峻輝,、朱輩軒,、鄭雨澤、宋楊毅,、呂承俊;女子組：徐馨怡,、史書揚(yáng)、徐心諾,、帥雨萱,、丁希賢。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料圈若干

　　3,、雞毛信：

　　比賽規(guī)則：家長手持雞毛信,，站在起跑線處，聽裁判發(fā)令后,，爬過封鎖線到達(dá)幼兒處,。幼兒接過雞毛信，爬過封鎖線,，回到目的地,。以用時(shí)最少者為勝。

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組,、女子組;家長不分只需一人參加即可,。

6. 海洋球數(shù)學(xué)小班教案及反思

體育游戲小班大海里的魚有玩法,，老師帶著小班小朋友做游戲，告訴大海里的魚咱們應(yīng)該怎樣去玩兒,？

魚在大海里面自由自在他們悠閑的玩耍,，小朋友也像大海里的魚一樣，可以自由的玩耍,，小朋友要把雙臂張開,，在操場上打著學(xué)的有來有去，你們說我就是自由的魚,，是不是小朋友,？

7. 海洋球教案反思

海洋藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景是很好的。

因?yàn)楹Ｑ笏帉W(xué)專業(yè)有著多方面的就業(yè)機(jī)會(huì),，可到科研部門,、高等院校、制藥企業(yè),、醫(yī)院和政府管理部門從事科學(xué)研究,、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)研究,、藥物生產(chǎn),、技術(shù)管理、藥物檢驗(yàn),、藥物營銷,、質(zhì)量控制、藥物管理和監(jiān)督合理用藥等工作,。

8. 海洋球活動(dòng)目標(biāo)小班

（1）把海洋球放在彩虹傘上,，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng)。

（2）幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來