1. 美術(shù)海洋小魚教案反思中班

我想做大海里的一條小魚,。理由就是大海足夠大,，在大海生活的話，可以跟自己的同類或者其他物種能夠進(jìn)行有效的交流，讓自己變得更加優(yōu)秀,，俗話說，近朱者赤,，近墨者黑,，就是這樣的道理。當(dāng)然了,，在大海里面當(dāng)一條小魚,，肯定是有危險的，但是有些時候機(jī)遇是與危險并存的,。

2. 美術(shù)海洋小魚教案反思中班下學(xué)期

近義詞：海洋

造句

1,、生命本是純潔的，像清澈的溪流,，溪流是魚兒的,，大海匯聚了溪流，大海也是溪流的,，任何生命都無權(quán)剝奪其他生命生存的權(quán)利,，人類，同樣不能,。

2,、一艘巨輪在大海上破浪前進(jìn)。

3,、繞過這座山,，一直往東走就看見大海了。

4,、九曲黃河浩浩蕩蕩,，氣勢磅礴地流向大海。

5,、太陽落山了,，大海漸漸平靜下來。

6,、我站在山頭看著一望無際的大海,，心胸?zé)o比開闊。

3. 小班美術(shù)海里的魚

1《小熊維尼歷險記》

推薦理由：萌萌噠的小熊維尼,，是一只十分愛吃蜂蜜的熊,，它住在一個叫“百畝農(nóng)場”的地方，還有一群好朋友。呆萌的維尼說話慢慢的,，很符合小班寶貝們的節(jié)奏,。這真是一部簡單、純凈的動畫片哦,！

2《玩具總動員》

推薦理由：小主人擁有一屋的玩具,。他最愛的是牛仔玩偶胡迪。小主人帶回了一個新的玩意—太空戰(zhàn)警巴斯光年,。巴斯光年長相新奇,，功能先進(jìn)，令小主人愛不釋手,，威脅到了胡迪的地位,。胡迪千方百計(jì)要趕走巴斯，沒想到引發(fā)了一場驚險重重的冒險,。

3《海底總動員》

推薦理由：美不勝收的海底世界,，嘮叨的小丑魚爸爸馬林；無知無畏的小丑魚尼莫,；還有一只神經(jīng)質(zhì)的藍(lán)魚多莉……一個千里尋子的歷險故事,，將父子間的情感體現(xiàn)的淋漓盡致。無論你的角色是家長,、孩子,，還是兩者兼有，相信都會產(chǎn)生共鳴,。

4. 美術(shù)海洋小魚教案反思中班下冊

近義詞：浩海,、公海、海洋,、汪洋,、大洋

反義詞：陸地，大陸

三,、詳細(xì)解釋

海在大洋的邊緣,，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%,，海的水深比較淺,，平均深度從幾米到3000米,。

由于?？拷箨懀艽箨?、河流,、氣候和季節(jié)的影響，水的溫度,、鹽度,、顏色和透明度都受陸地影響出現(xiàn)明顯的變化,，有的海域海水冬季有時還會結(jié)冰，河流入?？诟浇Ｋ}度會變淡,、透明度較差。和大洋相比,，海沒有自己獨(dú)立的潮汐與海流,。

5. 美術(shù)小魚活動反思

　　在大海的一個角落里住著一群小魚，大家都是紅色的,，只有一條是黑色的,。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚,，只有小黑魚逃走了,。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命,，又高興起來,。小黑魚又遇到的一群躲在礁石后的小紅魚，為了生存,，不再躲避,，他想了個好辦法，教他們游成大魚的樣子,，而自己來當(dāng)眼睛!就這樣,，他們在清涼的早晨游，在明媚的中午游,，把大魚都嚇跑了,。

6. 美術(shù)《海洋里的魚》教案

湯姆去海灘

第一次看到大海，湯姆是多么興奮呀,！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸,，腳下的沙子細(xì)細(xì)的，還有遠(yuǎn)處的海平線,、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢,！

這真是一本讀起來讓人高興的書。無論翻到哪一頁,，都充滿了孩子童稚的言語和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動。海水會沖走城堡,，但留下的,，不僅是貝殼和沙子，還有那份珍貴的快樂、那些童年的回憶,。一起來體會湯姆一家的快樂,，學(xué)會和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧。

7. 幼兒園美術(shù)教案海洋

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片,、視頻的觀察和欣賞,，了解小丑魚居住的瑰麗神奇的海底世界。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

用油畫棒表現(xiàn)出小丑魚腦袋,、身子、魚鰭,、尾巴等特點(diǎn),，以及色彩豐富的珊瑚礁和水草。

繪畫步驟：

1,、用黑色油畫棒畫出小丑魚,。

2、用油畫棒表現(xiàn)珊瑚,。

3,、繼續(xù)用油畫棒表現(xiàn)遠(yuǎn)處的珊瑚以及海草。

4,、用紫色,、藍(lán)色水粉顏料渲染背景。

5,、最后加點(diǎn)白色水粉可用小蓋子輔助加點(diǎn)泡泡,，完成

8. 中班美術(shù)美麗的海魚教案反思

《詠柳》

【宋】曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂,。

解把飛花蒙日月,，不知天地有清霜。

說到《詠柳》,，首先想到的無疑是賀知章的《詠柳》：

碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀,。

曾鞏這首《詠柳》的傳唱度自是不能和賀知章相提并論的，但這首詩本身亦有其精彩之處,，尤其作為“唐宋八大家”之一的曾鞏,，不僅文章足以與蘇軾匹敵，其七言絕句亦可比肩王安石,。

“亂條猶未變初黃,，倚得東風(fēng)勢便狂?！边@一句形象的刻畫了早春柳樹的特點(diǎn),，春風(fēng)剛一來到，零亂的柳條還是嫩嫩的,，還沒有變黃,，在春風(fēng)的吹拂下就隨意搖擺，氣勢張狂,。雖然同樣是“擬人”手法,，曾鞏詩中的柳條更加符合柳枝的特征，這一起一承,，雖未直言柳條如何借勢猖狂,，但其諷刺和蔑視之意已不言自明。

“解把飛花蒙日月,，不知天地有清霜,。”有了前面兩句的蓄勢鋪墊,，后兩句自然就水到渠成了,。告訴那些春風(fēng)得意的柳條，不要妄圖用柳絮遮天蔽日,，等到秋天來臨,，柳條也是一樣要枯萎凋零的