1. 小班親子游戲海洋球教案反思
幼兒園小班親子游戲大全(52個)
1、小雞出殼
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性,、細心和自信心。
準備：大張的廢報紙若干,，每張畫大雞蛋，分散放在地上,。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起,！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,，然后將頭,、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,，再跨出報紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了,。可以接著再撕再鉆,，要是將報紙撕破了,，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。
2,、袋鼠媽媽/爸爸
目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。
玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行）。
3,、跳圈圈
目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心,。
準備：兩個圈
玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推,，直到終點。
4,、跳跳球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心
準備：跳跳球
玩法：寶寶站在起點處,，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前,，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利,。
5,、寶寶快爬
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心
玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后,，口令一響,，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶,，必須跟隨在寶寶身后,，最先到達終點的一組勝利。
6,、小青蛙
目的：培養(yǎng)孩子反應能力和思維的敏捷性,，鍛煉身體的靈活性
兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍,，媽媽小聲叫：呱,、呱,，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱,！呱,！呱！小小青蛙跑回家,。
玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫,，大聲叫時,，要大聲學青蛙的叫聲，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家時,，寶寶站起來學小青蛙跳,，媽媽也跳著去追，追上了,，再坐下來,，重新開始游戲。
小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容,，把小青蛙換成小鴨,、小雞、小狗等,，模仿它們的動作和叫,。
7、大家一起來投球
目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性,，學習有目標地投擲東西,，增強獨立性和自信心。
準備：幾個襪球和一只小塑料盆,，教寶寶將襪球扔進盆中,。
玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線,，彎成圓形,，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來,。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中,，球落地后拾起來，再重新投進圓環(huán)中,。示范幾次后,，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做,。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),，記錄寶寶成功的次數(shù),，讓寶寶保持游戲的興趣。
8,、圖形寶寶找朋友
目的：鞏固認識各種顏色和形狀
準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干,。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身,，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色,？什么圖形？”等孩子說對后,，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友,?！焙⒆幼约赫页鱿鄳钠可w后，把瓶蓋擰好,。每完成一個,，媽媽都要給予肯定和表揚。
9,、小熊小熊沒椅子
目標：學會遵守游戲規(guī)則
準備：小椅子五張
兒歌：“一個娃娃一個家,，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀,？小熊小熊就是他,。”
玩法：游戲前,，先教孩子學會念兒歌,。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好,。游戲者站在椅子旁,。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,，當說到“他”時,，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊,。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲,。
10,、小魚游來了
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀,。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動,，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了,，游來了，游來了,。一群小魚游來了,，快快抓住?！碑敵阶プ∵@最后兩個字時“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者,。
11,、游小小搬運工
目標：對圖形和顏色的認識。
準備：紅,、黃,、藍、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,，孩子站在中間,，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說：“寶寶,，請到爸爸藍中找出黃色三角形,，送到媽媽這兒來！”孩子先重復媽媽的話,，然后找圖形送過去,，并說：“黃色的三角形送媽媽！”如此類推,。
12,、動物模仿
目標：學習簡單的動作表演
玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作?！耙?、二、三,、四,，汪、汪、汪,；二,、二、三,、四,，汪、汪,、汪……”,。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。
13,、揪“尾巴”
目標：鍛煉孩子的閃躲能力
準備：布袋或紙帶若干
玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”,。家長和孩子面對面站立,，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后,，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴,。
14、貼五官
目的：增進幼兒家長之間的親密性和合作性,。
準備：娃娃臉,，五官圖片5套。
玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉,，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官,，五官位置正確的一組為勝。
15,、歡樂投沙包
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力
準備：籃子5只,，沙包50個。
玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成,。幼兒站在起點,，媽媽站在終點，雙手握住籃子,。哨音吹響,，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),，孩子和爸爸要相互配合,。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝,。
16,、找媽媽
目的：增進親子感情，培養(yǎng)幼兒觀察能力
準備：屏幕
玩法：每一輪由五個家庭參加，媽媽躲在大屏幕后面,，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來,。哨音吹響后，小朋友從起點跑到終點,，再通過觀察手找出自己的媽媽,。看誰能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽,。
17,、搶椅子
目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力
準備：椅子30張，鼓一架,。
玩法：將六名幼兒和家長為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步,。鼓聲停,，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開場地,，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場地的家庭為勝。
18,、拼圖福娃
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力
準備：5個福娃拼圖,。（分成9塊）
玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點,。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點,，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝,。
19,、快活的小魚
目的：感受與成人合作的快樂與成功，并體驗物體擺動的感覺,。
準備：每位寶寶一條大毛巾,、一個塑料球。
玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單,，使球在上面滾動,；兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來,；兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,，并用床單將球接住。
附兒歌：小魚小魚真淘氣,，游來游去不停息,，挺起身子跳一跳,，落在水里漂一漂。
20,、放鞭炮
目的：練習蹲,、跳動作，感受親子游戲的快樂,。
準備：寶寶蹲下,，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間,。
玩法：（1）第一,、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢,，媽媽拍手說兒歌,；（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作,；（3）寶寶待媽媽做完動作后,，慢慢放松身體，用力向上跳,，并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌：小鞭炮,，小鞭炮,，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點,，嘭嘭嘭嘭跳的高,。
21、看誰得第一
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力,。
玩法：孩子站在起點,，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后,，孩子跑至對面,，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點,，速度快者為勝,。
規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看,。
22,、趕小豬
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。
玩法：孩子抱球站在起跑線上,，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處,。比賽開始后，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩,，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,，速度快者為勝。
規(guī)則：趕小豬（皮球）時只能在自己的跑道內(nèi),，否則比賽成績無效,。
23、運球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心,。
玩法：媽媽站在起點,，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交給孩子，孩子鉆過山洞把球交給爸爸,，爸爸將球投進筐,。在規(guī)定的時間以進筐球多者為勝。
24,、穿鞋
目的：培養(yǎng)孩子獨立生活能力,。
玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處,。游戲開始后,，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋后自己穿好,，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點,，先到者為勝。
規(guī)則：1,、孩子必須穿好鞋后,，父輩才能抱起孩子跑；2,、鞋子不能穿反,，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙,，否則犯規(guī),。
25、疊疊高
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力,、細心,、認真和自信心。
玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點,，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊）,，以一分鐘為限，疊得最高著為勝,。
26,、抬轎子
準備：羊角球,、高低障礙物
玩法：孩子站在起點，父母站在中點,，發(fā)令后,，騎著球跳向中點，把球傳給父母,，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點,，把球放下后，用手搭成轎子狀,，孩子坐在轎子上,，家長抬著轎子通過高低障礙物（低的跨過去，高的蹲著鉆過去）,，跑到終點以快者為勝,。
規(guī)則：1、家長夾球時,，如球掉地,，須在原地夾好后再往前走；2,、通過障礙物時,，不可碰倒障礙物。
27,、給動物送食
目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力
準備：動物（2-3個）,、食物、籃子,、平衡木、山洞,、黑板
玩法：父子兩人手拉手跑到小河處,，跳過小河，然后父親抱著幼兒過獨木橋,，鉆過山洞,，來到動物房，幼兒在動物房下面的籃子里找出食物,，貼在小動物的下面（如：找出松果,，貼在松鼠下面），后由父親背著孩子跑回起點,，以快者為勝,。
規(guī)則：1、過河時,，應雙腳同時離地,，蹦跳過河,，不可跨過；2,、食物應貼在相應動物下面,，應把所給食物都送完，貼正確后方可返回,。
28,、我們一起來套圈
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運動的能力和對體育運動的興趣。
準備：呼拉圈15個（分五組,，一組3個）
玩法：孩子站在起跑線上,，發(fā)令后，孩子跑到墊子處,，然后爬過墊子,，再跑向呼拉圈處，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處,，將呼拉圈套在家長身上,，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈,，將其套到家長身上,，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線,，以快者為勝,。
規(guī)則：1、幼兒爬墊子時,，應雙手,、雙膝著地向前爬；2,、孩子一次只可拿一個呼拉圈,，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
29,、投球
準備：易拉罐,、紙婁、凳子
玩法：母親站在起點線,，幼兒站在中線上,，發(fā)令后，母親將易拉罐放在頭頂上,，頂著易拉罐走向中點,，到達后，將易拉罐交給孩子,，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物,，到達終點后將易拉罐投入紙婁中后,，跑到終點，拉著媽媽的手跑回終點,，以快者為勝,。
規(guī)則：頭頂易拉罐時，如在途中易拉罐掉地,，應在原地撿起后再跑,。
30、螞蟻搬豆
目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用,，增進親子感情,。
準備：木棍、書包,、呼拉圈,、墊子、鈴鼓,、凳子
玩法：孩子站在起點線上,，媽媽站在中線上，發(fā)令后,，孩子跳過呼拉圈,，跑到媽媽那里，與媽媽一起抬著糧食（書包）跑到墊子處,，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上,，并跪撐在墊子上，讓孩子騎在背上后爬過墊子,，到達末端后拍一下鈴鼓,，起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線，以快者為勝,。
規(guī)則：家長應在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回,。
31、袋鼠接力
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作靈活性,。
準備：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組,，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組,。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長,。哪組最先傳遞完即為勝利隊,。
32,、找寶寶
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶,。
33、二人三足
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M,，一次四組
玩法：爸爸和媽媽并立，中間的兩腿捆綁一起,，雙手抬坐自己的寶寶,，同時跑向終點，先到的的家庭獲勝,。
34,、牽瞎子套圈
人數(shù)：2人（每個家庭一大一小）一組,，一次四組,。
玩法：爸爸（或媽媽）蒙眼，寶寶牽爸爸（或媽媽）到指定地點,，寶寶跑到指定地點拿圈,，送給爸爸(或媽媽)套圈小動物，最多的家庭獲勝,。
35,、袋鼠跳跳跳
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一小）一組,，一次四組
玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中,，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳,。一家三口進行接力賽,，哪個家庭先到達為勝。
36,、過小河
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組
玩法：家長與孩子利用三塊紙板,，以最快的速度過小河,，家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組,，先過小河的勝利,。
37,、找媽媽
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一小）一組,，一次四組
玩法：爸爸和孩子站在起跑線,，媽媽在對面穿上罩衣，發(fā)令后,，爸爸跑到媽媽跟前,，給媽媽帶好大頭，回來拍孩子的手,，孩子跑去找自己的媽媽,，最先找到媽媽的家庭獲勝。
38,、抱球
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組 ,，一次三組
玩法：孩子和家長同時從起跑線跑到目標處，倆人抱起6個球（三人抱起9個球）跑回起點,，途中不能掉球,，先回來者為勝。
39,、大珠小珠落紙簍
人數(shù)：三人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次三組,。
準備： 塑料紙簍2只,，乒乓球10只，乒乓球板2塊,，小皮球10只,，相距2米劃兩條白線。
玩法：孩子拿一個紙簍,，與父母面對面站在兩條線外,。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中,。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球,，但不可過線。進球多的一隊為勝,。
40,、山果甜又香
人數(shù)：三人（每個家庭兩大一小）一組,，一次四組
玩法：寶寶家庭，媽媽在這邊,，爸爸裝成大樹在那邊,，寶寶爬過“山洞”負責將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的框里,，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。
41,、大手和小手
人數(shù)：活動人數(shù)三個家庭（每個家庭一大一?。?/p>
玩法：家長用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中,。一分鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加,。最多的家庭獲勝
42、穿珠比賽
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性,。
玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子,，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
規(guī)則：游戲過程中,，家長不可以幫助幼兒,。游戲每組四人同時進行。
43,、有趣的轉(zhuǎn)盤
目標：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力,。
準備：彩筆一盒，圓規(guī)一只,，細繩三條,，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。
玩法：
1,、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓,，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份,。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅,、黃、藍三色,，B上圖上紅,、黃、藍相間的顏色,，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪,。
2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅,、黃、藍幾處,。
3,、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。
4,、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動,，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化,。（甲盤轉(zhuǎn)動時,，仍然保持紅、黃,、藍三種色環(huán),；乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色,，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化,；丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條,。）
44,、變魔術(shù)
目標：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力。
準備：牛奶一瓶,，手電筒一個,，筷子一根，清水,，無色透明玻璃杯兩只,，動物玩具兩個。
玩法：
1,、親子一起往玻璃杯中倒入清水,，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼,？（墻上的影象是白色的）
2,、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的,。）
3,、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射,，繼續(xù)觀察有何變化,？（光線是紅色的。）
4,、請孩子用玩具繼續(xù)表演,，然后描述看到的情景,。
5、親子在墻與光之間玩各種手影,，啟發(fā)孩子想象影象像什麼,？
6、親子分別輪流豎手指,，另一人根據(jù)手指數(shù)量學動物叫，或聽聲音豎手指,。
45,、小小音樂家
目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神,。
準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只,，水若干,。
玩法：
1、七個玻璃杯并排在桌上,，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子
2,、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,，
3,、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音,？
4,、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5,、家長調(diào)整水量,，以便發(fā)出Do、Re,、Mi等音階聲音,，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣,。
6,、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱,。
7,、親子輪流當樂師、歌唱家,、舞蹈家,。
46,、調(diào)皮的小鳥
目標：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅,。
準備：硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根，膠帶一卷,，彩色筆一盒,。
玩法：
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠,。
2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),，再圖上自己喜歡的顏色,。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端,。
4,、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生,。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因,，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的,。）
5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘,。
47,、鋪路
目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性,。
準備：圓形,、三角形,、長方形,、梯形,、正方形,、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓,、小狗各一只,，玩具房子兩只,，彩色筆一盒,。剪刀兩把,。
玩法：
1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣,。
2,、親子一起畫圖形,、涂色、剪圖形,。
3,、家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4,、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形,、三角形、梯形,、正方形,、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律,。
5、孩子拿著玩具小貓,、小狗在路上跳舞,、游戲
48、神秘的圖形
目標：激發(fā)孩子的活動興趣,，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識,，以及手口一致點數(shù)。
準備：鹽水或糖水半杯,，毛筆兩支,，打火機一只，白紙若干張,，剪刀等,。
玩法：
1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,，請孩子將圖形內(nèi)涂滿,。
2、親子說一說圖形的名稱,，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù),。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,，說說變化,。（圖案消失）
4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張,，再看有何變化,。（火烤之后，圖案因糖分脫水,，而呈現(xiàn)黑褐色,，從而又看到圖形,。）
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化,。
6,、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,，家長引導孩子說說自己變的魔術(shù),。
49、捉迷藏
目標：鞏固孩子對方位的認識,，融洽親情,。
準備：各種動物玩具。
玩法：
1,、家長藏動物玩具,，請孩子找一找說一說。
2,、孩子藏起來家長找一找,，說出孩子藏的方位，如床下,、門后,、被子里等。
3,、家長藏起來孩子找,，引導孩子說說從哪里找到的。
4,、孩子拿玩具,，按家長說方位放玩具。如：頭上,、背后,、衣服里面、桌下等
5,、親子拿著玩具唱歌,、跳舞。
50,、好玩的麻將
目標：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
準備：麻將
玩法：
1,、親子自由玩麻將,。
2、家長引導孩子數(shù)數(shù)各“條”,、“餅”的個數(shù),。
3,、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少,？
4,、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱,。
5,、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。
6,、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜,。
51,、奇妙的口袋
目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力,。
準備：口袋一個,，內(nèi)裝圓形、三角形,、方形餅干若干以及蘋果、橘子等,。
玩法：
1,、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥,。
2,、家長說形狀，孩子摸出相應的物體,。
3,、家長說數(shù)量，孩子摸出相應數(shù)量的物體,。
4,、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放,。
5,、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀,，數(shù)數(shù)有多少,，吃掉幾個還剩下幾個。
52,、給氣球娃娃戴帽子
目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,，激發(fā)孩子探索科學的欲望,。
準備：氣球、紙杯,、塑料杯,、熱水、彩筆,、線,。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線綁好,，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛,、嘴等。
2,、孩子說說氣球的顏色,、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3,、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住,。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,，立即將杯口緊密倒扣在氣球上,，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果,。（帽子戴住啦）
5,、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少,。
2. 幼兒園小班海洋球游戲教案
活動目標：
1,、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物,，發(fā)展肢體的平衡能力,。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),，并體驗到游戲的樂趣,。
3、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
4,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。
活動準備：
1,、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個;紅,、黃,、藍色海洋球若干;相同顏色的筐子三個;草地三塊
2、場地設置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線
3,、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛
活動過程：
一,、準備部分
熱身運動(背景音樂：我愛洗澡)
師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了,，跟著媽 媽一起做運動,。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早,，穿上漂亮的花花衣,，跟著媽 媽做運動，伸伸臂,、彎彎腰,、踢踢腿、跳一跳,?！?/p>
二、基本部分
1,、配合兒歌練習抬頭爬的動作
(1)導入：
師：“哎呀!可真累啊,，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好,，螞蟻寶寶漸漸長大了,，必須要學會很多運糧食的本領(lǐng),，今天先跟媽 媽學習運糧食的第一個本領(lǐng)抬頭爬,，看看媽 媽是怎么做的”。
(2)教師配合兒歌示范動作：抬頭爬
師：“小手小手往前爬,，小腿小腿往前爬,，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”,。
(3)幼兒集體練習動作
師：“寶寶們,，媽 媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了，要把小頭抬起來,，這樣糧食才不會從筐里跑出來,，我們一起試試看，媽 媽要看哪個寶寶最能干,，小頭抬的高高的,。
2,、創(chuàng)設游戲情境，學習運送糧食的動作
(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里
師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好,，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領(lǐng),，爬著、爬著,，媽 媽覺得肚子餓了,，你們餓嗎?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)就在剛才媽 媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里,，好吧?”
師：“看看,，筐子有紅色、黃色,、藍色的,。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里,，藍色的糧食放在藍色的筐子里,。”(教師出示三種不同顏色的糧食)
(2)教師配合兒歌示范動作：倒糧食
師：“小手小手撐撐地,，小腿小腿彎一彎,，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點,，糧食怎么樣?(掉下來了),，這就是媽 媽要教的第二個本領(lǐng)倒糧食，我們一起來學學看,?！?/p>
(3)幼兒集體練習動作1—2次
3、游戲：小螞蟻運糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)
(1)師：“都坐下來吧,，螞蟻寶寶真能干,，很快就學會了倒糧食的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦,，每次只能運一袋糧食,，好出發(fā)吧?！?/p>
(2)路遇“大甲蟲”,，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”,。
(3)評價幼兒運的糧食,，及時糾正顏色配對
師：“運了這么多的糧食!哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了,?！?/p>
4、幼兒練習爬過有坡度的小橋
(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋,，并發(fā)現(xiàn)問題,，往下爬時糧食就會掉下來。
師：“好,，寶寶們真能干,，很快就學會了在平地上運糧食的本領(lǐng)，可是,，媽 媽出去運糧食的時候,，會遇到各種困難，不僅要走平地,，還要走彎曲的小路,，過小橋呢。你們怕不怕?(不怕)好,，螞蟻寶寶真的很勇敢!離我們不遠處就有一座小橋,，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋,，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里,，先來試試看?
(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬,。
師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看,，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側(cè)著爬)”個別幼兒示范。
師：“螞蟻寶寶真勇敢,，我們一起為他們鼓鼓掌,，我們也來試試吧!”
(3)幼兒集體練習過小橋。
5,、游戲：小螞蟻運糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)
師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里,，我們要走小路,、過拱橋,，記住哦,，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬,，每次運幾袋糧食(一袋),，好，出發(fā)吧!”
三、放松活動(背景音樂：蟲蟲飛)
師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧,，跟著媽 媽休息一下吧!我們一起來放松,、放松自己的身體，捏捏腳,、捶捶背,、揉揉肩?！?/p>
活動反思：
這是小班的一節(jié)體育課,，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。
3. 小班海洋球戶外活動教案
活動目標：
1,、設置海底世界情境,，激發(fā)學習興趣。
2,、引導幼兒觀察,、分析手擺魚的制作方法，培養(yǎng)學生自主學習能力,。
3,、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣,。
4,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1,、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。
2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。
活動過程：
一、播放歌曲《我是一條魚》,，學生聽著音樂進教室,，分四組坐好。
1,、語言導入新課,。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。
師：海底世界是個美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?
3,、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙,。
4,、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲， 巴不得馬上把手擺魚制作出來,。
5,、想一想，說一說,，手擺魚是如何做成的?
二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形,，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)
2、把魚形四周粘合起來,，注意留出魚尾部分,。
3、給魚裝飾圖案,。
三,、幼兒制作手擺魚：
播放海底世界錄像，幼兒進行手擺魚制作,。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
四,、游戲：
1,、手擺魚邀游大海比賽，請四名先制作好手擺魚的學生,，把魚套在手上,，到大海里來一試身手， 比—比誰的魚兒長得美,，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快。
2,、邀游大海訓練,，請小朋友把制作好的手擺魚套在手上，排好隊,，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學游水,，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。
3,、邀游大海：讓學生在教室里自由邀游,。強調(diào)注意紀律，在大海里邀游時應注意靈活應變,，避免與其他魚兒相撞,。
五、總結(jié)教學,；祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!
最后請小朋友收拾好學習工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。
4. 小班海洋球活動目標
1,、福娃跳圈
目標:發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。
材料:福娃頭飾 五環(huán)若干
玩法:參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(huán)(一個兩個一個兩個圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點出發(fā),雙腳并攏,、分開依次跳進圈內(nèi),15個環(huán)全部跳完,以速度最快者為勝,。
2、奔向2012-火炬?zhèn)鬟f賽
目標:1,、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度,。2、在地圖上快速指認首都北京,。
材料:火炬,、平衡木、山洞,、跨欄器械,、小紅旗
玩法:幼兒手拿\"火炬\",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖 上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
3,、拼五環(huán)
目標:1,、練習迅速套圈 2、培養(yǎng)合作與競爭意識
材料:五環(huán)
玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出后,第二個馬上接上,最后一個幼兒放到指定位子,依次進行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!
4,、海底探寶
目標:培養(yǎng)幼兒的平衡能力,。
材料:高蹺 各種玩具
玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種\"貝殼\",時間為半分鐘,。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分,。
5,、無敵梅花樁
目標:發(fā)展幼兒的平衡能力。
材料:四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個,。
玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分,。
6、快樂一家人
規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝,。
7,、我喂媽媽(爸爸)吃豆豆
規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。
8,、長凳游戲
規(guī)則:放輕音樂游戲開始,。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過\"地道\"從長凳下爬過。鉆過雙層\"地道\"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過,。爬過\"暗道\"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上,。然后開\"火車\"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過\"橋\"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳,、兩個并排的長凳,、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過\"橋\"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的\"彎曲橋\"上走回來,。游戲結(jié)束,。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演,。
9,、喊數(shù)抱團
規(guī)則:喊數(shù)抱團其實很簡單,當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確,。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節(jié)目表演,。
10、猜燈謎
規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底,。猜出后請小朋友告訴教師相應題
玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分,。
11、拾方塊
準備:自己準備方塊(石子)5塊,。
規(guī)則: 每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾,。
玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
12,、搶板凳--戶外游戲
準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張),、鼓。
玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊,。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰,。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了,。獲勝者可得印章一次。
13,、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲
準備:礦泉水瓶若干,、彈珠若干、課桌,、繩子3條
玩法:每次為6人同時進行,。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米,、中班30厘米,、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次,。
14,、貼五官--室內(nèi)游戲
準備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動。(2)制作好的活動,、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴,。
玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領(lǐng)到準確貼人頭的位置,貼準確即獲成功,。
規(guī)則: 家長要將眼睛蒙好不能偷看,。幼兒只能用語言指揮。
15,、你扔我接--戶外游戲名稱
準備: 吸盤球5個,、場地準備。
玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝
規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設有不同間距,在間距拋接,。
16,、剪羊毛
規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。
17,、擠歡樂球
材料:歡樂球若干,小椅子6~8把,小筐6~8個,。
玩法:家長坐在小椅子上,幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數(shù)相等)站在椅子后,隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背后。家長用力后靠,將歡樂球擠破,。游戲結(jié)束,筐中球少者為勝,。最后優(yōu)勝者能獲得一份小禮物,其余幼兒得一個氣球。
規(guī)則:家長將歡樂球擠破方可算數(shù),。
建議:游戲可分為兩組,3~4個家庭為一組,。
18、找寶寶
材料:花床單6~8條,、大帽子6~8頂(可自制),、小紅花若干。
玩法:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動,。家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶,。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長表演一個節(jié)目,。
規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
建議:游戲可分成兩組進行,3~4個家庭為一組,。
19,、給爸爸化妝
材料:即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
規(guī)則:大家評評哪個爸爸最漂亮,他的孩子可得到小禮物,。
玩法:請幾位爸爸和孩子上場,幼兒可根據(jù)自己的意愿給爸爸化妝,。爸爸撕掉膠紙遞給孩子,孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋,。游戲可反復進行,。
20、找爸爸媽媽
材料:大頭娃娃頭飾6個,。
規(guī)則:成人可在場地終點處交換位置,但不能摘下娃娃頭飾,。玩法:邀請6個家庭參加,家長戴上大頭娃娃頭飾,聽音樂在場地中央跳舞。音樂停,家長站在場地兩端,。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后,讓幼兒找自己的爸爸媽媽,。
5. 小班海洋球的玩法
趣味運動會策劃方案
本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出新時代高校生的蓬勃朝氣和競技熱忱,。弘揚奧運精神,，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代,，有挑戰(zhàn)才有財寶,。本次的趣味運動會是豐富校社聯(lián)各個成員的課余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我的機會,。在學習之余好好熬煉身體,，留意各種才能的挖掘、培育與展示,，同時增加同學之間,、學院之間的溝通、并促進友情為神奇的高校生活留下絢爛的一筆財寶,。
一,，活動主題
娛樂身心、激揚青春
活動宗旨
友情第一,，競賽第二,。
二，活動整體方案
活動時間：20_年3月14~15.下午五點
活動地點：學校田徑場
主辦單位：教育系學生會
贊助單位：_
活動參與對象：教育系全體師生
活動主題：教育系趣味運動會
三,，具體活動細則簡介
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人。
競賽器材：拔河繩1條，紅布條1條,，口哨1個,。
競賽場地：學校操場
競賽規(guī)則：在競賽場地上畫3條直線，間隔為150cm,。居中的線為中線,，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線,。競賽預備時間內(nèi),，各隊隊員必需依次交叉站在河界外，裁判員發(fā)出“預備”口令后,，運動員全部蹲下,，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上,，裁判員鳴哨后開頭競賽,。當紅布條與拔河繩的系點過河界時,，裁判員鳴哨宣布競賽結(jié)束和勝方,。
拔河賽制：
1.競賽分淘汰賽、決賽兩個賽程,。
2.競賽分組及競賽首場的站位選擇由各班班長抽簽打算?????,。
3.淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊,，B組三隊,。每組競賽接受三局兩勝制，每局后雙方交換場地,。當兩局即可分出勝敗時,，競賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級,。共兩支參賽隊伍進行決賽,。決賽：接受三局兩勝制，勝者為總冠軍,。
項目二：螃蟹運球
參賽者：每班16人
裁判員：發(fā)令一人,，4個人計時與記錄。
競賽器材：籃球4個,。秒表4個,，哨子一個。
競賽場地：學校操場,，10米
競賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員,。競賽開頭后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端,，然后把籃球交給另一組隊員,。來回接力。知道最終一組隊員走到另一端,。假如在運球過程中,，籃球掉了，必需把球撿起再夾好,，并在掉球點連續(xù)競賽,。記錄員記好時間，并登記,，統(tǒng)計出名次,。
賽制同拔河賽制。分兩組競賽,。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人(包括甩繩人員),，7人一組，分兩組,。
裁判員：發(fā)令一人,，4個人計時與記錄。(分兩組)
競賽器材：長繩,。秒表4個,，哨子一個。
競賽規(guī)則：五人站在長繩中,，兩人甩起長繩,。競賽開頭時開頭記圈數(shù)。一分鐘競賽時間,。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷,，則不計在圈數(shù)中。競賽連續(xù),。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍,。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判員：發(fā)令一人,，4個人計時與記錄,。
競賽器材：4個大口袋，秒表4個,?？谏谝粋€。
競賽場地：學校操場,。20米,。
競賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊員跳去,，然后將麻袋交給另一端的隊員,。來回接力，直到最終一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端,。記錄員記好時間,，并登記，統(tǒng)計出名次,。運動會主題方案1
一,、活動目的：
1、通過開展親子運動會,，為幼兒創(chuàng)設一個和家長親密接觸的氛圍,，讓幼兒知道和爸爸媽媽齊心協(xié)力完成比賽項目，增進家庭之間的情感交流,。
2,、通過親子活動激發(fā)幼兒參與體育活動積極性，鍛煉幼兒身體技能,，增強幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的精神和不怕困難的意志品質(zhì)，體驗努力之后獲得成功的快樂,。運動會項目
1,、看誰投的多：
比賽規(guī)則：幼兒投球爸爸或媽媽接球,。球框系在家長腰上,，幼兒站在球框旁邊聽裁判信號，拿一個球跑向指定位置向家長身上的框投擲,，然后繼續(xù)往返拿球投擲;家長站在指定位置,，雙手背后，移動身體用框接球,，時間一分鐘,，以在規(guī)定時間內(nèi)接球多者為勝，如有并列進行復賽取最后成績,。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)
參賽人數(shù)：男女不限
參賽幼兒：
活動準備：海洋球若干
2,、過小河：
比賽規(guī)則：幼兒和家長站在起跑線處，聽裁判發(fā)令后,，家長將一只圈放在幼兒前面,，幼兒雙腳并跳到圈里，家長放另一只圈,，幼兒接著跳,，兩只圈交替向前擺放直到幼兒跳到終點。以用時最少者為勝。(小班20m,中班25m,大班30m)
參賽人數(shù)：幼兒分男子組,、女子組;家長不分只需一人參加即可,。
參賽幼兒：男子組：劉峻輝、朱輩軒,、鄭雨澤,、宋楊毅、呂承俊;女子組：徐馨怡,、史書揚,、徐心諾、帥雨萱,、丁希賢,。
活動準備：塑料圈若干
3、雞毛信：
比賽規(guī)則：家長手持雞毛信,，站在起跑線處,，聽裁判發(fā)令后，爬過封鎖線到達幼兒處,。幼兒接過雞毛信,，爬過封鎖線，回到目的地,。以用時最少者為勝,。
參賽人數(shù)：幼兒分男子組、女子組;家長不分只需一人參加即可,。
6. 小班親子游戲海洋球教案反思總結(jié)
小班《海馬先生》教案
一,、活動目標：
1、通過回憶繪本故事,，知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式,。
2、嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。
3,、樂于參與活動，大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景,，在活動感受父愛的`溫暖,。
二、教學重點與難點：
教學重點：孩子們嘗試用印畫的方式表現(xiàn)海馬的色彩,。
教學難點：激發(fā)幼兒想象力,，添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景。
三,、活動準備：
1,、經(jīng)驗準備：幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》,。
2、《海馬先生》繪本PPT,，海底世界圖片,，海底世界布景，8開正方形紙,、鏤空海馬底板,、棉花團、各色顏料,、抹布等作畫材料,。
四、活動過程：
?。ㄒ唬┱勗拰?/p>
1,、說一說和爸爸的故事（出示PPT）
師：你喜歡自己的爸爸嗎？你最喜歡和爸爸一起做什么事情,？
2,、出示小海馬繪本，回憶繪本內(nèi)容,。
師：這是誰呢,？故事里面都有誰？故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的,？
小結(jié)：《海馬先生》這個故事里,，海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里，時時刻刻保護著寶寶的安全,。比如,，海馬爸爸來到水草邊，首先是自己觀察,，看看水草里面有沒有危險,。海馬寶寶在爸爸的精心呵護下終于長大了，他們多幸福呀,！
