1. 科學(xué)領(lǐng)域保護海洋教案中班

活動意圖： 　　恐龍對于孩子們永遠充滿好奇。他們喜歡看關(guān)于恐龍的書籍,，聽關(guān)于恐龍的故事,，玩關(guān)于恐龍的玩具，“恐龍”是種神秘奇特的動物,，沒人見過真正的恐龍是什么樣子,，人們見到的恐龍圖案全是科學(xué)家通它的化石還原的形象。這給孩子們留下了豐富的想象空間,。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望,。 　　活動目標(biāo)： 　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。 　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因,。 　　3．感受生命的寶貴，學(xué)會感恩,。 　　活動內(nèi)容： 　　活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》 　　●分享,、交流 　　（1）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料,，討論自己知道的恐龍。 　?。?）請個別幼兒分享講述,。 　　●欣賞、感受 　?。?）觀看恐龍化石,。 　　（2）恐龍由哪幾部分組成,？ 　　●演示,、討論 　　（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘,。 　?。?）利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍、異特龍,、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。 　?。?）小結(jié) 　　★肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛，兩腿行走,。 　　★草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大,，牙齒扁平,。 　　★雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋,。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少,。 　　●猜想,、探究 　　（1）現(xiàn)在還有恐龍嗎,？它們都到哪去了,？ 　　（2）科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測,。（看視頻） 　　A,、小行星撞地球假說 　　B、火山爆發(fā)假說 　　C,、氣候變化假說 　　D,、海洋變遷假說 　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。 　　●操作,、游戲 　　分組活動： 　?。?）白色恐龍石膏像涂色 　　（2）恐龍化石挖掘考古 　?。?）恐龍模型分類 　　活動二：繪本《永遠永遠愛你》 　　●認(rèn)識恐龍 　　播放視頻,，認(rèn)識霸王龍和慈母龍。 　　慈母龍：最愛自己孩子,，吃植物和野果等,。 　　霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 　　●角色介紹 　　認(rèn)識繪本《永遠永遠愛你》 　　●閱讀繪本 　　（1）解讀封面 　　封面上有誰,？故事名字是什么,？ 　　（2）故事中誰永遠永遠愛誰,？ 　?。?）閱讀繪本，教師指導(dǎo),。 　　●理解繪本 　?。?）利用電子白板展示，理解故事情節(jié),。 　　觀察——猜圖——理解 　　主要問題： 　　1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？ 　　2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走？后來為什么又留下,？ 　　3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么？ 　　4．果子山是誰送給慈母龍的,？ 　　5．故事中誰永遠,、永遠愛誰？你怎么知道,？ 　　●欣賞故事 　　教師講述故事,，讓幼兒感受親情。 　　●情感體驗 　?。?）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛。 　?。?）幼兒動手操作,，采用繪畫、粘貼的方式制作感恩卡,，送給媽媽。 　　活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 　　圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū),。 　　科學(xué)區(qū)：將沙盤投放在科學(xué)區(qū)，隱藏恐龍化石,。 　　建構(gòu)區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型,、廢舊牙膏盒、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐,、積木，用于搭建和游戲。 　　美工區(qū)：恐龍圖片,，讓幼兒自由繪畫,，投放橡皮泥，動手捏恐龍,。 　　活動反思： 　　為了讓幼兒了解更多有關(guān)恐龍的知識,，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學(xué)，很難使幼兒充分感知了解,，教學(xué)效果可能不盡人意,。為此，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關(guān)資料,，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看，為這次教學(xué)活動做好鋪墊和準(zhǔn)備,。

2. 中班社會活動保護海洋

一,、活動設(shè)計背景

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械,，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動的特點,，設(shè)計了本節(jié)課，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時,，也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣,。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒手指力量,，增強手指抓握力,。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量。

　　3.通過共同完成游戲,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識,，學(xué)會分享。

　　三,、重點難點

　　重點：幼兒能掌握游戲的玩法,。

　　難點：幼兒在活動中要時刻注意規(guī)則、安全,。

　　四,、活動準(zhǔn)備

　　大、小彩虹傘各一個,、音樂,、狼面具、小禮品,。

　　五,、活動過程

　　(一),、熱身運動幼：站成4縱隊。

　　師：播放音樂,，帶領(lǐng)幼兒一起活動,。

　　(二)、認(rèn)識兩種彩虹傘,。

　　1.認(rèn)識第一種彩虹傘(小傘),。

　　師：提問，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘,。

　　幼：思考,、回答。

　　2. 認(rèn)識第二種彩虹傘(大傘),。

　　師：帶領(lǐng)幼兒來到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問,，1.大傘和小傘有什么相同的特點?

　　2.我們一起輕輕地抖動大傘，像什么?(波浪,、流水)

　　3.用力地抖動大傘,，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪)。

　　4.我們可以怎樣來玩大傘?誰來說一說,，并讓其示范動作,。時刻鼓勵。

　　(三),、游戲活動

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛的小羊,，抖動大傘轉(zhuǎn)圈，我是一只兇惡的大灰狼,，當(dāng)聽到"狼來了"的時候,，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們要躲進大傘里保護自己，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到,，我會把它大口大口吃掉,。聽到"狼回家了"時，才能出來,。老師示范一次,，請2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音樂：狼來了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘,，聽老師口令(放下來坐在大傘上),，大蛋糕變出來了，快來品嘗吧!(做吃的動作,，很享受的樣子),。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來才算炒熟了,我們一起來做做吧.

　　準(zhǔn)備20個球,每人拿一個,假裝做吃狀,然后送回藍子里.(背景音樂：童年)

　　4.開火車玩法：分成兩組,，男生一組,，女生一組,，首先女生玩，男生將彩虹傘舉起,，老師帶領(lǐng)女生站成一排,，跟著音樂在彩虹傘下面開火車。(播放開火車音樂)

　　交換游戲：女生舉彩虹傘,，男生站成一排,，請一名男生當(dāng)火車司機，進行游戲,。

　　邀請客人老師也來參加開火車的游戲,。我請所有男生,去邀請你喜歡的客人老師來開火車吧!男生和老師們一起開火車一次。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間,，女生和老師們一起把傘舉起來,，搖一搖，再轉(zhuǎn)圈,，念兒歌,，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲。

　　(四),、放松運動(躺在傘上面休息)

　　(五),、收傘 (卷麻花)我們來把大傘變成一根香甜的麻花，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷,，卷麻花,，卷成一根小麻花。我們把麻花送回家吧(請2名幼兒送回盒子里)

　　(六),、總結(jié)

　　(七),、贈送小禮物

　　(八)、離場

3. 保護海洋的教案

是中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標(biāo)

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中,。

二．活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚,，記錄表等

三．活動重難點

重點：知道海洋中各種形態(tài),，大小,，顏色的魚。

難點：了解魚的基本知識,，并用記錄表表示,。

四．活動過程

1.謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友,，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡？誰猜出來了,？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒,，這么快就猜準(zhǔn)了，這個小動物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢,？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧,。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧！看,，魚兒再水里面干什么呀,？（小魚在水里面游來游去。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲?，師幼一起做運動，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個地方坐下來吧,，你看，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補充,，注意培養(yǎng)

4. 中班保護海洋教學(xué)反思

電影《守島人》是一部反映人性,、價值觀和社會制度的高質(zhì)量影片。影片以兩個守島人為主線，通過對兩位主人公的性格,、思想,、行為和命運的描寫，深刻地展現(xiàn)了荒島上的人性和社會,。影片的兩個主人公，一個是傳統(tǒng)的老守衛(wèi),，另一個是現(xiàn)代意義下的守島人,。老守衛(wèi)待島上已有50年，獨自度過了幾十年的荒涼歲月,，培養(yǎng)了他獨特的思維模式和人生哲學(xué),。他堅信“紅玫瑰和白玫瑰同樣美麗”，并始終保持他的尊嚴(yán),、勇敢和實事求是的態(tài)度,。而現(xiàn)代意義下的守島人則是在構(gòu)造現(xiàn)代社會下的產(chǎn)物，他們失去了傳統(tǒng)價值觀,，面對荒島嚴(yán)峻的環(huán)境和人際關(guān)系出現(xiàn)了前所未有的挑戰(zhàn),。作為社會的一份子，他們的命運和荒島上的社會政治相關(guān),，影片對這種社會關(guān)系進行了深度的描寫,。影片投射出人性的核心思想，即人類意識在個體和社會相互作用的過程中變得更加復(fù)雜,。當(dāng)人們面臨危機,、生離死別、欲望和嫉妒時,，他們的人性也會變得相當(dāng)復(fù)雜,。兩位守島人的行為、內(nèi)心和命運的變化,，反映出現(xiàn)代社會中人的情感,、倫理和道德觀念的微妙變化。影片不僅僅是對人性和社會現(xiàn)實的反思,，它也是一部藝術(shù)性和文化性同時較高的影片,。影片制作方面的用心、修辭和藝術(shù)技巧,，使這部影片具有清晰的概念框架和出色的視覺效果,。影片的音樂也有著很強的情感寓意，曲調(diào)流暢明快,，讓人感受到無限美好,。綜上所述，電影《守島人》是一部值得一看的優(yōu)秀作品。它圍繞著人類最根本的關(guān)注點展開講述,，并通過深刻的分析,，對現(xiàn)代社會的價值觀和人性進行了探究。這部影片不僅在思想上有很高的價值,，也在文化,、藝術(shù)和制作方面有了出色的表現(xiàn)。

5. 科學(xué)領(lǐng)域保護海洋教案中班反思

我個人認(rèn)為中班哺乳動物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認(rèn)知規(guī)律,、讓幼兒認(rèn)識,、了解了哺乳動物的相關(guān)知識、進而激發(fā)幼兒興趣愛好和積極性,、培養(yǎng)幼兒的博愛情感,。