1. 小班美術手工教案《海底世界》

海底尋寶 1,、活動目標 1,、通過游戲鍛煉學生的彈跳能力。 2,、培養(yǎng)學生勇于冒險,、敢于嘗試的精神。 3,、通過活動激發(fā)學生的學習興趣,。 二、活動重難點 1,、重點：鍛煉學生的彈跳能力,。 2、難點：聽信號向指定方向前進,，如前,、后、左,、右,。 三,、活動準備 多媒體課件、寶箱,、拼音卡片,。 四、活動課時 1個課時,。 五,、活動設計 1、情景導入： 教師：同學們你們知道海底世界究竟是什么樣的,？除了剛才大家說的,，其實 海洋深處還藏著很多寶藏呢！

2. 小班美術活動海底世界教案

大海的遼闊,，望塵莫及,，對大海的想想永無止盡

3. 幼兒園小班海底世界美術教案

【活動目標】

1、能根據故事情節(jié)的發(fā)展,，較合理地創(chuàng)編故事結尾,，并清楚地講述。

2,、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中,，并能用繪畫的形式表現出來。

3,、發(fā)展幼兒的想象力,。

4、引導幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

5、大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維。

【活動準備】

1,、人手一份白紙,，水彩筆。

2,、收音機,、磁帶。

3,、圖片

【活動過程】

1,、直接導入主題

師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事,。

放錄音,，邊放錄音邊出示圖片。

2,、對故事內容進行提問,。

師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩,，最后遇到了大鯊魚,，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法,？（老師可以適當的提醒幼兒：大海里的動物都很有本領,，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來,。

師：剛才我們小朋友想了很多方法,，現在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講,。

根據圖片完整的講述故事,。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰愿意到前面來根據這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍,。

遷移情感，好好安全工作,。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎,？為什么？

師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應該怎么做呢,？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,，我們應該怎么辦呢？

附故事《小黃魚歷險記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里,。他們每天一起出去找食物,、一起在水草里面玩耍，生活得很開心,。有一天,，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前,，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們,，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊,，不然會被大鯊魚吃掉的,。”小黃魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽,。

游著游著,，一條小黃魚發(fā)現了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,，高興地加入了好朋友隊伍中去了,。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚,，它快速地向小黃魚游去,，這可怎么辦呢？

4. 幼兒園小班手工海底世界教案

【活動目標】

1,、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料,，耐心地完成作品。

2,、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶,。

3、感受作品帶來的色彩美,。

4,、體驗制作的樂趣。

5,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

6、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

【活動準備】

1,、幼兒自帶一個空塑料瓶。

2,、各種顏色的及時貼,、皺紋紙、水彩筆,、剪刀,、雙面膠。

【活動過程】

一,、引起興趣：

小朋友,，你們還記得《調皮的七彩光》這個故事吧？那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶,？出示七彩寶寶,。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色？

二,、讓瓶子變身：

1,、今天，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它漂亮嗎,？

2,、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現在,，你們覺得它漂亮嗎,？

3、讓幼兒想一想,，你怎樣把它變得很漂亮,。

4、老師知道你們都很聰明,，你們都很棒,！一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

三,、制作七彩花瓶：

1,、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上（撕貼、剪貼）,。

2,、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上,。

3,、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進行裝飾,。

4,、教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒完成作品,。

5、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶,，并說說自己的感受,。

四、七彩花瓶展示會：

1,、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶,，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。

2,、表揚色彩鮮艷,、大膽裝飾的小朋友。

五,、活動小結：

1,、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒！

2,、看看,，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣？

3,、把裝飾好的七彩花瓶,，放在自然角里來打扮我們的活動室。

【活動延伸】

到外面采集一些小野花,、樹枝插入自制的七彩花瓶中,，來共同感受它的色彩美和造型美。

教學反思：

在整個活動過程中,，孩子的表現比較積極,，都很投入的在裝飾自己的七彩花瓶，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀,，有的把彩紙剪成蝴蝶結貼在瓶子上,，有的先貼上一張底色紙，然后在上面貼了愛心等圖案,，還有的幼兒則把橡皮泥做成花邊形,，然后將其繞在瓶子上，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富,，有一定的創(chuàng)新能力,。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我,，讓我適時的引導全班的孩子用多種形狀的彩紙來粘貼,。我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導作用，作為教師用的范例“花瓶”做的比較單調,。經過反思,，還發(fā)現有一個不足之處，《綱要》中提出：在藝術活動中,，要指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么,，作為一次裝飾花瓶的活動,，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料,，如果殼,、棉絮等等，這樣,，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚,。同時,，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題,，如海底世界,、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā),，定能裝飾出內容更為豐富的作品來,。

5. 小班美術教案及反思海底世界

體育游戲大海里玩法:

海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣,。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設,，引導小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力,，發(fā)展更多運動技能,。

同時，探索的過程中幼兒會發(fā)現自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,，使其拓寬思維,，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

6. 小班美術 海底世界

【活動目標】

　　1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物,。

　　3.感受海洋動物的多樣性,，萌發(fā)熱愛海洋保護海洋的情感。

　　【活動準備】

　　海洋生物圖片,、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

　　（如章魚,、海星,、海馬、熱帶魚,、海龜等）,、棉簽、報紙團,。

　　【活動過程】

　　1.播放水族館視頻，引導幼兒興趣,。

2.觀察海底世界,，開拓視野，引導幼兒認識海底的生物,。

3.畫畫我喜歡的海洋動物,，萌發(fā)保護海洋動物的情感,。

【活動延伸】

　　認識更多海洋動物及其生活習性。

7. 小班創(chuàng)意美術海底世界教案

小班《海馬先生》教案

一,、活動目標：

　　1,、通過回憶繪本故事，知道不同“魚爸爸”照顧寶寶的方式,。

　　2,、嘗試用印畫的方式表現海馬的色彩。

　　3,、樂于參與活動,，大膽添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景，在活動感受父愛的`溫暖,。

　　二,、教學重點與難點：

教學重點：孩子們嘗試用印畫的方式表現海馬的色彩。

　　教學難點：激發(fā)幼兒想象力,，添畫海馬爸爸與寶寶游戲的場景,。

　　三、活動準備：

　　1,、經驗準備：幼兒在閱讀區(qū)分享了繪本《海馬先生》,。

　　2、《海馬先生》繪本PPT,，海底世界圖片,，海底世界布景，8開正方形紙,、鏤空海馬底板,、棉花團、各色顏料,、抹布等作畫材料,。

　　四、活動過程：

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　　1,、說一說和爸爸的故事（出示PPT）

　　師：你喜歡自己的爸爸嗎？你最喜歡和爸爸一起做什么事情,？

　　2,、出示小海馬繪本，回憶繪本內容,。

　　師：這是誰呢,？故事里面都有誰？故事里面的海馬爸爸是怎么照顧寶寶的,？

　　小結：《海馬先生》這個故事里,，海馬爸爸讓寶寶們藏在自己的口袋里,，時時刻刻保護著寶寶的安全。比如,，海馬爸爸來到水草邊,，首先是自己觀察，看看水草里面有沒有危險,。海馬寶寶在爸爸的精心呵護下終于長大了,，他們多幸福呀！