1. 美術(shù)教案《海洋世界》

相對來說融創(chuàng)樂園游玩的項目比較豐富,，海洋公園除了一些海里生物魚之類的還有一些動物表演節(jié)目,，但還是有點單一節(jié)目不夠，玩的東西也不多,，融創(chuàng)樂園首先面積大占地多,，設(shè)計的各種活動項目多姿多彩，讓很多來玩的男女學(xué)生及游人流連忘返,。

2. 海洋世界美術(shù)課教學(xué)反思

本節(jié)課中我整合了數(shù)學(xué),、美術(shù)、和科常這三門課程,，在課中除了學(xué)生加深了對數(shù)學(xué)加法的理解之外,，又學(xué)習(xí)了科常中有關(guān)海底世界的知識，知道了很多動物的名稱,，了解了這些海洋生物們的生活習(xí)慣等,。例如，學(xué)生們知道了海馬爸爸“生孩子”等有趣的知識。在美術(shù)方面,，我讓學(xué)生在給宣傳畫的涂色的過程中,，知道了水粉畫和干粉畫的區(qū)別。不僅如此,，在課的的最后,，我讓學(xué)生們通過一組組的畫面讓學(xué)生從心里感到保護環(huán)境的重要性。

　　其次,，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式得到了改變，我改變了以往單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)接受與體驗,、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。改變單一的個體學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)獨立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

3. 海洋世界美術(shù)教案設(shè)計

中國海洋大學(xué)分魚山、浮山和嶗山3個校區(qū),學(xué)校占地3100余畝,，在建中國海洋大學(xué)西海岸校區(qū),、中國海洋大學(xué)深圳研究院、中國海洋大學(xué)三亞海洋研究院,；設(shè)有21個學(xué)院,，1個基礎(chǔ)教學(xué)中心；有教職工3698人,，中國科學(xué)院院士7人,，中國工程院院士9人；全日制在校生27300余人,，其中本科生15000余人、碩士9000余人,、博士2000余人,。

4. 美術(shù)教案《海洋世界》中班

趣味運動會策劃方案

本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出新時代高校生的蓬勃朝氣和競技熱忱,。弘揚奧運精神,，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代,，有挑戰(zhàn)才有財寶,。本次的趣味運動會是豐富校社聯(lián)各個成員的課余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機會,。在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體,，留意各種才能的挖掘、培育與展示，同時增加同學(xué)之間,、學(xué)院之間的溝通,、并促進友情為神奇的高校生活留下絢爛的一筆財寶。

一,，活動主題

娛樂身心,、激揚青春

活動宗旨

友情第一，競賽第二,。

二,，活動整體方案

活動時間：20_年3月14~15.下午五點

活動地點：學(xué)校田徑場

主辦單位：教育系學(xué)生會

贊助單位：_

活動參與對象：教育系全體師生

活動主題：教育系趣味運動會

三，具體活動細則簡介

項目一：拔河大賽

參賽者：15人

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

競賽器材：拔河繩1條，紅布條1條,，口哨1個,。

競賽場地：學(xué)校操場

競賽規(guī)則：在競賽場地上畫3條直線，間隔為150cm,。居中的線為中線,，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線,。競賽預(yù)備時間內(nèi),，各隊隊員必需依次交叉站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后,，運動員全部蹲下,，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上,，裁判員鳴哨后開頭競賽,。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布競賽結(jié)束和勝方,。

拔河賽制：

1.競賽分淘汰賽,、決賽兩個賽程。

2.競賽分組及競賽首場的站位選擇由各班班長抽簽打算?????,。

3.淘汰賽：每班抽簽分成A.B組,，A組四隊，B組三隊,。每組競賽接受三局兩勝制,，每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局即可分出勝敗時,，競賽宣告結(jié)束,。每組獲勝者晉級,。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽：接受三局兩勝制,，勝者為總冠軍,。

項目二：螃蟹運球

參賽者：每班16人

裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄,。

競賽器材：籃球4個,。秒表4個，哨子一個,。

競賽場地：學(xué)校操場,，10米

競賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。競賽開頭后,，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球,，側(cè)向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊員,。來回接力,。知道最終一組隊員走到另一端。假如在運球過程中,，籃球掉了,，必需把球撿起再夾好，并在掉球點連續(xù)競賽,。記錄員記好時間,，并登記，統(tǒng)計出名次,。

賽制同拔河賽制,。分兩組競賽。

項目三：跳長繩

參賽者：每班14人(包括甩繩人員),，7人一組,，分兩組。

裁判員：發(fā)令一人,，4個人計時與記錄,。(分兩組)

競賽器材：長繩。秒表4個,，哨子一個。

競賽規(guī)則：五人站在長繩中,，兩人甩起長繩,。競賽開頭時開頭記圈數(shù)。一分鐘競賽時間,。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷,，則不計在圈數(shù)中,。競賽連續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍,。名次取前三,。

項目四：袋鼠跳

參賽者：每班10人

裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄,。

競賽器材：4個大口袋,，秒表4個?？谏谝粋€,。

競賽場地：學(xué)校操場。20米,。

競賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員,。其中一端的隊員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊員跳去,，然后將麻袋交給另一端的隊員,。來回接力，直到最終一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端,。記錄員記好時間,，并登記，統(tǒng)計出名次,。運動會主題方案1

　　一,、活動目的：

　　1、通過開展親子運動會,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和家長親密接觸的氛圍,，讓幼兒知道和爸爸媽媽齊心協(xié)力完成比賽項目，增進家庭之間的情感交流,。

　　2,、通過親子活動激發(fā)幼兒參與體育活動積極性，鍛煉幼兒身體技能,，增強幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的精神和不怕困難的意志品質(zhì)，體驗努力之后獲得成功的快樂,。運動會項目

　　1,、看誰投的多：

　　比賽規(guī)則：幼兒投球爸爸或媽媽接球。球框系在家長腰上,，幼兒站在球框旁邊聽裁判信號,，拿一個球跑向指定位置向家長身上的框投擲，然后繼續(xù)往返拿球投擲;家長站在指定位置,，雙手背后,，移動身體用框接球,，時間一分鐘，以在規(guī)定時間內(nèi)接球多者為勝,，如有并列進行復(fù)賽取最后成績,。(小班1.2m,中班1.5m,大班2m;)

　　參賽人數(shù)：男女不限

　　參賽幼兒：

　　活動準備：海洋球若干

　　2、過小河：

　　比賽規(guī)則：幼兒和家長站在起跑線處,，聽裁判發(fā)令后,，家長將一只圈放在幼兒前面，幼兒雙腳并跳到圈里,，家長放另一只圈,，幼兒接著跳，兩只圈交替向前擺放直到幼兒跳到終點,。以用時最少者為勝,。(小班20m,中班25m,大班30m)

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組、女子組;家長不分只需一人參加即可,。

　　參賽幼兒：男子組：劉峻輝,、朱輩軒、鄭雨澤,、宋楊毅,、呂承俊;女子組：徐馨怡、史書揚,、徐心諾,、帥雨萱、丁希賢,。

　　活動準備：塑料圈若干

　　3,、雞毛信：

　　比賽規(guī)則：家長手持雞毛信，站在起跑線處,，聽裁判發(fā)令后,，爬過封鎖線到達幼兒處。幼兒接過雞毛信,，爬過封鎖線,，回到目的地。以用時最少者為勝,。

　　參賽人數(shù)：幼兒分男子組,、女子組;家長不分只需一人參加即可。

5. 美術(shù)課海洋世界教案

海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著,。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘。

6. 大班美術(shù)《海洋世界》教案

放入三個電池長按十秒開關(guān)就可以噴出泡泡

7. 海洋世界 美術(shù)教案

是中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思,，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

中班科學(xué)活動各種各樣的魚教案反思

一．活動目標

1.知道海洋中魚的種類繁多,，了解魚類的基本特征,，知道魚是生活在水里的。

2.喜歡魚,，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng),，同時能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

3.幼兒喜歡本次活動,，積極參與情景游戲中,。

二．活動準備

物質(zhì)準備：各種魚的圖片，活魚,，記錄表等

三．活動重難點

重點：知道海洋中各種形態(tài),，大小，顏色的魚,。

難點：了解魚的基本知識,，并用記錄表表示。

四．活動過程

1.謎語導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

.師：小朋友，老師出個謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡,？誰猜出來了,？（鼓勵幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準了,，這個小動物就是魚喔,！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說,？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀,，知道這么多魚呀。現(xiàn)在呀,，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了,，我們一起來看看吧。

2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個招呼吧,！看,，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去,。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧?。ㄒ魳菲穑瑤熡滓黄鹱鲞\動,，學(xué)小魚游）小朋友,，我們快找個地方坐下來吧,，你看，老師這兒還有許多魚呢,。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣,？

3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀,！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補充,，注意培養(yǎng)

8. 小學(xué)美術(shù)海洋世界美術(shù)教案

　　人教版美術(shù)教案第十一冊（全冊）　　目錄：　　1,、遠近的奧秘 2、 風(fēng)景寫生 3,、心中的風(fēng)景 4,、會動的剪影 5 、 水墨畫—動物　　6,、 形體切挖 7,、我們做樂器 8、宇宙之旅 9,、保護文物 缺 10,、愛護古建筑 缺　　11、 電腦美術(shù) 12,、中國畫和油畫　　遠近的奧秘　　課時：2-3 課時　　教學(xué)目標：　　1,、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律,?！　?、學(xué)習(xí),、了解平行線和消失點概念,。　　3,、欣賞名家作品,，品味透視在美術(shù)中的魅力?！　?,、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化,?！　〗虒W(xué)重點：　　1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律?！　?,、透視基本規(guī)律的運用?！　〗虒W(xué)難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品,、建筑風(fēng)景照片等　　教學(xué)過程：　　第1節(jié)課 感知透視（基礎(chǔ)知識）　　一、組織教學(xué)：　　二,、過程設(shè)計：　　1、導(dǎo)入新課　　欣賞圖片,，觀察投影片中路的寬窄,、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎,？　　討論學(xué)生們的簡易畫,，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？　　生：近大遠小,?！　?、講授新課　?、艓煟菏堑?，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律,。（出示課題：遠近的奧秘）　　在近大遠小的透視現(xiàn)象中,，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象,？ 近高遠低,、近寬遠窄、近長遠短,、近清晰遠模糊,、近鮮明遠灰暗（色彩）　　⑵什么是透視呢,？　　在生活中,，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上,，會產(chǎn)生近大遠小,、近高遠低、遠寬遠窄的變化,，這就是透視現(xiàn)象,。　　你們的在一望無垠的田野里，在大海上,，我們向遠處眺望,，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,，這就是視平線,。　　當(dāng)兩邊的樹木向遠處延伸時,，就慢慢地消失在視平線的一點上,，這點就是消失點?！　,、钦f說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？　?、刃蕾p課本上的范圖,，讓生找圖中的消失點?！　,、蓭熓痉丁　、傧日业较c,?！　、诋嫵鲋饕牡耐敢暰€,，如馬路,。　?、郯唇柽h密,、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線,、斜線,。　?、軐⑽矬w的外輪廓簡略表現(xiàn)出來,。　　3,、本課練習(xí)臨摹課本上范圖　　4,、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)　　5,、作業(yè)展示　　第2-3 節(jié)課　　體驗透視（課堂實踐）　　一,、引導(dǎo)階段　　1,、檢查課前準備　　2、回顧透視的基礎(chǔ)知識點　　二,、發(fā)展階段　　1,、講解臨摹作畫的基本過程　　（1）,、先觀察圖片中事物的特征,，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；　?。?）,、構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；　?。?）,、用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；　?。?）、整理畫面,?！　?、講評作業(yè)　?。?）,、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè),，進行評比,。（以是否準確表現(xiàn)出透視變化為標準）　　（2）,、老師統(tǒng)一點評,。　　三,、拓展階段　　可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè),。　　風(fēng)景寫生　　課時： 3-4 課時　　教學(xué)目標：　　學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識,，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識進行風(fēng)景寫生,。　　鞏固對透視概念的理解,，提高造型能力與構(gòu)圖能力,。　　教學(xué)重點：了解簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識,，鞏固對透視概念的理解,。　　教學(xué)難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中?！　〗虒W(xué)過程：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 （第1 課時）　　欣賞、分析課本圖例,，鞏固對透視概念的理解,。　　師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識,。下面讓我們來欣賞一組圖片,，看看他們是如何運用哪些透視方法的?！膘柟?、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點,?！　×私怙L(fēng)景寫生的方法與步驟?！　⌒蕾p課本第2頁下方的圖片,，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱之為取景框,，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用,，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系,。”師展示“回”字形的取景框,。并介紹其使用方法,。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景,?！　∫詧D片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟,，了解風(fēng)景寫生中的近景,、中景、遠景的概念,。如何利用取景框進行取景構(gòu)圖,。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”,。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作,?！　〔襟E：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成　　（二）發(fā)展階段 （第2-4 課時）　　1,、取景構(gòu)圖實地風(fēng)景寫生　　選擇操場或頂樓陽臺先集中引導(dǎo)學(xué)生進行取景,，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風(fēng)景寫生,?！　±蠋熝惨曒o導(dǎo)，及時幫助學(xué)生改正錯誤,?！　∽鳂I(yè)點評?！　　缎闹械娘L(fēng)景》　　課時：2-3課時　　一,、教學(xué)目標　　初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力,，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛,，培養(yǎng)審美意識?！　《?、教學(xué)重點與難點　　重點：色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來解決)?！　‰y點：色彩的調(diào)配和著色運筆(通過示范和學(xué)生實踐來突破)?！　∪?、教具與學(xué)具準備　　教具：教材，大掛歷風(fēng)景掛圖,，示范用水彩畫具材料等,。　　學(xué)具：教材,，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等,。　　四,、教學(xué)過程　　(一)組織教學(xué),。　　檢查畫具準備情況,，安定好學(xué)生精神,，集中學(xué)生注意力?！　?二)觀賞導(dǎo)人,，板書課題,。　　1．出示觀賞風(fēng)景畫作品,。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點,。　　3．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景,?！　?三)講授新課。(邊講邊示范)　　1．選景構(gòu)圖,?！　】捎幂^大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實景，也可將學(xué)生帶到室外,，視具體情況來確定,。用掛歷是方便易行且有效的辦法。告訴學(xué)生選景不可貪多,，應(yīng)簡單,、有重點，主次得當(dāng),，切不可將所見之景都畫上去,。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖?？捎勉U筆輕輕畫出,，不要太詳細，應(yīng)大方飽滿,，注意取舍,，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要,。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心,，占據(jù)較大空間?！　?．從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩,。以教材上的示范步驟為例?！　?1)用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩,；黃色畫地面，接畫少許藍色,，使地面有草地之感,，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)　　(2)用橘黃色畫秋樹,，隨意點畫,，與未干之天空藍色相交處變黃綠,，自然呈現(xiàn)樹葉之色 (見步驟圖)?！　?3)用赭褐色加少許藍色畫樹干,、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫,，整個畫面既有冷暖色對比,，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看,?！　?4)可點畫出人物、門窗等細節(jié),，直至完成,。　　3．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的,，實際上是先畫遠景再畫中景后畫近景,，同學(xué)們畫時也可由近到遠去畫。即近景一中景一遠景(天空,、遠山等物),。　　(四)布置學(xué)生作業(yè),，提出作業(yè)要求,。　　1．或參照掛歷照片(若干幅任選其一),，或參照書上臨畫,，或自行想象設(shè)計?！　?．畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧,?！　?．由近至遠或由遠到近靈活進行?！　?．構(gòu)圖飽滿單純,、主次有別，不要貪多,?！　?五)學(xué)生自行作業(yè)，教師指導(dǎo)完成,?！　?六)簡評作業(yè),，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課,?！　拥募粲啊　。ㄔO(shè)計,、應(yīng)用）　　課時：3 課時　　教學(xué)目標：　　1,、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物?！　?,、了解皮影藝術(shù)的特點?！　?,、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解?！　≌n前準備：　　1,、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料,?！　?、準備黑色卡紙,、針線,、竹條、剪刀,、刀片等用于制作剪影的材料,。　　3,、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事,、成語故事）。所選擇的劇目或故事,，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單,、易懂?！　〉?-2 課時　　一,、引導(dǎo)階段?！　?,、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R,?！　?,、分組討論皮影戲中人物的造型特點。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目,、唱腔多同地方戲曲相互影響,，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂,。）　　3,、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程,，想一想皮影該如何制作,。　?。?）第一步：剪出人物造型,。　?。?）第二步：用針線縫上手臂,、腿?！　,。?）第三步：裝上木棍?！　《?、發(fā)展階段?！　?,、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組,，分小組進行構(gòu)思,、合作創(chuàng)作。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點,。）　　2,、學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo),。　　3,、未完成的可以在課后接著制作,。　　4,、準備下節(jié)課的表演,，想一想改怎樣表演,。　　第3 課時　?。粲氨硌荩　≌n前準備：布置環(huán)境　　一,、 8個小組將自己制作的剪影，輪流進行表演,、展示,。體驗民間皮影藝人的表演技能?！　《?、教師對學(xué)生的表演進行總結(jié)、點評,?！　∪⒖偨Y(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認同感,?！　∷摹⑼卣梗河猛该髂z片等透明或半透明的材料,，試著制作彩色的皮影,，在課余，同小伙伴一起演一演,?！　∷嫛獎游铩　。ǖ?-2 課時）　　目標：復(fù)習(xí),、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識,。即，工具材料,，用筆用墨,。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法?！　≈仉y點：訓(xùn)練學(xué)生的用筆,、用墨。用筆用墨的技法,、技巧,，以及動物的造型?！　≌n前準備：學(xué)生準備幾張小動物的照片,。準備好筆、墨、宣紙等,。教師準備幾幅小動物的圖片,。教師準備范圖?！　〗虒W(xué)過程：　　簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧,。　　教師出示幾幅動物的水墨畫,，并結(jié)合課本的范圖,，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞?！　.欣賞靈活多變的用筆,，加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解,?！　.欣賞用墨焦、濃,、重,、淡、輕五色,，加深學(xué)生對墨色的了解,。　　c.構(gòu)圖以及動物的造型,?！　.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品,。了解幾位畫壇大師,，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛?！　?．教師現(xiàn)場示范,，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟：　　講解歸納動物的大形體,?！　≈v述調(diào)墨、調(diào)色,?！　》植阶鳟嫞v解畫動物的先后順序,?！　⌒薷恼{(diào)整完成,。　　4．布置作業(yè),，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦,?！　?．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆,、用墨以及動物的造型,。　　6．征集作業(yè),、講評,，提高審美能力?！　,。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料,，了解馬和蝦的畫法,。　　水墨畫——動物　?。ǖ?-4 課時）　　目標：復(fù)習(xí)前一課時所學(xué)畫的小動物,。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法?！　≈仉y點：筆墨的掌握和使用小動物的造型,。　　課前準備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片,。準備作畫用的工具和材料,。教師準備好范圖以及工具材料?！　≌n堂教學(xué)：　　請兩位學(xué)生上臺畫麻雀和蝦,，老師進行講解，指出優(yōu)缺點及應(yīng)改正的地方,?！　±蠋煬F(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項,。讓學(xué)生直觀感受作畫的全過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?！　〔贾米鳂I(yè),，畫松鼠和螃蟹,。　　教師巡回指導(dǎo),，主要是動物的造型及筆墨的處理,。　　征集作品并講評,、欣賞,，提高學(xué)生的審美能力?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動物水墨畫,。　　形體切挖　　課時：2 課時　　【教學(xué)目標】　　1,、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖,。　　2,、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力,。　　【教學(xué)重點】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點】　　各個形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準備】　　師：范圖,、實例,、制作材料　　生：蘿卜、橘子,、蘋果,、肥皂、花泥,、小刀　　教學(xué)過程　　1,、導(dǎo)入階段　　復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體,、六面體,、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體,，你能說出它們的名字嗎,？生答。師問：我把他們稱為圓柱形,、六面形,、圓錐形、球形,，對不對,？為什么？因為它們都是有長,、寬,、高的三度空間的立體實物,。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一,，它們看似簡單,，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子,，大到汽車,，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的,。今天我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖,，講解結(jié)構(gòu)）　　2,、發(fā)展階段　　⑴欣賞課本圖片,，加深形體感受,，了解草圖畫法?！　,、普埓蠹腋鶕?jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法,，師總結(jié),。　?、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑,、日用品等等，開拓學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生想像,。　　3,、本課練習(xí)　　根據(jù)草圖,，在帶來的材料上進行切挖練習(xí)?！　?,、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)　　5,、作品展示　　作品擺在展示臺上,，生評價，師總結(jié),?！　?,、拓展　　紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進行切挖以后,，用折,、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品,。大家可以回家嘗試著制作,。　　我們做樂器　　課時：2-3 課時　　教學(xué)目的：　　1,、 讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展,，學(xué)習(xí)運用不同的材料制作樂器?！　?,、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識?！　〗虒W(xué)重難點：　　重點：了解樂器　　難點：設(shè)計樂器　　教具準備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘,、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準備制作樂器的竹筒,、鐵管,、鐵盒、陶泥…… ,?！　〗虒W(xué)過程：　　第1-2 課時　　（一）,、引導(dǎo)階段　　1,、 教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞?！　?,、 請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘,、藏族大鼓,、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效?！　?,、 請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料?！　?,、 教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類,，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效,?！　?、 原始社會（用獸骨,、陶泥等制作樂器）-----奴隸社會（青銅制作精美的樂器）-----封建社會（樂器的用料,、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘,、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓,、等）-----至今（居住在我國西南（云南、貴州,、四川）和西北（青海,、寧夏、甘肅,、新疆,、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如 ：藏族大鼓,，體現(xiàn)了一個民族的獨特文化韻味?！　,。ǘ?發(fā)展階段　　1,、教師出示樂器的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征?！　?,、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計樂器，教師講解樂器的制作方法,?！　?、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進行小組交流,?！　?、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計構(gòu)思進行啟發(fā)性的講評,?！　W(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo),?！　∽鳂I(yè)：利用竹筒、鐵管,、鐵盒,、陶土等材料制作樂器,。　　交流與評價：　　1,、 展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,，自己是怎樣解決的?！　?,、 師生交流評價?！　?,、 布置下節(jié)課工具?！　〉?課時　　教學(xué)過程：　　1,、 教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,，讓自己的樂器更好,。　　2,、 學(xué)生制作,，教師巡回輔導(dǎo)?！　?,、 學(xué)生展示樂器　　①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器,?！　、?師生交流----比一比,，誰的樂器造型好,，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音?！　,、劢處熢u價，小結(jié),?！　?、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器,?！　∮钪嬷谩　≌n時：2 -3 課時　　教學(xué)目標：　　1．了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。　　2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,?！　?．培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神?！　〗虒W(xué)重點：　　1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣,。　　2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船,?！　〗虒W(xué)難點：　　了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號”載人飛船上天的影片,，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等,?！　≌n前準備：　　1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識?！　?．同時并準備一些廢棄材料(塑料瓶,、紙盒、彩紙等),?！　〗虒W(xué)過程：　　一.引導(dǎo)階段　　1．組織教學(xué)?！　?．欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解,，親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢,。　　3．導(dǎo)入課題,?！　?．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”,?！　?．鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船,，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎,？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論?！　《?發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答,?！　?．師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型,?！　?．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理,，以及有關(guān)載人飛船,、載人航天器組成的知識?！　?．師重點邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件,。　　5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分,?！　?．啟發(fā)每個小組應(yīng)積極動腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船,?！　?．學(xué)生分組進行繪制草圖?！　?．師到各小組給予指導(dǎo),。　　9．各組學(xué)生開始制作活動,?！　∪⒄故驹u價階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點,。　　2．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評,?！　?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔,?！　∷?課后拓展：　　鼓勵學(xué)生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景,，有多種形狀的衛(wèi)星,，并配以一定的交通工具與自然景物?！　「剑骸　≌J識太空　　人類幾千年來不斷地對太空進行探索,，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之,、張衡……,。近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球,，發(fā)射了許多探測器,，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果,。人類是怎樣從地面上到太空,，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？　?。ㄊ紫?，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛(wèi)星,、探測器,、飛船等）　　1、了解航天發(fā)射中心　　我國有三個航天中心,，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心,，山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)射中心,，主要發(fā)射人造衛(wèi)星?，F(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星，如：我們在電視上看到的外國的新聞,，這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的,。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的?！　,。ㄐl(wèi)星、飛船,、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）　　2,、了解長征系列火箭,。（出示長征系列火箭）　　火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星,、飛船的?！伴L征”系列火箭是世界有名的火箭,，它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船,。99年11月20日,，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品,、還有五星紅旗,、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運會會旗,，圍繞地球飛行14圈后,，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來,，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū),，這次航行使我們每一個中國人都很驕傲?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索　　課 時：1 課時　　教學(xué)目標：1 指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面,。　　2 指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制,、粘貼游戲,。　　3 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅,?！　〗虒W(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲,?！　〗虒W(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面?！　∽鳂I(yè)設(shè)計：利用復(fù)制,、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過程：　?。ㄒ唬? 引導(dǎo)階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫,，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫,？都用到了畫圖軟件中的那些工具,？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥,，可是它很孤單,，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢,？　?。ǘ┬率陔A段　　生：用手來畫，畫一個和它一樣的,?！　∩河秒娔X繪畫,。　　師：用那一種方法更簡單,？　　生：電腦繪畫　　討論：從畫圖軟件中的那里可以找到,？去找找看！　?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看,。）　　師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的,?！　∩红柟叹毩?xí)?！　煟和瑢W(xué)們電腦繪畫有趣吧,！老師也非常喜歡用電腦繪畫?！　∠氩幌牒屠蠋煿餐瓿梢粡堧娔X畫,？　　生：想?！　煟何襾聿僮?，你們幫我思考。（講解繪畫過程）　?。ㄈW(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)　?。ㄋ模┗ピu　　中國畫和油畫　　課時：2 課時　　教材分析　　1 中國繪畫有著悠久的歷史　。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品,，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段,。　　2．油畫由西方傳入我國,，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進展,，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實與抽象相互穿插,?！　W(xué)習(xí)目標　　知識目標：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法,?！　∧芰δ繕耍涸鰪妼W(xué)生們的知識和對美學(xué)的認識從而提高他們的審美能力?！　?chuàng)新目標：讓學(xué)生主體參與,，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里,?！　〉掠繕耍涸诶L畫作品的創(chuàng)作過程中都有一種喻意在里面,。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路,?！　≈? 點：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些,？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情,。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意,，它的涵義是什么,？　　難 點：通同學(xué)們看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情,?！　?chuàng)新點：讓同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想去激發(fā)他們潛在的能力,?！　〉掠c：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達到教育的目的,?！　】瞻c：通過講解讓學(xué)生們自己理解?！　〗叹叩倪x擇與使用目的　　把自己的國畫作品帶入課堂,，讓同學(xué)們能更進一步更真實的看到國畫作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會做的更好?！　〗虒W(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計：　　一,、 導(dǎo)引目標、激發(fā)興趣　　首先,，把自己準備好的國畫作品展示給同學(xué)們看,，把他們的目光吸引過來。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,，問一問同學(xué)們想不想知道,？今天我就來告訴大家?！　《?、 創(chuàng)設(shè)條件.自主參與　　分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。如果你是作者你會把畫面設(shè)計成什么樣子的呀,？你都想在畫面上畫什么呀,？　　例：如果我是作者，我就要把天空畫成紅色的,，因為它向征著熱情等等,?！　∪M織教學(xué)。體驗發(fā)現(xiàn),?！　〈蠹铱梢钥匆幌铝_中立的<父親>>這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀,？他的手里拿著飯要什么呀,？大家可以一起來討論相互的交換一下意見?！　∷?、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識,，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感,。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品,，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn),。　　五,、反思小結(jié),、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進一步的去挖掘更加深刻的東西?！　×?、研究性作業(yè)：　　同學(xué)們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍，去總結(jié)其創(chuàng)作意圖,。