1. 清澈的水簡筆畫

一條清澈的小河,一條泊在岸邊的渡船屬于寫實描寫，是中國文學作品中常用的白描寫法,。

白描原來是中國畫技法名,，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法。

白描也是文學表現(xiàn)手法之一,，主要用樸素簡練的文字描摹形象,，不重詞藻修飾與渲染烘托。

2. 清澈的水怎么畫

清組詞：清楚,，清晰,。親字9畫。親切,。

1. 在新的環(huán)境里,，老師的親切關懷讓我融入了這個大家庭。

2. 我們的家鄉(xiāng)一直保持著淳樸的風貌,，讓人感到十分親切,。

3. 怎么畫清澈的澈怎么寫

筆順：點、點,、提,、點,、橫、撇折,、點,、豎、橫折鉤,、橫,、橫、撇,、橫,、撇、捺筆畫數(shù)：15

4. 清澈的水簡筆畫圖片

漢字是我國社會通用的思想交流的文字工具,，識字是閱讀,、寫作的基礎，識字不過關,，不但影響兒童語文水平的提高,，而且嚴重地阻礙了其他各門學科的學習，限制兒童智力的發(fā)展,。

根據(jù)新課程教學大綱的要求,，小學生必須學會2500個左右的常用漢字，在低年級就要掌握2000個左右,。可見新的課程改革更把低年級識字教學列入了重中之重的地位,。那么,，如何培養(yǎng)低年級的識字能力，鞏固提高識字效果呢,？

一,、認識學生，了解學生的特點

由于識字教學面對的是低年級的孩子,，要提高這些小孩子的識字能力,，咱們首先要了解這一群孩子的特點。了解了他們,，咱們才能得心應手,。了解了他們,，才能使他們的學習處于良好的狀態(tài),，注意力,、觀察力,、記憶力以及想象力等才會處于最佳狀態(tài)。

由于低年級學生年級小,，他們的注意力不穩(wěn)定,、不持久，且常與興趣密切相關,。生動,、具體、新穎的事物,，較易引起他們的興趣和注意,，而對于比較抽象的概念、定理,，他們則不感興趣,，因而不易長時間地集中注意力。因此,，我們要不同的課堂教學方法,，讓學生輕松識記生字，提高識字效率,。

二,、形式靈活多樣，優(yōu)化識字教學

下面就粗淺的談點常用的,，比較實在的識字方法,。常見的有：圖解識字法、猜謎語識字法,、編兒歌和順口溜識字法,、編故事識字法及部件識字法等。

1.圖解識字法

所謂圖解識字法,，是指利用圖畫（簡筆畫,、貼畫等）幫助識記字形的一種方法。此方法主要適用于象形字,。用此法識字,，既有趣，又能培養(yǎng)學生的想象力,，如：“日,、月、水、火,、山,、石、田,、土”等最簡單的象形字,，都是實物的象形，筆畫簡單,，與圖畫接近,，學習這類漢字可以充分發(fā)揮學生的想象力。讓孩子們模仿古人造字：畫畫大山的“山”是什么樣,？說說“田”怎樣寫,，大家造字、說字興趣濃厚,，同時從中體會到以形象造字的成就感,，而且也利用字形識記了字。

2.猜謎識字法

顧名思義,，猜謎識字法是利用編謎語和猜謎語的方法,，幫助學生識字的一種方法。此方法適用于間架結構相對比較簡單,，每個部件之間有一定聯(lián)系的漢字,。通過猜謎語來鞏固已學的知識，既可調動積極性,，又可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,。如： “一口咬掉手尾巴”（告）；“一點一橫,，叉叉頂門,。”（文）等,，根據(jù)字形的特點用謎語幫助識字,，更能激發(fā)學生的情趣,，活躍學生的思維,，學生在“猜”的過程中，很自然地就理解和掌握了字形和字義,。

3.編兒歌和順口溜識字法

此方法是利用編兒歌和順口溜來幫助學生識字的一種方法,。這種通過形象化的語言幫助學生識字的形式，是容易被學生接受的,，它能讓學生在興趣盎然,，輕松愉快中識字。如：一個人，他姓王,，口袋里裝著兩塊糖（金）,；“一人膽子大，敢把大王壓”（全）,；“兩個小兒土上坐”（坐）,；“兩人為從”“三人為眾”“三木為森”“不正為歪”“小土為塵”“上小下大為尖”。兒歌和順口溜識字的方法,，幽默風趣,，富教于樂，易學易記,，既能展現(xiàn)語文的趣味性,，又能提高識字的效果。如學“愛”字念：“爪字頭,，平寶蓋,，小朋友真可愛?！靶⌒°U筆尖尖頭,，上小下大要記牢（尖）；小朋友們要坐直,，身體不正就要歪（歪）,；大口媽媽等小口，小口要回家（回）……”,。

4.編故事識字法

編故事識字法,，就是把漢字的幾個部件利用故事巧妙地聯(lián)系起來，幫助學生識字的一種方法,。此方法適用于識記字形復雜的字,。多數(shù)漢字是由幾個部件組成的，如果發(fā)揮想象,，把幾個部件巧妙地聯(lián)系起來,，讓一個個抽象的字變成一個個生動的小故事，這樣既使枯燥抽象的筆畫變得富有靈氣,，又給識字增添了趣味性,。如：“滅”字（發(fā)生火災時，用水去澆滅）,；“游”字（有一個戴著泳帽的小孩子正在方形的泳池里游泳）,；“左”字（左邊的人在認真工作）；“右”字（右邊的人在大口吃東西）,。這樣一想,，這些字就會深深地印在腦子里,，學生的想象力和創(chuàng)造力在這一刻也得到了發(fā)展。

5.部件識字法

所謂部件識字法,，即是利用已學過的熟字部件,，通過“加一加、減一減,、換一換”換掉字的偏旁,，幫助學生識字的一種方法。此方法主要適用于形聲字和部件相同的字,。如,，記憶請、情,、清,，利用已學過的“青”字加上“氵”就成了“清”，再聯(lián)系“清澈的河水”就知道了“清”與“水”有關,，又理解了字義,，“請”，人要用嘴,，所以就有一個言字旁,；情，與心情有關,，所以加上“豎心旁”,。利用形聲字的聲旁和形旁識記字，既利于掌握漢字的聲,，又利于掌握漢字的形和理解漢字的義,。

三、運用多種途徑,，鞏固識字成果

心理學研究表明,，人的遺忘規(guī)律是先快后慢。特別是年齡小的低年級孩子,，我們常說他們是：記得快,，忘得快。因此,，教學新課之后要及時復習,。在學生對字形掌握到一定程度時，我就采取生動有趣,、靈活多樣的教學手段,，結合課文內容開展一些競賽性的鞏固識字游戲活動,，使學生人人參與,，讓他們在輕松活潑、新穎有趣的活動中產(chǎn)生良好的無意識記憶，從而獲得牢固印象,。在教學中,，主要采用以下一些游戲。

1.啄木鳥治病

多媒體出示（或者在黑板上畫）一棵大樹,，樹葉上掛滿卡片,，上面的生字有的是對的，有的是錯的,，請小朋友當啄木鳥醫(yī)生,，找出錯誤的生字，并將它治好,。

2.小蜜蜂采蜜

請一學生戴上小蜜蜂頭飾,，在輕快的音樂聲中飛到同學中?！毙∶鄯滹w到誰面前,，就請誰讀字音，讀得好的接下去扮成小蜜蜂,，又請同學讀,，最后評出讀得最準的小蜜蜂，獎給小蜜蜂圖片,，激勵他們也要像小蜜蜂一樣勤于學習,，勤于積累。

3.智力大轉盤

有些形近字可以用轉盤來加深鞏固,，如“請,、清、情,、晴,、睛”，將“青”字寫在轉盤當中,，偏旁寫在轉盤周圍,，慢慢轉動轉盤，就能直觀地發(fā)現(xiàn)不同偏旁和“青”能組成不同的字,，通過比較,，學生很快記住字形字意，而且不易混淆,?？梢赃\用這種方法的還有很多，如 “苗,、描,、瞄,、貓、錨”,，“包,、抱、飽,、跑,、炮、泡”等,。

4.筆畫接力

有些字的筆順容易搞錯,，這時可以用“筆畫接力”的方法。如“片,、善,、轉、歌,、準”等字,，學生常常會顛倒筆順，在教學中,，就可以讓學生分組到黑板上進行“筆畫接力”比賽,，每人寫一筆，比比哪組寫得又對又快,。

5.找朋友

（1）多媒體（或者在黑板上）出示一排偏旁,，一排字，請小朋友找找看,，哪個字和哪個偏旁是朋友,，可以組成新的字。（2）出示一個偏旁,，說說誰能和這個偏旁做朋友,。如出示“口”字旁，“欠,、乞,、十、刁,、土”等都能和它做朋友,，組成新的字“吹、吃,、葉,、叼、吐”,。

除了以上幾種識字教學方式以外,，還可以寓識字教學于學生的相互交往中,，讓同學互交朋友，互認姓名,。我們生活的學校、社會,、家庭無處不有識字的好教材,，如街上引人注目的廣告牌，物品標牌,、包裝袋,，家庭里各式生活用品，電視里的少兒節(jié)目等都可以作為識字教材,，引導他們愉快地識字,。這樣看似無意、實為有心的做法,，識字效果往往會出乎意料,。

總之，在識字教學中,，只有不斷創(chuàng)新,，采取學生喜聞樂見、豐富多彩的方法,，激發(fā)學生識字興趣,，讓學生在漢字的海洋里，不斷求知,，勇于探索,，才能收到好的識字效果，真正提高識字質量,。

5. 清澈的湖水簡筆畫

先畫小船,，再畫潭水，再畫山,，畫得不像的部分可以用文字標上,。

1、先畫個小船,，再繪制日月潭旁邊的景物等,。

2、寫上“日月潭”這三個字,。

3,、日月潭的簡稿繪制完成后即可上色。

4,、注意小船,、水以及山的顏色,，這樣日月潭的簡筆畫就畫好了。

注意事項：日月潭基本輪廓,；小島把潭分成兩半,。潭的一邊像圓圓的太陽，另一邊像彎彎的月亮,?！皟商逗噙B，像碧綠的大玉盤,，小島就像玉盤中的明珠”日月潭位于中國臺灣省南投縣魚池鄉(xiāng)水社村,，是臺灣唯一的天然湖，僅次于曾文水庫的第二大湖泊,，中國最美的湖泊之一,，由玉山和阿里山之間的斷裂盆地積水而成。小船,、水和山的顏色是不一樣的,。

6. 清澈的水圖

首先你要確定你的魚缸底紙是什么顏色和款式，這樣才好搭配魚缸背景紙,。

比如說你的魚缸底紙是藍色或者藍方格的,，這個時候你再選配魚缸背景紙的時候就會有一個大概的方向，通常魚缸底色是什么顏色,，同時魚缸背景的底色也是什么顏色的,，這個時候你就可以選配藍色底色的背景紙，選好背景紙的底色夠就可以選配圖案或者文字了,，總體自我感覺要看上去搭配就可以的,。

有些人喜歡混搭，比如黑色底紙白色背景,，藍色底紙,，黑色背景等等，這個東西就是自己看著心里舒服就好的,，不是說非要選配一個指定的背景紙,，那樣就太矯情了《強迫癥的除外》

還有一點了就是看你養(yǎng)什么魚。比如養(yǎng)金龍魚的話黑色背景紙就好一些,，因為深色的背景對龍魚爬背有很大的幫助,。

如果是紅龍魚的話，可以搭配白色背景紙的,，這樣對與紅龍魚的鱗片亮度會多少有一些幫助的,。

如果是造景為主養(yǎng)魚為輔的話那就沒有必要貼背景紙了，你貼上了反而更難看。

如果是養(yǎng)一些小型魚或中型魚的話,，在不挑剔的情況下對應底紙顏色就可以的

7. 清澈的河水簡筆畫

　　1,、只是輕輕地一瞥，河面下的游魚和細石竟可以看到它們的每一個細節(jié)：魚兒的鱗片閃閃發(fā)亮,，而石子的紋理精致而秀氣,。河面有若流動的玻璃，毫無瑕疵,，干凈而透澈,，讓人的心情也清澈了起來。

　　2,、美啊,，家鄉(xiāng)的小河!你那美麗迷人的景象簡直是無法稱贊,，使人好象步入了仙境般的世界!我愛家鄉(xiāng)的山和水,，更愛家鄉(xiāng)那條美麗迷人的小河!

　　3、那條小河中水草茂密,，安靜的鋪張著遠古的綠色,，蘆葦于晚風中搖曳，無數(shù)溫柔的箭鏃射向歲月,，射向水天一色的蒼?！?/p>

　　4、冬天來了,，小河越發(fā)寂寞了,。四周早已光禿禿的，已經(jīng)沒有人愿意來看它一眼了,，只剩瑟瑟的北風呼嘯而過,，小河終于忍受不住嚴寒，凍住了,。

　　5,、夏天，小河漲水了,?；馃岬奶栒盏眯『硬ü怊[鱗，孩子們像泥鰍一樣在河里穿梭往來,。河面上濺起一朵朵雪白的浪花,，小河兩岸的歡笑聲傳遍了山村的每個角落。

　　6,、夏天的小河是美麗的,。春末夏初的時候，小河就成了我們的樂園,。早上,，站在小河邊上,，茂盛的小草、五彩繽紛的野花是我們最好的玩伴,，在草叢間采些小花插在發(fā)間,，用小手撥著草葉上晶瑩的露珠。偶爾會有蝴蝶姑娘輕輕飛來翩翩起舞,，這時,，我們就會追著小蝴蝶來回地跑，時不時地在岸邊空地上踩出透亮的小水花,，濺得滿臉,、滿身，卻很開心,。

　　7,、秋天的小河是憂傷的。秋季是人們收獲的季節(jié),，人們忙碌著,，似乎把小河忘卻了，小孩子們也不能和它嬉戲了,，因為大人們下地忙碌時,，小孩子要在家中看門。小河沒有人的陪伴,，很憂傷,。

　　8、從前,，有一個美麗迷人的小村莊,。村莊里有一條清澈的小河，小河里魚蝦成群,。住在村莊里的人們每天都要到小河里來挑水,。

　　9、冬天的小河很恬靜,，就像一個沉睡的小公主,。我和小伙伴們打破了它的美夢。我們來到河邊,，撿起地上的石子,，扔向小河，河面上很快被我們打出了很多小窟窿,，然后,，冰冷的水便溢出小窟窿，我們好不快樂。

　　10,、小河是頑皮的,，流水潺潺，水兒輕輕流動著,，嘩嘩的河水不斷頑皮的流出,，翻騰著喜悅的波紋;小河是那么溫柔，閉上你的眼睛坐在河邊,，靜聽小河的歌聲,。那是溫柔的，聽“嘩嘩,，嘩嘩……”

　　11,、你們看，小河多么可愛!無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,，它總是那么活潑,。如果你想了解我家鄉(xiāng)的小河的話，那就趕快到我的家鄉(xiāng)來見識見識吧!

　　12,、秋天,，河邊的樹木都開始枯萎了,，樹上的葉兒由青轉黃,，飄飄悠悠地從樹上飄落到河面上，連樹上的野果子也不甘寂寞,，也隨著葉子一起落了下來,，一起裝扮著這詩情畫意的小河。我突然想起我姥姥做的果汁,，這小河也如同我姥姥做的果汁,，使人回味無窮!

　　13、我不知小河的源頭在何處,，只記得河水清極了,，清得一眼就可望到河底五顏六色、圓潤光滑的鵝卵石,。清晨,，朝陽為小河鍍上一層金輝;傍晚，彩霞為小河披上一層紅紗;深夜,，彎月像一只銀色的小船在河水中穿行,。微風吹拂，河水就泛起層層漣漪,，像一片片浮動著的銀鱗,，像巧手的漁家少女編織的網(wǎng)……啊，在我的心中，故鄉(xiāng)的小河是條最美的河,。

　　描寫河水好句

　　1. 運河里有悠然的流水,、淺綠的水色、如絹的波光

　　2. 河水靜靜流著,，波紋粼粼,，望過去覺得又快又涼。

　　3. 九曲河像一面梳妝鏡,，把滿天星斗和姑娘們的身影映在鏡中,。

　　4. 河水像幽靈一樣無聲無息地流過.

　　5. 河水靜悄悄地流淌，閃動著粼粼的水光,，就好似閃動著明亮的眼波,，凝視著這秋天山野的秀色。

　　6. 一條白絲帶似的河水,。蜷曲在綠色的草原上

　　7. 河水暴決如一頭魔怪,，喘息著，類似受傷忍痛的野獸,。

　　8. 水流以其全部重荷,，撲壓石脊，撲得浪浪開花,，并且撤野地,、暴躁地激濺為白色浪沫，再鼓勇向前,，就像狂怒的烈馬,，要覓路躍越。

　　9. 浪濤一個跟著一個,，雪崩似地重疊起來.卷起了巨大的漩渦,，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出嘩嘩的響聲,。

　　10. 涅瓦河紋絲不動,，好像一個熟睡的人，聽到一些吵聲睜了睜眼睛,，馬上又閉上了,，睡意正濃，沉重的眼皮合攏得更緊了,。

　　11. 這村的河流忙碌而從不泛濫,。只安分守己地流著，仿佛是它沿岸的村子里每一戶人家的一個成員,。

　　12. 水是綠油油的,，來往的船只不多,，鏡子一樣的水面上這里那里起了幾道皺紋或是小小的渦旋。

　　13. 這條河在群山間盤繞糾曲,、百轉千回在太陽的照耀下.鱗波閃閃,。

　　14.學校前面流淌一條無名的小溪，彎彎曲曲的,，溪水清亮澈底,，小溪的兩岸是連綿的青山，蓊郁的樹林,，山凹里很寧靜,，流水汩汩，清風徐徐,，每天當我漫步在小溪畔時,，總覺得天地間一片清純。

　　15.夏天,，小溪更加迷人,。溪水被太陽照得波光粼粼，水面一閃一閃,，像是點綴著一顆顆星星,。小孩們到溪邊撿石子，投向小溪,，小溪濺起水花,，飛珠滾玉般把“珍珠”灑向兩旁。

　　16.清澈的溪水倒映著青山,，倒映著藍天,，美極了,。溪水象一位文靜的姑娘,，天天都靜靜地流淌著，伴伏著起伏的群山,，伴隨著善良樸實的人們,，構成了美麗的畫卷,。

　　17. 夏天,，小溪里潺潺流動的水清澈透明，在綠草鮮花清風的簇擁下歡快地向前奔流,。

　　18.樹成蔭的兩山之間夾著雄偉的大瀑布,。急弛飛奔的水流直瀉而下,，像奔騰咆哮的萬匹野馬破云而來，又像神話中的仙女披著銀紗,，在斜陽的照耀下,，光彩奪目,。

　　19. 河面上，那些岸邊樹叢的倒影在一彎一曲地蠕動,，像是醉漢,。

　　20. 碧綠的河面上，反射著蒼彎的水晶似的藍光,。

　　21. 河水像一條青色的筋脈.在河床里彎彎曲曲,，轉折起伏.張翁搏動。

　　22. 一條條河又縱橫交錯,，流水潺潺,，深不過膝。

　　23. 黃河噴出霧一樣的冷氣,，逼得人喘不上氣.透進了骨縫,，鉆進了血管。

　　24. 河面上只有動蕩不已的大幅的輕綃,，成千上萬的條條流水,，忽隱忽現(xiàn)的漩渦。

　　25. 洶涌的河流,，混沌一片,，那么沉重，黯淡,，急匆匆地老是向前流著,。

　　26. 光亮的小河，像一條狹徑,，在起伏不平的田野上面蜿蜒著,。

　　27. 滹沱河從太行山上流下來。像一匹烈性的馬,，在峽谷里,，騰空飛躥。

　　28. 盈盈一水.柔情依依,，清波碧浪,，婉轉縈回

　　29. 這河像一根銀線似地蜿蜒流去。它閃閃發(fā)亮,，就像蛇鱗一般

　　30. 一條河流,，像一束絲絨似的在陽光下燦然閃爍，在兩岸赤楊和柳樹之間,，飛星濺沫,。逶迤穿過盆地

　　31. 我家門前的石板路上，有一條清澈見底的小溪,，它的泉水長年不涸,，一年四季都唱著那和諧悅耳的歌曲,，溫柔歡快地流著。

　　32. 水流湍激,，頗有放縱不羈之概,。

　　33. 這是一條沒有航標的河流，因此而顯出一種單純的,、質樸的,、天然的美，恰如山區(qū)不加裝飾的女子,。

　　34. 這條河像一個任性的女孩子,，無窮盡地耍脾氣，每年都要改變環(huán)境,，選取新的河道,。

　　35. 美麗的河水輝煌地袒露出銀色的胸膛。

　　36. 河水發(fā)出巨吼,，吼聲就像百門火炮在齊射轟鳴,，也像整群惡狼，在放聲悲曝,。

8. 清澈的水圖片手機壁紙

藏頭詩:《山清水秀》山花爛熳廣卅美,，清澈見底珠江麗。水洗五羊白如錦,，秀出荔灣風景艷,。