1. 海洋主題教案幼兒園
你好,，我是黃山小莉,，下面是我總結(jié)的幾點
1：玩是幼兒的天性，在玩中學,，玩中探究進步是幼兒階段接受知識的主要模式之一,，通過游戲讓幼兒愿意學，喜歡學
2:幼兒教師應(yīng)該讓幼兒知道“法”就在我們身邊,，讓幼兒教師的法制教育貫穿在幼兒一日活動中,，讓幼兒從小有遵守法律法規(guī)的意識，做一個懂禮貌有道德守法的好孩子
3：開展多種途徑的宣傳教育,，充分利用廣播,，家委會，幼兒園宣傳櫥窗等多廣角度像家長宣傳法律知識,，從而讓法律走進每個家庭,，讓知法,，守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣和表率,，達到和幼兒言傳身教的目的
加大幼兒法制教育的工作力度，讓我們的下一代都成為優(yōu)秀的法制傳承者
2. 海洋主題課程教案
海洋里面有許多小動物,。這些小動物在海洋里面愉快的生活著,。我們在海洋里面發(fā)現(xiàn)了許多奧秘。
3. 幼兒園有關(guān)海洋主題教案
一,、活動目標：
1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護自己的不同方式并對海洋生物自我保護方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.
2、喜歡欣賞,，理解故事內(nèi)容,，感受文學文字的美，能看圖講述故事片段,，樂意與同伴表演故事,。
二、活動準備:
1,、幼兒用書“動物世界”
2,、PPT
三,、活動過程:
1、引入部分：圖片感知,認識小丑魚和他的朋友.
逐一出示小丑魚圖片,，提問1:你們認識它嗎?
逐一出示章魚,、比目魚、小小魚,、麗魚圖片,，提問2：這些又是誰呢？
提問3:如果碰到危險,它們會怎么做呢?(幼兒討論)
2,、基本部分
1）完整欣賞故事flash
提問1：小丑魚為什么要去拜訪它的朋友?
提問2：小丑魚找了哪些朋友,當它的朋友遇到敵人時怎么保護自己的,？
提問3：小丑魚當自己遇到危險時是怎么保護自己的？
2）再次傾聽故事錄音,幼兒人手一本動物世界小丑魚, 幼兒邊聽故事邊看圖書
提問1:除了故事中的海洋生物有自我保護的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護本領(lǐng)嗎?
3,、結(jié)束部分
1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。
4. 海洋主題教案幼兒園小班
幼兒園小班親子游戲大全(52個)
1,、小雞出殼
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性,、細心和自信心。
準備：大張的廢報紙若干,，每張畫大雞蛋,，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起,！”父母和孩子趕快拿起報紙,，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭,、肩,、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙,。發(fā)出“嘰,、嘰”聲，一只小雞肉孵成了,?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了,，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2,、袋鼠媽媽/爸爸
目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力,。
玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前,。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）,。
3,、跳圈圈
目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
準備：兩個圈
玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推，直到終點,。
4,、跳跳球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心
準備：跳跳球
玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置,，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點,，速度快的那一組勝利,。
5、寶寶快爬
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心
玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,，寶寶在前家長在后,，口令一響，寶寶與家長同時爬行,，家長不能超過寶寶,，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利,。
6,、小青蛙
目的：培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性，鍛煉身體的靈活性
兒歌：一只小青蛙,，出門去玩耍,，媽媽小聲叫：呱、呱,，可是青蛙沒回家，媽媽大聲叫：呱,！呱,！呱！小小青蛙跑回家,。
玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,，兒歌唱到小聲叫時，寶寶模仿青蛙小聲叫,，大聲叫時,，要大聲學青蛙的叫聲,，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家時，寶寶站起來學小青蛙跳,，媽媽也跳著去追,，追上了，再坐下來,，重新開始游戲,。
小貼士：可以變化兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨,、小雞,、小狗等，模仿它們的動作和叫,。
7,、大家一起來投球
目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性，學習有目標地投擲東西,，增強獨立性和自信心,。
準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中,。
玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線，彎成圓形,，兩端各留出一小段,，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中,，球落地后拾起來,，再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后,，將球交給寶寶,，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),，記錄寶寶成功的次數(shù),，讓寶寶保持游戲的興趣。
8,、圖形寶寶找朋友
目的：鞏固認識各種顏色和形狀
準備：瓶子若干,，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里,。
玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形,？”等孩子說對后,，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去,，讓它們配對做好朋友,。”孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后,，把瓶蓋擰好,。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚,。
9,、小熊小熊沒椅子
目標：學會遵守游戲規(guī)則
準備：小椅子五張
兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家,，小熊小熊是誰呀,？小熊小熊就是他?！?/p>
玩法：游戲前,，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲,，五張椅子背靠背一圈擺好,。游戲者站在椅子旁。游戲開始,，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下,，沒有搶到椅子的就是小熊,。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊,。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲,。
10、小魚游來了
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力
玩法：事先學會游戲歌曲,。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀（手一前一后擺動,，小碎步走）穿過“漁網(wǎng)”,。“一群小魚游來了,，游來了，游來了。一群小魚游來了,，快快抓住,。”當唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師),。最后勝下的那條小魚為勝利者。
11,、游小小搬運工
目標：對圖形和顏色的認識,。
準備：紅、黃,、藍,、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間,，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下,。媽媽說：“寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形,，送到媽媽這兒來,！”孩子先重復媽媽的話，然后找圖形送過去,，并說：“黃色的三角形送媽媽,！”如此類推。
12,、動物模仿
目標：學習簡單的動作表演
玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作,。“一,、二,、三、四,，汪,、汪、汪,；二,、二、三,、四,，汪、汪,、汪……”,。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿,。
13、揪“尾巴”
目標：鍛煉孩子的閃躲能力
準備：布袋或紙帶若干
玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里,，剩下的部分露在外面當作“尾巴”,。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離,，同時喊口令“開始”后,，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
14,、貼五官
目的：增進幼兒家長之間的親密性和合作性,。
準備：娃娃臉，五官圖片5套,。
玩法：終點處黑板上畫有一張娃娃臉,，起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝,。
15,、歡樂投沙包
目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力
準備：籃子5只，沙包50個,。
玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成,。幼兒站在起點，媽媽站在終點,，雙手握住籃子,。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽）,，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),，孩子和爸爸要相互配合。反復進行,，十個沙包看哪一組投的最多為勝,。
16、找媽媽
目的：增進親子感情,，培養(yǎng)幼兒觀察能力
準備：屏幕
玩法：每一輪由五個家庭參加,，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來,。哨音吹響后,，小朋友從起點跑到終點，再通過觀察手找出自己的媽媽,?？凑l能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
17,、搶椅子
目的：培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力
準備：椅子30張,，鼓一架,。
玩法：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步,。鼓聲停,，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場地的家庭為勝,。
18、拼圖福娃
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力
準備：5個福娃拼圖,。（分成9塊）
玩法：終點處放有一塊黑板,，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點,，家長立即開始拼圖,，運完拼完且迅速的一組為勝。
19,、快活的小魚
目的：感受與成人合作的快樂與成功,，并體驗物體擺動的感覺。
準備：每位寶寶一條大毛巾,、一個塑料球,。
玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動床單，使球在上面滾動,；兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單,，使球跳躍起來；兒歌第四句：根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,，并用床單將球接住,。
附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息,，挺起身子跳一跳,，落在水里漂一漂。
20,、放鞭炮
目的：練習蹲,、跳動作，感受親子游戲的快樂,。
準備：寶寶蹲下,，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間,。
玩法：（1）第一,、二句寶寶先蹲下來,，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌,；（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭,，并做點鞭炮的動作；（3）寶寶待媽媽做完動作后,，慢慢放松身體,，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音,。
附兒歌：小鞭炮,，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧,，媽媽趕快點一點,，嘭嘭嘭嘭跳的高。
21,、看誰得第一
目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力,。
玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面,。比賽開始后,，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手,，把爸爸或媽媽帶到起點,，速度快者為勝。
規(guī)則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,，不能偷看,。
22、趕小豬
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性,。
玩法：孩子抱球站在起跑線上,，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后,，孩子抱球跑到對面祖輩處,，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,，速度快者為勝,。
規(guī)則：趕小豬（皮球）時只能在自己的跑道內(nèi)，否則比賽成績無效,。
23,、運球
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。
玩法：媽媽站在起點,，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交給孩子,，孩子鉆過山洞把球交給爸爸,，爸爸將球投進筐。在規(guī)定的時間以進筐球多者為勝,。
24,、穿鞋
目的：培養(yǎng)孩子獨立生活能力。
玩法：祖輩拿鞋子站在起點,，父輩和小孩站在對面終點處,。游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對面,，小孩拿到鞋后自己穿好,，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝,。
規(guī)則：1、孩子必須穿好鞋后,，父輩才能抱起孩子跑,；2、鞋子不能穿反,，必須有幼兒自己穿,，大人不得幫忙，否則犯規(guī),。
25,、疊疊高
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細心,、認真和自信心,。
玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊）,，以一分鐘為限,，疊得最高著為勝。
26,、抬轎子
準備：羊角球,、高低障礙物
玩法：孩子站在起點，父母站在中點,，發(fā)令后,，騎著球跳向中點，把球傳給父母,，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點,，把球放下后，用手搭成轎子狀,，孩子坐在轎子上,，家長抬著轎子通過高低障礙物（低的跨過去,，高的蹲著鉆過去），跑到終點以快者為勝,。
規(guī)則：1,、家長夾球時，如球掉地,，須在原地夾好后再往前走,；2、通過障礙物時,，不可碰倒障礙物,。
27、給動物送食
目的：鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協(xié)調(diào)爬行的能力
準備：動物（2-3個）,、食物,、籃子、平衡木,、山洞,、黑板
玩法：父子兩人手拉手跑到小河處，跳過小河,，然后父親抱著幼兒過獨木橋,，鉆過山洞，來到動物房,，幼兒在動物房下面的籃子里找出食物,，貼在小動物的下面（如：找出松果，貼在松鼠下面）,，后由父親背著孩子跑回起點,，以快者為勝。
規(guī)則：1,、過河時,，應(yīng)雙腳同時離地，蹦跳過河,，不可跨過,；2、食物應(yīng)貼在相應(yīng)動物下面,，應(yīng)把所給食物都送完,，貼正確后方可返回。
28,、我們一起來套圈
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)運動的能力和對體育運動的興趣,。
準備：呼拉圈15個（分五組，一組3個）
玩法：孩子站在起跑線上，發(fā)令后,，孩子跑到墊子處,，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處,，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處,，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處,，再拿一個呼拉圈,，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止,，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線,，以快者為勝。
規(guī)則：1,、幼兒爬墊子時,，應(yīng)雙手、雙膝著地向前爬,；2,、孩子一次只可拿一個呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回,。
29、投球
準備：易拉罐,、紙婁,、凳子
玩法：母親站在起點線，幼兒站在中線上,，發(fā)令后,，母親將易拉罐放在頭頂上，頂著易拉罐走向中點,，到達后,，將易拉罐交給孩子，孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物,，到達終點后將易拉罐投入紙婁中后,，跑到終點，拉著媽媽的手跑回終點,，以快者為勝,。
規(guī)則：頭頂易拉罐時，如在途中易拉罐掉地,，應(yīng)在原地撿起后再跑,。
30、螞蟻搬豆
目的：發(fā)揮親子間相互配合的作用，增進親子感情,。
準備：木棍,、書包、呼拉圈,、墊子,、鈴鼓、凳子
玩法：孩子站在起點線上,，媽媽站在中線上,，發(fā)令后，孩子跳過呼拉圈,，跑到媽媽那里,，與媽媽一起抬著糧食（書包）跑到墊子處，媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上,，并跪撐在墊子上,，讓孩子騎在背上后爬過墊子，到達末端后拍一下鈴鼓,，起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線,，以快者為勝。
規(guī)則：家長應(yīng)在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回,。
31,、袋鼠接力
目的：培養(yǎng)孩子合作能力和動作靈活性。
準備：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M,，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。
玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長,。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
32,、找寶寶
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶,。
33,、二人三足
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一小）一組，一次四組
玩法：爸爸和媽媽并立,，中間的兩腿捆綁一起,，雙手抬坐自己的寶寶，同時跑向終點,，先到的的家庭獲勝,。
34、牽瞎子套圈
人數(shù)：2人（每個家庭一大一?。┮唤M,，一次四組。
玩法：爸爸（或媽媽）蒙眼,，寶寶牽爸爸（或媽媽）到指定地點,，寶寶跑到指定地點拿圈，送給爸爸(或媽媽)套圈小動物,，最多的家庭獲勝,。
35、袋鼠跳跳跳
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M,，一次四組
玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊,，雙腳同時向前跳,。一家三口進行接力賽，哪個家庭先到達為勝,。
36,、過小河
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一小）一組,，一次四組
玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河,，家長與孩子的腳不能接觸地面,。四個家庭為一組，先過小河的勝利,。
37,、找媽媽
人數(shù)：3人（每個家庭兩大一小）一組,，一次四組
玩法：爸爸和孩子站在起跑線,，媽媽在對面穿上罩衣，發(fā)令后,，爸爸跑到媽媽跟前,，給媽媽帶好大頭，回來拍孩子的手，孩子跑去找自己的媽媽,，最先找到媽媽的家庭獲勝,。
38、抱球
人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組 ,，一次三組
玩法：孩子和家長同時從起跑線跑到目標處,，倆人抱起6個球（三人抱起9個球）跑回起點，途中不能掉球,，先回來者為勝,。
39、大珠小珠落紙簍
人數(shù)：三人（每個家庭兩大一?。┮唤M,，一次三組。
準備： 塑料紙簍2只,，乒乓球10只,，乒乓球板2塊，小皮球10只,，相距2米劃兩條白線,。
玩法：孩子拿一個紙簍，與父母面對面站在兩條線外,。母親將5只皮球分別拋入簍中,，父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球,，但不可過線,。進球多的一隊為勝。
40,、山果甜又香
人數(shù)：三人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組
玩法：寶寶家庭,，媽媽在這邊,，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過“山洞”負責將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的框里,，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者,。
41、大手和小手
人數(shù)：活動人數(shù)三個家庭（每個家庭一大一?。?/p>
玩法：家長用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）,。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。一分鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加,。最多的家庭獲勝
42,、穿珠比賽
目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性,。
玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝,。
規(guī)則：游戲過程中,，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行,。
43,、有趣的轉(zhuǎn)盤
目標：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力和點數(shù)能力。
準備：彩筆一盒,，圓規(guī)一只,，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張,。
玩法：
1,、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形,，C則十二等份,。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃,、藍三色,，B上圖上紅、黃,、藍相間的顏色,，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。
2,、孩子尋找圖形排列規(guī)則,，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃,、藍幾處,。
3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔,，穿入繩線并打結(jié),。
4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動,，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化,。（甲盤轉(zhuǎn)動時,，仍然保持紅、黃,、藍三種色環(huán),；乙盤轉(zhuǎn)動時,，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化,；丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色,，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。）
44,、變魔術(shù)
目標：培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力,。
準備：牛奶一瓶，手電筒一個,，筷子一根,，清水，無色透明玻璃杯兩只,，動物玩具兩個,。
玩法：
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）
2,、將一個動物玩具放在墻與杯中間,，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,，再說墻上影象的變化,。（玩具的影象是黑色的。）
3,、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化,？（光線是紅色的,。）
4、請孩子用玩具繼續(xù)表演,，然后描述看到的情景,。
5、親子在墻與光之間玩各種手影,，啟發(fā)孩子想象影象像什麼,？
6、親子分別輪流豎手指,，另一人根據(jù)手指數(shù)量學動物叫,，或聽聲音豎手指。
45,、小小音樂家
目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣,，手口一致點數(shù)的能力,，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。
準備：相同的玻璃杯七個,，筷子兩只,，水若干。
玩法：
1,、七個玻璃杯并排在桌上,，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水,，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,，
3、孩子用筷子敲擊杯沿,，聽一聽說一說像什麼音,？
4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系,。
5,、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do,、Re,、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲,，激發(fā)孩子演奏興趣,。
6、親子合作演奏歌唱,，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱,。
7、親子輪流當樂師,、歌唱家,、舞蹈家。
46,、調(diào)皮的小鳥
目標：激發(fā)孩子的探索欲望,，親子共享操作成功喜悅。
準備：硬卡紙約8×16厘米一張,，筷子一根,，膠帶一卷，彩色筆一盒,。
玩法：
1,、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠,。
2,、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色,。
3,、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4,、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生,。（筷子快速搓轉(zhuǎn),，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的,。）
5,、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
47,、鋪路
目標：鞏固幼兒對圖形的認識,，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
準備：圓形,、三角形,、長方形、梯形,、正方形,、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓,、小狗各一只,，玩具房子兩只，彩色筆一盒,。剪刀兩把,。
玩法：
1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣,。
2,、親子一起畫圖形、涂色,、剪圖形,。
3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路,。
4,、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形,、梯形,、正方形,、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律,。
5,、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞,、游戲
48,、神秘的圖形
目標：激發(fā)孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識,，以及手口一致點數(shù),。
準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支,，打火機一只,，白紙若干張，剪刀等,。
玩法：
1,、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿,。
2,、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù),。
3,、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化,。（圖案消失）
4,、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化,。（火烤之后,，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色,，從而又看到圖形,。）
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化,。
6,、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,，家長引導孩子說說自己變的魔術(shù),。
49、捉迷藏
目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情,。
準備：各種動物玩具,。
玩法：
1、家長藏動物玩具,，請孩子找一找說一說,。
2、孩子藏起來家長找一找,，說出孩子藏的方位，如床下,、門后,、被子里等。
3,、家長藏起來孩子找,，引導孩子說說從哪里找到的。
4,、孩子拿玩具,，按家長說方位放玩具。如：頭上,、背后,、衣服里面、桌下等
5,、親子拿著玩具唱歌,、跳舞。
50,、好玩的麻將
目標：激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
準備：麻將
玩法：
1,、親子自由玩麻將,。
2、家長引導孩子數(shù)數(shù)各“條”,、“餅”的個數(shù),。
3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多,，誰的少,？
4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,，說出圖形名稱,。
5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。
6,、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜,。
51,、奇妙的口袋
目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力,。
準備：口袋一個,，內(nèi)裝圓形、三角形,、方形餅干若干以及蘋果,、橘子等。
玩法：
1,、孩子將手伸進口袋摸一摸,，說一說是啥。
2,、家長說形狀,，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3,、家長說數(shù)量,，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4,、親子將食品擺放在盤子里,，家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放。
5,、親子品嘗食物,，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少,，吃掉幾個還剩下幾個,。
52、給氣球娃娃戴帽子
目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,，激發(fā)孩子探索科學的欲望,。
準備：氣球、紙杯,、塑料杯,、熱水、彩筆,、線,。
玩法：
1,、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛,、嘴等,。
2、孩子說說氣球的顏色,、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個,。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住,。
4,、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上,，片刻后輕輕把杯子舉起,，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）
5,、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少,。
5. 幼兒園海洋主題設(shè)計
以保護海洋,、合理開發(fā)利用海洋資源和實現(xiàn)人類經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展為目標、在倡導科技創(chuàng)新,、發(fā)展海洋經(jīng)濟和國際間友好合作等方面作出了積極不懈的努力,。
海洋教育又稱藍色教育，是以藍色資源為載體的教育活動,，能夠增進人的海洋文化知識,，增強人的海洋意識，影響人的海洋道德,，改良人的海洋行為
聯(lián)合國要求世界各國作出特別努力,，通過各種形式的慶祝和宣傳活動向政府和公眾宣傳海洋，提高人們的海洋意識,，強調(diào)海洋在造就和維持地球生命中所起的重要作用,，強調(diào)保護海洋資源與環(huán)境的重要性，保持海洋的持續(xù)發(fā)展和海洋可再生資源的可持續(xù)利用,，加強海洋國際合作,。
6. 以海洋為主題的幼兒教案
活動目標：
1、了解常見的水里的動物,。
2,、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài)。
3,、懂得保持江河湖海的清潔,。
4、體驗音樂表演的樂趣。
5,、愿意參加對唱活動,，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1,、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦游铩?/p>
1、準備音樂磁帶：動物們得救了
2,、準備各類紙張,、橡皮泥等美工材料。
活動過程：
1,、談話激趣：“我們活動室里有什么動物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物?
3,、動物創(chuàng)作,。
鼓勵幼兒運用折、畫,、剪貼,、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。
利用幼兒創(chuàng)作的.作品,，共同布置“河里的動物”,、“海里的動物”等主題墻飾。
4,、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河,、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢?我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好?
5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事。例如：海里的魚,、蝦,、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天,，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海，魚,、蝦等動物感到非常難受,，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到,，他用鼻子一吸,，把污水吸走了,。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去,。
6,、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物,，隨音樂有創(chuàng)意地進行表演,。
活動延伸：
1、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾,，讓幼兒自由表演,。
2、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚,、烏龜,、海螺等水生動物。
