1. 海洋沖浪音樂教案中班
設計理念
在一次玩水的過程中,，幼兒對“波浪”產(chǎn)生了興趣,。于是設計了本次活動《大浪和小浪》,。 開展本次活動，可以讓幼兒通過表現(xiàn)波浪和跨越障礙的形式學習掌握鉆,、爬,、跨的動作，發(fā)展自主性,。
活動目標
1.通過活動,，掌握鉆、爬,、跨的方法技巧,。
2.在活動中，發(fā)展自主性,，享受活動的樂趣,。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。
活動準備
教具：關于“波浪”的ppt。
活動重難點
活動重點：發(fā)展鉆,、爬和跨越障礙物的能力,。
活動難點：根據(jù)信號做出相應的動作。
活動過程
?。ㄒ唬┲v解大浪和小浪動作
師：今天金老師帶來了一段有趣的視頻,，看看視頻里面有什么？（播放關于波浪的ppt）
?。ㄓ變夯卮穑翰ɡ?、海浪等）
師：你可以用你的身體來表現(xiàn)一下“大浪”的樣子嗎？
?。ㄓ變河檬謩葑霾ɡ?，或者做彎腰撐地狀等）
師：“小浪”又是怎么樣子的呢？你能用身體表現(xiàn)一下嗎,？
?。ㄓ變涸凇按罄恕钡幕A上，增大動作的幅度）
師：看看這個圖形
2. 海洋沖浪視頻
夏威夷沖浪和鯊鯊樂園都在撫順皇家極地海洋世界內(nèi)
3. 中班音樂海洋行動教案
湯姆去海灘
第一次看到大海,，湯姆是多么興奮呀,！他有許多新的發(fā)現(xiàn)：起伏的波浪就像大海在呼吸，腳下的沙子細細的,，還有遠處的海平線,、大海中的船……湯姆還和爸爸一起建造了一座又大又漂亮的城堡呢！
這真是一本讀起來讓人高興的書,。無論翻到哪一頁,，都充滿了孩子童稚的言語和天真的游戲,，還有親子之間愉快的互動。海水會沖走城堡,，但留下的,，不僅是貝殼和沙子，還有那份珍貴的快樂,、那些童年的回憶,。一起來體會湯姆一家的快樂，學會和孩子一起并像孩子一樣玩耍吧,。
4. 幼兒園海洋音樂教案
活動意圖： 恐龍對于孩子們永遠充滿好奇,。他們喜歡看關于恐龍的書籍，聽關于恐龍的故事,，玩關于恐龍的玩具,，“恐龍”是種神秘奇特的動物，沒人見過真正的恐龍是什么樣子,，人們見到的恐龍圖案全是科學家通它的化石還原的形象,。這給孩子們留下了豐富的想象空間。最大限度地滿足了孩子對恐龍世界探秘的渴望,。 活動目標： 1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性,。 2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。 3．感受生命的寶貴,，學會感恩,。 活動內(nèi)容： 活動一：科學《探秘恐龍世界》 ●分享、交流 ?。?）介紹自己收集的恐龍圖片,、資料，討論自己知道的恐龍,。 ?。?）請個別幼兒分享講述。 ●欣賞,、感受 ?。?）觀看恐龍化石。 ?。?）恐龍由哪幾部分組成,？ ●演示、討論 ?。?）恐龍模擬視頻,，感受恐龍世界的壯觀和神秘。 ?。?）利用課件和視頻認識腔骨龍,、異特龍、梁龍,、甲龍的外形特征和生活習性等,。 （3）小結 ★肉食性恐龍牙齒鋒利,，吃肉兇猛,，兩腿行走。 ★草食性恐龍吃青草,、樹枝上的嫩葉等,，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平,。 ★雜食性恐龍既吃肉也吃植物,，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,，草食性恐龍最多,，雜食性恐龍最少。 ●猜想,、探究 ?。?）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了,？ ?。?）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻） A,、小行星撞地球假說 B,、火山爆發(fā)假說 C、氣候變化假說 D,、海洋變遷假說 小結：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎,。 ●操作、游戲 分組活動： ?。?）白色恐龍石膏像涂色 ?。?）恐龍化石挖掘考古 （3）恐龍模型分類 活動二：繪本《永遠永遠愛你》 ●認識恐龍 播放視頻,，認識霸王龍和慈母龍,。 慈母龍：最愛自己孩子，吃植物和野果等,。 霸王龍：兇猛的食肉恐龍,。 ●角色介紹 認識繪本《永遠永遠愛你》 ●閱讀繪本 （1）解讀封面 封面上有誰,？故事名字是什么,？ ?。?）故事中誰永遠永遠愛誰？ ?。?）閱讀繪本,，教師指導。 ●理解繪本 ?。?）利用電子白板展示,，理解故事情節(jié)。 觀察——猜圖——理解 主要問題： 1．慈母龍媽媽撿來的蛋是誰的蛋,？ 2．蛋孵出霸王龍為什么要把他送走,？后來為什么又留下？ 3．大的霸王龍是良太的什么人,？為什么,？ 4．果子山是誰送給慈母龍的？ 5．故事中誰永遠,、永遠愛誰,？你怎么知道？ ●欣賞故事 教師講述故事,，讓幼兒感受親情,。 ●情感體驗 （1）視頻：《父母的愛》,，感受父母無私的愛,。 （2）幼兒動手操作,，采用繪畫,、粘貼的方式制作感恩卡，送給媽媽,。 活動三：區(qū)域活動《恐龍的故事》 圖書區(qū)：將收集的恐龍書籍,、視頻投放活動區(qū)。 科學區(qū)：將沙盤投放在科學區(qū),，隱藏恐龍化石,。 建構區(qū)：收集恐龍圖片以及恐龍模型、廢舊牙膏盒,、廢舊報紙,、以及飲料品和易拉罐、積木,，用于搭建和游戲,。 美工區(qū)：恐龍圖片，讓幼兒自由繪畫，投放橡皮泥,，動手捏恐龍,。 活動反思： 為了讓幼兒了解更多有關恐龍的知識，我想如果教師只憑借一張嘴和幾張圖片進行教學,，很難使幼兒充分感知了解,，教學效果可能不盡人意。為此,，課前我鼓勵幼兒回家和父母一同上網(wǎng)查詢恐龍的相關資料，尋找恐龍的模型玩具或圖書圖片等,，然后帶到幼兒園一起交流觀看,，為這次教學活動做好鋪墊和準備。
5. 海洋沖浪音樂教案中班反思
當然,，沖浪是具有一定危險性的,，但是如果你掌握了全面的知識和準備好完善的裝備，理智地去面對,，它就會比你想象中安全很多,。
普遍研究發(fā)現(xiàn)，沖浪的受傷幾率比單板滑雪還低一些,，比起英式橄欖球那些需要運動員身體接觸的運動,，更低的多了。據(jù)沖浪安全專家調(diào)查,，55%的沖浪受傷都是來自于沖浪者自己的沖浪板,；11%是來自其他人的沖浪板，18%是一些海底的危險因素,，7%是因為海浪本身,，還有3%是來自一些海洋生物（基本上是海膽和水母）。
6. 海邊沖浪美術教案
講授的目標,，水上沖浪游戲活動的掌握和學習,，要求孩子們掌握這種游戲的方法，方式和步驟并自己能夠獨立完成任務
內(nèi)容分析,，水上沖浪是是孩子們?nèi)粘５囊豁椫匾挠螒蚧顒?，它可以提高同學們的配合性，興趣性,，一起熱愛生活的情操,。所以老師要把這項活動的內(nèi)容，方法,，方式,，步驟，列出來給孩子們講解清楚，以達到讓孩子們自己能進行水上沖浪的目標
活動過程總結,，讓孩子們集體活動挑出好的進行表揚
