1. 雨傘海洋球教案

活動(dòng)過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室，聽教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

搖搖頭,，跳一跳；聳聳肩,，跳一跳；

彎彎腰,，跳一跳,；蹲一蹲，跳一跳,；

扭一扭,，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，跳一跳,。

（二）談話導(dǎo)入：今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們看,，它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

（三）基本部分：

游戲一：找顏色

1. 教師交代游戲名稱,，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準(zhǔn)備,。

2. 講解并示范游戲玩法：請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌,，鈴聲一停,，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

3. 教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)：小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞,。

游戲二：下大雨

1.教師交代游戲名稱,，并將幼兒分成男女兩組，輪流進(jìn)行游戲,。

2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后,，教師說：“下大雨啦,！大家趕快躲到傘下面,?！睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面,，立刻放下傘,，聽到教師說：“雨停了,，大家趕快出來吧,！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

（四）結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀,，幼兒從山洞爬過來,，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，并自由交談,，分享游戲帶來的快樂,。

附兒歌 ：《彩虹傘》

彩虹傘,，像轉(zhuǎn)盤,， 彩虹傘,，像朵花，

大家一起玩轉(zhuǎn)盤,， 彩虹傘上爬呀爬,，

你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn),， 鈴聲一停找顏色,，

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來,。

2. 雨傘氣球造型

店內(nèi)活動(dòng),。包括進(jìn)店有獎(jiǎng),，去當(dāng)?shù)氐囊恍┘庸し慌恍┚曼c(diǎn)的小扇子，小雨傘，小汽球等等可以拿在手上的低成本禮品,，有人進(jìn)去就送,；讓身材高佻的員工穿上漂亮的婚紗禮服站在門口當(dāng)迎賓；

現(xiàn)在快過年,，就讓男員工裝成吉祥兔的造型在店門外發(fā)宣傳單,，進(jìn)店只要消費(fèi)的顧客就送禮品，只要不賠本就要舍得下本錢,，如果不能訂做,，就盡量去批發(fā)市場(chǎng)買一些實(shí)惠又便宜，個(gè)頭看起來很大,，很上檔次的東西來送

3. 雨傘海洋球教案小班

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌有趣的情感,。

　　2,、能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象小動(dòng)物的各種雨傘,，并嘗試仿編詩(shī)歌,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件。

配套課件：大班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《動(dòng)物的雨傘》PPT課件

【活動(dòng)過程】

　　一,、提問引題,。

　　1、播放課件,，師：今天天氣真好,，小動(dòng)物們都出來玩了，看看有誰(shuí)?

　　2,、播放下雨的場(chǎng)景，師：哎呀!怎么了?小動(dòng)物們?cè)撛趺崔k呢?它們會(huì)怎么躲雨呢?

　　(引入部分我以“轟隆隆的雷聲設(shè)疑,，突然發(fā)生了什么事,，小動(dòng)物們?cè)撛趺崔k?”引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。課件中聲像結(jié)合,，畫面忽明忽暗,，雷聲忽大忽小，具有生動(dòng),、形象,、富于吸引力和感染力的特點(diǎn)，能很快引起幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到活動(dòng)開始,，興趣亦生的效果。)

　　二、看看,、想想,、說說、理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

　　1,、播放小燕子躲雨片段。

　　(1)討論并欣賞課件,。

　　師：小燕子在雨中怎樣?飛(我們一起來飛飛看)

　　它會(huì)飛到哪里去躲雨了?

　　讓我們看看,，它到底飛到哪里?(樹枝上)

　　哇，小燕子找到的這把傘可真大,，誰(shuí)給它的大傘取個(gè)名字?(引出大樹傘)(燕子飛到樹枝上,，大樹傘。)

　　2,、播放螞蟻,、青蛙躲雨片段。

　　(1)討論并欣賞課件,。

　　師：看看,，誰(shuí)又來了?(螞蟻和青蛙)

　　它們會(huì)想什么辦法來躲雨呢?請(qǐng)小朋友猜猜看看?

　　你們想的辦法真多，現(xiàn)在我們來看看,，它們到底找到了什么地方躲雨?我們也用剛才的辦法來說一說,。(螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!……到荷葉下,，荷葉傘!)

　　3,、播放瓢蟲、小雞躲雨片段,。

　　(1)討論并欣賞課件,。

　　師：嘰嘰嘰嘰誰(shuí)來了?它會(huì)怎么躲雨?

　　小雞躲到了哪里我們一起來看看?(小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘!)老師來當(dāng)雞媽媽,，你們來當(dāng)小雞鉆鉆看,。

　　4、播放烏龜和松鼠躲雨片段?

　　(1)師：雨越下越大了,，還有誰(shuí)沒找到雨傘呢?(烏龜和松鼠)它們的心里怎么樣?(真著急)你們幫它想想辦法?它們的身體有什么特點(diǎn)?有沒現(xiàn)成的雨傘?我們來看看是不是這樣?

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,，通過課件展示，層層遞進(jìn),、師幼互動(dòng),，每一句都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)組織問答,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歸納與整理兒歌的內(nèi)容,。課件中小動(dòng)物的動(dòng)作,，也讓幼兒更具體、形象的理解動(dòng)詞,。)

　　三,、完整學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　1,、師根據(jù)PPT圖譜完整朗誦詩(shī)歌一遍,。

　　師：小動(dòng)物們都找到了躲雨的傘，我真為它們高興,，老師還想把它們找傘的故事編成一首好聽的兒歌,，你們想嗎?一塊來聽聽吧。

　　2,、學(xué)念詩(shī)歌一遍,，重點(diǎn)能正確念好動(dòng)詞。

　　師：你們想試試嗎?

　　3,、這首詩(shī)歌還沒有題目呢,，誰(shuí)來幫它取個(gè)好聽的名字?這首詩(shī)歌主要說了什么?(雨傘)都是誰(shuí)的雨傘?(小動(dòng)物)那我們可以把它叫《動(dòng)物的雨傘》。

　　(這一環(huán)節(jié)通過兒歌圖譜,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦,。)

　　四、播放PPT課件,，發(fā)散想象,，仿編詩(shī)歌。

　　1,、師：森林里還有許多小動(dòng)物,，下雨了，它們還沒找到傘,，我們一起來幫幫它們吧,。還有哪些東西可以做小動(dòng)物的雨傘呢?

　　2、幼兒想象并用兒歌中的句型仿編詩(shī)歌,。

　　A,、介紹圖片材料。

　　B,、幼兒分組操作仿編詩(shī)歌。

　　C,、互相交流自己仿編的詩(shī)歌,。

　　如：蝸牛爬進(jìn)貝殼里，貝殼傘,。

　　毛毛蟲爬到樹葉下,，樹葉傘。

　　魚兒游到小船下，小船傘,。

　　小熊跑進(jìn)山洞里,，山洞傘。

　　(這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn),，通過播放課件結(jié)束部分,，開放式的提問：還有許多小動(dòng)物沒有傘?怎么辦呢?你們可以幫助它們嗎?幫助幼兒?jiǎn)酒鹨延薪?jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與討論,、交流的興趣,，營(yíng)造寬松、活躍的課堂氛圍,，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒說話的欲望和積極性,，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌。)

　　五,、分組活動(dòng)：讓幼兒根據(jù)動(dòng)物圖片進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌,。

配套課件：大班語(yǔ)言詩(shī)歌課件《動(dòng)物的雨傘》PPT課件

　　詩(shī)歌：動(dòng)物的雨傘PPT

　　嘩啦，嘩啦,，下雨了;

　　燕子飛到樹枝上,，大樹傘!

　　螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!

　　青蛙舉起了荷葉,，荷葉傘!

　　小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀,，媽媽傘!

　　瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!

　　烏龜和松鼠找不到雨傘,，真著急!

　　嘿,！小龜殼、大尾巴不就是最好的雨傘嗎!

4. 幼兒園彩虹傘海洋球的玩法

彩虹傘歌謠：

手打開,，我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,，我再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。

這是手,，我擺一擺,，我用力的擺，我再用力地?cái)[,。

這是肩,，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我再用力的轉(zhuǎn),。

這是腰,，我扭一扭，我用力的扭,，我再用力的扭,。

這是腳,，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺,，我在用力的跺,。

我跳一跳，我跳一個(gè)圈,。

彩虹傘的玩法：

1.大傘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓寶寶們坐在彩虹傘中間,，可以背對(duì)背也可以面對(duì)面，小一點(diǎn)的寶寶可以趴著或躺著,。爸爸媽媽拉著大傘的邊緣輕輕抬起（不離地）,，順時(shí)針轉(zhuǎn)或逆時(shí)針轉(zhuǎn)，寶寶在轉(zhuǎn)動(dòng)中會(huì)玩得哈哈大笑,。寶寶多時(shí)注意不要抬得過高,，防止寶寶在傘中間翻倒。

2.認(rèn)顏色寶寶們隨意的坐在大傘上,，老師說歌謠,，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上,。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到,，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。

3.鉆山洞兩個(gè)老師一邊一個(gè)拿起彩虹傘舉高,，讓大傘在空中形成一道山洞,，爸爸媽媽們抱著或者領(lǐng)著寶寶一個(gè)一個(gè)的鉆進(jìn)去再鉆出來。鉆的時(shí)候還要告訴寶寶這是進(jìn)去這是出來,。老師還可以讓寶寶一進(jìn)入山洞就收攏大傘,，來個(gè)老鷹捉小雞，再松開,，寶寶們會(huì)玩得特別開心,。

4.另一種玩法是孩子和家長(zhǎng)都在傘底下，家長(zhǎng)在里面就像掀被子一樣掀傘,，讓傘動(dòng)起來,，孩子在里面抓傘，主要是讓孩子感受空氣以色彩,！

5.搖搖船把寶寶放在彩虹傘中間,，兩個(gè)或兩個(gè)以上的家長(zhǎng)和老師拉著大傘邊緣把傘和寶寶抬起來（離地），在空中搖擺,，也可以轉(zhuǎn)圈,。最好一次放一個(gè)寶寶，以免相互碰撞,。寶寶們有時(shí)會(huì)激動(dòng)得在傘中翻滾,，家長(zhǎng)要控制力道，避免動(dòng)作太快的寶寶翻出來,。

5. 海洋球的玩法教案

海洋里面有許多小動(dòng)物,。這些小動(dòng)物在海洋里面愉快的生活著。我們?cè)诤Ｑ罄锩姘l(fā)現(xiàn)了許多奧秘,。

6. 雨傘海洋球教案設(shè)計(jì)

音節(jié):sǎn

部首：人

筆畫：6

五行：金

繁體：傘

五筆：WUHJ

筆順：撇捺點(diǎn)撇橫豎

基本釋義:

[sǎn]

1.擋雨或遮太陽(yáng)的用具,，用油紙、布,、塑料等制成,，中間有柄，可以張合：一把～,。旱～,。雨～。

2.形狀像傘的東西：降落～,。燈～,。

3.姓。

傘是一種能夠提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨,、雪,、陽(yáng)光等的工具。中國(guó)是世界上最早發(fā)明雨傘的國(guó)家,，傘是中國(guó)勞動(dòng)人民一個(gè)重要的創(chuàng)造,。 當(dāng)時(shí)被人們稱之為“簦”,。上至皇帝出行的黃色羅傘,，下至百姓的避雨工具，可以說傘與人們的生活息息相關(guān),。受中國(guó)文化影響,，亞洲許多國(guó)家很早就有使用傘的傳統(tǒng)，而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國(guó)傘,。