1. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案

設計意圖：　　中班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路,，獨自活動的機會增多了。通過此次活動,，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系,。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,?！　』顒幽繕耍骸　?、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則,?！　?、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系,?！　?、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護能力?！　』顒訙蕚洌骸　?,、兒歌《小小孩學常識》動畫?！　?,、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片,，自制方向盤一個,。　　3,、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》?！　?,、布置場地：十字路口、人行橫道,、停車場等,。　　活動過程：　　一,、導入1,、觀看畫面，引起幼兒思考,?！　煟盒∨笥盐覀円黄饋砜纯串嬅胬锇l(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄,。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒,。）2、師："小朋友剛才你們看到了什么,？""是什么原因造成危險事情的發(fā)生,？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則,?！　《⒄J識信號燈標識和幾種常見交通標志,?！　?,、認識信號燈，說說信號燈的作用,?！　煟航裉炖蠋熣堃晃恍】腿藖斫探o我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色,？（三種，紅,、黃,、綠）紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。　　2,、模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用?！　煟何覀儊碜鲆粋€小游戲,，"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路,?！　⌒〗Y：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們,?！　?、認識幾種常見的交通標志,?！　煟涸谲囕v穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外,，還有很多交通標志,，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎,？　　播放標志圖片,，問：這是什么標志？是什么意思,？我們應該怎么做,？　　4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星,?！　∪⒂^看交通安全宣傳片《上學路上》　　師：小朋友們認識了這么多交通安全標志,，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對,，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了,，我們來做個游戲,，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友,，一起去上學,，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則,。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲,。　　小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,，大家表現得很出色,。　　下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好,？"好"五,、活動延伸觀看交警指揮手勢,，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢,、停止手勢、左轉彎手勢,、右轉彎手勢）,，學做小交警指揮交通?！　』顒雍喸u：　　活動中充分利用現有資源,，使用多媒體課件展示，直觀形象,，孩子們易于接受,。游戲的參與，孩子們有了親身體會,，真正了解了一些基本的交通規(guī)則,，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

2. 海洋小衛(wèi)士幼兒園教案

目標：認識捉迷藏游戲中可能發(fā)生的危險,，避免傷害,，安全教育教案：捉迷藏。 準備： 幼兒用書,。 過程：

1,、導入。 你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎,？可捉迷藏游戲中也會有危險,，我們一起來看看吧。

2,、看看圖畫書,。 濤濤和文文在玩捉迷藏，看看誰在躲,？濤濤第一次躲在哪里,？你覺得有危險嗎？噢,，濤濤躲在窗簾后,，一不小心就可能被拉線纏繞頸部，很容易導致窒息,，教案《安全教育教案：捉迷藏》,。 濤濤又躲到哪里去了？危險嗎,？躲在柜子上很容易掉下來摔傷,。 這次濤濤又躲到哪里了？床下危險嗎,？ 如果文文躲在冰箱里,，會發(fā)生什么危險？

3,、故事《會動的箱子》,。 老師講述故事，提問：如果文文沒有去掀紙箱,，躲藏在里面的濤濤會有什么危險,？

4、小衛(wèi)士闖關,，回答對與錯,。 捉迷藏時，可以躲在冰箱里,。 在馬路上捉迷藏,。 在工地附近捉迷藏,。 捉迷藏時，藏在停放的汽車下面,。

3. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士宣傳畫

豐富無數的想象力可以有數不勝數的版本,，最佳就是根據自己要突出的關鍵代表物，帶上所要表達的觀點,。

4. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士立體手抄報

書的好處：

　　“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”——把書比作是燈塔,，書是方向性的。 　

　　讀書可以讓我們學到豐富的知識,，可以讓我們開闊眼界,，還可以使人進步。 　

　　書到用時方恨少,，事非經過不知難,。 　

　　養(yǎng)成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮,。事業(yè)的發(fā)展,，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿,，身心的健康快樂等等,，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中,。也許你僅僅把在學校,，從書本上的學習當成學習了，但實際上那只是人生學習旅程的一部分,。處處留心,，培養(yǎng)對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈,，增長見識,，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實,，書對人的影響是逐步逐步積累的,，就我的讀書經驗來說,，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多,，古人云，開卷有益,，就是說每本書里都有你值得吸收的東西,，慢慢的，書讀得多了,，就會產生一種量變到質變的情況,，書讀得多了,，才能有比較，才能升華,。所謂：腹有詩書氣自華呀,！ 　

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來,，讀書很重要,。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界,，還可以使人進步,。 　

　　讀書的感覺真好： 　

　　當讀書不是為了功名利祿，不是為了自我標榜增加談資時,，書便會給心態(tài)平和的讀書人帶來無法比擬的快樂,。 　

　　若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾,。讀者與作者是世界上最平等的關系,，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈,。作者以真誠譜寫文字,，讀者若真正讀懂了作者，他們就成為了知己－－讀書更像是一種交談,，被吸引只因為心靈的魅力,。正因為這種單純與真誠，只要一個小小的空間,，捧起一本好書就擁有了一分絕美的心境,。 　

　　不論是讀歷史的厚重還是生活的輕松，生命的苦難還是自然的感悟,，一首詩還是一個故事,，當你的視線與文字相遇時，就是一種緣分,。因為真心,，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍,。正像黛玉所說的：“我是為了我的心,。”讀書也是為了自己的心,。拋卻了世俗的虛偽,，生命充實，快樂,。

　　閑坐無事時,，總愛幻想坐擁書城的感覺,。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛,，滿地金黃,。一切愛書的人，可以在此讀書品茗,，談書及書里書外的世界,。于是，書使人心中有夢,；于是,，人間有愛。

　　好書推薦：

　　《小王子》是作家安東尼·德·圣-?？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學短篇小說,。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者,，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中,，所經歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光,，透視出成人的空虛,、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞,、沒有根基隨風流浪的命運,。同時，也表達出作者對金錢關系的批判,，對真善美的謳歌,。

　　、《窗前的小豆豆》

　　簡介：為了孩子,，你一定要讀的一本書,，每一位家長和老師！

　　本書由日本著名作家,，著名電視節(jié)目主持人,，聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后,，不僅在日本,，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書,。

　　本書講述了作者上小學時的一段真實的故事,。作者因淘氣被原學校退學后,，來到巴學園,。在小林校長的愛護和引導下,，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎,。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動,，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一,。

　　《水知道答案》

　　《水知道答案》在中國和日本被當作是一本與《時間簡史》同樣神奇的科普讀物,。本書用122張前所未見的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無二的科學觀察：水能聽,，水能看,，水知道生命的答案。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　是蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說,，于1933年寫成,。小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們,，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候,，才會創(chuàng)造出奇跡,，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼,，是小說的一個重要主題,。

　　關于讀書的名言警句：

　　1、敏而好學,，不恥下問——孔子

　　2,、業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨——韓愈

　　3、學而不思則罔,，思而不學則殆——孔子

　　4,、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

　　5. 一日無書,，百事荒蕪,。——陳壽

　　6. 讀書有三到：謂心到,、眼到,、口到——朱熹

　　7、己所不欲,，勿施于人——孔子

　　8,、讀書破萬卷,，下筆如有神——杜甫

　　9.立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

　　10.讀萬卷書,，行萬里路——劉彝

　　12.黑發(fā)不知勤學早,，白首方悔讀書遲——顏真卿

　　13、書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親——于謙

　　14,、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

　　15,、少壯不努力,，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》

　　16、莫等閑,，白了少年頭,，空悲切——岳飛

　　17、發(fā)奮識遍天下字,，立志讀盡人間書——蘇軾

　　18,、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

　　19,、立志宜思真品格,，讀書須盡苦功夫——阮元

　　20、非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠——諸葛亮

　　21,、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備

　　22,、熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

　　23、書到用時方恨少,，事非經過不知難——陸游

　　24,、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

　　25,、舊書不厭百回讀,，熟讀精思子自知——蘇軾

　　26、書癡者文必工,，藝癡者技必良——蒲松齡

　　27,、書讀百遍，其義自見——《三國志》

　　28,、千里之行,，始于足下——老子

　　29、路漫漫其修道遠兮，吾將上下而求索——屈原

　　30,、書是人類進步的階梯——高爾基

5. 我是海洋環(huán)保小衛(wèi)士

“環(huán)保之星”演講稿　?。ㄒ唬　±蠋焸儯瑢W們,，你們好,！　　我是某年某班的“環(huán)保之星”某某,，我很高興能得到這顆星，它給我鼓舞,，給我力量,。我要感謝老師和同學們的關愛?！　∥蚁矚g干凈,，喜歡做好事，每天早上,，我都幫媽媽洗碗和掃地,，做完這些，我就上學,。走進校園,，我只要看見地上有紙，我就會主動地撿起,，不像有的人孰視無睹,；我只要看到有同學亂扔紙屑，我就會去糾正他,。同學們,，讓我們用平凡的雙手去改變平凡的生活，讓我們用實際行動做“環(huán)保小衛(wèi)士”,，讓我們用愛心去打動別人的無心,，讓我們用滿腦子的智慧為“環(huán)保”多做貢獻,！　?。ǘ?　　　你們好！我是四年一班的王春旭,。這次能得到“環(huán)保之星”,，我感到無比高興。首先,，我要感謝我的老師和同學們對我的認同,！　　校園是我們獲取知識的海洋，是我們成長的搖籃。所以我們每個同學都有責任來愛護它,。 每次我看到地上 有紙屑,，我都會主動地去把它撿起來?！　〗淌沂俏覀儗W習的地方,，當你看到滿地都是紙時，你不覺得心情煩躁嗎 ,？　　同學們,，不管是在家里，還是在學校,，社會上,，我們都應該是環(huán)保小衛(wèi)士?！　⊥瑢W們,，學校是我家，美麗靠大家,。讓我們一起用實際行動來證明我們的愛校之心吧,！同學們，快快行動起來,，從我做起,，從現在做起，讓我們共同努力,，都成為“環(huán)保之星”,。　　我的演講完畢,，謝謝大家,。

6. 海洋環(huán)保小衛(wèi)士教案小班

光盤行動——《誰知盤中餐，粒粒皆辛苦》主題班會

三（1）班

一,、班會目的

通過本次主題班會,，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來,，從小事做起,，從身邊做起，從節(jié)約水電,，愛惜糧食做起,，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

二,、活動形式

小品,、相聲、學生代表自由發(fā)言、宣誓儀式,。

三,、活動準備

1、排練小品《飯?zhí)谩?，編唱《珍惜糧食歌》,。

2、號召全班學生溫習,、理解《鋤禾》詩,，做好發(fā)言準備。

3,、從食堂,、路邊撿回饅頭,、面包等若干,。

4、班委推選主持人,、發(fā)言人,。

5、課前將主題寫在黑板上,。

四,、活動過程

主持人甲：“愛惜糧食，從我做起”主題班會現在開始,。首先讓我們對家長代表表示歡迎,。

主持人乙：請同學們共同背誦唐朝李紳的《鋤禾》詩。

全班同學（背誦）：“鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”,。

主持人甲：時代在進步,，社會在發(fā)展，我們的生活越來越美好,。

主持人乙：科技在騰飛,，經濟在增長，我們的生活越來越富裕,。

甲：可是,，人們的生活水平是提高了，天文地理知識是增加了,，但是節(jié)約的意識卻在慢慢消失,，也許有一天就被拋到了九霄云外。

主持人甲：下面請兩位同學談談對這首詩的體會。

×××：我們碗里的菜,、手里的饅頭,，都凝聚著勞動人民的辛勤勞動……

×××：它說明我們的美好生活來之不易?？吹睫r民面朝黃土背朝天,、汗流滿面地在田間干活，我心里很不是滋味,。

主持人甲：這兩位同學談得很好,，可我們中的部分同學又是如何做的呢？請看小品《飯?zhí)谩罚?/p>

臺上出現若干同學,，分別為A,、B、C,、D……圍在賣飯窗口,。A懷中抱五個饅頭，被B無意中碰掉了一個,，旁者想拾,，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來,。C買了一碗菜,，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條,?！闭f著把滿碗菜潑了個精光。

主持人乙：同學們,，我們萬萬不可小看一個饅頭,、一口湯啊,！如果每人一天浪費半斤糧食,，全國一天就浪費近三億公斤糧食。這是一個多么驚人的數字呀,！

生活委員拎出撿回的兩書包饅頭,、面包等展現在講臺上。

主持人甲：愛惜糧食,、勤儉節(jié)約,，是中華民族興旺發(fā)達的傳家寶，過去需要,，今天也需要,。我國還有8000萬人尚未解決溫飽問題,。浪費糧食，是有良心的中國人不能容忍的,。我們扔掉饅頭,，其實是扔掉了我們中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，扔掉了我們對勞動人民的一片真摯的情感,。

主持人乙：是的,，生活的富裕使不少人過著有滋有味的生活，于是鋪張浪費就避免不了了,，孩子嬌氣了,，稍微不合口味的食物不吃一口就扔了，大人應酬多了,，剛點的一大桌的魚肉,，還沒吃幾口就倒進了垃圾桶，多浪費呀,！可知一家飯店一天倒掉的肉就夠貧困山區(qū)的一戶人家夠吃一個月,。

主持人甲：什么！一個月,！天哪,！浪費,，浪費,！現在的人就是這樣，連吃飯也不會,，吃多少就點多少,，何必呢，非要一大桌,，有不是比誰的菜更美,，誰花的錢更多，誰更鋪張浪費,。

主持人乙：的確,，現在的人吃飯不節(jié)約，這是一個大問題,，下面讓我們來欣賞相聲《吃飯問題》,，大家掌聲歡迎。

同學：咳嗽

同學A：----,，你怎么了,，是不是感冒了？

同學B：不是,，都是那飯,，我媽一日三餐,，餐餐要我吃四碗飯，兩碗肉湯,，再說我飯量小,，每天飯后，我肚子撐得鼓鼓的,，喉嚨也燙得干啞了,，所以，我每天背著我媽偷偷的吃一半,，倒一半,。

同學A：你把飯倒掉了，每天吃得少,，難怪你長不高,。

同學B：我矮，怎么了,，喜劇演員潘長江說過：“濃縮是精華,。”所以我很樂觀,，我不為此自卑,。

同學A：有點道理。

同學B：過來,，我告訴你一個秘密,，我家每天實行“三光政策”。

同學A：哪三光,？不會是燒光,，殺光，搶光吧,？

同學B：你把我當成小日本呀,，我告訴你我家所謂的三光是飯光、菜光,、湯也光,。

同學A：你家飯量這么大呀，這么能吃,。

同學 B：我再告訴你一個秘密,，其實都是我倒光的。

同學A：你把飯倒了,，你爸媽沒吃飽怎么辦呢,？

同學B：管他呢，又不是我沒吃飽,。

同學A：反正你倒飯,，浪費糧食是事實,，每天吃這么少，這才是你長不高的原因,，唉,，“鋤禾日當午，汗滴禾下土,，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！保ㄟ呁藞?，邊說）

同學B：還引起古詩來了，飯是我家的,，愛倒不倒,，你管不著。

主持人甲：×××,，你看了這個相聲有什么啟發(fā)嗎,？

主持人乙：我當然有了，而且太多了,。不過我想同學們的想法應該更多,，下面讓他們來談談他們在生活中有沒有不節(jié)約的地方，讓大家來反思,。

主持人甲：接下來,，請班主任老師做簡要點評。

班主任點評：

在日常生活中,，隨處都可以看到浪費糧食的現象,。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么,，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了,。我國是一個人口大國,，種種的浪費現象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的,！13億人口,，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元,，一年全國就浪費了4745億元,；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食,；如果每人每月浪費1噸水,，一年全國就浪費了156億噸水,！積沙成堆，積水成河,。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話,，就不會出現這些巨大的浪費了！

節(jié)約糧食,，是我們每個公民應盡的義務,，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費,。浪費是一種可恥的行為,。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少,，不扔剩飯菜,；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣,，亂點一氣,。記住:節(jié)約糧食從我做起。

主持人甲：節(jié)約,，我們要時刻銘記在心中,。

主持人乙：節(jié)約，我們要以行動來證明,。

主持人甲：為了美好的明天,，為了將來的那一束燦爛的陽光。

合：讓我們一起節(jié)約,，讓我們一起行動起來,。請全體起立，舉起右手,，共同宣誓：

1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費.,。

2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.

3. 吃多少買多少，節(jié)約每一粒米,、節(jié)約每一勺菜,。

4. 不偏食，不挑食,?？吹嚼速M，勇敢制止