1. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)海洋星球圖片

目前只有地球上有海洋，海洋（sea）,，地理名詞,，是地球上最廣闊的水體的總稱,。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,，海洋的中心部分稱作洋,，邊緣部分稱作海,，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體,。[1][2]

地球上海洋總面積約為3.6億平方千米,，約占地球表面積的71%,，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水,，約占地球上總水量的97%,，而可用于人類飲用只占2%。

地球四個(gè)主要的大洋為太平洋,、大西洋,、印度洋、北冰洋,，大部分以陸地和海底地形線為界,。當(dāng)今人類已探索的海底只有5%，還有95%大海的海底是未知的,。[3]

2. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)怎么寫

（1）探索性,。科學(xué)就是不斷探索,，把未知變?yōu)橐阎?，把知之較少的變?yōu)橹^多的過(guò)程；這一特點(diǎn)決定了科研過(guò)程及其成果的不確定性,。要求科研的組織計(jì)劃具有一定的靈活性,。

（2）創(chuàng)造性?？茖W(xué)就是把原來(lái)沒(méi)有的東西創(chuàng)造出來(lái),，沒(méi)有創(chuàng)造性就不能成為科學(xué)研究；這一特點(diǎn)要求科研人員具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)造精神,。

（3）繼承性,。科學(xué)的創(chuàng)造是在前人成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)造,，是在繼承中實(shí)現(xiàn)的,，這一特點(diǎn)決定了科研人員只有掌握了一定科學(xué)的知識(shí)，才有資格和可能進(jìn)行科學(xué)研究,。

（4）連續(xù)性,?？茖W(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的活動(dòng)，必須連續(xù)不斷地進(jìn)行,；這一特點(diǎn)決定了在科研組織管理中,，要給科研人員指供充分必要的條件。才能獲得較高的效率并取得成果,。

3. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)手抄報(bào)

1.準(zhǔn)備好繪畫工具,，鉛筆，橡皮,，彩鉛,，黑筆，直尺,。

2.首先我們先來(lái)畫手抄報(bào)的邊框,，用尺子先畫最外面的邊框，然后再?gòu)睦锩娈嬌喜ɡ司€,，在兩者的空白處畫上斜線,。

3.然后我們?cè)儆弥背撸谡嬕话胩幃嬌弦粋€(gè)邊框,，然后把邊框平均分成三份,，分別在里面畫上杯子打上橫線。

4.然后我們?cè)購(gòu)目瞻撞糠之嬌弦恍┖暧^上的星球和一些星星,，太陽(yáng),，以及火箭和一些字母裝飾。

5.畫好上部后,，我們?cè)儆煤诠P將剛剛畫的用黑筆描一遍,。

6.最后涂上自己喜歡的顏色，把邊框里的斜線用黑筆再描出來(lái),。

擴(kuò)展資料：

手抄報(bào),，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙,，是報(bào)紙的原形,，又稱手抄新聞。在中國(guó)唐代就有各地駐京“邸吏”主持抄發(fā),、以地方官吏為主要對(duì)象的手抄報(bào),，史稱“邸報(bào)”。現(xiàn)存于英國(guó)大不列顛圖書館的敦焯邸報(bào)《進(jìn)奏院狀》,，抄發(fā)于公元887年,，是世界上現(xiàn)存最早的報(bào)紙。

在學(xué)校,，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具,，它就相當(dāng)于縮小的黑板報(bào),。

4. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)圖片大全

相對(duì)論、量子力學(xué)和DNA 分子雙螺旋模型被譽(yù)為20 世紀(jì)最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn),。

1 ,、相對(duì)論

1905 年，20 世紀(jì)最偉大的科學(xué)天才愛(ài)因斯坦在他26 歲時(shí)創(chuàng)立了狹義相對(duì)論,，提出了不同于經(jīng)典物理學(xué)的嶄新的時(shí)空觀和質(zhì)（m ）能（E ）相當(dāng)關(guān)系式E＝mc2 （此處光速C ＝3×108 米／秒）,，在理論上為原子能的應(yīng)用開(kāi)辟了道路。

關(guān)于E ＝mc2 ,，即物體貯藏的能量等于該物體的質(zhì)量乘以光速的平方,，這個(gè)數(shù)量大到令人難以想象的程度。我們不妨打個(gè)比方說(shuō),，1 克物質(zhì)全部轉(zhuǎn)化成的能量,，相當(dāng)于常規(guī)狀態(tài)下燃燒36000 噸煤所釋放的全部熱能；或者說(shuō),，1 克質(zhì)量相當(dāng)于2500 萬(wàn)度的電能,。

1915 年，愛(ài)因斯坦又創(chuàng)立了廣義相對(duì)論,，深刻揭示了時(shí)間,、空間和物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系— 空間和時(shí)間是隨著物質(zhì)分布和運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化的,，成為了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)理論之一,。

2 、量子力學(xué)

1900 年,，普朗克創(chuàng)立了量子論,，提出能量并非無(wú)限可分、能量的變化是不連續(xù)的新觀念,。1905 年,，愛(ài)因斯坦提出了光量子論，揭示了光的“ 波粒二象性” ,。1913 年,，玻爾把量子化概念引進(jìn)原子結(jié)構(gòu)理論。1923 年,，德布羅意提出物質(zhì)波理論,。1925 年，海森伯和薛定諤分別建立矩陣力學(xué)和波動(dòng)力學(xué),。1928 年,，26歲的狄拉克提出電磁場(chǎng)中相對(duì)論性電子運(yùn)動(dòng)方程和最初形式的量子場(chǎng)論,，使包括矩陣力和波動(dòng)力學(xué)在內(nèi)的量子力學(xué)取得了重大的進(jìn)展。

量子力學(xué)的建立,，是繼1905—1915 年相對(duì)論建立之后對(duì)經(jīng)典物理學(xué)的又一次革命性的突破,，它成功地揭示了微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律，加速了原子物理學(xué)和固態(tài)物理學(xué)的發(fā)展,，為核物理學(xué)和粒子物理學(xué)準(zhǔn)備了理論基礎(chǔ),，同時(shí)也促進(jìn)了化學(xué)鍵理論和分子生物學(xué)等的產(chǎn)生。因此,，量子力學(xué)可以說(shuō)是20 世紀(jì)最多產(chǎn)的科學(xué)理論,，迄今仍具有強(qiáng)大的生命力。

3 ,、DNA 分子雙螺旋模型

1953 年4 月25 日,，英國(guó)《自然》雜志刊登了25 歲的沃森和37 歲的克里克合作研究的成果—DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的分子模型，這一成就后來(lái)被譽(yù)為20 世紀(jì)生物學(xué)方面最偉大的發(fā)現(xiàn),，也被認(rèn)為是分子生物學(xué)誕生的標(biāo)志,。

DNA 是遺傳基因的物質(zhì)載體— 脫氧核糖核酸的英文簡(jiǎn)稱。1915 至1928 年間,，摩爾根通過(guò)果蠅實(shí)驗(yàn),，證明了坐落在細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因決定著生物性狀，從而創(chuàng)立了基因理論,。染色體是由蛋白質(zhì)和DNA 組成的,。過(guò)去生物學(xué)界一直認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳信息的載體，直到1944 年埃弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)才證明了遺傳載體不是蛋白質(zhì),，而是DNA ,。1953 年DNA 分子結(jié)構(gòu)雙螺旋模型的建立是打開(kāi)遺傳之謎的關(guān)鍵。60 年代尼倫柏格等人破譯了遺傳密碼,，證明地球上所有生物的遺傳密碼都是相同的——DNA 的4 種核苷酸堿基的序列代表了基因的遺傳信息,，決定著蛋白質(zhì)的20 種氨基酸的組成和排列順序。作為基因載體的DNA 是生命的后臺(tái)指揮者,，生命的一切性狀通過(guò)受DNA 決定的蛋白質(zhì)來(lái)表現(xiàn),。

5. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)圖片卡通

人身上都有磁場(chǎng)，但人思考的時(shí)候,，磁場(chǎng)會(huì)發(fā)生改變,，形成一種生物電流通過(guò)磁場(chǎng)，而形成的東西,，我就把它定位為“腦電波”,，通過(guò)能量守恒，我們思考的越用力，形成的電波也就越強(qiáng),，于是也就能解釋為什么大量的腦力勞動(dòng)會(huì)導(dǎo)致比體力勞動(dòng)更大的饑餓感,。

生物電現(xiàn)象是生命活動(dòng)的基本特征之一，各種生物均有電活動(dòng)的表現(xiàn),，大如鯨魚,，小到細(xì)菌，都有或強(qiáng)或弱的生物電,。其實(shí),，英文細(xì)胞（cell）一詞也有電池的含義,無(wú)數(shù)的細(xì)胞就相當(dāng)于一節(jié)節(jié)微型的小電池,，是生物電的源泉,。

[編輯本段]腦電波的活動(dòng)

人體也同樣廣泛地存在著生物電現(xiàn)象，因?yàn)槿梭w的各個(gè)組織器官都是由細(xì)胞組成的,。對(duì)腦來(lái)說(shuō),，腦細(xì)胞就是腦內(nèi)一個(gè)個(gè)“微小的發(fā)電站”。

我們的腦無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生腦電波,。早在1857年,，英國(guó)的一位青年生理科學(xué)工作者卡通（R.Caton）在兔腦和猴腦上記錄到了腦電活動(dòng)，并發(fā)表了“腦灰質(zhì)電現(xiàn)象的研究”論文,，但當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起重視,。十五年后，貝克（A.Beck）再一次發(fā)表腦電波的論文,，才掀起研究腦電現(xiàn)象的熱潮,，直至1924年德國(guó)的精神病學(xué)家貝格爾（H.Berger）才真正地記錄到了人腦的腦電波，從此誕生了人的腦電圖,。

這是一些自發(fā)的有節(jié)律的神經(jīng)電活動(dòng),，其頻率變動(dòng)范圍在每秒1－30次之間，可劃分為四個(gè)波段,，即δ（1－3Hz）,、θ（4－7Hz）、α（8－13Hz）,、β（14－30Hz）,。 （這幾種波的頻率邊界，在學(xué)界還沒(méi)有完全統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。亦有學(xué)者認(rèn)為δ波小于4Hz,，θ波4～7Hz，α波8～12Hz,，β波13～35Hz,，并認(rèn)為有大于35Hz的腦電波，并命名為γ波,。）

δ波,，頻率為每秒1－3次,，當(dāng)人在嬰兒期或智力發(fā)育不成熟、成年人在極度疲勞和昏睡狀態(tài)下,，可出現(xiàn)這種波段,。

θ波，頻率為每秒4－7次,，成年人在意愿受到挫折和抑郁時(shí)以及精神病患者這種波極為顯著,。但此波為少年（10－17歲）的腦電圖中的主要成分。

α波,，頻率為每秒8－13次,，平均數(shù)為10次左右，它是正常人腦電波的基本節(jié)律,，如果沒(méi)有外加的刺激,，其頻率是相當(dāng)恒定的。人在清醒,、安靜并閉眼時(shí)該節(jié)律最為明顯,，睜開(kāi)眼睛或接受其它刺激時(shí)，α波即刻消失,。

β波,，頻率為每秒14－30次，當(dāng)精神緊張和情緒激動(dòng)或亢奮時(shí)出現(xiàn)此波,，當(dāng)人從睡夢(mèng)中驚醒時(shí),，原來(lái)的慢波節(jié)律可立即被該節(jié)律所替代。

在人心情愉悅或靜思冥想時(shí),，一直興奮的β波,、δ波或θ波此刻弱了下來(lái)，α波相對(duì)來(lái)說(shuō)得到了強(qiáng)化,，因?yàn)檫@種波形最接近右腦的腦電生物節(jié)律,，于是人的靈感狀態(tài)就出現(xiàn)了。

腦電波的節(jié)律來(lái)源于丘腦,，科學(xué)家曾將動(dòng)物大腦皮層與丘腦的聯(lián)系切斷,，腦電波的節(jié)律消失，而丘腦的電節(jié)律活動(dòng)仍然保持著,。如果用8－13Hz的電脈沖刺激丘腦,，在大腦皮層可出現(xiàn)類似α節(jié)律的腦電波。因此,，正常腦電波的維持需要大腦與丘腦都要完好無(wú)損,。

另外，大家都知道“電生磁，磁生電”的道理,，也就是說(shuō),，電場(chǎng)與磁場(chǎng)總是相伴而生的。既然人腦有生物電或電場(chǎng)的變化,，那么肯定有磁場(chǎng)的存在,。果然，科學(xué)家Cohen于1968年首次測(cè)到了腦磁場(chǎng),。由于人腦磁場(chǎng)比較微弱,，加上地球磁場(chǎng)及其它磁場(chǎng)的干擾，必須有良好的磁屏蔽室和高靈敏度的測(cè)定儀才能測(cè)到,。1971年,，國(guó)外有人在磁屏蔽室內(nèi)首次記錄到了腦磁圖。腦磁測(cè)量是一種無(wú)損傷的探測(cè)方法,，可以確定不同的生理活動(dòng)或心理狀態(tài)下腦內(nèi)產(chǎn)生興奮性部位,，無(wú)疑是檢測(cè)腦疾病的有效方法之一,。

腦電波或腦電圖是一種比較敏感的客觀指標(biāo),，不僅可以用于腦科學(xué)的基礎(chǔ)理論研究，而且更重要的意義在于它的臨床實(shí)踐的應(yīng)用,，與人類的生命健康息息相關(guān),。

參考資料：摘自孫作東著《激活沉睡的腦》一書

與上述腦的自發(fā)電位（EEG 、electroencephalography）不同的是,，人腦可人為誘發(fā)出一種腦電變化,，如心理事件或認(rèn)知事件誘導(dǎo)出的腦電位變化，被稱作事件相關(guān)電位（ERP,、event-related potential）,，亦稱為認(rèn)知電位。事件相關(guān)電位一般都比自發(fā)電位微弱,，這些微弱的信號(hào)常常被淹沒(méi)在自發(fā)電位中難以覺(jué)察,。要提取這些信號(hào)，可以對(duì)被試者多次進(jìn)行事件刺激,，每次都會(huì)產(chǎn)生一定的微弱信號(hào),，再通過(guò)計(jì)算機(jī)將含有這些微弱信號(hào)的自發(fā)電位進(jìn)行疊加和平均化處理，由于自發(fā)腦電的波形與刺激間沒(méi)有固定關(guān)系,，但每次由相同事件誘發(fā)出的電位的波形則是一致的,，這樣，相同的誘發(fā)出來(lái)的電位就會(huì)疊加起來(lái),，越來(lái)越大,，結(jié)果與事件相關(guān)的電位信號(hào)就會(huì)從自發(fā)腦電的背景中突顯出來(lái)，這樣就可以記錄到事件相關(guān)電位。

α腦電波,，輕松學(xué)習(xí)

[編輯本段]α腦電波

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：在腦電圖上,，大腦可產(chǎn)生四類腦電波。當(dāng)您在緊張狀態(tài)下,，大腦產(chǎn)生的是β波,；當(dāng)您感到睡意朦朧時(shí)，腦電波就變成θ波,；進(jìn)入深睡時(shí),，變成δ波；當(dāng)您的身體放松,，大腦活躍,，靈感不斷的時(shí)候，就導(dǎo)出了α腦電波,。

到現(xiàn)在為止,，我們講述的大部分內(nèi)容是屬于邏輯性的，是“左腦”活動(dòng),。但為了利用你右腦和潛意識(shí)的驚人力量,，高效學(xué)習(xí)的真正鑰匙可以用兩個(gè)詞來(lái)概括，即放松性警覺(jué)(relaxed alertness),。這種放松的心態(tài)是你每次開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)必須具備的,。許多研究人員和教師相信，人們可以通過(guò)潛意識(shí)很好地學(xué)習(xí)大量信息,。最適于與潛意識(shí)的腦電波活動(dòng)是以8～12周/秒速度進(jìn)行的,，那就是a波。英國(guó)快速學(xué)習(xí)革新家科林·羅斯說(shuō)：“這種腦電波以放松和沉思為特征,，是你在其中幻想,、施展想象力的大腦狀態(tài)。它是一種放松性警覺(jué)狀態(tài),，能促進(jìn)靈感,、加快資料收集、增強(qiáng)記憶,。a波讓你進(jìn)入潛意識(shí),，而且由于你的自我形象主要在你的潛意識(shí)之中，因而它是進(jìn)入潛意識(shí)唯一有效的途徑,?！?/p>

人一般是怎樣取得那種狀態(tài)呢？數(shù)以千計(jì)的人通過(guò)每天的靜心或放松性活動(dòng),、特別是深呼吸來(lái)取得,。但是,，越來(lái)越多的教師確信，幾種音樂(lè)能更快,、更容易地取得這些效果,。韋伯指出：“某些類型的音樂(lè)節(jié)奏有助于放松身體、安撫呼吸,、平靜β波振顫,，并引發(fā)極易于進(jìn)行新信息學(xué)習(xí)的、舒緩的放松性警覺(jué)狀態(tài),?！碑?dāng)然，正如電視和電臺(tái)廣告每天證實(shí)的那樣,，當(dāng)音樂(lè)配以文字,，許多種音樂(lè)能幫助你記住信息內(nèi)容。但是研究人員現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，一些巴洛克音樂(lè)是快速提高學(xué)習(xí)的理想音樂(lè),，一部分原因是因?yàn)榘土_克音樂(lè)每分鐘60～70拍的節(jié)奏與α腦電波一致。

技巧豐富的教師現(xiàn)在將這種音樂(lè)用作所有快速學(xué)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。但對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō),，眼前的意義是顯而易見(jiàn)的，即當(dāng)你晚上想要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，放恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)就會(huì)極大地增強(qiáng)你的回憶能力,。a波也適合于開(kāi)始每一次新的學(xué)習(xí),。很簡(jiǎn)單,，在開(kāi)始前，你當(dāng)然得清理思路,。將辦公室的問(wèn)題帶到高爾夫球場(chǎng)上,，你就打不好球，會(huì)心不在焉,。學(xué)習(xí)也是如此,。從高中法語(yǔ)課馬上轉(zhuǎn)上數(shù)學(xué)課，這會(huì)難于“換檔”,。但是花一會(huì)兒時(shí)間做做深呼吸運(yùn)動(dòng),，你就會(huì)開(kāi)始放松。放一些輕松的音樂(lè),，閉上眼睛,，想想你能想象到的最寧?kù)o的景象——你很快會(huì)進(jìn)入放松性警覺(jué)狀態(tài)，這一狀態(tài)會(huì)更易于使信息“飄進(jìn)”長(zhǎng)期記憶之中,。

因此可以說(shuō),，α腦電波它可以通過(guò)冥想,、放松、深呼吸等方法獲得,，而巴洛克音樂(lè),，是效果最快，最好的導(dǎo)出方式,。因此,，在我們的訓(xùn)練過(guò)程中，始終輔以輕快優(yōu)雅的巴洛克音樂(lè)背景,，既排除外界干擾,，又可使大腦處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

人腦中存在有許多的功能區(qū)域性腦波律動(dòng)(Brain rhythm),，比較為人所知的有(1)Mu rhythm:約存在于10~20Hz的頻帶之間，主要區(qū)域?yàn)楦杏X(jué)運(yùn)動(dòng)區(qū)(sensorymotor area),，(2)Tau rhythm:約存在于8~10 Hz之間,，存在區(qū)域?yàn)樯巷D葉皮質(zhì)(upper temporal lobe)，(3)sigma rhythm:月存在于7~9 Hz之間,，存在區(qū)域?yàn)閟ensory area,，

(4)Alpha rhythm:約10Hz，存在區(qū)域?yàn)檎砣~視覺(jué)區(qū),。這些Brain rhythm具有特定的功能以及特定存在的區(qū)域,，所以可以用來(lái)作特定區(qū)域的功能性分析。然而這些腦波律動(dòng)的訊號(hào)屬于非相位鎖定(nonphase-locked-)的訊號(hào),，所以不能用一般event-related potential(ERP)直接平均的方法來(lái)得到結(jié)果,，而必須采用nonphase-locked的分析技巧來(lái)計(jì)算由外界刺激所產(chǎn)生的反應(yīng)。