1. 海洋教育如何展示學(xué)生

活躍的課堂氛圍能夠激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生沉浸其中，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。英語作為一門語言學(xué)課,，有著活躍輕松的課堂氛圍尤其重要。在我的教學(xué)實踐中,，我主要采取以下幾種方法:

1. 以身作則,，身體力行。

老師是學(xué)生的標(biāo)桿,，老師的一言一行一舉一動都對學(xué)生有影響,。正因如此，我時刻提醒自己上課時要保持飽滿的情緒,，老師本身體現(xiàn)出來的自信,，對英語的熱愛是對學(xué)生最好的激勵。當(dāng)老師充滿激情地講課時,，學(xué)生也自然而然受到感染,。

2.時刻關(guān)注學(xué)生

在我的課堂上我會隨時關(guān)注每一個學(xué)生的精神狀態(tài)，如果感覺學(xué)生昏昏欲睡,，我就會善意地提醒他,，看到老師的微笑，學(xué)生也就不好意思了,，積極參與到課堂上來。

3. 設(shè)置一些有趣的課堂活動,。

我們班每節(jié)課前有5分鐘的英語演講時間,。大家自己選擇感興趣的話題，通過演講提高自己口語和表現(xiàn)力,，同時豐富拓展學(xué)生視野,，大家都很喜歡。另外,，新課標(biāo)提出了學(xué)習(xí)活動觀,，倡導(dǎo)學(xué)生在活動中提升語言能力，思維品質(zhì)文化意識和學(xué)習(xí)能力,。在授課過程中我也會根據(jù)不同的課程內(nèi)容具體創(chuàng)設(shè)一些情景,，比如有一單元講的是環(huán)游世界，我會讓學(xué)生以小組為單位設(shè)計一個旅游路線圖,，學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)文化知識,，感受語言魅力,，提升學(xué)習(xí)能力。

4. 巧妙穿插游戲環(huán)節(jié),，在玩中學(xué),。

單詞一直是英語學(xué)習(xí)比較枯燥的一部分，為了活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生積極性,，我一直是采取男女生分組對抗的方式來檢查單詞。輸?shù)眯〗M要表演節(jié)目,，這樣每次檢查單詞大家積極性都很高,，課堂氣氛特別活躍。

5. 充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),，跟上時代發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的授課方式。我經(jīng)常會在上課時給學(xué)生播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻來活躍課堂氛圍,。

比如高一給學(xué)生上語音課程時,，連讀部分我就給學(xué)生播放了抖音上最火的連讀視頻，而不是枯燥的講解發(fā)音規(guī)則,。學(xué)生笑哈哈的同時也學(xué)會了如何連讀,。

老師只有與時俱進(jìn)，貼合學(xué)生的興趣,，才能活躍課堂氛圍,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2. 海洋教育為內(nèi)容的繪畫

中班的孩子如果要舉行一個畫家關(guān)于海洋的話,，我們可以讓孩子畫很多關(guān)于海洋的生物和海洋動物,，以及我們還可以畫一些海底世界的把這些作品展出來，就形成了我們的海洋畫展了,，畫的時候要知道孩子們一定要把顏色涂好,，而且要涂得均勻漂亮。

3. 海洋教育如何展示學(xué)生成長

你好,，這個問題見仁見智,，不一定每個孩子都適合，僅供參考：

1.如果孩子還小,，那么可以試著用故事引導(dǎo)他,，或者看一些相關(guān)的繪本，這時候你給他講道理的話,，一來比較枯燥,，二來也不明白。再有就是，可以看一些科學(xué)家或者勵志的視頻影像,，讓他內(nèi)心有個偶像,，這個偶像可不是娛樂影視里的。同時也建議少看些電視劇小視頻啥的,，沒有積極向上的引導(dǎo),。

2.針對大一些的孩子的話，已經(jīng)有了自己的判斷力,，可能你講的道理他都懂,，但是就是很難做到主動學(xué)習(xí),，這時候可能是已經(jīng)養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，或者已經(jīng)略有叛逆，這時候的說教已經(jīng)起不到多大作用了,，或者還有反作用,。針對這種情況，條件允許的話可以帶孩子去旅行,，分別坐坐長途客車,，火車高鐵，飛機,，這三個公共場合很能讓他明白現(xiàn)實的殘酷性,，讓他去觀察汽車站，火車站,，機場的人群的區(qū)別,，然后引導(dǎo)他想要什么樣的生活，慢慢的引導(dǎo)他學(xué)習(xí)的重要性,。

4.還有一種就是大孩子,，家里經(jīng)濟條件好的,，這時候他沒啥需求,，想要啥都能擁有，這樣的話，簡單的說教,，引導(dǎo)就不是很適用了。我姐公司老板（北京做房地產(chǎn)的,，超級有錢）家的孩子就是不好好學(xué)習(xí)，家教啊啥的怎么都不成，后來他爸帶著他跟團穿越沙漠,，有向?qū)В貋碇?，孩子變了，也開始好好學(xué)習(xí)了,，因為穿越沙漠都是靠自己,，沒有相關(guān)的知識引導(dǎo)，簡直寸步難行,，而且是徒步,，腳都磨起泡了，總之吃了很多苦,，然后明白了以前不明白的事,。

5.再就是，體驗生活了,，可以做做暑假工啥的,，讓他接觸現(xiàn)實生活，自己去體驗,。

不管哪一種吧，都是僅僅建議,，具體到孩子還是具體問題具體分析,，每個孩子都是獨一無二的，只有充分了解孩子,，才能跟孩子心靈溝通,，說話才有效，所以最關(guān)鍵的還是有個良好的親子關(guān)系,，然后找到孩子的興趣點,，喚醒他的內(nèi)驅(qū)力，主動學(xué)習(xí)才,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣以后學(xué)習(xí)之路也會輕松很多。

4. 海洋教育活動方案

一,、導(dǎo)言

在新中國成立70周年之際,，系統(tǒng)地回顧我國在海洋政策和法律制度上的理論和實踐，對于我國加快建設(shè)海洋強國,，維護國家主權(quán),、安全和發(fā)展利益具有重大的意義,。

新中國的海洋政策與法律制度的構(gòu)筑和完善，不僅是作為《聯(lián)合國海洋法公約》締約國應(yīng)履行的義務(wù),，也是將國際海洋規(guī)則融入國內(nèi)法的必然要求,，使國內(nèi)法符合國際海洋法的原則和制度，更是國際社會針對國際法治的呼聲和要求,，以實現(xiàn)“依法治?！钡哪繕?biāo)，為建設(shè)海洋強國提供法制保障,。

中國在將國際海洋規(guī)則融入國內(nèi)法的進(jìn)程中,，采用了轉(zhuǎn)換的方式，即通過將國際海洋法的原則和制度以立法的方式融入國內(nèi)法,，并成為國內(nèi)法的組成部分,，構(gòu)成中國海洋法律體系。

同時,，中國在將國際海洋規(guī)則融入國內(nèi)法的過程中,，應(yīng)以國際海洋法的原則和制度為基礎(chǔ)，尤其應(yīng)符合代表現(xiàn)代海洋法體系的核心《聯(lián)合國海洋法公約》體系所規(guī)范的原則和制度,。為此,，下文首先在概述《聯(lián)合國海洋法公約》體系的發(fā)展歷程、基本特征,、重要原則等內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，闡述中國在海洋領(lǐng)域上的政策與制度；其次,，指出在海洋具體實踐尤其在立法中的成就和存在的問題,；再次，提出我國在加快建設(shè)海洋強國進(jìn)程中面臨的重大挑戰(zhàn),；最后,，分析我國進(jìn)一步參與國際海洋規(guī)則制定的作用，以及完善中國海洋法律制度的若干對策建議,。

二,、內(nèi)容

第一章國際海洋規(guī)則的成形與發(fā)展歷程

第二章新中國在海洋政策與法制上的成就

第三章新中國在海洋事業(yè)上的舉措與效果

第四章新中國在海洋法制上的問題與任務(wù)

第五章新中國在海洋戰(zhàn)略性問題上的挑戰(zhàn)

第六章 新時代中國海洋治理的目標(biāo)愿景

第七章中國維系與拓展海洋規(guī)則的機會

三、結(jié)束語

在新中國70周年的發(fā)展歷程中,，我國依據(jù)國際海洋規(guī)則尤其是現(xiàn)代海洋法體系不斷地充實國內(nèi)海洋法制,，并在海洋政策的指引下，依循其原則和精神,，不斷地完善國內(nèi)海洋法制,，為中國海洋事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)和保障作用。但國際社會針對我國海洋法制中的制度和規(guī)范存在不同的態(tài)度和對立的實踐,，所以如何讓國際社會進(jìn)一步理解和認(rèn)識我國的海洋政策和法律制度是我們的重要任務(wù)之一,。換言之，我國需要在不同的場合包括國際性會議中闡釋我們的海洋政策和立場,，以求得理解和支持,。同時，我國也應(yīng)對國內(nèi)海洋法制中存在的問題予以調(diào)整和完善,，積極回應(yīng)國際社會的合理呼聲和要求,，以更符合時代發(fā)展的需要尤其是中國海洋強國戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)程，為實現(xiàn)依法治海做出貢獻(xiàn),。

不可否認(rèn),，我國自黨的十八大報告首次完整提出中國海洋強國戰(zhàn)略目標(biāo)以來，迄今已完善了中國海洋強國戰(zhàn)略治理體系,。其內(nèi)容包括“四個方面”,、“四個轉(zhuǎn)變”；基本路徑是通過陸海統(tǒng)籌對內(nèi)發(fā)展和壯大海洋經(jīng)濟,、對外為推進(jìn)“一帶一路”尤其是21世紀(jì)海上絲綢之路,；運用新發(fā)展觀、新安全觀,、新開放觀,、新治理觀，以及親誠惠容理念和正確的義利觀等新時代中國外交思想構(gòu)筑新型國際關(guān)系,，實現(xiàn)人類命運共同體視閾下的人類海洋命運共同體,，以共享海洋的空間和資源利益，為提升人類福祉做出貢獻(xiàn),。

為實現(xiàn)上述目標(biāo)和理想,，包括實現(xiàn)依法治海目標(biāo)，我國應(yīng)根據(jù)自身的地位和作用逐步地轉(zhuǎn)換角色和定位,，以在維系海洋秩序并完善海洋規(guī)則方面發(fā)揮作用,，確保我國海洋強國戰(zhàn)略實施的環(huán)境和條件。

中國在今后一段時間內(nèi),，在海洋規(guī)則和制度方面的角色轉(zhuǎn)換和定位主要包括以下方面：第一,，從海洋規(guī)則的遵守者到制定者的轉(zhuǎn)換；第二,，從海洋規(guī)則的“破壞者”到遵循者的轉(zhuǎn)換,；第三，從海洋規(guī)則的維護者到引導(dǎo)者的轉(zhuǎn)換,；第四,，從海洋規(guī)則的模糊者到精確者的轉(zhuǎn)換；第五,，從海洋規(guī)則的實施者到監(jiān)督者的轉(zhuǎn)換,；第六,，從海洋規(guī)則的特色者到普通者的轉(zhuǎn)換；第七,，從海洋規(guī)則的承受者到供給者的轉(zhuǎn)換,。

當(dāng)然，要實現(xiàn)這些角色和定位的成功轉(zhuǎn)型并非易事,，需要我們長期地研究和不斷的實踐,，尤其需要對海洋實施綜合性的管理，并在吸收其他國家的經(jīng)驗和啟示基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善海洋規(guī)則和制度,，實現(xiàn)海洋的功能性和規(guī)范性統(tǒng)一目標(biāo)，為人類與海洋的和諧生存和利用提供保障,。這是我們對待海洋事業(yè)發(fā)揮海洋作用的應(yīng)有態(tài)度和責(zé)任,。

四、后記

本書是作者主持承擔(dān)的上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃“三大系列”（改革開放40周年,、建國70周年,、建黨100周年）中的“建國70周年”研究課題《新中國的海洋政策與法律制度：回顧與展望》（2017BHB005）成果基礎(chǔ)上，結(jié)合作者針對海洋法的理論和海洋問題有關(guān)內(nèi)容的部分成果的集成,。

其內(nèi)容首先以現(xiàn)代國際海洋規(guī)則的成形為切入點,，指出了狹義現(xiàn)代海洋法體系尤其是《聯(lián)合國海洋法公約》體系的基本特征、主要內(nèi)容,、重要原則,、存在問題和發(fā)展趨勢。同時,，對照《聯(lián)合國海洋法公約》體系結(jié)構(gòu)分析了新中國70年中在海洋法制上的發(fā)展歷程,，將其分為四個階段（海洋法制的萌芽階段、發(fā)展階段,、成形階段和充實階段）,，并指出了其在各個階段的作為和成就。

其次,，分析了新中國在海洋政策上的成就,，包括在制定綜合海洋政策、在制定全國性海洋開發(fā)規(guī)劃,、在對外宣傳海洋事業(yè)方面的具體措施,。同時，闡述了新中國在海洋管理機構(gòu)和改革方面的成就及任務(wù),，以強化綜合海洋管理,，提升海洋治理能力的要義。重點分析了新中國在海洋事業(yè)上的舉措與效果,，特別分析了和諧海洋理念,、海洋強國戰(zhàn)略體系,、“一帶一路”倡議的背景和效果。在該部分系統(tǒng)研究了中國海洋強國戰(zhàn)略體系（包括發(fā)展過程,、基本路徑,、核心指標(biāo)、重要特征和目標(biāo)定位）,，以及推進(jìn)海洋強國建設(shè)的實踐路徑“一帶一路”倡議內(nèi)涵，包括“一帶一路”倡議的性質(zhì)和任務(wù),、空間范圍,、基本內(nèi)容、目標(biāo)與愿景,、保障措施和效果評價,。

再次，結(jié)合《聯(lián)合國海洋法公約》的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，聯(lián)系我國依據(jù)習(xí)慣國際法和《聯(lián)合國海洋法公約》體系,，闡述了我國在國內(nèi)海洋立法上的實踐，分析了新中國在海洋法制上的問題和挑戰(zhàn),，并提出了完善的具體建議,。這些建議包括應(yīng)確立“海洋”在國家法律體系中的地位，如制定海洋基本法,；應(yīng)重點研究國內(nèi)海洋法中受到他國尤其是美國挑戰(zhàn)的內(nèi)容,，如西沙的直線基線制度、軍艦在領(lǐng)海內(nèi)的無害通過制度,、專屬經(jīng)濟區(qū)內(nèi)的軍事活動問題等,；應(yīng)補充完善和制定與海洋功能性事項有關(guān)的法規(guī)，例如,，修改《涉外海洋科學(xué)研究管理規(guī)定》,，制定海洋科技法和海洋安全法等；應(yīng)進(jìn)一步完善海洋體制機制以提供保障,，包括協(xié)調(diào)和清晰涉海管理機構(gòu)的職權(quán),，如明確國家海洋委員會的職權(quán)，并用法律予以固化等,。

為與上述問題相呼應(yīng),，針對我國在推進(jìn)海洋強國戰(zhàn)略過程中遇到的問題及挑戰(zhàn)，重點選擇和分析了與南海有關(guān)的問題,，包括領(lǐng)海內(nèi)軍艦的無害通過制度,、南海斷續(xù)線的性質(zhì)及線內(nèi)水域的法律地位、島嶼與巖礁的法律要件,、南海仲裁案對海洋法的沖擊,，以及美國軍艦在南海諸島周邊海域的航行自由行動,。

最后，指出了中國維系和拓展海洋規(guī)則的必要性和合理性,，以維護海洋秩序,，確保海洋安全，以及合理利用海洋的空間和資源,。同時,，鑒于我國特殊的身份和地位，應(yīng)在海洋規(guī)則的完善過程中實現(xiàn)角色和定位轉(zhuǎn)換的目標(biāo),，發(fā)揮中國的作用,。這些角色和定位包括從海洋規(guī)則的遵守者到制定者的轉(zhuǎn)換，從海洋規(guī)則的“破壞者”到遵循者的轉(zhuǎn)換,，從海洋規(guī)則的維護者到引導(dǎo)者的轉(zhuǎn)換,，從海洋規(guī)則的模糊者到精確者的轉(zhuǎn)換，從海洋規(guī)則的實施者到監(jiān)督者的轉(zhuǎn)換,，從海洋規(guī)則的特色者到普通者的轉(zhuǎn)化,，從海洋規(guī)則的承受者到供給者的轉(zhuǎn)換。

而要實現(xiàn)這些角色和定位轉(zhuǎn)換目標(biāo),，應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的原則和精神,，尤其是新時代中國外交新思想指導(dǎo)海洋工作，包括運用新發(fā)展觀,、新安全觀,、新開放觀、新治理觀,，以及包括親誠惠容理念和正確的義利觀等在內(nèi)的外交理念,，以構(gòu)筑新型國際關(guān)系，運用“一帶一路”實踐平臺,，為實現(xiàn)依法治海和綜合管理海洋目標(biāo),，并實現(xiàn)人類命運共同體視閾下的人類海洋命運共同體目標(biāo)需要做出長期不懈的努力，尤其應(yīng)持續(xù)加深加大研究國際海洋規(guī)則的理論及各國的具體實踐,，以供參考,，并為我所用和服務(wù)，這樣才能實現(xiàn)中國海洋強國戰(zhàn)略目標(biāo)（階段性目標(biāo)和終極性目標(biāo)）,，并呈現(xiàn)人海和諧,、人海合一之愿景，為人類造福,。

此外,，應(yīng)該強調(diào)指出的是，感謝在課題研究與寫作過程中來自多方面和各階層人士的指導(dǎo)及幫助，也感謝知識產(chǎn)權(quán)出版社薛迎春編輯的熱誠協(xié)作,，使本書能夠盡早保質(zhì)出版面世,。本書的出版將進(jìn)一步豐富和充實“籌海”（Ad Mare）論著,。同時,，本書的出版得到中國海洋發(fā)展研究會、中國海洋發(fā)展研究中心重大項目資金資助,，特此鳴謝,！

五、作者簡介

金永明,，1966年9月生,，浙江紹興人，法學(xué)博士,，理論經(jīng)濟學(xué)博士后。現(xiàn)為中國海洋大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師,，中國海洋大學(xué)國際事務(wù)與公共管理學(xué)院教授、海洋發(fā)展研究院高級研究員,；上海社會科學(xué)院中國海洋戰(zhàn)略研究中心主任,、日本研究中心常務(wù)副主任。

現(xiàn)任中國海洋發(fā)展研究會海洋法治專業(yè)委員會副主任委員,、秘書長,；中國海洋發(fā)展研究中心海洋戰(zhàn)略研究室主任、特別研究員,；中國太平洋學(xué)會特聘研究員,；國觀智庫資深研究員；東亞國際法論壇（中國）秘書長,。

上海市日本學(xué)會副會長,，上海國際戰(zhàn)略問題研究會副會長，上海市法學(xué)會海洋法治研究會常務(wù)副會長,，上海市太平洋區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究會副會長,、秘書長等職。

在海洋法領(lǐng)域發(fā)表論文百余篇,、時評150余篇,，出版學(xué)術(shù)專著10部，主持承擔(dān)省部級以上海洋問題研究項目16項,，3篇專報獲中共中央政治局委員批示,，8篇專報獲中共中央政治局常委批示。

六,、籌海簡介

“籌?！痹从?562年鄭若曾撰,、胡宗憲主持出版的《籌海圖編》?！盎I?！钡挠⑽摹癆d Mare”來自拉丁語，意為“向?！?、“至海”,，也即“經(jīng)略海洋”,、“謀劃海洋”之意?！盎I?！毕底园l(fā)組織成立的學(xué)術(shù)平臺。

“籌?！保ˋd Mare）旨在從多視角,、多領(lǐng)域?qū)κ澜缰匾Ｑ髧业膽?zhàn)略性問題進(jìn)行系統(tǒng)而全面的研究，為中國建設(shè)海洋強國提供學(xué)術(shù)支撐和經(jīng)驗借鑒,。

“籌?！狈譃椤盎I海論壇”、“籌海沙龍”,、“籌海文集”,、“籌海論著”、“籌海動態(tài)”和“籌海微信”平臺,，開展“六位一體”的海洋系統(tǒng)化研究,。

“籌海”平臺得到中國海洋發(fā)展研究會,、中國海洋發(fā)展研究中心的支持和資助,！誠邀各學(xué)術(shù)團體和專家學(xué)者加盟“籌海”,，并提供各種學(xué)術(shù)支持,，共同為中國海洋事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

5. 海洋教育課程

海洋技術(shù)專業(yè)是學(xué)習(xí)海洋高科技和海洋工程方面的基本理論和基本知識的,。主要課程有：高等數(shù)學(xué),、VB程序設(shè)計、大學(xué)英語,、海洋科學(xué)導(dǎo)論,、物理海洋學(xué)、化學(xué)海洋學(xué)、生態(tài)海洋學(xué),、海洋測量學(xué),、衛(wèi)星海洋學(xué)、微波遙感,、海洋遙感應(yīng)用技術(shù),、海洋地質(zhì)學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用,、衛(wèi)星定位與導(dǎo)航,、聲學(xué)基礎(chǔ)、聲吶技術(shù),、海洋管理信息系統(tǒng),、數(shù)字海洋工程等。

海洋技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在水產(chǎn),、飼料,、魚藥、生物技術(shù)等相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn),、經(jīng)營管理,、技術(shù)開發(fā)與推廣等工作。

海洋技術(shù)專業(yè)主要擔(dān)任結(jié)構(gòu)工程師,、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù),、機械工程師,、聲學(xué)工程師,、電氣工程師、銷售工程師,、技術(shù)支持,、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)員、管線工程師,、銷售代表,、銷售經(jīng)理、武漢區(qū)域經(jīng)理,、船舶結(jié)構(gòu)工程師等,。