1. 海洋探秘讀后感100字

日照奇趣海洋世界是魯東南地區(qū)展示領(lǐng)先的海洋科技水族館,，奇趣海洋世界是一座以海洋生物展覽為主，集科普教育,、休閑娛樂,、體驗互動為一體的現(xiàn)代都市型水族館。

奇趣海洋探秘,，永遠超乎你的想象,。日照奇趣海洋世界的設(shè)計構(gòu)思將不同于中國其它地區(qū)的水族館，館內(nèi)分為多個展區(qū),，每個展區(qū)都包含了各具特色的特點,。

日照奇趣海洋世界讓您回味無窮、流連忘返,。

日照海洋館景區(qū)坐落在風(fēng)景優(yōu)美,、氣候宜人，素有藍天、碧海,、金沙灘之稱的日照海濱,，臨海而建。 日照海洋館內(nèi)有亞洲最長的168米仿海底亞克力觀光隧道和直徑最大為6米的亞克力單體景觀柱,，成為日照沿海一線風(fēng)景區(qū)中最為壯麗的景觀,。海豹表演館是您了解海豹，親近海洋動物的又一景點,，雅俗共賞的海豹表演,，一定會使您賞心悅目，流連忘返,，您甚至還有機會同海豹合影留個紀念,。 日照海洋館浴場水流平緩，沙質(zhì)細膩,，總長500米,，與沙灘緊鄰的是翠綠的松樹林，在碧藍的海水中暢游之后,，既可以在沙灘上享受健康的日光浴,，也可在松林的綠蔭下乘涼。

日照奇趣海洋世界成人票門市價120元預(yù)訂價96元1,、取票方式：景區(qū)售票處2,、取票憑證：訂單提交成功后，會免費獲取訂單短信,，作為取票憑證3,、門票說明：①兒童身高1.2米（不含）以下免票；70周歲（不含）以上老年人憑有效證件免票②兒童身高1.2米（含）-1.4米（不含）,、60（不含）-70周歲（含）之間老人（憑老年證或身份證）購景區(qū)優(yōu)惠票（上述優(yōu)惠政策,，需到景區(qū)自行購買）③門票當天有效，出園需再次入園,，需再次購票日照奇趣海洋世界開放時間：8:00-20:00

2. 海洋探秘主要內(nèi)容

基本集長13分鐘左右,，特別集23分鐘，探險時間基本是劇集時間長度的一半

3. 海洋探秘閱讀筆記

海底探秘八音盒可以和魔法水晶球搭配互動,，上足發(fā)條可以永動

4. 海洋探秘讀后感100字左右

內(nèi)容簡介

翻開《探秘海底》(作者李學(xué)倫),，展現(xiàn)在你眼前的是神秘的海底世界：海底形貌，海底空間……夢幻般浪漫神秘,；沉船寶藏,，海底古城……傳奇般令人驚嘆；熙攘魚群,，花樣?？禾彀闵鷻C勃勃；石油、天然氣,、多金屬結(jié)核……黃金般珍貴富饒,；海洋考古，海洋科考……書卷般沉穩(wěn)厚重,。從《探秘海底》中你可領(lǐng)略海底的五彩繽紛,，了解人類邁向海洋、探索海底秘境的偉大進展,！

5. 海洋探秘讀后感100字三年級

背景描述： 《海底世界》一課是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,，通過科幻畫的形式來表現(xiàn)去海底旅行，開發(fā)海底寶藏,，建設(shè)海底城市供人們居住等內(nèi)容,，并可以幻想通過一些什么樣的方法去實現(xiàn)自己的愿望,。 布魯納認為：“最好的學(xué)習(xí)動機莫過于對學(xué)科本身內(nèi)在的興趣,。”從各學(xué)科大量的教學(xué)實踐證明：只有最大限度地提高學(xué)生的興趣,，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。因此，我們必須創(chuàng)編源于生活,，又使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，從而有效地提高教學(xué)效率,，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力,。 教學(xué)情景： 上課一開始我首先引導(dǎo)學(xué)生了解海底世界的奧秘，激起學(xué)生要探索奧秘的激情,。師：看書中的圖,，小朋友來到了海底世界他們看到了什么？“哇,！海底世界太美了,！”“我也 要到海底去探秘！”趁著學(xué)生情緒高漲之時,，繼續(xù)引導(dǎo)：如果你們來到海底世界會看到什么呢,？發(fā)揮想象畫一幅你看到的海底世界。 美術(shù)課程定性為人文課程,，這就要求學(xué)生不僅要從美術(shù)本體來理解美術(shù),，而且應(yīng)該通過美術(shù)理解更為廣闊的世界，理解美術(shù)所蘊含的豐富的人文精神,。 當學(xué)生通過自主探究,，根據(jù)自己的想象畫好自己的作品后，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相欣賞評議作品，并評選一張最好的作品展示在黑板上,。于是學(xué)生開始評選,，有的認為這張最好，有的認為那張最好,，有的認為自己這張最好,，許多小組的意見往往不能統(tǒng)一。在意見沒有統(tǒng)一的情況下,，有的學(xué)生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上,，于是小組內(nèi)有的同學(xué)開始效仿，也將自己的作品展示在了黑板上,，各小組的情形也基本相似,，膽大的同學(xué)紛紛將自己的作品展示在黑板上。膽小的同學(xué)經(jīng)過一陣猶豫后,，終于擋不住誘惑,，也紛紛將自己的作品展示在黑板上?？吹酱饲榫?，我被感動了，終于改變了原來的教學(xué)預(yù)設(shè),，也就不再堅持每小組評選一張最好的作品進行展示了,。再經(jīng)過了-番自評、互評后,，我表揚了全體同學(xué),，說每個小朋友的作品都很有創(chuàng)意，與眾不同,，而且都很漂亮,，想象力很豐富。 案例評析： 開放教學(xué)過程,，就是不要拘泥于預(yù)先設(shè)定的教學(xué)程式,，改變課堂教學(xué)機械、沉悶和程式化,。實施教學(xué)的開放性,，才能激發(fā)學(xué)生的生氣、樂趣和對智慧的挑戰(zhàn),，使教學(xué)充滿生機和活力,。 我在學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)中，能及時改變原來的教學(xué)預(yù)設(shè),，面向全體學(xué)生,，給了每個學(xué)生一次展示的機會,，其意義將是深遠的。教師要有良好的教學(xué)機智,，同時也要在教學(xué)過程中,，不斷實踐不斷提高。 面向全體學(xué)生,，給每個學(xué)生一次展示的機會,，這是符合小學(xué)低年級學(xué)生的一般心理特征的，這是學(xué)生自我實現(xiàn)的需要,。對于小學(xué)低年級學(xué)生而言,，他們往往呈現(xiàn)一種以自我為中心的現(xiàn)象。他們往往對自己的作品特別感興趣,，他們都希望自己的作品能被展示,。如果讓學(xué)生向同學(xué)介紹自己的作品，他們個個都爭先恐后,。在這一過程中,，看似學(xué)生把自己的作品介紹給了同學(xué)，實際是自我欣賞的過程,，也是自我滿足的過程,。 因此,，面向全體學(xué)生,，給每個學(xué)生一次展示的機會。實際也是給了每個學(xué)生一次成功的經(jīng)驗,。展示成功,，享受快樂，師生同樂,！

6. 探索海洋的秘密讀后感

讀完《海底兩萬里》,，我有如下感想：

首先，我要說對尼摩船長的佩服,，他帶領(lǐng)自己的隨從,，在深海通過種種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝種種困難,，在南極缺氧時,，尼摩船長在僅存一絲空氣的情況下，把生的希望留給了他人,，雖然他是個外在冷酷的人,，但到了關(guān)鍵時候，他還是向大家展示了他熱心的一面,。這才是真正的尼摩船長,。他痛恨陸地,，但他會把黃金送給貧窮的人，會收容一切厭惡陸地的人,，會為朋友的死去而默默落淚,。他其實也是個善良的人。

其次,，我也十分佩服他的隨從,，他們都是忠實的人。其實,，沒有幾個人真正原意在深海生活,，因為這時時面臨這各種挑戰(zhàn)，也是在拿自己的生命做賭注,。但是他的隨從們卻愿意跟隨尼摩船長,，在深海生活，忠心耿耿,，不離不棄,，憑借自己的智慧，幫助尼摩船長,，主仆幾人共同努力,，完成海底環(huán)球旅行。他們的團結(jié)協(xié)作精神讓我十分佩服,。

也有人認為,，儒勒凡爾的小說純屬虛構(gòu)。但有這個幻想有什么不好呢?人只有通過種種幻想,，才會漸漸進步,，是現(xiàn)代科技漸漸發(fā)達。又有哪位科學(xué)家不是在一開始的幻想中有所成就呢?

我相信,，在人們的共同努力下,，儒勒凡爾的愿望不會落空，讓我們攜起手,，共創(chuàng)地球美好的未來

7. 海洋探秘讀后感100字怎么寫

海底世界處處充滿奇妙,，海底有諸多精彩的寶藏!小朋友可以潛入藍色的深海，領(lǐng)略蔚藍的海洋的壯麗,；探秘海底的神秘寶藏,；還可以看見如同星星一樣的珊瑚礁、以及五顏六色的海底生物呢,！海底世界可不只是看,，你還可以體驗海底游泳、拾貝類,、摸魚類,，滿足小朋友歡樂的體驗需求,。