1. 未來的海洋教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2、引導(dǎo)幼兒觀察,、分析手?jǐn)[魚的制作方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3,、通過做游戲“我是一條魚”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。
4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。
5、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室。
2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。
活動(dòng)過程：
一,、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,，分四組坐好,。
1、語言導(dǎo)入新課,。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2,、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒,。
師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?
3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評(píng)一評(píng)誰的想法妙,。
4,、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來,，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來,。
5,、想一想,，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?
二,、教師講解制作方法：(示范制作過程)
1,、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些,。(想一想為什么?)
2,、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分,。
3,、給魚裝飾圖案。
三,、幼兒制作手?jǐn)[魚：
播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)
四、游戲：
1,、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生，把魚套在手上,，到大海里來一試身手,， 比—比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看,，誰的魚兒游得快,。
2、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的各種動(dòng)態(tài),。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞,。
五,、總結(jié)教學(xué)；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!
最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾,，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索,。
2. 未來的海洋教案反思
來日方長、不堪設(shè)想,、猴年馬月,、未卜先知、數(shù)往知來,。
一,、來日方長
【解釋】：來日：未來的日子；方：正,。將來的日子還長著呢,。表示事有可為或?qū)磉€有機(jī)會(huì)。
【出自】：前途似海,，來日方長,。 清·梁啟超《少年中國說》
前途就象大海一樣寬廣，未來的歲月正長,。
【語法】：主謂式,；作謂語、定語,；表示展望未來
【近義詞】前途無量,、鵬程萬里
【反義詞】事不宜遲、急不可待,、時(shí)日不多,、日暮途窮、急不可耐,、前程有限,、日薄西山、時(shí)日無多
二,、不堪設(shè)想
【解釋】：未來情況不能想象,。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。
【出自】：倘使沒有這個(gè)人來阻攔一下,，那天的情形恐將不堪設(shè)想的了,。 巴金《旅途通訊·桂林的受難》
【語法】：動(dòng)賓式；作謂語,、定語,、補(bǔ)語；用于指消極方面的事
【近義詞】危如累卵,、兇多吉少,、伊于胡底,、不可捉摸、不可思議,、一無可取,、伊何底止
【反義詞】相安無事、安然無恙
三,、猴年馬月
【解釋】：猴,、馬：十二生肖之一。泛指未來的歲月,。
【示例】：巴金《家》你這樣下去,，猴年馬月才能完成。
【語法】：聯(lián)合式,；作狀語,；含貶義
【近義詞】遙遙無期、驢年馬月
【反義詞】指日可待
四,、未卜先知
【解釋】：卜：占卜,，打卦，古人用火灼龜甲,，看灼開的裂紋推測未來的吉兇禍富,。沒有占卜便能事先知道。形容有預(yù)見,。
【出自】：有這等事,，真?zhèn)€未卜先知！ 明·許恒《二奇緣傳奇》二
【語法】：連動(dòng)式,；作謂語,、定語；形容有預(yù)見
【近義詞】料事如神,、先見之明
五,、數(shù)往知來
【解釋】：數(shù)：計(jì)算；往：過去,；來：未來,。明了過去，可以推知未來,。
【出自】：遠(yuǎn)古至周代《易·說卦》：“數(shù)往者順,，知來者逆?！?/p>
以數(shù)推算過去之事為順勢,，預(yù)知未來當(dāng)為逆勢。
【語法】：聯(lián)合式；作謂語,、定語,；指知道前事，可以推知未來
【近義詞】鑒往知來,、溫故知新
3. 未來的海洋教案活動(dòng)反思
我個(gè)人認(rèn)為中班哺乳動(dòng)物教案反思是本節(jié)課依據(jù)幼兒園中班身心認(rèn)知規(guī)律,、讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解了哺乳動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),、進(jìn)而激發(fā)幼兒興趣愛好和積極性,、培養(yǎng)幼兒的博愛情感,。
4. 未來的海洋繪畫
如果我們要完成一幅海洋畫,，那么我們就畫的很簡單，我們都知道在海洋里面有各種各樣的魚類,，還有各種各樣的珊瑚,，以及各種各樣的旗袍，還有各種各樣的貝殼類,，那么我們就可以去在我們的作品當(dāng)中把它完成好,，然后涂上我們藍(lán)藍(lán)的顏色就可以了。
5. 未來的海洋教案幼兒園
海洋是生命的搖藍(lán),。從第一個(gè)有生命力細(xì)胞誕生至今,，仍有20多萬種生物生活在海洋中，其中海洋植物約10萬種,，海洋動(dòng)物約16萬種,。從低等植物到高等植物，植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物,，加上海洋微生物,，構(gòu)成了一個(gè)特殊的海洋生態(tài)系統(tǒng)，蘊(yùn)藏著巨大的生物資源,。據(jù)估計(jì),，全球海洋浮游生物的年生產(chǎn)量(鮮重)為5000 億噸，在不破壞生態(tài)平衡的情況下,，每年可向人類提供300億人食用的水產(chǎn)品,，這是一座極其誘人的人類未來食品庫! 海洋生物資源有其自身的特點(diǎn):它是有生命的，能自行增殖,，并不斷更新的資源,，但從另一方面說，它因?yàn)槭峭ㄟ^活的動(dòng)植物體來繁殖發(fā)育,，使資源以更新和補(bǔ)充,，具有一定的自發(fā)調(diào)節(jié)能力，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡過程。
但是一旦其生態(tài)系統(tǒng)平衡遭到破壞,，就意味著海洋生物資源的破壞,。
藻類在海洋生物資源中占有特殊的重要地位。
它能夠自力更生的進(jìn)行光合作用,，產(chǎn)生大量的有機(jī)物質(zhì),，為海洋動(dòng)物提供充足的食物,。
同時(shí)，它在光合作用中還釋放大量的氧氣，總產(chǎn)量可達(dá)360億噸(占地球大氣含氧量的70%),，為海洋動(dòng)物甚至陸上生物提供必不可少的氧氣。