1. 電影《海洋》觀后感

BBC生態(tài)環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片《海洋之死 Death of the Oceans 2010》海洋中的生態(tài)已經(jīng)非常脆弱,，雖然人類已經(jīng)開始意識到這一點(diǎn)，并盡力搶救,，但我們是否為時已晚？

數(shù)千年以來，海洋在我們心中占據(jù)著不可替代的地位,，如果沒有海洋,，就沒有生命,。今天，來自世界各地?cái)?shù)十億的人口,，都依賴于我們從海洋里提取出的資源,。但同時，人類這份最為珍貴的財(cái)產(chǎn)卻遭到了史無前例的威脅,，隨著世界人口向著七十億大關(guān)趨近，海洋的負(fù)擔(dān)加重,，難以為繼,。

2. 電影《海洋》觀后感400

海南島經(jīng)過改革開放以來發(fā)展迅猛，高樓大廈鱗次櫛比,，整齊的街道交錯縱橫,，綠樹成蔭，在周圍大海的環(huán)抱下藍(lán)天碧海,，甚是壯觀,。

3. 電影《海洋》觀后感100字

一個像海一樣的地方，這樣才會讓我覺得海的能讓我們心胸更加寬闊,，像海一樣波濤拍岸,。

4. 電影《深海》觀后感300字

看完后《懸崖上的金魚姬》,，我被宗介和波妞感動了,，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中,，一只小金魚乘坐著水母出逃,，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下,，小金魚浮出了海面,。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網(wǎng)的逼迫下,，被困于玻璃瓶中,，被一個名為宗介的小男孩救下。

　　宗介對小金魚很好,，雖然它只是一個小動物,，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞,。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞,，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞,，我全部都喜歡”,，一句短短的“我會保護(hù)她的”，更讓我感動萬分。

　　在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了,，把波妞關(guān)起來不準(zhǔn)他出去時,，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的,，引起了大海嘯,。我又好笑又可氣。

　　宗介,，一個出生在海員家庭的孩子,，他聰明，因?yàn)樗麅H五歲就會熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼,。他是一個孩子,，因?yàn)樗蚕Ｍ职制桨病Ｋ屏?，因?yàn)樗湍棠套约赫鄣男〈?，消除兩人的誤會。他也調(diào)皮,，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞,，那是小女孩的錯。波妞,，一個調(diào)皮的小人魚,，她可愛，對于她不喜歡的人,，她會吐出小小的水柱,。她機(jī)靈，因?yàn)榍擅畹囟氵^了爸爸的抓捕,，幫助宗介和需要幫助的人,。她勇敢，作為一條魚,，為了和宗介在一起,，不惜變成沒有魔法的人類。她堅(jiān)持,，甚至在要變回魚的最后時刻,，她還緊緊地抓住那個小桶。

　　樂觀,、善良,、包容、理解,、互助,、團(tuán)結(jié),、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面,。除了主角,，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨,，莉莎對暴風(fēng)雨中向日葵之家的關(guān)心,，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨后的救助隊(duì),，都有著人性的閃光,。

　　《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性,。流露出的真，善,，美,，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面,，沒有磅礴的故事,，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗,，最純真的東西,。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達(dá)，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去,。

5. 電影《海洋》觀后感500字

《童年》讀后感

這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深.

馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.

我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護(hù),親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.

拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬里無云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的.

走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.