1. 我們的海洋資源綜合實(shí)踐教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海洋生物,，感受海洋的神奇與美麗,。

　　2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物,。

　　3.感受海洋動(dòng)物的多樣性,，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感,。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋生物圖片、海底世界視頻短片,，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物

　?。ㄈ缯卖~(yú)、海星,、海馬,、熱帶魚(yú)、海龜?shù)龋?、棉簽,、?bào)紙團(tuán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.播放水族館視頻,，引導(dǎo)幼兒興趣,。

2.觀(guān)察海底世界，開(kāi)拓視野,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物,。

3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感,。

【活動(dòng)延伸】

　　認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性,。

2. 綜合實(shí)踐聚焦海洋教案

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效器械,，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮有趣的活動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本節(jié)課,，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí),，也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　二,、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒手指力量,，增強(qiáng)手指抓握力。

　　2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量,。

　　3.通過(guò)共同完成游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),，學(xué)會(huì)分享,。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒能掌握游戲的玩法。

　　難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中要時(shí)刻注意規(guī)則,、安全,。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大,、小彩虹傘各一個(gè),、音樂(lè)、狼面具,、小禮品,。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　(一),、熱身運(yùn)動(dòng)幼：站成4縱隊(duì),。

　　師：播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng),。

　　(二),、認(rèn)識(shí)兩種彩虹傘。

　　1.認(rèn)識(shí)第一種彩虹傘(小傘),。

　　師：提問(wèn),，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一種彩虹傘。

　　幼：思考,、回答,。

　　2. 認(rèn)識(shí)第二種彩虹傘(大傘)。

　　師：帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大的彩虹傘旁邊幼：圍成圓圈蹲下師：

　　提問(wèn),，1.大傘和小傘有什么相同的特點(diǎn)?

　　2.我們一起輕輕地抖動(dòng)大傘,，像什么?(波浪、流水)

　　3.用力地抖動(dòng)大傘,，又像什么呢?(波濤洶涌的大海浪),。

　　4.我們可以怎樣來(lái)玩大傘?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并讓其示范動(dòng)作,。時(shí)刻鼓勵(lì),。

　　(三)、游戲活動(dòng)

　　1.狼捉小羊玩法：你們是可愛(ài)的小羊,，抖動(dòng)大傘轉(zhuǎn)圈,，我是一只兇惡的大灰狼，當(dāng)聽(tīng)到"狼來(lái)了"的時(shí)候,，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們要躲進(jìn)大傘里保護(hù)自己,，手腳都不能露在外面,一旦被我抓到，我會(huì)把它大口大口吃掉,。聽(tīng)到"狼回家了"時(shí),，才能出來(lái),。老師示范一次，請(qǐng)2-3名幼兒扮演大灰狼玩2-3次,。(附背景音樂(lè)：狼來(lái)了)

　　2.吃蛋糕玩法：全體幼兒向上拋傘,，聽(tīng)老師口令(放下來(lái)坐在大傘上)，大蛋糕變出來(lái)了,，快來(lái)品嘗吧!(做吃的動(dòng)作,，很享受的樣子)。

　　3.炒爆米花玩法：老師把海洋球當(dāng)作玉米放在大傘內(nèi),我們用力炒,把所有的玉米炒到外面來(lái)才算炒熟了,我們一起來(lái)做做吧.

　　準(zhǔn)備20個(gè)球,每人拿一個(gè),假裝做吃狀,然后送回藍(lán)子里.(背景音樂(lè)：童年)

　　4.開(kāi)火車(chē)玩法：分成兩組,，男生一組,，女生一組，首先女生玩,，男生將彩虹傘舉起,，老師帶領(lǐng)女生站成一排，跟著音樂(lè)在彩虹傘下面開(kāi)火車(chē),。(播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè))

　　交換游戲：女生舉彩虹傘,，男生站成一排，請(qǐng)一名男生當(dāng)火車(chē)司機(jī),，進(jìn)行游戲,。

　　邀請(qǐng)客人老師也來(lái)參加開(kāi)火車(chē)的游戲。我請(qǐng)所有男生,去邀請(qǐng)你喜歡的客人老師來(lái)開(kāi)火車(chē)吧!男生和老師們一起開(kāi)火車(chē)一次,。

　　5.空中飛舞玩法：男生坐在傘中間,，女生和老師們一起把傘舉起來(lái)，搖一搖,，再轉(zhuǎn)圈,，念兒歌，(播放兒歌:彩虹花)交換游戲,。

　　(四),、放松運(yùn)動(dòng)(躺在傘上面休息)

　　(五)、收傘 (卷麻花)我們來(lái)把大傘變成一根香甜的麻花,，跟著老師一起念兒歌：卷卷卷,，卷麻花，卷成一根小麻花,。我們把麻花送回家吧(請(qǐng)2名幼兒送回盒子里)

　　(六),、總結(jié)

　　(七)、贈(zèng)送小禮物

　　(八),、離場(chǎng)

3. 海洋化學(xué)資源的綜合利用教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5,、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物,、植物裝飾教室,。

2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好,。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2,、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。

師：海底世界是個(gè)美麗的家,，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

4,、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友,，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái),。

5、想一想,，說(shuō)一說(shuō),，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形,，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚(yú)形四周粘合起來(lái),，注意留出魚(yú)尾部分。

3,、給魚(yú)裝飾圖案,。

三、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像,，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋,，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽,，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生,，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手,， 比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快,。

2,、邀游大海訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上,，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài),。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚(yú)兒相撞。

五,、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。

4. 部編海底世界優(yōu)質(zhì)課教案

年獸的故事教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 根據(jù)ABAB樂(lè)段不同的風(fēng)格來(lái)表演年獸的故事,。

2、 在驅(qū)趕年獸的`情景表演中,，萌發(fā)幼兒勇敢品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ABAB樂(lè)段,、手鼓,、雪鈴、紅紙等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 玩年獸的故事：

聽(tīng)說(shuō)年獸住在海里,，他一年出來(lái)一次，每年出來(lái)時(shí),，先伸出他的手,、腳他走路時(shí)這樣，每年什么時(shí)候過(guò)年,，年獸就要出來(lái)吃人,。大家非常的害怕，就都跑到山上躲起來(lái)了,。今年,，來(lái)了一個(gè)乞丐，他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有,，這時(shí)他碰到一個(gè)老婆婆,，忙問(wèn)：人都到哪里去了？老婆婆說(shuō)：我已經(jīng)很久沒(méi)有住在自己家里了,，有一個(gè)怪物要來(lái)吃我們,，所以都躲到山上去了，你也快走吧,。乞丐說(shuō)：我不怕,，我要住在這里。我要打死年獸,。

在一個(gè)風(fēng)鎬月黑的晚上,，年獸出來(lái)了：我忍了一年，我先吃誰(shuí)呢,？男人,？女人,？老人還是小孩？口水一直在流,。問(wèn)：年獸長(zhǎng)得什么樣,？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。他來(lái)到村里,，怎么一個(gè)人也沒(méi)有,，年獸不相信，他一直走,，來(lái)到了老婆婆家,。為什么乞丐沒(méi)有走？他用什么方法趕走年獸的,？都不是,，他用鞭炮嚇跑了年獸，我們來(lái)學(xué)學(xué)鞭炮發(fā)出的聲音,。我們用小手做做鞭炮的聲音,。年獸一步步走到一個(gè)小朋友身邊，幼兒就做出鞭炮發(fā)出的聲音,。當(dāng)年獸又過(guò)來(lái)時(shí),，乞丐發(fā)現(xiàn)了一張紅紙，他趕緊舉起紅色的紙,，年獸“啊”嚇得跑回去了,，年獸被嚇破了膽，躲在海里再也不出來(lái)了,。

二,、 用樂(lè)器來(lái)玩年獸的故事

1、 幼兒自選樂(lè)器

2,、 年獸躲在哪里,？年獸出來(lái)了（教師走，有種地震山搖的動(dòng)作）小朋友做乞丐,。

年獸走路的時(shí)候,，會(huì)發(fā)出什么聲音？地震了,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)年獸,。

3、 請(qǐng)幾位幼兒扮演年獸,，看看他們會(huì)靠近哪里,？你要吃誰(shuí)，就靠近誰(shuí)？（手鼓組,、雪鈴組）

年獸想：怎么會(huì)這樣,，我要再去一次（找紅色的衣服）從此，年獸躲在大海里再也不敢出來(lái)了,。

三,、 延伸活動(dòng)：

年獸在海里，他很孤單,，他很想一個(gè)朋友,，他說(shuō)：我再也不吃人了。這時(shí),，有一個(gè)勇敢的孩子,，不怕年獸，就和他做了好朋友,。

5. 海洋化學(xué)資源教案

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1,、了解常見(jiàn)的水里的動(dòng)物。

　　2,、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài)。

　　3,、懂得保持江河湖海的清潔,。

　　4、體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣,。

　　5,、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣,。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1,、自然角飼養(yǎng)魚(yú)、龜?shù)人鷦?dòng)物,。

　　1,、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶：動(dòng)物們得救了

　　2、準(zhǔn)備各類(lèi)紙張,、橡皮泥等美工材料,。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)激趣：“我們活動(dòng)室里有什么動(dòng)物?他們生活在哪里?”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

　　2,、啟發(fā)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物?

　　3、動(dòng)物創(chuàng)作,。

　　鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用折,、畫(huà)、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動(dòng)物,。

　　利用幼兒創(chuàng)作的.作品,，共同布置“河里的動(dòng)物”、“海里的動(dòng)物”等主題墻飾,。

　　4,、組織幼兒討論：水里的動(dòng)物假如離開(kāi)了水會(huì)怎樣?它們要在什么樣的水里生活?為什么有些河、湖會(huì)有死魚(yú)或死蝦漂浮在水面上呢?我們?cè)鯓硬拍茏屗锏膭?dòng)物生活得更好?

　　5,、欣賞音樂(lè)：播放音樂(lè)磁帶〈動(dòng)物們得救了〉,，啟發(fā)幼兒大膽想象，說(shuō)出音樂(lè)里的故事,。例如：海里的魚(yú),、蝦、墨魚(yú)等動(dòng)物在快樂(lè)地游來(lái)游去,。有一天,，工廠(chǎng)的污水派到了江里，然后流到大海,，魚(yú),、蝦等動(dòng)物感到非常難受，痛苦地掙扎著,。幸好大象伯伯及時(shí)趕到,，他用鼻子一吸，把污水吸走了,。動(dòng)物們得救了,，又快樂(lè)地在水里游來(lái)游去。

　　6,、童話(huà)表演：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)故事的內(nèi)容自選角色,，扮演海洋里的各種各樣的動(dòng)物，隨音樂(lè)有創(chuàng)意地進(jìn)行表演,。

　　活動(dòng)延伸：

　　1,、在音樂(lè)區(qū)提供有關(guān)動(dòng)物的音樂(lè)及頭飾，讓幼兒自由表演,。

　　2,、建議家長(zhǎng)帶幼兒到水產(chǎn)市場(chǎng)觀(guān)看各種水生動(dòng)物或在家里飼養(yǎng)金魚(yú)、烏龜,、海螺等水生動(dòng)物,。

6. 海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用教案

幼兒園中班科學(xué)教案：海底世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡通板、廢舊紙盤(pán),、色卡紙,、雙面膠、彩泥、泡沫板,、剪刀,、錄音機(jī)、小魚(yú)的錄音,、海洋垃圾的布景等,。

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、親近大自然,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí),。

2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)及其生活習(xí)性。

3,、參與變廢為寶的活動(dòng),，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,?；顒?dòng)過(guò)程：

一、海底觀(guān)光：觀(guān)看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光

提問(wèn)：你在海底世界中看到了什么呀,？

小結(jié)：海底世界可真神奇,，許許多多的生物都生活在大海中。

二,、觀(guān)看資料片：大海中的魚(yú)（片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚(yú)及其相關(guān)知識(shí)）。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族,？

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚(yú)呢,？

現(xiàn)在就讓我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧！（看影片）

觀(guān)后提問(wèn)：生活在海里的魚(yú)可真多呀,，你記住了哪些,，說(shuō)說(shuō)看吧？

小結(jié)：除了這些魚(yú)兒外,，還有許許多多生物生活在大海里,，看來(lái)海底世界真是個(gè)好大的家呀，可是小朋友們,，你們知道嗎近年來(lái)由于我們?nèi)祟?lèi)不注意保護(hù)這個(gè)家,，致使海水遭受了嚴(yán)重的污染，給生活在海里的小生物帶來(lái)了災(zāi)難呢,！你們聽(tīng),，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？

三、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚(yú)在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇,，由于家園受到嚴(yán)重污染，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助,。

四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋（用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼,、易拉罐等布置而成的展板）。

小魚(yú)的家變成如今這個(gè)樣子,，這是誰(shuí)造成的呢,？

今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢？

現(xiàn)在,，我們應(yīng)該如何幫助小魚(yú)呢,？

五、清理海洋垃圾,，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚(yú)兒一個(gè)美麗的家。

六,、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作，共同裝飾展板,，布置美麗的海底世界,。