1. 設(shè)計海洋館的作文

　今天我非常高興,，因為學(xué)校組織我們?nèi)ド钲诤Ｑ蠊珗@。 　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，我走進了透明的海底隧道,，看見了五顏六色、形態(tài)各異的魚兒,，看見了老態(tài)龍鐘的海龜,，看見了頑皮可愛的小鯊魚。你瞧,！一群金黃和銀白相間的魚左右擺動地游到我們這里,，表示歡迎。 　　最讓我感興趣的是去觀看海洋劇場,。有輕松快樂的水上芭蕾表演,，有觸目驚心的跳水表演，有賞心悅目的海豚表演……最精彩的表演要數(shù)海豚表演了,。工作人員請來了三只可愛的海豚,，它們表演了“飛躍觸球”、“凌空跳躍”,、“做題拍尾”,。你看，天天海豚正在做數(shù)學(xué)算術(shù)題呢,！工作人員拿來一塊寫著“3+2”的白板讓天天做,，它連續(xù)在水中用尾巴拍了幾下表示題目答案，但答案錯了,。原來是天天海豚不喜歡工作人員出的算術(shù)題,，它喜歡小朋友出題呀。一個小男孩出了一道“5+3”的題,。天天海豚看著題目歡快地游到水中,，調(diào)皮地用尾巴拍了8下。喲,！它還真答對了,。頓時，海洋劇場響起了雷鳴般的掌聲,。 　　導(dǎo)游還帶領(lǐng)我們參觀了水族館,、鯨鯊館、極地動物館,、夢幻水母館…… 　　時間過得真快,，不知不覺已經(jīng)到了傍晚。在老師的催促下,，我們戀戀不舍地離開了海洋公園,。

2. 海洋館作文題目

1)海洋館里的魚類品種繁多,，使人眼花繚亂。在這里,，我不僅看到了各種各樣的魚,，而且還知道了它們的生長過程，學(xué)到了書本上沒有的知識,，真是一舉兩得?。?/p>

(2)海洋館里還有一條海底隧道,，它就是穿梭在水里的一個玻璃的密封通道，就像走在大海里一樣,。抬起頭,，我們就可以看到很多的魚，有鯊魚,，海龜,，還有象一把大扇子一樣的鰩，拖著一條長長細(xì)細(xì)的尾巴,，從我們的頭頂上游過,。我們可以清楚地看到鰩的肚子上有幾個小洞，一張一合,，大概是在呼吸吧,，真是好玩。

(3)海洋館里最有趣的要算海豚了,，海豚有一個美麗的尾巴,，小小的眼睛，渾身都是藍色的,，只有肚皮是白色的,，它可是游泳高手哦！要想比過他,，要苦練游泳才可以呢

3. 設(shè)計海洋館的作文怎么寫

可以先寫,，我來到了海洋館再寫，我看到了什么小丑魚啊,，章魚啊,，還有什么什么東西啊之類的，我覺得非常的有趣,，下次還要來之類的就可以了

4. 設(shè)計海洋館的作文400字

重慶極地海洋世界是一座大型海洋公園,，位于重慶市巴南區(qū)李家沱大橋旁(現(xiàn)已移建至巴南萬達廣場)，總占地400畝,，在2012年下半年開工,，2017年建成，預(yù)計年接待人數(shù)可達300萬人次。

5. 游覽海洋館的作文

參觀了大連老虎灘極地海洋動物館,，這里的一切都是那么神奇,，使我深深愛上了它，我更愛這座美麗的城市———大連,。 海洋館里有趣的動物還有很多,，什么大海龜、寄居蟹,、清潔蝦……我真想和它們多玩會,，可惜春游的時間結(jié)束了，以后有機會我一定還來海洋館

6. 作文寫海洋館介紹海洋館

Welcome to the National Maritime（海洋） Museum,！

The National Maritime Museum is the largest of its kind in the world,，with over two million items in its collections. Twenty galleries display some of the finest sea affairs in historic buildings，which were formerly a school for the sons of seamen.

Opening times

10：00-17：00 Winter hours

10：00-18：00 Summer hours

Last admission （允許進入）is thirty minutes before closing. Smoking is not allowed in the museum. Eating and drinking are only allowed in the designated areas. Photography and video are not permitted inside the building.

Bookings

Our Central Booking Group handles all group visit enquiries（需求）, from schools, group organizers and tour operators.

Education and Interpretation （解說）

Schools‘ programs operate in term-time. Programs of talks,，tours,，work-shops，storytelling,，living history and interpretation are run throughout the year,，especially at weekends and during school holidays.

E-library

Facilities（設(shè)備） are provided for electronic access to the museum’s collections. Please ask a member of staff（員工） for directions to the nearest terminals. These facilities are also available from the comfort of your own home.