1. 海洋魚群簡筆畫

兒童畫畫大海的畫，可以先用波浪線畫一個大海,，然后涂上藍(lán)色,，大海里面可以畫上大鯊魚，小丑魚等各種各樣的魚,，底下還可以畫一些貝殼海螺,，海星,，還有水草等等之類的，然后在海的旁邊可以換一線沙灘,，沙灘上可以畫小螃蟹,，還有大海龜?shù)鹊?/p>

2. 海洋魚群簡筆畫圖片大全

畫一幅最好看新年畫

首先我們畫上一頭新年豬，它有著大大的耳朵,，小小的眼睛和大大的豬鼻子,。

接著畫出小豬的懷里抱著一條金魚，注意畫出魚身上的魚鱗,。

繼續(xù)在金魚的身下畫上一些浪花,，就可以開始涂色啦，先給小豬的腦袋涂上粉色,。

然后給它的衣服涂上大紅色,，金魚的顏色用黃色和紅色疊加。

給浪花涂上藍(lán)色,，可愛的年畫簡筆畫就完成啦!

這樣農(nóng)村新年畫就完成

3. 海洋魚群簡筆畫怎么畫

1,，步驟一：首先我們在白紙上用線條畫出魚流線型的身體，畫出魚的大體輪廓線條,。

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2，步驟二：然后畫上魚的嘴巴和一邊的魚鰭,，以及魚的尾巴,，并用重復(fù)的弧線點(diǎn)綴尾巴。

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3,，步驟三，接著畫另一邊的魚鰭,，魚上方的魚鰭比下方的要大,，畫的時候注意細(xì)節(jié)，畫出輪廓線條,。

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4，,，畫完之后用圓圈畫出眼睛和魚鱗,，這樣魚的素描簡筆畫就完成了。,；

5,，最后用水彩筆給魚涂上好看的顏色就可以了。

4. 海洋大魚簡筆畫

今天，我想和大家分享一下我對于親子互動游戲的一些心得和感受,。

首先,，我旗幟鮮明地反對用陪伴機(jī)器人等智能設(shè)備來代替父母或者其他養(yǎng)育者和孩子之間的互動。智能設(shè)備只能是作為輔助的工具,，而絕對不能代替人類,。具體原因在稍后的分享中我會詳述。其次,，親子互動游戲有套路,，但更多的需要創(chuàng)意，需要家長在全心全意陪伴孩子過程中的“靈機(jī)一動”,。很多游戲是依賴于具體情境和親子雙方的默契,，這個多多練習(xí)是有效果的。

再次,，親子游戲最重要的意義是什么,？為了增進(jìn)親子感情，為了幫助孩子做早教啟蒙,，這兩點(diǎn)中,，哪點(diǎn)更重要呢？我覺得是第一點(diǎn),。很多家長抱著教孩子學(xué)習(xí)知識的目的去游戲,，當(dāng)游戲中孩子不配合或者“教學(xué)目的”沒有實現(xiàn)的時候，就會表現(xiàn)得很焦慮,，甚至?xí)庳?zé)孩子,，雙方都不愉快，這反而違背了親子互動的初衷,。

接下來我會通過舉例子的方式,，和大家分享一下各個年齡段的孩子，親子互動游戲可以有哪些形式,。可能我描述的游戲不是為了游戲而游戲,，更像是在日常生活中通過游戲的方式和孩子相處,。

一、0-1歲,，為孩子唱歌,、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一

對于0-1歲的孩子，最好的親子互動就是邊為孩子唱歌或者念童謠,，邊為孩子做撫觸,。像搖籃曲這些，音樂中柔美的旋律，舒緩的節(jié)奏,，對于寶寶來說是極大的慰藉,，也有助于孩子的音樂啟蒙和語言啟蒙。不要擔(dān)心自己的音準(zhǔn),，如果覺得唱歌困難,，可以把歌詞念出來或者念童謠,。為孩子唱歌,、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一,，父母真實的聲音比錄音聽起來美妙得多,。邊唱歌邊撫觸孩子的身體,，這些觸摸和動作,，撫慰的聲音,，專注的深情,，音樂的節(jié)奏和旋律,，都有助于在孩子和父母之間建立健康的紐帶,，給孩子帶來快樂和安全感。

父母還可以為孩子創(chuàng)作一首專屬于他的歌曲或童謠,，最簡單的辦法就是使用熟悉的旋律,，換上新的歌詞，還可以把寶寶的名字加進(jìn)去,。像美劇《生活大爆炸》中,，每次“謝耳朵”生病或者難過，都要求聽《soft kitty》,，這會給他極大的安慰,。

二、1歲以后,，互動中增加運(yùn)動訓(xùn)練和認(rèn)知啟蒙

1歲以后,，孩子的運(yùn)動能力有了極大的發(fā)展，會坐,、爬和走路,，活動的空間也大大拓展。家長可以和孩子玩一些需要雙方互動的游戲,，比如在孩子會爬行,，開始能聽懂一些名詞和動詞指令的時候，讓孩子去指認(rèn)家里的一些物品,，先熟悉這些物品的名稱,，家長再引導(dǎo)孩子摸摸物品的質(zhì)地，用什么材質(zhì)做的,，硬的還是軟的,，是什么顏色做成的，拍一拍會發(fā)出什么聲音，聞一聞是什么味道,，讓孩子通過自己的視覺,、聽覺、觸覺,、味覺等各種感官,，充分了解這些物品的名稱及特性。

從孩子熟悉的家庭環(huán)境開始,，再拓展到戶外,、大自然等其他環(huán)境中。剛開始會發(fā)現(xiàn)教孩子學(xué)習(xí)會比較困難,，我教傅馬上百遍紅色和綠色,，他還是會分不清。但是,，一直堅持著教,，等孩子把這些熟悉的名稱、動詞和形容詞掌握后,，會有一個階段,，每天都能學(xué)習(xí)到新的詞語。

教的時候,，用游戲的方式,。比如我教傅馬認(rèn)識到柜子很堅硬，我走路時候假裝不小心把頭撞在柜門上,，疼得哎呦呦直叫,，還做出呲牙咧嘴的表情。逗得他哈哈大笑,，也學(xué)著我的樣子去撞,，我告訴他這是硬，硬的東西碰到了身體,，會疼,。再此基礎(chǔ)上，可以和孩子玩猜謎語的游戲,，比如,，我看到一個東西，是紅色的,，圓圓的，吃起來甜甜的,，請你幫我拿過來（答案是蘋果）

我有時候下班了很累,，只想躺在床上，就會和孩子玩“聽指令取物”的游戲。我只需要說出我想要物品的名稱,，讓孩子來拿,。根據(jù)孩子的認(rèn)知水平有不同的玩法，剛開始直接讓孩子拿東西,，然后讓孩子爬著拿,、跳著拿、走著拿,，或者不直接說出物品名稱,，說出物品的特征請孩子猜出來之后再拿，還可以用英文來表達(dá),。孩子做出正確指令后,，要及時給孩子鼓勵。不要小看這個簡單的游戲,，既能消耗孩子體力,，又能學(xué)習(xí)認(rèn)知。

三,、2歲半或3歲以后,，引導(dǎo)孩子思考“為什么”和“怎么樣”

這個階段的孩子，對自己的身體,、周圍的生活以及大自然有了認(rèn)識,，思維能力也有了進(jìn)一步的發(fā)展。所以,，我們希望親子游戲來幫助孩子認(rèn)知啟蒙的話,，在教孩子“是什么”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子思考“為什么”和“怎么樣”,。形象思維階段的孩子,，在學(xué)習(xí)知識時如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解,。

比如,，我在和寶寶講“風(fēng)力”時候，我假裝自己是風(fēng),，他假裝是樹,，不同級的風(fēng)吹到樹上，樹會有不同的反應(yīng),。風(fēng)力越大,，樹搖晃得越厲害。他一下子就明白了風(fēng)力的意思,。

在講到“地球-月亮-太陽”三者的運(yùn)行關(guān)系時,，一家三口在地上來演示,，還交換角色表演，孩子樂在其中又很快明白了什么是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),。

四,、3歲半以后，角色扮演游戲

這個階段,，孩子的語言表達(dá)能力和思維能力都有了發(fā)展,，詞匯量也增加，共情能力也在發(fā)展,，他們最喜歡玩的游戲就是“過家家”這類角色扮演游戲了,。通過這樣的游戲，不僅能訓(xùn)練表達(dá)能力,，還有助于幫助孩子學(xué)習(xí)站在他人的角度來思考,。過家家游戲，可以扮演生活中的角色,，也可以是動畫片,、故事書中的角色。

有一次我扮演孩子,，孩子扮演爸爸,，剛開始他熱情洋溢，陪我堆積木,，還給我講故事,，大概半小時后，他有點(diǎn)累了,，就躺在地上說：“我才不要看孩子呢,，看孩子太累啦！”我也躺下來,，他自己玩了一會兒,，又過來逗我，一會兒捏捏我的臉,，一會兒拍拍我的屁股,，可我要找他一起玩時，他自己跑開了,。

這種場景,，和孩子爸爸在家看孩子的情況一模一樣。爸爸帶孩子,，多半是自己玩著,，孩子一邊玩著，閑下來了去逗逗孩子,，然后走開,。我覺得過家家的游戲,，還可以從孩子模仿的行為身上,，反思自己的表現(xiàn),。在過家家的過程中，以孩子為主體,，家長為主導(dǎo),。就是說，玩什么聽孩子的,，但是,，在玩的過程中，家長還是要起到引導(dǎo)的作用,。比如,，玩醫(yī)生和病人的游戲，家長扮演醫(yī)生時,，引導(dǎo)孩子了解看病的流程,，知道要先知道自己的病情，掛哪個科,，醫(yī)生檢查時會問哪些問題,，有哪些檢查的流程。當(dāng)家長扮演病人時,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何有禮貌和醫(yī)生溝通,，清晰地描述自己的病情等。

我還想補(bǔ)充一點(diǎn),，我特別推崇看起來毫無意義卻總能逗得孩子哈哈大笑的互動,，最簡單的就是“親親抱抱舉高高”“追追跑跑打打鬧鬧”，這種刻意的身體接觸,，能迅速和孩子建立親密感,。談戀愛時候這些小戲碼，用在陪娃上同樣受用,。大家都聽說過哈洛的實驗吧,，證明了不是有奶便是娘，孩子更喜歡能帶給自己溫暖的身體接觸的娘,。

總結(jié)一下真人互動的好處：第一,，能根據(jù)實際情境有靈活的變通；第二,，和孩子親密的接觸,，培養(yǎng)深厚的感情；第三,，在投入地和孩子玩樂的過程中,，也能帶給我們很多快樂,。而且，我們還能觀察到孩子的優(yōu)勢和不足,，針對性地指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5. 海底世界魚群簡筆畫

第一，取一張白紙,，然后用水筆在上面畫一個圓,，同時在圓的左半部分，畫一套弧線

第二,，在弧線的左邊,，給魚畫一只眼睛

第三，接下來畫一個嘴巴

第四,，在弧線的右半邊給小魚畫上魚鱗

第五,，然后畫上魚鰓

第六，最后畫一條尾巴

第七,，最后在嘴邊畫兩個泡泡,，就有一種小魚在水里的感覺

擴(kuò)展資料

簡筆畫是通過目識、心記,、手寫等活動,，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn),，以平面化,、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫,。

簡筆畫,，是指把復(fù)雜的形象簡單化，形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素,，各種物體都有自己獨(dú)特的構(gòu)成因素,，結(jié)構(gòu)形勢及比例關(guān)系，平面化的簡筆畫,，表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便,。

物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，表現(xiàn)不一,，有的明顯,，有的則不大明顯，寫生應(yīng)通過比較,，同中求異,，并運(yùn)用夸張的方法把各種物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹,，在樹冠和枝干相似的情況下,，可突出樹葉或花果的不同特點(diǎn),，畫人物，既可通過五官,、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點(diǎn),，也可利用"穿衣戴帽"表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點(diǎn)。

6. 海洋魚群簡筆畫圖片

備用材料：鉛筆,，白紙,，彩筆。

1,，步驟一：首先我們在白紙上用線條畫出魚流線型的身體，畫出魚的大體輪廓線條,。

2,，步驟二：然后畫上魚的嘴巴和一邊的魚鰭，以及魚的尾巴,，并用重復(fù)的弧線點(diǎn)綴尾巴,。

3，步驟三,，接著畫另一邊的魚鰭,，魚上方的魚鰭比下方的要大，畫的時候注意細(xì)節(jié),，畫出輪廓線條,。

4，,，畫完之后用圓圈畫出眼睛和魚鱗,，這樣魚的素描簡筆畫就完成了。

5,，最后用水彩筆給魚涂上好看的顏色就可以了,。