1. 家中海洋生物圈

（1）,、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,，向下可深入10千米左右深處,，厚度為20千米左右的圈層,，包括大氣圈的底部,、水圈的大部和巖石圈的表面．分析資料可知,，按照材料中的分類(lèi)方法,，生物圈是由陸地生態(tài)系統(tǒng),、淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的．（2）、生物圈包括大氣圈的底部,、水圈的大部和巖石圈的表面,，其中人等陸生生物生活在陸地上，即陸地生態(tài)系統(tǒng)中,，鯽魚(yú),、鯉魚(yú)等水生生物生活在淡水中，即淡水生態(tài)系統(tǒng)．故答案為：

（1）陸地生態(tài)系統(tǒng),、淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)（2）陸地生態(tài)系統(tǒng),；淡水生態(tài)系統(tǒng)

2. 海洋的生物鏈

在生態(tài)學(xué)上，生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系而形成的相互依存的鏈條關(guān)系,。生物鏈的例子常常出現(xiàn)在我們周?chē)?，而且使人?lèi)頗為受益。比如,，植物長(zhǎng)出的葉子和果實(shí)為昆蟲(chóng)提供了食物,，昆蟲(chóng)成為鳥(niǎo)的食物源，有了鳥(niǎo),，才會(huì)有鷹和蛇,，有了鷹和蛇，鼠類(lèi)才不至于泛濫成災(zāi),。

在自然界中,，當(dāng)動(dòng)物的糞便和尸體回歸土壤后,，土壤中的微生物會(huì)把它們分解成簡(jiǎn)單化合物,，為植物提供養(yǎng)分，促使其成長(zhǎng),。就這樣,，生物鏈為自然界物質(zhì)建立一個(gè)健康的良性循環(huán)。

此外,，我們還可以把生物鏈理解為自然界中的食物鏈或營(yíng)養(yǎng)鏈,，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著各不同物種間天然的數(shù)量平衡,。

在海洋生物群落中,，食物鏈的結(jié)構(gòu)仿佛是一個(gè)金字塔，底座很大,，每上一級(jí)就縮小一些：第一級(jí)是由數(shù)量龐大的海洋浮游植物構(gòu)成的,，是食物鏈金字塔的“塔基”，也就是最基礎(chǔ)的部分,，通過(guò)光合作用生產(chǎn)出碳水化合物和氧氣,，是維持海洋生物生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；第二級(jí)是海洋浮游動(dòng)物,，它們把海洋浮游植物作為食物,；第三級(jí)是以浮游動(dòng)物為食的動(dòng)物群；第四級(jí)是較高級(jí)的食肉性魚(yú)類(lèi),；第五級(jí)則是大型食肉性魚(yú)類(lèi),、海獸，它們處在金字塔的最頂端,。

海洋食物鏈的類(lèi)型主要有以下兩種：一種是放牧食物鏈,。這種類(lèi)型的食物鏈?zhǔn)菑木G色植物開(kāi)始，例如浮游植物類(lèi)等，轉(zhuǎn)換到放牧的食草動(dòng)物中,，并以食活的植物為生,，最后以食肉生物為終點(diǎn)。其實(shí),，這一過(guò)程就是人們常說(shuō)的“大魚(yú)吃小魚(yú),，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥土”,。第二種類(lèi)型是腐敗或腐質(zhì)食物鏈,。這一食物鏈的轉(zhuǎn)移方式是：從死亡的有機(jī)物開(kāi)始，得到微生物,，并以攝食腐質(zhì)的生物為生的捕食者為最終點(diǎn),。實(shí)際上，在海洋中這種類(lèi)型的食物鏈之間是相互連接的,。有時(shí)也不是刻意按某種方式進(jìn)行,，而是有交叉，有連接,，多種方式混合同時(shí)進(jìn)行,。

海洋中棲息著數(shù)10萬(wàn)種動(dòng)物，在這些動(dòng)物中,，除兇猛的食肉動(dòng)物外,，絕大多數(shù)魚(yú)類(lèi)之間都是“和平共處”，相安無(wú)事,。因此,，海洋動(dòng)物已成為世界上種類(lèi)和數(shù)量最多的動(dòng)物。令人難以置信的是,，地球上最大的動(dòng)物——鯨類(lèi),，它的食物來(lái)源居然是海洋中最小的動(dòng)物——小魚(yú)和磷蝦。這種情況似乎有些不合情理,，但是,，當(dāng)你了解了它們之間的特殊關(guān)系后，就會(huì)感到這是情理之中的事,。在海洋中,，磷蝦的數(shù)量很多，密度也很大,。它們似乎是被輸入了某種“指令”一樣,，聚集成一團(tuán)又一團(tuán)，專(zhuān)門(mén)供須鯨食用的,。若非如此,，身軀龐大的須鯨,，是不可能填飽肚子的。這一切似乎是上天精心設(shè)計(jì)好的,。億萬(wàn)年來(lái),，這種獨(dú)特的金字塔式的生物種群間的關(guān)系，維系著海洋生物種群的生命,。這種生命的維系關(guān)系,，又可以稱(chēng)為海洋食物網(wǎng)。海洋中各種生物建立起的食物鏈,，通常比陸地食物鏈更復(fù)雜,。

3. 海洋生物的家園

國(guó)家海洋博物館的藍(lán)色家園有海豚、鯊魚(yú),、海龜,、海豹、海獅,、企鵝等等

4. 家庭海洋生物圖

不錯(cuò),。

當(dāng)下來(lái)隨著行業(yè)的發(fā)展，如今該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況較佳,，特別是海洋資源開(kāi)發(fā),、海水養(yǎng)殖、海洋生物醫(yī)藥,、海上運(yùn)輸、海洋油氣開(kāi)發(fā)和食品工業(yè)等部門(mén)吸收人才多,。近幾年,，我國(guó)在海洋科學(xué)上取得了巨大的成績(jī)，尤其是在海洋資源利用,、海底石油勘測(cè),、海產(chǎn)品生產(chǎn)等方面，已經(jīng)達(dá)到地位,。因此本專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)良好,，由于本專(zhuān)業(yè)工作環(huán)境的特殊性和國(guó)家的政策傾斜，從業(yè)人員的收入狀況良好,，且有持續(xù)增加趨勢(shì),，特別是本專(zhuān)業(yè)的高級(jí)人才供不應(yīng)求，所以行業(yè)制定優(yōu)惠政策以吸引人才,。

5. 海洋生物生活環(huán)境

魚(yú)類(lèi)的適應(yīng)程度因種類(lèi)而異,，有些海魚(yú)會(huì)進(jìn)入淡水區(qū)域產(chǎn)卵繁殖，譬如鰻就是,；有些可以在河流入?？诟浇顒?dòng)的魚(yú)，也能耐受淡水和海水的變化，一些被稱(chēng)為汽水魚(yú)的種類(lèi)如金錢(qián)魚(yú)和河豚就是,；還有一些經(jīng)過(guò)試驗(yàn)證明可以在淡水里生活,，譬如樓上說(shuō)的舌鰨，你有那樣的地位優(yōu)勢(shì),，也可以自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)呀,！ 幾乎所有具有硬甲殼的海洋生物如蝦蟹都可以在淡水中成活。

6. 海洋生物的家

在生物學(xué)家眼中,，章魚(yú)是地球上最聰明的生物類(lèi)群之一,。它們能像近親墨魚(yú)那樣變換體色，也能模仿海洋中各種生物或非生物,，甚至能有目的地玩耍和學(xué)習(xí),。無(wú)論是在實(shí)驗(yàn)室還是水族館，章魚(yú)都以出色的“逃跑”能力著稱(chēng),，它們甚至?xí)榱耸澄锒谝雇硗灰u隔壁的水族箱,。。一只名為“Inky”的章魚(yú)就在新西蘭水族館上演了“勝利大逃亡”,，鉆入排水管逃回了大海,。或許對(duì)章魚(yú)來(lái)說(shuō),，水族箱和海邊的潮池并沒(méi)有太大不同,，只是進(jìn)出時(shí)要多費(fèi)點(diǎn)勁而已。當(dāng)然,，章魚(yú)家族令人瞠目結(jié)舌的高超本領(lǐng)還不止這些,。 　　噴水的章魚(yú) 　　在新西蘭的奧塔哥大學(xué)，一只章魚(yú)會(huì)在無(wú)人看管的情況下,，朝著燈泡噴水,，致使電線短路，從而達(dá)到關(guān)燈的目的,。最后,，研究者被迫野放了這只章魚(yú)，因?yàn)榫S修電路的成本太高了,。當(dāng)然,，這只章魚(yú)并不是真的知道這么做可以讓自己重獲自由，它只是不喜歡明亮的燈光,。和其他所有章魚(yú)一樣,，它會(huì)朝各種各樣惹惱自己的東西噴水。 　　有趣的是,，同樣在奧塔哥大學(xué)那間遭遇“熄燈”的實(shí)驗(yàn)室里,，一只章魚(yú)無(wú)緣無(wú)故地討厭起某位實(shí)驗(yàn)室工作人員,，只要后者經(jīng)過(guò)水族箱，頭部后方就會(huì)遭到章魚(yú)的噴水襲擊——水量將近兩升,！無(wú)獨(dú)有偶,，在加拿大戴爾豪斯大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中，養(yǎng)了一只會(huì)對(duì)新訪客噴水的烏賊,，但不會(huì)對(duì)熟悉的人噴水,。2010年的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，北太平洋巨型章魚(yú)能夠辨別人類(lèi)個(gè)體,，即使穿著制服也能區(qū)分,。 　　使用工具 　　1984年，科學(xué)家在百慕大海域觀察到一只真蛸（又稱(chēng)普通章魚(yú)）有用小石頭在巢穴前方筑起“石墻”的行為,。有人認(rèn)為這說(shuō)明了章魚(yú)會(huì)使用工具,，但也有人認(rèn)為，這可能只是章魚(yú)的本能行為,，而不是經(jīng)過(guò)計(jì)算的結(jié)果,。 　　那么，有沒(méi)有更具說(shuō)服力的證據(jù)說(shuō)明章魚(yú)會(huì)使用工具呢,？這里就要條紋蛸出場(chǎng)了,。2009年，澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些條紋蛸會(huì)挖出落在海底的廢棄椰子殼,，用水流清洗之后把它們拖動(dòng)多達(dá)20米的距離,，再重新組合成一個(gè)庇護(hù)所。在潛水者拍攝的視頻中,，條紋蛸把椰殼凸出的一面朝下,，用觸腕“抱住”椰殼，以一種非常喜劇的方式“走”過(guò)海床,。雖然看起來(lái)很緩慢、笨拙,，并且耗費(fèi)許多能量,，在遇到天敵時(shí)也更加脆弱，但條紋蛸愿意接受這些風(fēng)險(xiǎn),，以換取未來(lái)能獲得保護(hù),。這是一個(gè)很有力的證據(jù)，表明章魚(yú)確實(shí)能使用工具,。 　　會(huì)玩又會(huì)學(xué) 　　除了會(huì)使用工具,，章魚(yú)還很會(huì)玩。玩耍通常是高認(rèn)知能力動(dòng)物的專(zhuān)利,。很難準(zhǔn)確定義什么是“玩?！?，但在廣義上，玩?？梢砸暈橐环N不會(huì)馬上帶來(lái)好處而只提供樂(lè)趣的活動(dòng),。科學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),，將8只北太平洋巨型章魚(yú)放入沒(méi)有其他東西的水族缸中,，再放入一些能漂浮的塑料藥瓶。一開(kāi)始,，這些章魚(yú)都把藥瓶放到嘴里,，顯然是想知道能不能吃，之后就把藥瓶丟到一邊,。 　　幾次實(shí)驗(yàn)后,，其中兩只章魚(yú)開(kāi)始對(duì)著藥瓶噴水。這些藥瓶翻滾到水族缸的另一端,，又被水流推回章魚(yú)身邊,。研究者認(rèn)為，這是一種探索性的玩耍行為,。當(dāng)身處新的環(huán)境時(shí),，章魚(yú)做的第一件事就是去探索。它們對(duì)新事物的態(tài)度會(huì)逐漸從“這有什么用”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔夷苡盟鼇?lái)做什么”,。 　　科學(xué)家還對(duì)章魚(yú)的個(gè)性差異進(jìn)行了研究,。他們?cè)谒甯桌镳B(yǎng)了44只太平洋紅蛸，在兩周時(shí)間里,，研究者每隔一天打開(kāi)水族缸蓋子,，用試管刷觸碰章魚(yú)，并給它們美味的螃蟹吃,。研究人員記錄了19種不同的反應(yīng),。可以看出,，不同的章魚(yú)有著非常不同的“個(gè)性”,，比如有的章魚(yú)會(huì)比較被動(dòng)，有的則過(guò)分好奇,。 　　章魚(yú)還能通過(guò)不斷嘗試來(lái)解決問(wèn)題,。北太平洋巨型章魚(yú)在攝食不同貝類(lèi)時(shí)有不同的方法，為了吃到美味的貝肉,，它們會(huì)打碎外殼比較脆弱的貽貝,，拉開(kāi)外殼相對(duì)較硬的花蛤，以及用齒舌鉆入堅(jiān)硬有力的蚌蠣外殼,。如果三種貝類(lèi)都在眼前,，章魚(yú)會(huì)更青睞貽貝,，因?yàn)樗鼈兓ㄗ钌俚牧饩湍茱柌鸵活D。 　　偽裝大師 　　在所有偽裝者中,，擬態(tài)章魚(yú)毫無(wú)疑問(wèn)是“偽裝大師”頭銜的最有力競(jìng)爭(zhēng)者,。其他章魚(yú)能改變體色和皮膚紋理來(lái)欺騙掠食者，而擬態(tài)章魚(yú)是唯一能模擬其他動(dòng)物形態(tài)的章魚(yú),。它們能改變形狀,、運(yùn)動(dòng)和行為方式，模仿至少15種動(dòng)物,。 　　在沙質(zhì)海底移動(dòng)的時(shí)候,，擬態(tài)章魚(yú)會(huì)把觸腕貼著身體放平，并像有毒的比目魚(yú)一樣上下起伏地游動(dòng),。在開(kāi)闊水域中游動(dòng)時(shí),，它們又會(huì)模仿蓑鲉——同樣是有毒的。擬態(tài)章魚(yú)的另一個(gè)把戲是將6只觸腕放入一個(gè)洞穴里,，然后伸出剩余的兩只觸腕,，就像一條有毒的海蛇。 　　迷宮測(cè)試 　　科學(xué)家觀察到,，章魚(yú)在捕獵之后通常不會(huì)走老路返回巢穴,。它們會(huì)在捕獵中不斷造訪生活范圍內(nèi)的不同地方。章魚(yú)具有復(fù)雜的記憶能力,，能記住已知地點(diǎn)的捕獵價(jià)值,，以及最近造訪過(guò)哪些地方。 　　當(dāng)動(dòng)物利用地標(biāo)來(lái)幫助導(dǎo)航時(shí),，它們必須理解地標(biāo)在環(huán)境中的關(guān)聯(lián)性,。這種能力被稱(chēng)為“條件區(qū)辨”，是一種復(fù)雜的學(xué)習(xí)形式,，通常只有脊椎動(dòng)物才具備,。在2007年的一項(xiàng)研究中，科學(xué)家把加州雙斑蛸放入兩個(gè)不同的迷宮,。每次實(shí)驗(yàn)中,，章魚(yú)必須從一個(gè)中央被照亮的水族缸爬回黑暗的洞穴——它們更加喜歡的環(huán)境。為了達(dá)成目標(biāo),，章魚(yú)還必須避開(kāi)一個(gè)假洞穴，那里面被一個(gè)翻轉(zhuǎn)的玻璃瓶堵住,。幾次實(shí)驗(yàn)后,，大部分章魚(yú)都學(xué)會(huì)了識(shí)別自己所處的是哪一種迷宮，并且能很快地朝著正確的洞穴移動(dòng),。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明章魚(yú)也具有一定的“條件區(qū)辨”能力,。 　　相似而又不同 　　章魚(yú)的大腦在許多方面與我們?nèi)祟?lèi)的大腦很類(lèi)似,。它們具有與脊椎動(dòng)物類(lèi)似的折疊腦葉，這一特征正是復(fù)雜性的表現(xiàn),。此外,，章魚(yú)大腦的電生理模式也與哺乳動(dòng)物十分相似。 　　章魚(yú)還具有單眼視覺(jué),，即喜歡一只眼的視覺(jué)勝過(guò)另一只眼,。這一特征通常出現(xiàn)在那些大腦兩個(gè)半球具有不同特殊功能的物種中，最初還被認(rèn)為是人類(lèi)獨(dú)有,，并且與更高的認(rèn)知技能（比如語(yǔ)言）有聯(lián)系,。 　　章魚(yú)甚至在儲(chǔ)存記憶的方式上也與人類(lèi)相似。人類(lèi)與章魚(yú)最近的共同祖先可能要追溯到多細(xì)胞生命歷史的最初階段,，是一種非常簡(jiǎn)單的生命,。也就是說(shuō)，這種大腦結(jié)構(gòu)的相似性是獨(dú)立演化出來(lái)的,。 　　比這些相似性更加令人不可思議的是差異性,。在章魚(yú)5億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中，有超過(guò)一半位于觸腕,，這意味著它們的8只觸腕既能獨(dú)立行動(dòng),，也能互相合作。研究者發(fā)現(xiàn),，章魚(yú)的觸腕被切斷后,，捏起來(lái)時(shí)還會(huì)收縮——甚至是在切斷一小時(shí)后。很顯然,，章魚(yú)的觸腕在相當(dāng)程度上能夠自主活動(dòng),。 　　章魚(yú)為什么會(huì)如此聰明？一項(xiàng)新研究或許可以給我們一些線索,?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，章魚(yú)和魷魚(yú)等動(dòng)物能通過(guò)編輯自己的基因來(lái)學(xué)習(xí)新的技能,，但這么做的代價(jià)就是演化速度的減慢,。此前的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)魷魚(yú)的RNA（核糖核酸,，負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)合成的分子）編碼區(qū)域表現(xiàn)出非常高的編輯率,。在這些結(jié)果的基礎(chǔ)上，來(lái)自美國(guó)芝加哥大學(xué)海洋生物實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，烏賊大腦中超過(guò)60%的RNA轉(zhuǎn)錄物是通過(guò)重編碼記錄下來(lái)的,，而人類(lèi)身上這一比例只有1%。 　　在后續(xù)研究中,，科學(xué)家在其他3個(gè)頭足類(lèi)物種中發(fā)現(xiàn)了同樣活躍的RNA編輯水平,。這3個(gè)物種包括兩種章魚(yú)和一種墨魚(yú),，它們都屬于蛸亞綱（Coleoidea）。研究人員還鑒別出了數(shù)千個(gè)演化過(guò)程中保存下來(lái)的RNA重編碼位點(diǎn),。RNA編輯現(xiàn)象在這些動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)中尤為突出,，影響了許多在大腦功能和結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵作用的蛋白質(zhì)合成。

7. 海洋生物圈圖片

首先 我們需要明白世界上只有一片汪洋,，它由5個(gè)部分組成,，我們稱(chēng)之為太平洋、大西洋,、印度洋,、北冰洋、南冰洋,。這五個(gè)部分中的每一部分盡管不論面積大小都被稱(chēng)作大洋,，但它們確確實(shí)實(shí)只是一個(gè)巨大水體的組成部分。萬(wàn)頃汪洋覆蓋了大半個(gè)地球表面,，占據(jù)了地球表面大約71%的面積,，大概有3.6億平方公里，比36個(gè)美國(guó)的面積還要大,。當(dāng)人們從太空俯瞰地球,，它十分廣闊。

目前為止,，地球最顯著的特征的便是海洋?，F(xiàn)在海洋內(nèi)存儲(chǔ)了約13億立方米的水，貨真價(jià)實(shí)的13億立方米,。那么多水,，換言之這些水已經(jīng)足夠?qū)⒄麄€(gè)美國(guó)淹沒(méi)在一片高達(dá)132公里高的鹽水之中，這高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)云層所能到達(dá)的最高高度并延伸到大氣上層,。海洋體積龐大包含了地球上97%的水資源更重要的是海洋覆蓋了全世界將近99%的生物圈,，而生物圈正是維系生命之所在。

8. 家養(yǎng)海洋生物

水母雌雄異體,，有生殖腺在近胃囊處,。成熟的精子流入雌水母體內(nèi)受精。受精卵發(fā)育成幼蟲(chóng)離開(kāi)母體,，在水里游動(dòng)一會(huì)兒后,，沉下海底形成幼體，后變成水螅體,，水螅體分裂成多個(gè)碟狀幼體,，再發(fā)育成水母成體。水母雖然是低等的腔腸動(dòng)物，卻三代同堂,，令人羨慕。

水母生出小水母,，小水母雖能獨(dú)立生存,，但親子之間似乎感情深厚，不忍分離,，因此小水母都依附在水母身體上,。不久之后，小水母生出孫子輩的水母,，依然緊密聯(lián)系在一起,。

9. 神奇的海洋生物圈

由于海洋碳庫(kù)效應(yīng)，陸地生物的放射性碳含量和海洋生物的放射性碳含量是不一樣的,。全球各大洋的海洋碳庫(kù)效應(yīng)校正因子已經(jīng)在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立并記錄,。大氣、海洋和生物圈是濃度不同的放射性碳庫(kù),。

大氣中形成的放射性碳以二氧化碳的形式溶解于海洋中,，并通過(guò)光合作用在同一時(shí)間被植物吸收，進(jìn)入食物鏈,。

這也是陸地生物在自身的系統(tǒng)中吸收碳14的方法,。

海洋生物和以它們?yōu)槭车纳锿ㄟ^(guò)碳14（以二氧化碳的形式）的交換過(guò)程吸收大氣和海洋或任何水體中的碳14。

然而,，表面混合層的碳14含量和深海的碳14含量是不一樣的,，因此，并不是所有的海洋生物都具有相同的放射性碳含量,。