1. 海洋地理學(xué)的研究對(duì)象

海洋地理考察也太過(guò)于和一般的自然科學(xué)考察攪混在一起了,。海洋學(xué)似應(yīng)屬于一般的地球科學(xué)，跟氣象學(xué)一樣不太宜于列入地理學(xué),，因?yàn)榈乩韺W(xué)在海洋方面也必須運(yùn)用區(qū)域的觀點(diǎn),，即是說(shuō)必須掌握海洋的差別性,。

海洋學(xué)不應(yīng)停留在單純地考察水本身；因?yàn)槌懙匾酝猓Ｑ笫堑乇砹硪环N巨大的表現(xiàn)形式,，并且正如地志學(xué)的任務(wù)是在無(wú)機(jī)和有機(jī)自然界以及人類(lèi)的一切現(xiàn)象的并存和共同作用之中理解各個(gè)地區(qū)一樣,，對(duì)海洋的地理考察也必須努力使之成為一種全面的考察，把對(duì)水的考察和對(duì)位于它上面的大氣,、對(duì)動(dòng)植物生活和人類(lèi)生活表現(xiàn)的考察結(jié)合起來(lái),。

除了為航行服務(wù)的航行手冊(cè)以外，這個(gè)意義上的海洋地理學(xué)迄今還很少受到扶植,。

它離開(kāi)與地志學(xué)處于同等的地位還很遠(yuǎn)

2. 海洋地理學(xué)的研究對(duì)象是什么

第二次世界大戰(zhàn)期間,，美國(guó)普森頓大學(xué)赫斯教授在美海軍任艦長(zhǎng)時(shí)，曾對(duì)太平洋的深度進(jìn)行過(guò)一些探測(cè),，發(fā)現(xiàn)從夏威夷到馬里亞納群島一帶4~5千米的深海海底,，聳立著許多平頂?shù)纳椒濉Ｒ院蟮倪M(jìn)一步測(cè)量證實(shí),，這些山頂平坦的山峰，峰巔的直徑約有5海里,，把周?chē)纳侥_計(jì)算在內(nèi),，形成直徑約9海里左右的高臺(tái)。山腰最陡的地方約達(dá)32°,，再往下形成緩坡,，并呈現(xiàn)階梯狀，山頂距海面約2000米,。這些情況是所有海底平頂山的共同特征,。

深海平頂山是怎樣形成的呢？這是正在探索中的一個(gè)未解之謎,。目前主要有兩種假說(shuō),。

第一種是珊瑚沉積說(shuō)。荷蘭地質(zhì)學(xué)家裘寧認(rèn)為,，深海平頂山是珊瑚礁下沉后逐漸演變成的,。珊瑚礁的邊緣由于長(zhǎng)期風(fēng)化，再經(jīng)過(guò)海水侵蝕,，逐漸融化,、消失，最后形成了平頂狀,。他認(rèn)為還可能是原來(lái)形似環(huán)狀的珊瑚礁,，中間部分長(zhǎng)年累月集聚了大量的沉積物，被充實(shí)填平,，最后變成了平頂,。

果然，人們發(fā)現(xiàn)平頂山上有珊瑚的側(cè)面是比較垂直的急緩坡，它們不像是同時(shí)產(chǎn)生的,。但是,，平頂山的山坡上不僅有珊瑚化石，而且還有火山浮石和階梯一樣的斜坡,。然而,，對(duì)于這些現(xiàn)象，裘寧教授卻沒(méi)有給出合理解釋,。

第二種說(shuō)法是火山形成說(shuō),。這種假說(shuō)認(rèn)為海底平頂山是海底火山噴發(fā)形成的火山錐。按照最早發(fā)現(xiàn)海底平頂山的赫斯的說(shuō)法,，原來(lái)的平頂山是露出海面的火山島,。后來(lái)，由于海水長(zhǎng)時(shí)間的侵蝕,，山頭部分被“削”平,，才形成今天的平頂山。為這個(gè)理論提供強(qiáng)力證據(jù)的是,，有人在平頂山頂部找到了一些磨圓度很好的玄武巖礫石,。

這些礫石的存在，說(shuō)明平頂山在一定的時(shí)間里接近海面受到過(guò)海浪的洗禮,。因?yàn)?，如果海浪能?duì)碎石起到磨蝕作用，當(dāng)時(shí)的海深頂多也只有20米,。而今天的平頂山頂已經(jīng)在海下好幾百米,，甚至達(dá)1000米以上。在這個(gè)深度,，海浪是無(wú)論如何也不會(huì)起到什么作用的,。科學(xué)及們估計(jì),，在海浪對(duì)火山巖石進(jìn)行磨圓的同時(shí),，也把火山的尖頂削平了。

迄今為止,，深海平頂山的成因一直是海洋地質(zhì)學(xué)的重大研究課題,。聳立在大洋深處海底綿延數(shù)千里的奇特的水下山脈，拔出數(shù)以百計(jì)的頂點(diǎn)平坦的奇妙山峰,，僅這一現(xiàn)象,，就是人們感到非常神秘。但是,，要徹底揭開(kāi)海底平頂山的成因之謎,，還有待科學(xué)家們今后的研究和探索,。

3. 我國(guó)海洋地理的研究現(xiàn)狀

地理相關(guān)的紀(jì)錄片。①《航拍中國(guó)》：計(jì)劃未來(lái)幾年拍攝中國(guó)大部分省份,，每一集較為詳細(xì)的介紹該地區(qū)的特點(diǎn),，涵蓋很多自然地理知識(shí)、人文地理常識(shí),、社會(huì)習(xí)俗和風(fēng)貌,。是擴(kuò)充地理知識(shí)的不二之選，每一集視頻長(zhǎng)度在50分鐘左右,，一節(jié)課的時(shí)間即可完成觀看,。

就目前的內(nèi)容而言，涉及近幾年高考考察到的貝殼堤,、山地陰陽(yáng)坡差異等地理知識(shí),。目前第二季已更新完畢。

②《海洋》：國(guó)外斥巨資實(shí)地拍攝的海洋記錄片,，能夠較為詳細(xì)的介紹全球各大漁場(chǎng)和海洋地理知識(shí),，目前已更新內(nèi)容較為優(yōu)質(zhì)且資源便于查找。

4. 海洋地理學(xué)的研究對(duì)象是

地編是指地理學(xué)科教師的編制,，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有：地理科學(xué),、地理教育、自然地理與資源環(huán)境,、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué),、資源環(huán)境與城市管理,、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)等。

地理科學(xué)主要從各種角度對(duì)地質(zhì),、地表形態(tài)等地理特征進(jìn)行深入研究,，研究人與地理的關(guān)系，主要分為以地形,、地質(zhì),、氣候、海洋等自然環(huán)境為研究對(duì)象的自然地理學(xué)和以人口,、城市,、交通、文化等為研究對(duì)象的人文地理學(xué)兩大類(lèi),，常見(jiàn)的土地勘探,、地圖繪制、城鄉(xiāng)規(guī)劃都屬于此專(zhuān)業(yè),。

5. 地理海洋科學(xué)

截至2021年3月,，學(xué)校有滬城環(huán)路校區(qū)、軍工路校區(qū)2個(gè)校區(qū)，另有濱?；?86畝,、象山科教基地56.7畝，主校區(qū)滬城環(huán)路校區(qū)占地1600余畝,；設(shè)有14個(gè)學(xué)院（部）,，42個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；有3個(gè)博士后科研流動(dòng)站,，4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),、13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，1個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),，7個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),；有全日制本科生近12000人、全日制在籍研究生3600余人,，2019年有國(guó)際生802人,；教職工1200余人。

6. 海洋地理學(xué)的研究客體是海洋,包括

雷切爾·卡森 Rachel Carson（1907-1964） ,，當(dāng)代著名的海洋地理學(xué)家,，環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的肇始者，作家,。代表作《寂靜的春天》（1962）,，被視為環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的啟蒙之書(shū)，與《湯姆叔叔的小屋》起名,。結(jié)束了人類(lèi)長(zhǎng)期的,，認(rèn)為自己已經(jīng)能夠控制并改造自然的幻想，推進(jìn)了資源保護(hù)主義向環(huán)境保護(hù)主義的轉(zhuǎn)變,。

7. 海洋地質(zhì)學(xué)的研究對(duì)象

于海洋是著名的地質(zhì)學(xué)家李海洋教授的學(xué)生,。李海洋教授是地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威，他在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)和海洋地質(zhì)學(xué)方面有著豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣,。作為他的學(xué)生,，于海洋有幸得到了李教授的親自指導(dǎo)和教誨，從而在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就,。于海洋在李教授的悉心培養(yǎng)下,，不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了突破，還積極參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和合作項(xiàng)目,，為地質(zhì)學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),。

8. 海洋地理學(xué)內(nèi)容

中國(guó)海洋大學(xué)的研究生專(zhuān)業(yè)類(lèi)別有：

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、法學(xué),、政治學(xué),、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué),、中國(guó)史,、數(shù)學(xué)、物理學(xué),、化學(xué),、地理學(xué)、海洋科學(xué),、地質(zhì)學(xué),、生物學(xué)、生態(tài)學(xué),、機(jī)械工程,、光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程,、信息與通信工程,、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè),。以及土木工程,、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù),、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程,、環(huán)境科學(xué)與工程、食品科學(xué)與工程,、軟件工程,、管理科學(xué)與工程、水產(chǎn),、藥學(xué)、管理科學(xué)與工程,、工商管理等專(zhuān)業(yè),。

9. 海洋地理學(xué)的研究對(duì)象和特點(diǎn)

島嶼地理學(xué)是地理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，主要研究海洋中的島嶼及其周?chē)h(huán)境的地理特征,、形成演化規(guī)律,、資源利用和環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。島嶼地理學(xué)研究?jī)?nèi)容主要包括以下方面：

1.島嶼的形態(tài),、大小,、地質(zhì)構(gòu)造和地貌特征等。

2.島嶼的氣候,、水文,、陸地生態(tài)等自然環(huán)境特征,。

3.島嶼的人文地理特征，如人口,、宗教,、文化、歷史等,。

4.島嶼資源的類(lèi)型,、分布、開(kāi)發(fā)和利用情況,。

5.島嶼與周邊環(huán)境的關(guān)系,，如海洋生態(tài)、氣候變化,、環(huán)境污染等,。

島嶼地理學(xué)的研究對(duì)于我們了解海洋、保護(hù)環(huán)境,、開(kāi)發(fā)資源等方面具有重要的意義,。

10. 海洋地理學(xué)的創(chuàng)始人是誰(shuí)

鄒衍

古代海洋理論第一人

人物朝代春秋戰(zhàn)國(guó)

人物官職陰陽(yáng)學(xué)學(xué)者

鄒衍(約公元前324年～公元前250年)，戰(zhàn)國(guó)末期齊國(guó)人,。陰陽(yáng)家代表人物,、五行創(chuàng)始人 相傳墓地在今山東省濟(jì)南市章丘區(qū)相公莊街道郝莊村。主要學(xué)說(shuō)是五行學(xué)說(shuō),、“五德終始說(shuō)”和“大九州說(shuō)”,，又是稷下學(xué)宮著名學(xué)者，因他“盡言天事”,，當(dāng)時(shí)人們稱(chēng)他“談天衍”,，又稱(chēng)鄒子。他活動(dòng)的時(shí)代后于孟子,，與公孫龍,、魯仲連是同時(shí)代人。著有《鄒子》一書(shū),，《永樂(lè)大典》等將其列入道家部,。《絳云樓書(shū)目》子部道家類(lèi)《鄒子》不著卷數(shù),。

燕惠王時(shí)聽(tīng)信讒言,，把鄒衍逮捕下獄，因而六月降霜,。

 從古至今我們都是一個(gè)面朝大海的國(guó)家,。面海而居的先民們，從沒(méi)有背棄過(guò)海洋,，但對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)也千差萬(wàn)別,。從甲骨卜辭看,，中原人寫(xiě)下“河”字時(shí)，就寫(xiě)下了“?！弊?。《說(shuō)文》釋海為：“天池也,，以納百川者,，從水每聲”，《釋名》說(shuō)：“海,，晦也”,，但在上古之人眼中，海洋是天池之水,，是一個(gè)充滿黑暗恐怖的地方,。

在古人眼里，海是天的盡頭

堯舜禹也好,，夏商周也罷,，都活動(dòng)在中原的范圍之內(nèi)。上古之人認(rèn)為中國(guó)四周有海環(huán)繞,，稱(chēng)中國(guó)四周的海為“四?！薄,！抖Y記·祭義》分四海為“東海,、西海、南海,、北?！薄Ｋ箷r(shí)所說(shuō)的“四?！?，有點(diǎn)“天下”的意思。如《論語(yǔ)·顏淵》所說(shuō),“四海之內(nèi),，皆兄弟也”,。其人文的所指，大于地理的界線,。

在古人眼里，海是天的盡頭,，是人生的盡頭,，是家國(guó)的盡頭?？鬃訔桃簧?，本想在魯國(guó)實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù),，始終得不到魯國(guó)君主的重用。登山望海,，不禁長(zhǎng)嘆：“道不行,，乘桴浮于海?！?/p>

縱觀先秦三大地理經(jīng)典,，《禹貢》、《山海經(jīng)》,、《穆天子傳》,，關(guān)于海的描述，實(shí)在少得可憐,?！队碡暋分兴形淖侄际菍?xiě)“禹定九州”的事，關(guān)于大海僅止于“東漸于海,，西被于流沙”的泛泛之說(shuō),。寫(xiě)“海”寫(xiě)得最多的是《山海經(jīng)》,，不過(guò)和它所寫(xiě)的400多個(gè)山,，多不可考一樣，《海經(jīng)》里的海,，也多荒誕不經(jīng),。重“九州”輕“四海”,，在“三代”和先秦時(shí),，就已是一種正統(tǒng)的地理觀了。而打破九州中央理論的是陰陽(yáng)家的大洋學(xué)說(shuō),，這一海洋理論,，批評(píng)了陸地體系的小九州，重構(gòu)了海洋體系的大九州,。

司馬遷在他的巨著《史記》中曾以不經(jīng)意的方式,，分別在多個(gè)章節(jié)中表達(dá)了對(duì)秦始皇迷信的不屑，也順便點(diǎn)評(píng)了一下齊國(guó)的幾位方士,。如,，在《史記·秦始皇本記》披露了齊人徐巿(徐福)，言海中有三神山,，領(lǐng)童男童女探海的騙局,。又如，在《史記·孟子荀卿列傳》又以“鄒衍其言雖不軌,，儻亦有牛鼎之意乎”,，說(shuō)鄒子是以小術(shù)而引之大道,。這個(gè)鄒衍即是大九州的海洋體系的創(chuàng)立者。

太史公筆下的鄒衍

《史記·孟子荀卿列傳》主要是為孟子荀子立傳,，同時(shí)也寫(xiě)了其他學(xué)者,。太史公說(shuō)完孟子之后，接著說(shuō),，齊國(guó)有三個(gè)鄒子,，鄒忌、鄒衍和鄒奭,。對(duì)其他兩位,，太史公只是各提了一句，集中筆墨寫(xiě)了鄒衍,。

太史公說(shuō)鄒衍生在孟子之后(相傳為今山東省濟(jì)南市章丘區(qū)相公莊鎮(zhèn)郝莊村人,，推算他大約生于公元前324年)?！班u衍睹有國(guó)者益淫侈,，不能尚德”于是，“乃深觀陰陽(yáng)消息而作怪迂之變”從細(xì)小的事物驗(yàn)證開(kāi)始,，然后推廣到大的事物,。他稱(chēng)述開(kāi)天辟地以來(lái)，金,、木,、水、火,、土的五種德性相生相克,，而歷代帝王的更替都正好與它們相配合。鄒衍以“五德終始說(shuō)”開(kāi)導(dǎo)諸侯,，受到極高的禮遇,。不僅在齊國(guó)受到尊重，到魏國(guó),，梁惠王遠(yuǎn)接高迎,，同他行賓主的禮節(jié);到趙國(guó)，平原君側(cè)身陪行,，親自為他拂拭席位;到燕國(guó),，燕昭王拿著掃帚清除道路為他作先導(dǎo)，并請(qǐng)求坐在弟子的座位上向他學(xué)習(xí),。

鄒衍承繼了齊人的數(shù)術(shù)文化,，成為一位測(cè)算命運(yùn)的高手和"陰陽(yáng)五行家"。據(jù)太史公《史記》說(shuō)鄒衍的著作有《終始》、《大圣》之篇十萬(wàn)余言;《漢書(shū)》說(shuō),，有《鄒子》四十九篇，又說(shuō)有《鄒子終始》五十六篇,。這些著作加起來(lái)有百余篇,，但卻沒(méi)有一篇傳世。所以,，他的“大九州”的海洋理論,，也只見(jiàn)于《史記·孟子荀卿列傳》，這個(gè)片段成了鄒衍重要的原創(chuàng)記錄,。

作為陰陽(yáng)家,，鄒衍對(duì)儒家的儒家向內(nèi)的天下觀頗不以為然。齊國(guó)濱海的自然環(huán)境,，使這里的人們對(duì)東部大海有天然的親近感,，并所認(rèn)識(shí)，加上齊地海市蜃樓的奇妙景象和漁民商賈對(duì)異域風(fēng)情的傳聞和描述,，這一切都激發(fā)了鄒衍的“學(xué)術(shù)靈感”,，使他對(duì)天下的構(gòu)成做出了“大九州”的推測(cè)。

當(dāng)年鄒衍做學(xué)問(wèn)的地方在齊國(guó)國(guó)都臨淄(今山東淄博市)稷門(mén)附近的稷下學(xué)宮,。這里是中國(guó)第一所由官方舉辦,、私家主持的特殊形式的高等學(xué)府。后世常說(shuō)的蔚為壯觀的"百家爭(zhēng)鳴",，就是以齊國(guó)稷下學(xué)宮為中心,，鄒衍也是在這里的“百家講壇”上推出他的“大九州”說(shuō)。

鄒衍提出中國(guó)是海洋中的一塊陸地

鄒衍以為“儒者所謂中國(guó)者,。于天下乃八十一分居其一分耳,。中國(guó)名曰赤縣神州。赤縣神州內(nèi)自有九州,，禹之序九州是也,，不得為州數(shù)。中國(guó)外如赤縣神州者九,，乃所謂九州也,。于是有裨海環(huán)之，人民禽獸莫能相通者,，如一區(qū)中者,，乃為一州。如此者九,，乃有大瀛海環(huán)其外,，天地之際焉。”可以說(shuō),，鄒衍是中國(guó)第一位海洋理論家,，也是第一位挑戰(zhàn)儒者“中國(guó)”概念的海洋學(xué)者。

鄒衍與向內(nèi)看的儒者不同,，他的目光是向外的,。鄒衍認(rèn)為所謂“中國(guó)”，是九九八十一的“天下”的“一分”,，并且是海洋中的一塊陸地,。它對(duì)內(nèi)而言，即大禹刊定的九州(冀,、兗,、青、徐,、揚(yáng),、荊、豫,、梁,、雍九州)，而九州之外“于是有裨海環(huán)之”,。而“裨?！敝猓€有赤縣神州,，再外邊“乃有大瀛海環(huán)其外”;雖然,，鄒衍的“大九州”概念源于推論，而非地理實(shí)踐,。但這里的“裨海(即小海)”和“大瀛?！保€是最先明確了兩個(gè)不同的海區(qū)概念,，即近海與大洋,，可謂中國(guó)地理學(xué)或海洋學(xué)的一大貢獻(xiàn)。

鄒衍雖然是方士,，學(xué)說(shuō)也有方術(shù)色彩,，但對(duì)于戰(zhàn)國(guó)“學(xué)術(shù)界”，其世界觀或海洋觀,，比之儒家,，有進(jìn)步意義，至少體現(xiàn)了天外有天,，海外有海的科學(xué)推想,。古代宇宙論中,，“蓋天說(shuō)”認(rèn)為“天象蓋笠，地法覆盤(pán)”,，“渾天說(shuō)”則認(rèn)為“水(海洋)”不僅載著“地”同時(shí)也撐著“天”;蓋天說(shuō)出自內(nèi)陸,，渾天說(shuō)源于海洋。鄒衍的“大九州”說(shuō)應(yīng)是受“渾天說(shuō)”的啟發(fā),，從而創(chuàng)立的海洋觀為基礎(chǔ)的大九州觀,。

東海是華夏海洋文明的發(fā)祥地，有點(diǎn)像地中海的愛(ài)琴海,，伸向大海之中的山東半島，是中原文明少見(jiàn)的一抹藍(lán)色,。鄒衍的大九州說(shuō)雖然是建立在主觀推測(cè)的基礎(chǔ)上,，缺乏科學(xué)論證，但至少在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，齊人就已經(jīng)有了很清楚的海洋“理論”,。它激發(fā)了人們探索海洋的熱情。齊人與海的關(guān)系非同尋常,，前人既然有理論,，后人當(dāng)然會(huì)有所實(shí)踐。

11. 海洋地理學(xué)的研究對(duì)象有哪些

根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃來(lái)選擇科目,。海洋專(zhuān)業(yè)的科目涉及很廣泛,，包括海洋生物學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué),、海洋測(cè)量學(xué),、海洋環(huán)境學(xué)等等，需要根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃來(lái)做出選擇,。如果希望從事海洋資源開(kāi)發(fā),，海洋生物學(xué)和海洋地質(zhì)學(xué)是必修科目；如果希望從事海洋環(huán)境保護(hù),，海洋環(huán)境學(xué)則是必修科目,。值得注意的是，海洋專(zhuān)業(yè)需要大量的實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)習(xí),，需要具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力,。同時(shí)，選擇海洋專(zhuān)業(yè)還需要考慮所在的學(xué)校和課程設(shè)置,。建議可以通過(guò)查看招生簡(jiǎn)章,、專(zhuān)業(yè)介紹等方式進(jìn)行了解，或者向老師和同學(xué)咨詢,，以便做出更加明智的決策,。