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1. 海洋的朋友

可以這樣回復(fù)：這個(gè)景色好漂亮呀，這是哪里呢,？如果我有機(jī)會(huì)能去這里面走一走就好啦,，真的是太美了。朋友給你發(fā)一個(gè)美景,，那是因?yàn)樗芟矚g,，所以想要和你分享。這時(shí)候如果你說(shuō)出你也很喜歡的話(huà),，那男朋友就感覺(jué)和你三觀(guān)相同,，會(huì)有一種找到知音的感覺(jué)。

2. 海洋的朋友教案

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒了解不同海洋生物保護(hù)自己的不同方式并對(duì)海洋生物自我保護(hù)方式產(chǎn)生產(chǎn)生興趣.

2、喜歡欣賞,，理解故事內(nèi)容,，感受文學(xué)文字的美，能看圖講述故事片段,，樂(lè)意與同伴表演故事,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒用書(shū)“動(dòng)物世界”

2,、PPT

三、活動(dòng)過(guò)程:

1,、引入部分：圖片感知,認(rèn)識(shí)小丑魚(yú)和他的朋友.

逐一出示小丑魚(yú)圖片,，提問(wèn)1:你們認(rèn)識(shí)它嗎?

逐一出示章魚(yú)、比目魚(yú)、小小魚(yú),、麗魚(yú)圖片,，提問(wèn)2：這些又是誰(shuí)呢？

提問(wèn)3:如果碰到危險(xiǎn),它們會(huì)怎么做呢?(幼兒討論)

2,、基本部分

1）完整欣賞故事flash

提問(wèn)1：小丑魚(yú)為什么要去拜訪(fǎng)它的朋友?

提問(wèn)2：小丑魚(yú)找了哪些朋友,當(dāng)它的朋友遇到敵人時(shí)怎么保護(hù)自己的,？

提問(wèn)3：小丑魚(yú)當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)是怎么保護(hù)自己的？

2）再次傾聽(tīng)故事錄音,幼兒人手一本動(dòng)物世界小丑魚(yú), 幼兒邊聽(tīng)故事邊看圖書(shū)

提問(wèn)1:除了故事中的海洋生物有自我保護(hù)的方式,你還知道哪些海洋生物有自我保護(hù)本領(lǐng)嗎?

3,、結(jié)束部分

1）角色表演：幼兒分角色表演,，老師念旁白。

3. 海洋的朋友幼兒園詩(shī)歌

詩(shī)歌名：《主啊你就是大海中的船》

主啊你就是大海中的船

在你船上是何等平安

離開(kāi)你的我痛苦連綿

好象曠野迷羊一般

回想往事徹夜難眠

怎能忘記你的恩典

疾病中醫(yī)治困苦中幫助

孤單時(shí)你常陪伴

怎能忘記那一次次的拯救

怎能忘那經(jīng)常的勸勉

怎么忘記那舉手時(shí)的諾言

怎能忘記那靈魂的呼喚

主啊你愛(ài)直到永遠(yuǎn)

主啊你愛(ài)永不改變

主啊愿你拉著我的手

讓我把我的路走完

怎能忘記那一次次的拯救

怎能忘那經(jīng)常的勸勉

怎么忘記那舉手時(shí)的諾言

怎能忘記那靈魂的呼喚

主啊你愛(ài)直到永遠(yuǎn)

主啊你愛(ài)永不改變

主啊愿你拉著我的手

讓我把我的路走完

4. 海洋的朋友電視劇

《面朝大海春暖花開(kāi)》這部電視劇主要是以海上郵輪為故事背景,，講述了新世紀(jì)號(hào)這艘郵輪上發(fā)生的趣事,，從船長(zhǎng)大衛(wèi)、酒店總監(jiān)裴冷翠,、娛樂(lè)部經(jīng)理,、天海小館主廚、賓客關(guān)系部,、新人等八名性格各異的工作人員主視角出發(fā),，每集以不同的游客作為故事主導(dǎo)任務(wù)，講述愛(ài)情,、友情以及親情等不同主題的故事,。

5. 海洋的朋友圈文案

1.

溫柔的藍(lán)色潮汐,告訴我沒(méi)有關(guān)系。

2.

是誰(shuí)說(shuō)藍(lán)色就等于憂(yōu)傷,你看看天空和海洋,。

3.

我還想去海邊,是因?yàn)槟阏f(shuō)海是藍(lán)色像極了你心里的夢(mèng),。

4.

一起看過(guò)海的人,會(huì)比較難忘。

6. 海洋的朋友教案小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、設(shè)置海底世界情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

5,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形,，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室,。

2,、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染,，激發(fā)表現(xiàn)欲望,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放歌曲《我是一條魚(yú)》,，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室,，分四組坐好。

1,、語(yǔ)言導(dǎo)入新課,。

師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界1

2、播放海底世界錄像帶,，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒,。

師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游,，快樂(lè)極了!小朋友,，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后,，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙,。

4、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú),，游啊游到你們身邊來(lái),，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái),。

5、想一想,，說(shuō)一說(shuō),，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

二、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

1,、剪出兩張一樣大小的魚(yú)形,，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)

2,、把魚(yú)形四周粘合起來(lái),，注意留出魚(yú)尾部分。

3、給魚(yú)裝飾圖案,。

三,、幼兒制作手?jǐn)[魚(yú)：

播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作,。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

四,、游戲：

1,、手?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生,，把魚(yú)套在手上,，到大海里來(lái)一試身手， 比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看,，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。

2,、邀游大海訓(xùn)練,，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì),，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水,，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。

3,、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游,。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,，避免與其他魚(yú)兒相撞,。

五、總結(jié)教學(xué),；祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象,，游出教室,，游到更廣闊的海洋里去探索。