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1. 海洋環(huán)創(chuàng)幼兒園主題墻

幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，具有擁有環(huán)境的權(quán)利,，應(yīng)該讓幼兒與環(huán)境充分互動(dòng)起來(lái)，讓孩子成為環(huán)境的主人,。

2. 海洋環(huán)創(chuàng)幼兒園主題墻圖片

環(huán)境,，一種無(wú)聲的語(yǔ)言，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地感染著人,。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼教中永恒的話題,，如何進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是每一位幼教工作者思考的問(wèn)題，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的道路上,，幼兒園的老師們不斷摸索,，不斷前進(jìn)，力求打造出幼兒喜歡,、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)良環(huán)境,！

幼兒對(duì)于海洋有著天然的情愫，廣袤的海洋世界妙趣橫生,，能夠?yàn)楹⒆訋?lái)無(wú)窮無(wú)盡的靈感,。一股清新的海風(fēng)總能讓人神清氣爽，用海洋蔚藍(lán)色的涼爽來(lái)裝飾我們班的教室吧！在海水的環(huán)繞中,，小朋友們能更快的沉下心來(lái),、玩耍、閱讀,，享受幼兒園的清爽時(shí)光,。

海洋擁有神奇的魅力。當(dāng)幼兒園變成了大海,，孩子就化身自由暢快的小魚了,。

我們的城市不屬于沿海城市，“大?！睂?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是陌生的,，但是幼兒對(duì)其充滿著濃厚的興趣，所以,，在設(shè)計(jì)教室環(huán)創(chuàng)時(shí),，采用了海洋風(fēng)格。

3. 環(huán)創(chuàng)幼兒園主題墻海底世界

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái),，使幼兒的思維力,、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用,。

因此,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì),，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者,。這次介紹的是主題為“海底世界”的藍(lán)色環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4. 海洋系列幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻

大海媽媽或者海媽媽（充分向幼兒解釋或者展示,，水是生命之源,。做點(diǎn)小圖片和彩字，生命起源于大海,，家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該會(huì)喜歡） 藍(lán)色的母親（可以寫點(diǎn)大海的特點(diǎn)：廣闊”胸襟“之類的,，只要是引導(dǎo)幼兒，或者展示給家長(zhǎng)看,。）

5. 海洋風(fēng)主題墻幼兒園環(huán)創(chuàng)

海星幼兒園-五顏六色的小海星很閃耀,，就像是孩子們的快了一樣，每一個(gè)孩子都像是會(huì)閃閃發(fā)光一樣,。

海豚幼兒園-海豚是非?？蓯?ài)且活潑,、聰明的海洋動(dòng)物，小朋友們都喜歡,，命名這個(gè)名稱的寓意也很簡(jiǎn)單,，希望孩子們能像海豚一樣可愛(ài)活潑又聰明。

6. 海洋主題墻幼兒園環(huán)創(chuàng)教室

　　電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎收看《動(dòng)物世界》欄目,。我是主持人……。

　　十年一度的海洋運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了,。這是海洋動(dòng)物祖先遺留下來(lái)的一個(gè)傳統(tǒng)“習(xí)俗”,。為了保護(hù)海洋動(dòng)物，這次采訪是在保密的狀態(tài)下進(jìn)行的,。我們將運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦地點(diǎn)也同樣予以保密,。

　　讓我們先把鏡頭聚焦在這只可愛(ài)的藍(lán)鯨身上，它就是這次節(jié)目的采訪對(duì)象,，它正要去參加海洋運(yùn)動(dòng)會(huì)中巨型鯨組的速游比賽,。(切換紀(jì)錄片)

　　正文

　　藍(lán)鯨是海洋中的幾種大型動(dòng)物之一。別看它個(gè)頭大,，可性格溫順呢,。它屬于須鯨，靠濾食法捕食,，它捕食的時(shí)候,，先猛吸一口，吸進(jìn)很多水,，再把水吐出來(lái),，通過(guò)濾板把那些小魚小蝦擋在嘴里。最后,，那些小東西們只得乖乖當(dāng)了藍(lán)鯨的食物,，用這種方法，藍(lán)鯨一次最多可以吸進(jìn)25000升水,。這種捕食方法真是“溫文爾雅”,。

　　藍(lán)鯨體形極其龐大，身長(zhǎng)最多可達(dá)33米,，體重超過(guò)300噸,。由于它用肺呼吸，所以在呼吸時(shí)會(huì)浮出海面,，噴出一道又細(xì)又高的水柱,。(切換為現(xiàn)場(chǎng)直播)

　　藍(lán)鯨一邊緩緩地游，一邊張開(kāi)大嘴攝取食物,，又不是浮上水面呼吸,。這時(shí)迎面游來(lái)一頭抹香鯨,，它是藍(lán)鯨的闊別已久的好友，這回是去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉重比賽的,。舊友重逢,，馬上親密地攀談起來(lái)。(紀(jì)錄片)

　　抹香鯨體形巨大,，屬于齒鯨類,，生性兇猛，是海中的“巨型格斗王”,。雖然它體形龐大,，顯得很笨拙，但它們一旦發(fā)起威來(lái),，力量是很可怕的,。一次，一頭20米長(zhǎng)的抹香鯨和一只長(zhǎng)著十多只觸角的大王烏賊狹路相逢了,，它們格斗起來(lái),，大王烏賊用觸角死死地堵住抹香鯨的鼻孔，想讓它窒息而死,，抹香鯨用尖利的牙齒狠狠地咬住大王烏賊的頭,，雙方愈戰(zhàn)愈烈，連海水都被攪出了漩渦,。10分鐘后,，雙方兩敗俱傷，各奔東西,。

　　抹香鯨的水柱,，也說(shuō)明它與須鯨有所區(qū)別。它們噴出的水柱是傾斜的,，又粗又矮,。(現(xiàn)場(chǎng))

　　兩個(gè)“人”結(jié)伴同行，氣氛顯得更活躍一些了,。突然,，淘氣的虎鯨“達(dá)達(dá)”不知從什么地方鉆了出來(lái)，嚇了它倆一跳,，“達(dá)達(dá)”這回是去參加格斗比賽的,。(紀(jì)錄片)

　　虎鯨又叫惡鯨，英文名字叫“殺人鯨”,，相對(duì)于藍(lán)鯨和抹香鯨來(lái)說(shuō)體形更小,，行動(dòng)更敏捷。如果說(shuō)藍(lán)鯨像一個(gè)溫文爾雅的“書生”,，那虎鯨就是一個(gè)嗜血成性的“暴君”,?；ⅥL以大魚和海獸為食，習(xí)慣成群捕獵,，游速極快,。有一次，好幾頭虎鯨圍住一頭長(zhǎng)須鯨,，對(duì)它展開(kāi)了血腥的攻擊,。僅用了兩個(gè)小時(shí)，它就只剩一堆白骨,。人們送虎鯨一個(gè)綽號(hào)-“海中之虎”,。(現(xiàn)場(chǎng))

　　三個(gè)好兄弟一齊向前游著。啊!運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)已經(jīng)近在眼前了,。(片尾)

7. 幼兒園環(huán)創(chuàng)海洋世界主題墻

我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題是海洋風(fēng)，主色調(diào)是藍(lán)色,，白色,，將海洋中那波濤洶涌的一面展示的淋漓盡致。

8. 海洋環(huán)創(chuàng)幼兒園主題墻設(shè)計(jì)圖片

1.提高環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)做環(huán)保公民,。

2.倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，建設(shè)綠色家園,。

3.用心呵護(hù)綠色,，用愛(ài)澆灌家園。

4.校園美如畫,，受益你我他,。

5.痰吐在地，辱寫在心,。

6.合理利用自然資源,，有效保護(hù)生態(tài)平衡。

7.拒絕白色污染,，對(duì)一次性筷子說(shuō)不

1,、綠色的夢(mèng) 2、環(huán)保大世界 3,、環(huán)保,，一直都在我們身邊 4、綠色在我手中 5,、環(huán)保的呼喚 6,、共同來(lái)環(huán)保 7、藍(lán)天的約會(huì) 8,、別讓環(huán)保天使在流淚 9,、換我一片藍(lán)天 10,、讓“綠色”融入我們的生活 11、藍(lán)色星球,、綠色蹤跡 12,、環(huán)保清潔箱 13、環(huán)保低碳每一天,，幸福生活來(lái)相伴,。 14、純本自然,，原生家園 15,、清新空氣需要你我的共同努力。

9. 幼兒園環(huán)創(chuàng)主題墻海洋主題

幼兒園環(huán)境 的好壞（層級(jí)遞進(jìn)式）,。幼兒園設(shè)施是否用的安全材料,。各種設(shè)施大小、高度,、硬度是否符合幼兒身高比列,，為幼兒量身打造。是否能環(huán)境育人,。（幼兒園環(huán)創(chuàng)是每一家園的特色,，空間的利用千變?nèi)f化，就看教師如何合理安排）,。人文環(huán)境也是考量標(biāo)準(zhǔn)之一,，雖然看不見(jiàn)，但是可以感受到,。教師是否平易近人,，園長(zhǎng)是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒,，所有人是否團(tuán)結(jié),。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。幼兒年齡小,，缺乏最起碼的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒的認(rèn)識(shí)最初只能是通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍環(huán)境的感知,。因此,，墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理發(fā)展的需要。

在色彩上,，應(yīng)以色彩艷麗的純色為主,。圖畫色澤宜單純，接近自然,，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象,，廣袤無(wú)邊的綠色草原,、密密的森林、遼闊的藍(lán)天,、飄浮的白云,、蔚藍(lán)的海洋和可愛(ài)的小動(dòng)物們。這些單純,、源于自然的色彩,，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解,。便于他們欣賞,、借鑒、表現(xiàn),。

幼兒們喜愛(ài)明快的色彩對(duì)比,，活潑好動(dòng)的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對(duì)比,、跳躍的同時(shí),，應(yīng)考慮畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐,，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，能解決幼兒園一堵墻面內(nèi)容多,、色調(diào)不易統(tǒng)一的問(wèn)題,，使環(huán)境更藝術(shù)化。

造型上,，應(yīng)以稚拙,、簡(jiǎn)潔為主要表現(xiàn)手法。造型圓渾,、墩實(shí),、稚拙、簡(jiǎn)潔的美術(shù)最能吸引幼兒,，因?yàn)樯形赐耆叱鲆曈X(jué)模糊階段的幼兒,，對(duì)圓渾的造型能淋漓盡致的感知。墩實(shí),、稚拙的模樣令他們產(chǎn)生更多的關(guān)注和憐愛(ài),，簡(jiǎn)潔的美術(shù)造型，讓注意不持久的幼兒較快的感知,。設(shè)計(jì)的作品在造型上如有一些出彩之處——一些幽默,、活脫的細(xì)節(jié)，例如滴著口水的舌頭,、咧著的大門牙,、小的不能再小的斗眼,、張嘴的大頭靴會(huì)更令孩子們直愣著雙眼，久久不愿離去,。同時(shí)由于造型概括,、簡(jiǎn)潔，繪畫操作過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單易行,，更適用于幼兒園布置環(huán)境內(nèi)容多,、更換周期快的現(xiàn)狀。